HAKIKAT MANUSIA

HAKIKAT MANUSIA
MANUSIA sebagai:
• mahluk individu
• mahluk sosial
• mahluk susila

Manusia sebagai Mahluk
Individu







Manusia sbg subjek/individu/pribadi
Bagian tak terpisahkan dari semesta
Kesadaran subjek melahirkan kesadaran lain (sosial)
Individu mencakup individuality dan personality
Individuality: berdiri sendiri dan sifat otonom
Personality: realita keberadaan manusia, keseluruhan

sifat dan fase perkembangan manusia,
antarhubungan dan antaraksi dengan lingkungan
• Memiliki hak azasi: hak hidup, merdeka, dan memiliki
• Individualitas manusia akan melahirkan kesadaran
sosial

Manusia sebagai Mahluk
Sosial
• Manusia tak mampu hidup tanpa bantuan orang lain
• Hidup manusia pada kondisi interdependensi dalam
antarhubungan dan antaraksi
• Hak azasi melahirkan kewajiban dan tanggung
jawab sosial dan moral
• Hidup bersama: menjunjung identitas kebersamaan,
mengesampingkan identitas individu
• Kebersamaan ≠ sama, melainkan jamak, bhineka,
heterogen
• Kesadaran sosial harus mengayomi individu yang
lebih lemah.


Manusia sebagai Mahluk
Susila
• nurani manusia secara a priori sadar
nilai-nilai dan norma-norma (kesadaran
susila)
• Hubungan sosial (horizontal dan
vertikal) terjadi dalam hubungan susila.

FUNGSI PENDIDIKAN
• Pengembangan Manusia sbg Mahluk
Individu
memberikan pengalaman dalam kawasan
kognitif, afektif, dan psikomotorik agar setiap
orang (individu) dapat menolong dirinya sendiri
(Pestalozzi: Hilfe Zur Selbathilfe)

• Pengembangan Manusia sbg Mahluk Sosial
memberikan pengalaman yang menyadarkan
setiap individu bahwa perkembangan pribadinya
dan ketercapaian tujuan hidupnya memerlukan

kehadiran orang lain.

FUNGSI PENDIDIKAN
• Pengembangan Manusia sbg Mahluk
Susila
memberikan pengalaman bahwa setiap
masyarakat (kumpulan individu) di mana
seseorang berada selalu memiliki dan
menjunjung tinggi nilai-nilai, norma-norma,
dan kaidah-kaidah yang harus diketahui dan
dihormati oleh setiap individu.

Dokumen yang terkait

ALOKASI WAKTU KYAI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DI YAYASAN KYAI SYARIFUDDIN LUMAJANG (Working Hours of Moeslem Foundation Head In Improving The Quality Of Human Resources In Kyai Syarifuddin Foundation Lumajang)

1 46 7

ANALISIS PENGARUH PENGANGGURAN, KEMISKINAN DAN FASILITAS KESEHATAN TERHADAP KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2004-2013

0 35 85

PERENCANAAN ANGGARAN BIAYA, WAKTU DAN SUMBER DAYA MANUSIA PADA PROYEK PEMBANGUNAN GEDUNG REKTORAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO DENGAN MENGGUNAKAN MS – PROJECT 2003

2 43 1

JAMINAN PEMENUHAN HAK KEBEBASAN BERAGAMA DAN BERKEYAKINAN OLEH WARGA NEGARA INDONESIA BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 39 TAHUN 1999 TENTANG HAK ASASI MANUSIA

0 17 20

ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT PENYIDIKAN DAN PENUNTUTAN PELANGGARAN HAK ASASI MANUSIA BERAT

0 10 2

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Baradatu T

1 12 53

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA 3D ANOTRUS TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA

2 19 67

PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH PADA SEKTOR PENDIDIKAN DAN KESEHATAN TERHADAP INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA PROVINSI SUMATERA SELATAN

3 52 68

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI TERTULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Kartika II-2 Bandar Lampung Sem

0 7 60