silabus kelas 6 PJOK K 13

SILABUS KURIKULUM 2013
(PJOK) REVISI © 2017
Kelas 6 SEMESTER 2

SDN KOWEL 3 PAMEKASAN
Di buat Oleh: H.SURIFAK, S.Pd
NIP.: 196511101986061001
MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF|

By Created : WA : 082338510052

solehmendidik - WordPress.com

SILABUS KURIKULUM 2013
(PJOK) REVISI © 2017
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema 6
Alokasi waktu

: SD NEGERI KOWEL 3

: 6/2
: Menuju Masyarakat Sehat
: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

Kompetensi Inti

:

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
1.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
1.2. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
1.3. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Subtema 1: Lingkungan Sehat,
Masyarakat Sehat
3.6 Memahami konsep rangkaian
tiga gerak dasar senam lantai dengan

konsisten, tepat, dan kontrol yang
baik dalam aktivitas senam
3.9 Memahami konsep pemeliharaan
diri dari penyakit menular dan tidak
menular.
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga
gerak dasar senam lantai dengan
konsisten, tepat, dan kontrol yang

Materi Pokok
Menyebutkan langkahlangkah melakukan
rangkaian tiga gerak dasar senam

Mempraktikkan langkahlangkah rangkaian tiga
gerak dasar senam

Pembelajaran
1. Setelah mengamati contoh,
siswa mampu menyebutkan
langkah-langkah melakukan

rangkaian tiga gerak dasar senam
dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh,
siswa mampu mempraktikkan
langkah-langkah rangkaian tiga
gerak dasar senam dengan tepat.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan biasa menjadi bentuk
pecahan desimal.
• Siswa menentukan nilai tempat suatu
bilangan
• Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan desimal menjadi bentuk
pecahan biasa.

• Mengerjakan soal cerita berkaitan
dengan bentuk pecahan
• Kemandirian dalam mengerjakan tugas.

6 JP

Sumber Belajar
Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas
anak
yang
mencerminkan
hak,
kewajiban
dan
tanggung

jawab

baik dalam aktivitas senam
4.9 Menyajikan konsep
pemeliharaan diri dari penyakit
menular dan tidak menular.
Subtema 2 : Masyarakat Sehat, Negara
Kuat
3.6 Memahami konsep rangkaian tiga
gerak dasar senam lantai dengan
konsisten, tepat, dan kontrol yang
baik dalam aktivitas senam
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga
gerak dasar senam lantai dengan
konsisten, tepat, dan kontrol yang
baik dalam aktivitas senam

Subtema 3 : Membangun Masyarakat
Sehat
3.9 Memahami konsep pemeliharaan

diri dari penyakit menular dan
tidak menular
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan
diri dari penyakit menular dan
tidak menular

Mengetahui
Kepala SDN Kowel 3

 lingkungan

Menyebutkan langkahlangkah melakukan
rangkaian tiga gerak dasar senam

Mempraktikkan langkahlangkah rangkaian tiga
gerak dasar senam

Menguraikan cara memelihara diri dari penyakit
menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan
menerapkan 3M

Menuliskan cara memelihara diri dari penyakit
menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan
menerapkan 3M

1. Dengan latihan, siswa mampu
menyebutkan langkah-langkah
melakukan rangkaian tiga gerak
dasar senam dengan berhati-hati.
2. Dengan latihan, siswa mampu
mempraktikkan langkah-langkah
rangkaian tiga gerak dasar senam
dengan berhati-hati..

1. Setelah membaca teks, mengamati
gambar, dan berdiskusi, siswa
mampu menguraikan cara
memelihara diri dari penyakit
menular yang disebabkan oleh
nyamuk dengan menerapkan 3M
secara tertib.

2. Setelah membaca teks, mengamati
gambar, dan berdiskusi, siswa
mampu menuliskan dalam bentuk
bagan cara memelihara diri dari
penyakit menular yang disebabkan
oleh nyamuk dengan menerapkan 3M
secara tertib...

• Pengetahuan konsep perkalian pecahan
• Keterampilan mengguanakan konsep
perkalian pecahan untuk mengerjakan
soal
• Percaya diri, mandiri, dan rasa ingin
tahu terhadap perkalian pecahan

• Siswa melakukan perkalian dalam
bentuk pecahan desimal.
• Teliti, cermat, tekun..

Pamekasan

20…
Guru PJOK

6 JP

6 JP

Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Teks bacaan
 lingkungan

Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas

anak
yang encerminkan
hak,kewajiban dan
tanggung jawab
 Lingkungan

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD
NIP.19590522 197803 2 003

H.SURIFAK, S.Pd
NIP. 196511101986061001

SILABUS KURIKULUM 2013
(PJOK) REVISI © 2017
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema 7
Alokasi waktu
Kompetensi Inti

: SD NEGERI KOWEL 3
: 6 /2
: Kepemimpinan
: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu
:

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Subtema
1:
Kepemimpinan
di
Sekitarku
3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan
dan atau olahraga tradisional bola
besar.
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor,
non-lokomotor,dan
manipulatif dengan kontrol yang
baikdalam berbagai permainan dan
atauolahraga tradisional bola besar.
Subtema 2 : Pemimpin Idolaku
3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan dan
atau olahraga tradisional bola besar.
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor,dan
manipulatif dengan kontrol yang
baikdalam berbagai permainan dan
atauolahraga tradisional bola besar.
Subtema 3 : Ayo, Memimpin
3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan
dan atau olahraga tradisional bola
besar.
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor,dan
manipulatif dengan kontrol yang

Mengidentifikasi teknik melempar bola melalui
pengamatan.

1. Setelah mengamati gerakan teman,
siswa mampu menirukan gerak
melempar bola yang benar dengan
percaya diri.
2. Dengan menggunakan strategi
yang dipilihnya, siswa mampu
mempraktikkan melempar bola untuk
menjatuhkan botol dengan tepat.

Mendemonstrasikan teknik melempar bola
untuk menjatuhkan botol.

Mengidentifikasi teknik melempar bola melalui
pengamatan.

Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan biasa menjadi bentuk
pecahan desimal.
• Siswa menentukan nilai tempat suatu
bilangan
• Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan desimal menjadi bentuk
pecahan biasa.
• Mengerjakan soal cerita berkaitan
dengan bentuk pecahan
• Kemandirian dalam mengerjakan tugas.

1. Setelah melakukan pengamatan,
siswa mampu menjelaskan cara
melempar bola yang benar dengan
runtut.
2. Setelah berdiskusi tentang gerak
melempar bola, siswa mampu
mendemostrasikan cara permainan
dengan benar..

• Pengetahuan konsep perkalian pecahan
• Keterampilan mengguanakan konsep
perkalian pecahan untuk mengerjakan
soal
• Percaya diri, mandiri, dan rasa ingin
tahu terhadap perkalian pecahan

1. Setelah melakukan pengamatan,
siswa mampu menjelaskan cara
mengoper bola pantul (bouncing
pass) dengan runtut.
2. Setelah berdiskusi cara mengoper
bola pantul (bouncing pass), siswa
mampu mendemonstrasikannya
dalam permainan dengan benar.

• Siswa melakukan perkalian dalam
bentuk pecahan desimal.

6 JP

6 JP

Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas
anak
yang
mencerminkan
hak,
kewajiban
dan
tanggung
jawab
 lingkungan
Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Teks bacaan
 lingkungan

Mendemonstrasikan teknik melempar bola untuk
menjatuhkan botol.

Mengidentifikasi teknik melempar bola melalui
pengamatan.

Mendemonstrasikan teknik melempar bola untuk
menjatuhkan botol.

• Teliti, cermat, tekun..

6 JP

Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas
anak
yang encerminkan
hak,kewajiban dan
tanggung jawab
 Lingkungan

baikdalam berbagai permainan dan
atauolahraga tradisional bola besar.

Mengetahui
Kepala SDN Kowel 3

Pamekasan
20…
Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD
NIP.19590522 197803 2 003

H.SURIFAK, S.Pd
NIP. 196511101986061001

SILABUS KURIKULUM 2013
(PJOK) REVISI © 2017
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema 8
Alokasi waktu
Kompetensi Inti

: SD NEGERI KOWEL 3
: 6 / 2
: Bumiku
: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu
:

2. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
2.2. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
2.3. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Subtema 1: Perbedaan Waktu dan
Pengaruhnya
3.9 Memahami konsep pemeliharaan
diri dari penyakit menular dan
tidak menular..

Mengemukakan alasan tentang perlunya membawa
peralatan khusus saat kegiatan olahraga yang
dihubungkan dengan kebersihan tubuh.

4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan
diri dari penyakit menular dan
tidak menular.

Memberikan contoh penyakit yang terjadi akibat
kurang menjaga kebersihan tubuh..

Subtema 2 : Bumiku dan Musimnya
3.9 Memahami konsep pemeliharaan
diri dari penyakit menular dan tidak
menular..

• Mengemukakan alasan tentang perlunya

4.9 Menyajikan konsep
pemeliharaan diri dari penyakit
menular dan tidak menular.

membawa peralatan khusus saat kegiatan
olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan
tubuh.
Memberikan contoh penyakit yang terjadi
akibat kurang menjaga kebersihan tubuh..

Pembelajaran
1. Setelah kegiatan berdiskusi, siswa
mampu mengemukakan alas an
tentang perlunya membawa peralatan
khusus saat kegiatan olahraga yang
dihubungkan dengan kebersihan
tubuh dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu
memberikan contoh penyakit yang
terjadi akibat kurang menjaga
kebersihan tubuh dengan benar.

1. Setelah menggali informasi, siswa
mampu mempelajari jenis
penyakit menular dan tidak
menular yang terjadi di musim
hujan dengan mandiri
2. Setelah mengumpulkan data,
siswa mampu mengomunikasikan
pencegahan yang dapat dilakukan
untuk menghindari penyakit yang
timbul di musim hujan dengan
mandiri.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan biasa menjadi bentuk
pecahan desimal.
• Siswa menentukan nilai tempat suatu
bilangan
• Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan desimal menjadi bentuk
pecahan biasa.
• Mengerjakan soal cerita berkaitan
dengan bentuk pecahan
• Kemandirian dalam mengerjakan tugas.

6 JP

• Pengetahuan konsep perkalian pecahan
• Keterampilan mengguanakan konsep
perkalian pecahan untuk mengerjakan
soal
• Percaya diri, mandiri, dan rasa ingin
tahu terhadap perkalian pecahan

6 JP

Sumber Belajar
Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas
anak
yang
mencerminkan
hak,
kewajiban
dan
tanggung
jawab
 lingkungan
Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Teks bacaan
 lingkungan

Subtema 3 : Bumi, Matahari, dan Bulan
3.9 Memahami konsep pemeliharaan
diri dari penyakit menular dan
tidak menular..

Mengemukakan alasan tentang perlunya
membawa peralatan khusus saat kegiatan
olahraga yang dihubungkan dengan
kebersihan tubuh.

4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan
diri dari penyakit menular dan
tidak menular.

Memberikan contoh penyakit yang terjadi
akibat kurang menjaga kebersihan tubuh..

1. Setelah mengumpulkan data,
siswa mampu menjelaskan
tentang pentingnya menjaga
kebersihan gigi dengan tepat
2. Dengan mengumpulkan informasi,
siswa mampu menyimpulkan
tentang cara memeliharan
kebersihan gigi dengan tepat

Mengetahui
Kepala SDN Kowel 3

• Siswa melakukan perkalian dalam
bentuk pecahan desimal.

6 JP

• Teliti, cermat, tekun..

Pamekasan
20…
Guru PJOK

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD
NIP.19590522 197803 2 003

H.SURIFAK, S.Pd
NIP. 196511101986061001

SILABUS KURIKULUM 2013
(PJOK) REVISI © 2017

Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas
anak
yang encerminkan
hak,kewajiban dan
tanggung jawab
 Lingkungan

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema 9
Alokasi waktu

: SD NEGERI KOWEL 3
: 6 / 2
: Menjelajahi Angkasa Luar
: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

Kompetensi Inti

:

3. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
3.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3.2. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
3.3. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Subtema
1:
Keteraturan
yang
Menakjubkan
3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan
dan atau olahraga tradisional bola
besar.
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan
dan atau olahraga tradisional bola
besar.

Materi Pokok
Mengenal aturan dan gerakan permainan bola 4
kotak.

Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak
dasar nonlokomotor dalam permainan bola 4 kotak..

Pembelajaran
1. Setelah melakukan permainan,
siswa mampu mempraktikkan variasi
dan kombinasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola 4
kotak.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan biasa menjadi bentuk
pecahan desimal.
• Siswa menentukan nilai tempat suatu
bilangan
• Siswa memahami konsep mengubah
bentuk pecahan desimal menjadi bentuk
pecahan biasa.
• Mengerjakan soal cerita berkaitan
dengan bentuk pecahan
• Kemandirian dalam mengerjakan tugas.

6 JP

Sumber Belajar
Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas
anak
yang
mencerminkan
hak,
kewajiban
dan
tanggung
jawab
 lingkungan

Subtema 2 : Benda Angkasa Luar dan
Rahasianya
3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan dan
atau olahraga tradisional bola besar.
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan dan
atau olahraga tradisional bola besar.
Subtema 3 : Tokoh Penjelajah Angkasa
Luar
3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan
dan atau olahraga tradisional bola
besar.
4.1 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam berbagai permainan
dan atau olahraga tradisional bola
besar.

Mengetahui
Kepala SDN Kowel 3

Mengenal aturan dan gerakan permainan bola 4
kotak.

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu
menjelaskan aturan permainan
bola lingkaran dengan benar.
2. Setelah melihat contoh, siswa
mampu mempraktikkan
permainan bola lingkaran dengan
benar.

• Pengetahuan konsep perkalian pecahan
• Keterampilan mengguanakan konsep
perkalian pecahan untuk mengerjakan
soal
• Percaya diri, mandiri, dan rasa ingin
tahu terhadap perkalian pecahan

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu
menjelaskan aturan permainan
basket dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa
mampu mempraktikkan teknik
memegang bola, menangkap
bola, mengoper bola, dan
menggiring bola dengan benar

• Siswa melakukan perkalian dalam
bentuk pecahan desimal.

6 JP

Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Teks bacaan
 lingkungan

Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak
dasar nonlokomotor dalam permainan bola 4 kotak..

Mengenal aturan dan gerakan permainan bola 4
kotak.

• Teliti, cermat, tekun..

Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola
gerak dasar nonlokomotor dalam permainan
bola 4 kotak..

Pamekasan
20…
Guru PJOK

6 JP

Subtema 1
 Buku guru
 Buku Siswa
 Materi
 Gambar tentang
aktivitas
anak
yang encerminkan
hak,kewajiban dan
tanggung jawab
 Lingkungan

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD
NIP.19590522 197803 2 003

H.SURIFAK, S.Pd
NIP. 196511101986061001