KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD Kelas/Semester: I/1 Nama Guru: Henri Hatoguan Harahap, S.Pd.I NIP/NIK/NUPTK: 1841759661200032

SILABUS PEMBELAJARAN

  I halaman 1-10

  1. Tulisan

  1. Hafalan 3 × 35

  1. Tes Hafalan

  1. Siswa

  1.2 Menghafal Surah Al Fatihah o Religius o Berorientasi

  6. Lingkung an sekitar

  Pengamal an guru

  4. Kaset atau CD Alquran 5.

  Sekolah : SD. Negeri 006 Sungai Beduk Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan

Kegiatan

  2. Alquran (juz amma)

  1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton

  1. Lafalkan Surah Al Fatihah! 3 × 35 menit

  Tes lisan Pelafalan

  1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

  1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang- ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

  Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

  

Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid QS Al o Kerja keras tugas dan hasil menghafal surah Menghafalkan lisan Surah Al menit lafal Fatihah

  Al Fatihah dan Surah Al Fatihah Surah Al o Berani o Kreatif dengan menam-pilkan Fatihah dengan

  Fatihah mengambil o Demokratif lancar siswa yang telah lancar dan benar pada resiko

  (Lihat Buku

  menguasai karton o Rasa Ingin

  Pendidikan

  o Percaya diri hafalan di depan tahu

  2. Alquran

  Agama

  kelas serta siswa o Keorisinilan (Jus o Cinta tanah

  Islam SD jl.

  mengulang Amma) o Berorientasi ke air

  1 halaman

  hafalan dan masa depan

  6)

  3. Buku o Bersahabat mengamalkan

  Pendidika Surah Al Fatihah o Menghargai n Agama prestasi

  2. Tes Hafalan

  1. Amalkan Islam Jilid o Gemar Mengamalkan Lisan Surah Al 1 ,

  Surah Al Fatihah halaman membaca Fatihah secara secara rutin!

  1-10 o Peduli rutin

  4. Kaset atau lingkungan CD o Peduli sosial Alquran o Tanggung

  5. jawab

  Pengalam an guru

  6. Lingkung an sekitar Sekolah : SD. Negeri 006 Sungai Beduk Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah) : 2. Menghafal Rukun Islam

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Alokasi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  1. Teks lagu mengenai

  2.1 Menunjukkan Rukun Iman o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Pilihan ganda Manusia 3 × 35 rukun iman kekuasaan

  Menjawab Menunjukkan tulis wajib …. menit tugas dan o Kerja keras seta kaset

  Allah SWT pertanyaan adanya Allah Karunia hasil o Kreatif lagu-lagu melalui melalui diskusi melalui Allah SWT o Berani islam, ciptaan-Nya kelompok ciptaan-Nya o Demokratif a. mengambil tentang tentang siapa dan alam mengingat o Rasa Ingin resiko rukun iman

  Allah dan sekitar tahu b. menerima o Percaya diri ciptaan-Nya

  2. Teks rukun o Cinta tanah c. iman di o Keorisinilan air mensyukuri karton atau o Berorientasi papan tulis o Bersahabat ke masa

  3. Potongan o Menghargai depan karton yang prestasi

  2. Tes Jawaban Kita harus dituliskan o Gemar

  Menunjukkan tulis singkat menolong padanya membaca contoh orang yang setiap rukun perilaku yang …. o Peduli iman untuk baik terhadap diurutkan lingkungan ciptaan Allah

  4. Buku o Peduli sosial Pendidikan o Tanggung Agama jawab Islam jilid I, halaman 12-

  20

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Pengalaman guru

  8.Lingkungan sekitar

  2.2 Menyebutkan Rukun Iman

  1. Siswa

  1. Tes Penyebutan

  1. Sebutkan 3 × 35

  1. Teks lagu o Religius o Berorientasi enam Rukun tugas dan menyebutkan Menyebutkan lisan enam menit mengenai o Kerja keras Iman enam rukun enam Rukun Rukun Rukun Iman hasil o Kreatif iman secara Iman dengan Iman serta kaset o Berani klasikal, berurutan dan secara lagu-lagu o Demokratif mengambil kelompok dan benar beruruta islami yang resiko o Rasa Ingin individu n! lain tentang tahu o Percaya diri rukun iman o Cinta tanah o Keorisinilan

  2. Teks Rukun air Iman di o Berorientasi o Bersahabat karton atau ke masa papan tulis depan o Menghargai

  3. Potongan prestasi karton yang o Gemar dituliskan membaca padanya o Peduli setiap Rukun lingkungan untuk o Peduli sosial diurutkan

  4. Buku o Tanggung Pendidikan jawab Agama Islam jilid I, halaman 12-

  20

  5. Alquran (juz Amma)

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Lingkungan sekitar

  2.3. Menghafalkan Rukun Iman

  1. Siswa

  1. Tes Hafalan

  1. Hafalan 3 × 35

  1. Teks lagu o Religius o Berorientasi Rukun Iman tugas dan berkelompok Menghafalkan lisan enam menit mengenai o Kerja keras menghafkan enam Rukun Rukun Rukun Iman hasil o Kreatif

  Rukun iman Iman dengan iman serta kaset o Berani dan berurutan dan secara lagu-lagu o Demokratif mengambil mengajukan benar beruruta tentang o Rasa Ingin tahu resiko wakil kelompok n! Rukun Iman untuk

  2. Teks Rukun o Cinta tanah o Percaya diri menghafalkan

  Iman di air o Keorisinilan

  Rukun Iman karton atau o Bersahabat o Berorientasi papan tulis o Menghargai ke masa

  3. Potongan prestasi depan karton yang o Gemar dituliskan membaca padanya setiap Rukun o Peduli

  Iman untuk lingkungan diurutkan o Peduli sosial

  4. Buku o Tanggung pendidikan jawab Agama Islam jilid I, halaman 12-

  20

  5. Alquran (juz Amma)

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Pengalaman guru sekitar

SILABUS PEMBELAJARAN

  Sekolah : SD. Negeri 006 Sungai Beduk Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Membiasakan perilaku terpuji

  Penilaian KewirauSahaan Materi Nilai Budaya Gagasan Indikator / Kompetensi Alokas Sumber Bentuk Pokok/Pembahasa Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Tekni Contoh Dasar i waktu Belajar Ekonomi

  Instrume n Bangsa Pembelajaran Kompetensi k Instrumen Kreatif n

  3.1 Membiasakan Perilaku jujur

  1. Siswa

  1. Menunjukkan Tes Jawaban

  1. Apa yang 3 × 35

  1. Gambar- o Religius o Berorientasi perilaku jujur mendengarka contoh perilaku tulis singkat diperoleh menit gambar tugas dan o Kerja keras hasil n penjelasan jujur dan keuntu- jika kamu peraga yang o Kreatif guru tentang ngannya. jujur? mencermin o Berani perilaku jujur kan sifat o Demokratif mengambil dan me- jujur resiko o Rasa Ingin

  2. Membiasakan Tes Pilihan

  1. Seorang nyampaikan

  2.Perilaku tahu o Percaya diri pendapat ten- perilaku jujur tulis ganda diper-caya siswa yang o Cinta tanah orang lain tang o Keorisinilan jujur air karena keuntungan o Berorientasi

  3. Buku bersikap ….. dari peri-laku o Bersahabat ke masa

  Pendidikan jujur serta a. tenang depan o Menghargai

  Agama contoh b. jujur

  Islam jilid prestasi perilaku jujur.

  I, halaman

  c. teliti o Gemar 22-38 membaca

  4.Alquran (juz o Peduli Amma) lingkungan

  5.Kaset atau o Peduli CD sosial Alquran o Tanggung

  6. Pengalaman jawab guru

  7.Lingkungan sekitar

  3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

  a. orang lain

  Tes tulis Pilihan ganda

  2. Membiasakan perilaku hidup bersih

  3. Buku Pendidikan

  2. Penampilan siswa yang rapi/bersih

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an perilaku hidup bersih

  1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit

  Tes tulis Jawaban singkat

  1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan- nya.

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaika n pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih

  Perilaku hidup bersih o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

  c. diri sendiri

  b. Allah

  1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap ….

  Perilaku bertanggung jawab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  Tes tulis Pilihan ganda

  2. Membiasakan perilaku tanggung jawab

  7. Lingkungan sekitar

  6. Pengalaman guru

  5. Kaset atau CD Alquran

  4. Alquran (juz Amma)

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 22 – 38

  2. Perilaku siswa yang bertanggung jawab

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an sifat bertanggung jawab

  1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit

  Tes tulis Jawaban singkat

  1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaika n pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab

  1. Hidup bersih pangkal …. prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab serta contoh perilaku hidup bersih a. kaya

  b. pandai

  1. Untuk apa kamu harus membiasaka n disiplin?

  6. Pengalam- an guru

  5. Kaset atau CD Alquran

  4. Alquran (juz Amma)

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 22-38

  2. Perilaku siswa yang disiplin

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermin kan sifat disiplin

  c. teliti 3 × 35 menit

  b. jujur

  1. Belajar dengan teratur adalah contoh berperilaku a. disiplin

  Jawaban singkat Pilihan ganda

  c. sehat Agama Islam jilid I, halaman 22-38

  2. Membiasakan perilaku Tes tulis

  1. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntunganny a

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaika n pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin

  Perilaku disiplin o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  3.4 Membiasakan perilaku disiplin

  7. Lingkungan sekitar

  6. Pengalaman guru

  5. Kaset atau CD Alquran

  4. Alquran (juz Amma)

  7. Lingkun- gan sekitar

SILABUS PEMBELAJARAN

  Sekolah : SD. Negeri 006 Sungai Beduk Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Mengenal tata cara bersuci taharah

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Alokasi Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan

  Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi waktu Instrumen Instrumen

  4.1 Tata cara bersuci

  1. Siswa

  1. Menjelaskan Tes Jawaban Toharoh itu 3 × 35

  1. Gambar o Religius o Berorientasi Menjelask (taharah) tugas dan hasil mendengarkan pengertian tulis singkat bersuci dari menit peraga o Kerja keras an penjelasan guru bersuci …. tentang tata o Berani o Kreatif pengertian tentang tata cara cara bersuci mengambil bersuci bersuci dan o Demokratif

  2. Alat-alat resiko

  2. Menyebutkan Tes Essay Bagaimana menyebutkan bersuci o Rasa Ingin o Percaya diri alat-alat yang tata cara bersuci tulis bersuci yang yang bias tahu dapat dipakai o Keorisinilan disiapkan o Cinta tanah bersuci di o Berorientasi ke

  3. Buku air sekitar tempat masa depan

  Pendidikan

  3. Menunjukkan Tes Jawaban Apa alat yang belajar. o Bersahabat

  Agama alat untuk tulis singkat digunakan o Menghargai

  Islam , jilid bersuci untu bersuci? prestasi

  I halaman 40-48 o Gemar

  4. Alquran membaca (juz Amma) o Peduli

  5. Teks doa lingkungan sebelum o Peduli sosial masuk dan o Tanggung sesudah jawab keluar WC dikarton atau di papan tulis

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Pengalaman guru

  8. Lingkungan sekitar

  4.2 Mencontoh Tata cara bersuci o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Hafalan Hafalkan doa 6 × 35

  1. Gambar tata cara (taharah) menghafalkan Menghafalkan lisan sebelum dan menit peraga tugas dan hasil o Kerja keras bersuci doa sebelum doa sebelum dan sesudah tentang tata o Berani o Kreatif dan sesudah sesudah keluar keluar masuk cara bersuci mengambil keluar masuk masuk kamar kamar kecil! o Demokratif

  2. Alat-alat resiko kamar kecil kecil bersuci o Rasa Ingin o Percaya diri secara individu yang bias tahu dari o Keorisinilan disiapkan o Cinta tanah berkelompok o Berorientasi ke

  3. Buku air serta mende- masa depan

  Pendidikan monstrasikan o Bersahabat

  Agama tata cara bersuci o Menghargai

  Islam , jilid yang baik dan prestasi

  I halaman benar 40-48 o Gemar

  4. Teks doa membaca sebelum

  2. Melakukan Tes Praktik Peragaan tata o Peduli tata cara bersuci unjuk cara bersuci masuk dan lingkungan kerja yang baik dan sesudah o Peduli sosial keluar WC benar! di karton o Tanggung atau di jawab

  (Lihat Buku

  papan tulis

  Pendidikan

  5. Alquran

  Agama Islam

  (juz Amma)

  SD jl. 1

  6. Kaset atau

  halaman 45)

  CD Alquran

  7.Pengalaman guru

  8.Lingkungan sekitar

SILABUS PEMBELAJARAN

  Sekolah : SD. Negeri 006 Sungai Beduk Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal Rukun Islam

  Penilaian Materi Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Sumber Pokok/Pembahasa Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik n Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  5.1 Menirukan Ucapan Rukun o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Pelafalan Sebutkan 3 × 35 menit

  1. Teks ucapan Islam menyebutkan Mengucapk-an lisan Rukun Rukun tugas dan o Kerja keras

  Rukun Islam Rukun Islam dan Rukun Islam Islam! Islam di hasil o Kreatif menjawab karton atau o Berani pertanyaan papan tulis o Demokratif mengambil tentang urutan

  2. Teks lagu resiko o Rasa Ingin

  Rukun Islam Rukun tahu o Percaya diri

  Islam

  2. Menyebutk- Tes Jawaban Apakah o Cinta tanah o Keorisinilan

  (syair lagu an Rukun tulis singkat nama air

  “balonku”) o Berorientasi Islam dengan Rukun o Bersahabat lancar Islam yang ke masa depan

  3. Potongan kedua? o Menghargai karton prestasi yang dituliskan o Gemar padanya membaca setiap o Peduli Rukun lingkungan Islam untuk o Peduli diurutkan sosial

  4. Buku o Tanggung Pendidikan jawab Agama Islam jilid I, halaman 50-58

  5. Alquran

  (juz Amma)

  6. Kaset atau CD Alquran 7.

  Pengalama n guru

  8. Lingkunga n sekitar

  5.2 Menghafal Hafal Rukun Islam

  1. Siswa

  1. Tes Hafalan Hafalan 3 × 35 menit

  1. Teks o Religius o Berorientasi Rukun Islam tugas dan menghafalkan Menghafalkan lisan Rukun Rukun o Kerja keras

  Rukun Islam Rukun Islam Islam Islam di hasil o Kreatif secara dengan lancar dengan karton atau o Berani berkelompok berurutan! papan tulis o Demokratif mengambil

  2. Teks lagu o Rasa Ingin resiko Rukun tahu o Percaya diri

  Islam o Cinta tanah o Keorisinilan

  (syair lagu air “balonku”) o Berorientasi o Bersahabat ke masa depan

  3. Potongan o Menghargai karton prestasi yang dituliskan o Gemar padanya membaca setiap o Peduli Rukun lingkungan Islam untuk o Peduli diurutkan sosial

  4. Buku o Tanggung Pendidikan jawab Agama Islam jilid I, halaman 50-58.

  5. Alquran (juz Amma)

  6. Kaset atau

  CD Alquran

  7. Pengalam- an guru

  8. Lingkunga n sekitar

  2. Teks Pilihan Pergi haji

  2. Teks tulis Menunjukkan tulis ganda hanya Menunjukka contoh wajib bagi n contoh pengamalan yang …. pengamalan Rukun Islam Rukun Islam

  a. mau

  b. ikhlas

  c. mampu Latihan semester I

  2 × 35 menit hal 59-62

  Batam, 11-Juli-2-11 Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam Kepala SD/MI dan SDLB. ( HJ. D a r n e l i, S.Pd.I) ( Henri Hatoguan Harahap, S.Pd.I) NIP.19541221 198208 2 002 NIP.

  PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI. Kelas/Semester: I/2 Nama Guru: ........................... NIP/NIK: ........................... Sekolah: ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru

  1. Melafalkan Tes Lafalkan 3 × 35

  1. Siswa

  Surah Al Kausar secara rutin!

  Tes lisan Hafalan Amalkan

  Membiasakan membaca Surah Al Kausar

  Surah Al Kausar! 3.

  Tes lisan Hafalan Hafalkan

  2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan benar

  6. Lingkung an sekitar

  3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I, halaman 64-74

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

  2. Alquran (juz Amma)

  1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton

  Surah Al Kausar! 3 × 35 menit

  Tes lisan Pelafalan Lafalkan

  1. Melafalkan Surah Al Kausar

  1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang- ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

  Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

  

Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan

Kegiatan

  1. Tuliskan Me ng haf al QS An Na sr de ng an lan cer

  Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan melafalkan

  Pengalam an guru

  3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I, halaman 64-74

  2. Alquran (juz Amma)

  1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton

  Surah Al Asr! 3 × 35 menit

  Tes lisan Pelafalan Lafalkan

  1. Melafalkan Surah An Asr

  1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru, mengulang- ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan

  Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

  6. Lingkung an sekita

  4. Kaset atau CD Alquran 5.

  Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang- ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

  3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I, halaman 64-74

  Amma)

  2. Alquran (juz

  Surah An Nasr pada karton

  Surah An Nasr Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! menit lafal

  Pelafalan Hafalan Hafalan

  Tes lisan Tes lisan

  Membiasakan membaca Surah An Nasr lisan

  Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3.

  Surah An Nasr 2.

  4. Kaset atau CD lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab kelas.

  Alquran 5. Pengalam an guru

  6. Lingkung an sekitar

  2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar

  Tes lisan Hafalan Hafalkan

  Surah Al Asr! 3.

  Membiasakan membaca Surah Al Asr

  Tes lisan Hafalan Amalkan

  Surah Al Asr secara rutin!

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Alokasi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  7.1 Melafalkan Syahadat tauhid dan o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Melafalkan Tes Pelafalan Lafalkan 3 × 35

  1. Teks syahadat syahadat rasul melafalkan dua syahadat tauhid lisan dua menit lafal dua tugas dan hasil o Kerja keras tauhid dan kalimat syahadat dan syahadat kalimat kalimat o Berani o Kreatif syahadat bersama –sama, rasul dengan syahadat syahadat mengambil rasul secara kelompok benar di karton o Demokratif resiko dan individu atau o Rasa Ingin o Percaya diri papan tahu tulis o Keorisinilan o Cinta tanah air

  2. Buku o Berorientasi ke Pendidik masa depan an o Menghargai Agama prestasi Islam o Gemar jilid I, membaca halaman o Peduli 76-83 lingkungan

  3. Alquran (juz o Peduli sosial Amma) o Tanggung

  4. Kaset jawab atau CD Alquran 5.

  Pengala man guru

  6.

  Lingkung an sekitar

  7.2 Mengartikan Dua kalimat syahadat o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  2. Mengartikan Tes Jawaban Apa arti 3 × 35

  1. Teks dua mengartikan dua dua kalimat tulis singkat syahadat menit lafal dua tugas dan hasil o Kerja keras kalimat kalimat syahadat syahadat rasul? kalimat o Berani o Kreatif syahadat bersama-sama dan syahadat mengambil secara individu di karton o Demokratif resiko atau o Rasa Ingin o Percaya diri papan tahu tulis o Keorisinilan o Cinta tanah air

  2. Buku o Berorientasi ke o Bersahabat

  Pendidik masa depan an o Menghargai Agama prestasi Islam o Gemar jilid I, membaca halaman o Peduli 76-83 lingkungan

  3. Alquran (juz o Peduli sosial Amma) o Tanggung

  4. Kaset jawab atau CD Alquran 5.

  Pengala man guru

  6. Lingkung an sekitar

  7.2 Menghafkan Dua kalimat syahadat o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Menghafalkan Tes Hafalan Hafalkan 3 × 35

  1. Teks dua menghafalkan dua dua kalimat lisan dua kalimat menit lafal dua tugas dan hasil o Kerja keras kalimat kalimat syahadat syahadat syahadat kalimat o Berani o Kreatif syahadat beserta artinya dan beserta syahadat mengambil mengamalkannya artinya! di karton o Demokratif resiko atau

  (Lihat Buku o Rasa Ingin o Percaya diri

  Pendidikan papan Agama tulis

  tahu o Keorisinilan

  Islam SD jl.

  2. Buku o Cinta tanah air o Berorientasi ke

  1 halaman

  Pendidik o Bersahabat masa depan

  78)

  an o Menghargai Agama prestasi Islam

  2. Mengamalkan Tes Hafalan Amalkan 6 × 35 jilid I, o Gemar dua kalimat lisan dua kalimat menit halaman membaca syahadat dalam syahadat

  76-83 o Peduli salat secara

  3. Alquran lingkungan rutin!

  (juz o Peduli sosial Amma) o Tanggung

  4. Kaset jawab atau CD Alquran 5.

  Pengala man guru

  6. Lingkung an sekitar

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  8.1 Menampilkan Perilaku rajin o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Pilihan Murid- 3 × 35

  1. Gambar- perilaku rajin mendengarkan Menunjukkan tulis ganda murid menit gambar tugas dan hasil o Kerja keras penjelasan guru contoh mendapat peraga yang o Berani o Kreatif tentang perilaku perilaku rajin nilai yang mencermink mengambil rajin dan baik an perilaku o Demokratif resiko menun-jukkan karena rajin o Rasa Ingin o Percaya diri contoh perilaku rajin ….

  2. Perilaku tahu rajin serta o Keorisinilan a. belajar siswa yang o Cinta tanah menyampaikan terpuji o Berorientasi ke b. air pendapat masa depan mencontek

  3. Buku tentang keuntu- o Bersahabat

  Pendidikan c. ngan orang o Menghargai

  Agama bergurau yang rajin prestasi

  Islam jilid I, halaman o Gemar 85-99

  2. Tes Jawaban Bagaimana membaca Menampilkan tulis singkat salah satu

  4. Alquran o Peduli perilaku rajin cara belajar

  (juz Amma) lingkungan yang baik

  5. Kaset atau o Peduli sosial CD o Tanggung Alquran jawab

  6. Pengalaman

  3. Tes Jawaban Bagaimana guru Menunjukkan tulis singkat salah satu

  7.Lingkungan keuntungan cara belajar sekitar orang yang yang baik? rajin

  8.2 Menampilkan perilaku tolong- menolong

  Perilaku tolong- menolong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong- menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong- menolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolong- menolong

  1. Menunjukkan contoh perilaku tolong- menolong

  Tes lisan Pilihan ganda

  Kita harus menolong orang yang ….

  a. gembira b. kesusahan

  c. senang 3 × 35 menit

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an perilaku tolong- menolong

  2. Perilaku siswa yang suka tolong- menolong

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99

  4. Alquran (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran

  6. Pengalaman guru sekitar

  Penilaian KewirauSahaan/ Nilai Budaya Gagasan Indikator Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Sumber Bentuk Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Ekonomi

  Contoh Dasar Pembahasan waktu Belajar Teknik Instrume Bangsa Pembelajaran Kompetensi Kreatif

  Instrumen n

  2. Menampilkan Tes Jawaban Kepada perilaku tolong- tulis singkat siapa kita menolong harus bersikap tolong- menolong?

  3. Menyebutkan Tes Jawaban Sebutkan manfaat tolong- tulis singkat satu menolong manfaat tolong- menolong

  8.3 Menampilkan Perilaku hormat

  1. Siswa

  1. Menunjukkan Tes Pilihan Kepada 3 × 35

  1. Gambar- o Religius o Berorientasi perilaku terhadap oran tugas dan mendengarkan contoh perilaku tulis ganda orangtua menit gambar o Kerja keras hormat tua penjelasan guru hormat terhadap kita harus peraga hasil o Kreatif terhadap tentang perilaku orangtua …. yang o Berani orangtua hormat terhadap mencermin o Demokratif mengambil orangtua dan kan o Rasa Ingin resiko b. malas menunjukkan perilaku tahu o Percaya diri c. takut contoh perilaku hormat o Cinta tanah hormat terhadap terhadap o Keorisinilan air orangtua serta orangtua o Berorientasi

  2. Menampilkan Tes Jawaban Beri dua menyampaikan o Bersahabat

  2. Perilaku ke masa perilaku hormat tulis singkat contoh pendapat tentang siswa yang o Menghargai depan terhadap orangtua bakti keuntungan hormat prestasi kepada perilaku hormat terhadap orangtua! o Gemar terhadap orangtua membaca orangtua

  3. Buku o Peduli Pendidikan

  3. Menunjukkan Tes Jawaban Bagaimana lingkungan Agama cara menghormati tulis singkat cara Islam jilid o Peduli sosial orangtua hormat I, halaman kepada o Tanggung

  85-99 orangtua jawab

  4. Alquran

  (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran 6.

  Pengalama n guru

  7. Lingkunga n sekitar

  8.4 Menampilkan Adab makan dan o Religius o Berorientasi Siswa

  1. Menunjukkan Tes Pilihan Makan dan 6 × 35

  1. Gambar- adab makan minum mendengarkan contoh perilaku tulis ganda minum menit gambar tugas dan o Kerja keras dan minum penjelasan guru tata cara makan yang baik peraga hasil o Kreatif tentang adab dan minum yang adalah …. yang o Berani makan dan baik mencermin o Demokratif a. banyak mengambil minum dan kan tata resiko o Rasa Ingin b. sedikit menyampaikan cara makan tahu o Percaya diri c. tidak pendapat tentang dan minum o Cinta tanah berlebihan contoh perilaku yang baik o Keorisinilan air tata cara makan

  2. Meja kursi, o Berorientasi dan minum yang o Bersahabat alat makan ke masa baik

  (piring, depan o Menghargai sendok) prestasi

  3. Buku o Gemar serta

  2. Menampilkan Tes Praktik Praktik Pendidikan mendemonstrasi adab makan dan unjuk adab membaca

  Agama tata cara makan minum kerja makan dan o Peduli

  Islam jilid dan minum yang minum lingkungan

  I. halaman baik 85-99 o Peduli sosial o Tanggung jawab

  4. Alquran (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran 6.

  Pengalama n guru

  7. Lingkunga n sekitar

  4. Alquran (juz Amma)

  Tes tulis Jawaban singkat

  3. Menunjukkan manfaat rajin belajar

  Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar?

  2. Menampilkan adab belajar Tes tulis

  7. Lingkungan sekitar

  6. Pengalaman guru

  5. Kaset atau CD Alquran

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermin kan adab belajar

  c. berdoa 6 × 35 menit

  a. beristira hat b. bermain

  Pilihan ganda Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….

  1. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar

  8.5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? ............ , ..................................... 20 ......

SILABUS PEMBELAJARAN

  Sekolah : SDN. 006 Sungai Beduk Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  9.1 Menyebutkan tata Tata cara berwudu o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Menjelaskan Tes Hafalan Hafalkan 3 × 30

  1. Gambar cara berwudu melafalkan niat tata cara tulis urutan menit tata cara tugas dan hasil o Kerja keras berwudu secara berwudu berwudu berwudu o Berani o Kreatif klasikal dan pada mengambil kelompok dan karton o Demokratif resiko menghafal atau o Rasa Ingin o Percaya diri urutan berwudu lainnya tahu melalui alat o Keorisinilan

  2. Tempat o Cinta tanah peraga. dan o Berorientasi ke air peralatan o Bersahabat berwudu (keran o Menghargai air) prestasi

  3. Buku o Gemar Pendidik membaca an o Peduli Agama lingkungan Islam jilid I, o Peduli sosial halaman o Tanggung 102-110 jawab

  4. Alquran (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran

  9.2 Mempraktikkan Tata cara berwudu

  1. Siswa

  1. Tes Praktik Praktikkan 3 × 30

  1. Gambar o Religius o Berorientasi tata cara berlatih Mempraktikkan unjuk tata cara menit tata cara tugas dan hasil o Kerja keras berwudu berwudu secara tata cara kerja berwudu berwudu o Berani o Kreatif kelompok berwudu dengan dengan pada mengambil kemudian benar benar! karton o Demokratif resiko individu atau o Rasa Ingin o Percaya diri mendemonstras lainnya tahu i-kan o Keorisinilan

  2. Tempat o Cinta tanah

  (Lihat Buku

  pelaksanaan dan o Berorientasi ke air

  Pendidikan

  berwudu peralatan masa depan

  Agama

  dengan o Bersahabat berwudu Islam SD jl. sempurna dan

  (keran o Menghargai

  1 halaman

  menghafal doa air) prestasi

  104)

  berwudu

  3. Buku o Gemar Pendidik membaca an

  2. Membiasakan Tes Hafalan Biasakan o Peduli Agama berwudu dengan lisan berwudu lingkungan

  Islam benar dengan jilid I, o Peduli sosial benar! halaman o Tanggung

  102-110 jawab

  4. Alquran (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran 6.

  Pengala man guru

  7. Lingkun- gan sekitar

  Batam, 02-01-2012 Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam Kepala SD/MI dan SDLB. HJ. Darneli, S.Pd.I ( ) ( Henri Hatoguan Harahap, S.Pd.I ) NIP.19541221 198208 2 002

SILABUS PEMBELAJARAN

  Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan / Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  1. Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu!

  Hafalan

  2. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan

  8. Lingkungan sekitar

  7. Pengalaman guru

  6. Kaset atau CD Alquran

  5. Buku-buku lain yang relevan

  Sekolah : SDN. 006 Sungai Beduk Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal Alquran

  3. Alquran (juz Amma)

  2. Buku tajwid

  1. Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis

  Lafalka n huruf hijaiah satu persatu! 6 × 35 menit

  Tes lisan Pelafalan 1.

  1. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar

  1. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas

  1.1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 , halaman 2-5

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD Kelas/Semester: II/1 Nama Guru: Henri Hatoguan Harahap, S.Pd.I NIP/NIK/NUPTK: 184175661200032 Sekolah: SDN. 006 Sungai Beduk

  8. Lingkungan

  1. Tulisan tanda baca (harakat) di karton atau papan tulis

  7. Pengalaman guru

  6. Kaset atau CD Alquran

  5. Buku-buku lain yang relevan

  4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 , halaman 6-8

  3. Buku tajwid

  2. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis

  3 × 35 menit

  1.2 Mengenal tanda baca (harakat)

  (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 2 halaman 7-8)

  1. Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut!

  Tes lisan Pelafalan

  1. Melafalkan huruf Hijaiah beraharakat:

  1. Siswa melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas

  Tanda baca (harakat) o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

• fatah
• kasrah
• damah
• tanwin
• sukun

SILABUS PEMBELAJARAN

  Sekolah : SDN. 006 Sungai Beduk Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal Asmaul Husna

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Alokasi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  2.1 Menyebutkan Asmaul Husna o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Pelafalan

  1. Sebutkan 3 × 35

  1. Tulisan lima dari melafalkan Menyebutkan lisan lima dari menit lima tugas dan hasil o Kerja keras

  Asmaul lima dari lima dari Asamaul Asmaul o Berani o Kreatif

  Husna Asmaul Husna Asmaul Husna! Husna di mengambil secara klasikal, Husna atas o Demokratif resiko kelompok dan potongan o Rasa Ingin o Percaya diri individu, serta karton tahu menghafal-kan dan o Keorisinilan o Cinta tanah lima dari bagian o Berorientasi ke

  2. Hafal lima Tes Hafalan

  1. Hafalkan air Asmaul Husna lain arti masa depan dari Asmaul lisan lima dari secara dari lima o Bersahabat

  Husna Asmaul kelompok dan Asmaul

  Husna o Menghargai individu

  Husna prestasi pada o Gemar karton membaca lainnya untuk o Peduli dicocokka lingkungan n o Peduli sosial

  2. Buku o Tanggung pendidika jawab n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3.

  Pengalam an guru

  4. Lingkung an sekitar

  2.2 Mengartikan Arti dari Asmaul o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Mengartikan Tes tulis Jawaban

  1. Apa 3 × 35

  1. Tulisan lima dari Husna mengartikan lima dari singkat Asmaul menit lima tugas dan hasil o Kerja keras

  Asmaul lima dari Asmaul Husna Husna yang Asmaul o Berani o Kreatif

  Husna Asmaul Husna artinya Maha Husna di mengambil secara

  Penyayang? atas o Demokratif resiko berkelompok potongan o Rasa Ingin o Percaya diri dan mengha-fal karton tahu arti lima dan o Keorisinilan o Cinta tanah

  Asmaul Husna bagian

  2. Hafal lima Tes Hafalan

  2. Hafalan o Berorientasi ke air secara individu lain arti dari Asmaul lisan lima dari masa depan dan bersama- dari lima o Bersahabat Husna Asmaul sama

  Asmaul Husna o Menghargai

  Husnah beserta prestasi pada artinya! o Gemar karton membaca lainnya untuk o Peduli dicocokka lingkungan n o Peduli sosial

  2. Buku o Tanggung Pendidika jawab n Agama Islam jilid 2 halaman 12-17 3.

  Pengalam an guru

  4. Lingkung an sekitar

SILABUS PEMBELAJARAN

  Sekolah : SDN. 006 Sungai Beduk Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak): 3. Mencontoh perilaku terpuji

  Penilaian KewirauSahaan/ Nilai Budaya Gagasan Indikator Alokas Bentuk Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Sumber Belajar Ekonomi

  Contoh i waktu Teknik Instrume Bangsa Pembelajaran Kompetensi Kreatif Instrumen n