PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 2 KOT
PROGRAM KERJA KURIKULUM
SMP NEGERI 2 KOTA BIMA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
BAB I
PENDAHULUHAN
I.
Latar Belakang
Standar Nasional pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional ( dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, peraturan
pemerintah No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menetapkan &
standar yang harus dipenuhi dalam melaksanakan pendidikan. Salah satu standar
yang dikembangkan oleh bidang kurikulum adalah membelajarkan peserta didik
sesuai dengan standar isi dan standar kompetensi kelulusan.
Dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar isi dan standar kompetensi
lulusan, pelaksanaan atau proses pembelajaran perlu diusahakan agar inspiratif,
menyenangkan , menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan kesempatan yang cukup bagi peserta didik agar kreatif dan
mandiri sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologi peserta
didik.
Untuk pencapaian standar isi dan standar kompetensi kelulusan tersebut, bidang
kurikulum membuat program kerja kurikulum. Dalam program kerja ini
mengambarkan tentang kurikulum yang ada di SMP Negeri 2 Kota Bima. Program
kerja ini diharapkan mampu mencapai tujuan di atas. Selain itu, juga untuk
membantu wakil bidang kurikulum dalam melaksanakan tugasnya di sekolah.
II. Pengertian Kurikulum
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Tujuan tertentu ini, meliputi tujuan pendidikan nasional yang sesuai dengan
kekhasan, kondisi, dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh
sebab itu program kurikulum disusun oleh wakil bidang kurikulum MTs Al Huda
Ngrejeng Purwosari untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan
kebutuhan dan potensi yang ada di SMP Negeri 2 Kota Bima.
III. Dasar
Dasar dilaksanakan Program kerja Kurikulum dan Pembelajaran adalah sebagai
berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan.
3.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan.
5. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Permendiknas nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan
Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar
Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun
2007 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
9.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang
Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa
Arab di Madrasah
10. Permendiknas Nomor 30 Tahun 2011 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru
dan Pengawas Satuan Pendidikan.
11. Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas Dirjen Peningkatan Mutu
Pendidikan Depdiknas tahun 2009.
12. Panduan KTSP dari BSNP
1.
2.
3.
4.
5.
IV. Tujuan
Program Kerja Kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng ini disusun dengan tujuan
agar :
Sekolah memiliki pedoman yang standar tentang arah kebijakan dan
pengembangan kurikulun
Sekolah memiliki tolok ukur keberhasilan dan ketidakberhasilan dalam mengelolah
sekolah selama satu tahun pelajaran
Memiliki acuan legalitas dalam meningkatkan kualitas akademis maupun non
akademis di sekolah.
Proses pembelajaran disekolah dapat dilaksnakan dengan baik sesuai dengan
tuntutan dan tuntunan kurikulum yang berlaku.
Terlaksananya Pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum KTSP
V. Visi dan Misi Sekolah
a. VISI
“BERPRESTASI DAN
DANTAQWA ”
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
6.
BERWAWASAN
MAJU
BERLANDASKAN IMAN
Indikator Visi
Akademik:
Tercapainya kedisiplinan pendidik dalam PBM
Terbentuknya karakter siswa yang berbudaya belajar
Tercapainya pembelajaran yang efektif
Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing untuk melanjutkan ke jenjang yang
lebih tinggi
Peningkatan kecerdasan dan prestasi peserta didik
Non Akademik:
1.
Berprestasi dibidang karya ilmiyah remaja
Berprestasi dibidang seni ( tradisional, modern dan religius )
Berprestasi dibidang olah raga permainan dan Atletik
Berprestasi dibidang bahasa dan budaya
Berprestasi dibidang Iptek
Kultur Sekolah:
1.
Memiliki karakteristik dalam kegiatan religius dan ketaqwaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
Memiliki Jiwa kebersamaan dan kepedulian sosial
Adanya keseimbangan antara Disiplin, Minat, dan Budaya Belajar
Lingkungan belajar yang kondusif
Layanan administrasi pendidikan yang efektif dan efisien
Kepercayaan dari masyarakat dan stakeholder
b. MISI
Akademik: Meningkatkan minat belajar siswa untuk menumbuhkan budaya belajar
guna mendukung peningkatan prestasi;
Non Akademik: Memantapkan kegiatan ekstra kurikuler untuk menggali potensi
siswa dibidang Iptek, Imtaq, Seni Budaya dan Olah Raga;
Kultur Sekolah: Meningkatkan disiplin dan budi pekerti melalui kegiatan religius dan
budaya tertib.
1.
2.
3.
4.
Indikator Misi:
Akademik:
Tersedianya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional
Terwujudnya sarana dan prasarana yang memadai
Terlaksananya Proses belajar mengajar yang berkualitas
Terlaksananya menejemen berbasis sekolah
Non Akademik:
1. Tersalurkannya Potensi, Bakat dan Minat Siswa secara Optimal.
2. Berprestasi dalam bidang pengetahuan umum, agama, seni budaya, dan olah raga
2. Terlaksanaya berbagai program tehnologi tepat guna bekekerja sama dengan
masyrakat sekitar
Kultur Sekolah:
1. Terciptanya lingkungan yang tertib, Disiplin, Bersih dan Nyaman yang bernuansa
Islami
2. Siswa dapat berinteraksi antar sesama dengan baik
3. Tidak terjadinya tindak kriminal oleh siswa
4. Terlaksananya praktek Ibadah dimadrasah dan masyarakat seperti sholat, puasa
dan ibadah lain.
1.
2.
3.
4.
5.
VI. Tujuan / Sasaran
Terlaksananya Pengembangan Kurikulum KTSP untuk setiap mata pelajaran
Terlaksananya model pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dalam proses
pembelajaran
Terlaksanaya pencapaian standar ketuntasan belajar siswa kelas 7, 8 dan
kelulusan kelas 9
Terlaksanaya pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan yang
professional sesuai dengan bidangnya
Terlaksananya sistem penilaian yang sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
BAB II
RINCIAN KEGIATAN PROGRAM KURIKULUM
I. Rencana Program Kegiatan
Tabel rencana kegiatan wakil kepala madrasah bidang kurikulum:
No
Rencana Kegiatan
Pelaksanaan
1
PERSIAPAN
1. Menjabarkan kalender pendidikan
9 Juli 2013
2 Mengatur pembagian tugas guru
9 Juli 2013
3. Membuat jadwal pengajaran
9 Juli 2013
4 Mengatur jadwal piket guru
9 Juli 2013
5. Merumuskan nama Wali Kelas
15 Juli 2013
6. Menyusun Program Kurikulum
18 Juli 2013
7. Menyiapkan Administrasi guru
20 Juli 2013
8. Mengatur Jadwal Supervisi
30 Juli 2013
2
PELAKSANAAN
1. Memantau jalannya PBM
Juli 2013- Juni 2014
2. Memantau jalannya Piket
3
KEGIATAN EVALUASI DAN UJIAN
1. Memantau pelaksanaan Ulangan Harian
Oktober 2013
2. Membentuk Panitia Ujian Semester 1 dan 2 November 2013
3. Memantau pelaksanaan Ujian Semester 1 dan Desember 2013 dan Juni 2014
2
Januari 2014 dan Juli 2014
4. Melaporkan pelaksanaan ujian semester
Februari 2014
5. Mengadakan Try Out Untuk kelas IX
Februari 2014
5. Membentuk panitia UN dan UAMBN
Maret 2014
6. Membuat POS Madrasah UN dan UAMBN Mei 2014
7. Melaporkan pelaksanaan UN dan UAMBN
4
KEGIATAN PELAJARAN TAMBAHAN
KELAS IX
1. Mengevaluasi program pembelajaran tahun Juni 2014
lalu
Desemmber 2013
2. Menyusun jadwal pelajaran tambahan
Februari 2014
3. Gerakan Sukses Ujian Nasional 2014
5
MENYUSUN LAPORAN KEGIATAN
1. Kegiatan Ujian Semester 1 dan 2
2. Kegiatan UN dan UAMBN
Desember 2013 dan Juni 2014
Mei 2014
EVALUASI KEGIATAN
1. Semester 1
2 Semester 2
3 UN dan UAMBN
4. Pelajaran Tambahan
Januari 2014
Juli 2014
Juli 2014
Juli 2014
6
1.
2.
3.
4.
5.
Juli 2013- Juni 2014
II. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng
Purwosari Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut :
Pencapaian kelulusan siswa lebih dari 90 %
60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang
lulus dapat diterima di MAN Model
Siswa mampu menghafal Al Qur an lebih dari 5 surat
Tingkat kehadiran siswa, guru, dan karyawan lebih dari 95%
Menerapkan pembelajaran yang PAIKEM (Pembeljaran Aktif, Inovatif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan)
6.
Menerapkan pelaksanaan evaluasi secara konsisten dan berkesinambungan, serta
adanya program perbaikan dan pengayaan.
7. Mengoptimalkan Pembelajaran Pengembangan diri dan kegiatan ekstrakurikuler
II. Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng
Purwosari Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut:
Siswa lulus 100% pada Ujian Nasional dan Ujian Akhir Madrasah
Berstandar Nasional.
60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20%
siswa yang lulus dapat diterima di MAN Model.
Siswa siap dan mampu menjuarai Kompetensi Sain Madrasah (Olimpiade )
baik tingkat Kabupaten, Propinsi maupun tingkat Nasional.
Memiliki Grup Rabana yang siap tampil di setiap kegiatan sekolah dan
acara kecamatan
Memiliki Tim Olah Raga yang mampu tampil di perlombaan PERSAMI
kabupaten.
Memiliki Grup Dram Band yang siap tampil di acara-acarasekolah dan
kecamatan.
BAB III
STRUKTUR KURIKULUM
SMP NEGERI 2 KOTA BIMA
Struktur kurikulum berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan
kepada peserta didik. Mengingat perbedaan individu sudah barang tentu keluasan
dan kedalamannya akan berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan
pendidikan.
Pada program pendidikan di SMP Negeri 2 Kota Bima jumlah jam mata pelajaran
adalah 48 jam pelajaran setiap minggu. Setiap jam pelajaran lamanya 40 menit.
Jenis program pendidikan di SMP Negeri 2 Kota Bima, terdiri dari program umum
meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti seluruh peserta didik, dan
program pilihan yang meliputi mata pelajaran yang menjadi ciri khas keunggulan
daerah berupa mata pelajaran muatan lokal. Mata Pelajaran yang wajib diikuti pada
program SMP Negeri 2 Kota Bima berjumlah 14. Sementara itu keberadaan muatan
lokal ditentukan oleh kebijakan sekolah. Di SMP Negeri 2 Kota Bima muatan lokal
yang diajarkan adalah Bahasa Jawa dan Aswaja.
Pengatuaran beban belajar menyesuaikan dengan alokasi waktu yang telah
ditentukan dalam struktur kurikulum. Setiap satuan pendidikan dimungkinkan
menambah jam pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan kebutuhan
peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi. Dengan adanya tambahan waktu,
satuan pendidikan diperkenankan mengadakan penyesuaian-penyesuaian. Misalnya
program remedial bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
minimal. Sekolah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama, khususnya
MTs selain mata pelajaran umum (seperti yang diajarkan di SMP) juga
menambahkan mata pelajaran lain yaitu Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Sejarah
Kebudayaan Islam, Fiqih, dan Bahasa Arab. Struktur kurikulum SMP Negeri 2 Kota
Bima memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut ini :
Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1. Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk
membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi
pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama
2. Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan
untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan
kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta
peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan
patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi,
tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap
serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3. Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada MTs
dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi
serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
4. Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelompok mata pelajaran estetika /SBK dimaksudkan untuk meningkatkan
sen-sitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harmoni. Kemampuan meng-apresiasi dan mengekspresikan
keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan
individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam
kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang
harmonis.
5. Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada MTs
dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif,
disiplin,
kerja
sama,
dan
hidup
sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang
bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti
keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, demam berdarah,
muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
6. Mata Pelajaran
Tabel : Struktur KurikulumMTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro
KELAS DAN
ALOKASI WAKTU
KOMPONEN
VII
VIII
IX
A. MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama Islam
a. Qur’an Hadits
2
2
2
b. Aqidah Akhlaq
2
2
2
c. Fiqih
2
2
2
d. Sejarah Kebudayaan Islam
2
2
2
2. Pendidikan Kewarganegaraan
2
2
2
3. Bahasa Indonesia
4
4
4
4. Bahasa Arab
2
2
2
5. Bahasa Inggris
4 (6)
4 (6)
4 (6)
6. Matematika
4 (5)
4 (5)
4 (5)
7. Ilmu Pengetahuan Alam
4
4
4
8. Ilmu Pengetahuan Sosial
4 (6)
4 (6)
4 (6)
9. Seni Budaya
2
2
2
10. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2
2
2
11. Tehnologi Informasi dan Komunikasi
2
2
2
B. MUATAN LOKAL
C.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bahasa Jawa
2
2
2
Aswaja
2
2
2
45
45
45
PENGEMBANGAN DIRI *)
Pramuka
Aplikasi Agama
Sepak Bola
Drum Band
Bulu Tangkis
PMR ( Palang Merah Remaja)
Komputer
JUMLAH
Selain itu, perlu juga ditegaskan, bahwa :
Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit
Khusus untuk Pengembangan Diri diadakan setiap hari Sabtu Sore
Selain program intra kurikuler seperti yang tertera dalam tabel di atas, terdapat pula
kegiatan ekstra kurikuler yang dikembangkan dalam Program Pengembangan Diri.
Waktu belajar di SMP Negeri 2 Kota Bima pada hari Senin sampai dengan Kamis
1.
2.
3.
1.
2.
3.
terdiri dari 8 JP mulai pelajaran pukul 07.30-13.00 WIB, kecuali pada hari Jum’at,
Khusus pada hari Jum’at terdiri dari 6 jam pelajaran dimulai jam 07.00 sampai
dengan 11.20. WIB.
7. Muatan Lokal
Muatan lokal yang dikembangkan di SMP Negeri 2 Kota Bima adalah untuk
mengembangkan potensi daerah sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu
pendidikan di sekolah/madrasah, serta mengembangkan potensi sekolah/madrasah
sehingga memiliki keunggulan yang kompetitif. Muatan lokal lokal ini disajikan dalam
bentuk mata pelajaran yang harus ditempuh oleh setiap peserta didik dan harus
mencapai/lulus SKL-MP, SK-KD Mata pelajaran dalam mengembangkan program
keterampilan bahasa, baik bahasa daerah maupun bahasa asing, keterampilan
dalam bidang Teknologi Informasi, atau bentuk keterampilan tepat guna .
Program muatan lokal yang dikembangkan di SMP Negeri 2 Kota Bima yaitu
Bahasa Jawa berdasarkan:
Kondisi letak geografis SMP Negeri 2 Kota Bima yang berada di kawasan
pedesaan akan banyak memberi warna terhadap proses pembelajaran di kelas.
Oleh karena itu, program Muatan Lokal yang dipilih adalah yang berkaitan dengan
kondisi pedesaan yang subur di lingkungan sekitar Madrasah.
Pemberaian dasar dan pelestarian bahasa daerah (bahasa jawa) dalam
upaya mempertahankan nilai-nilai budaya Jawa masyarakat setempat dalam wujud
komunikasi dan apresiasi sastra.
SMP Negeri 2 Kota Bima memiliki SDM yang cukup memilki kesiapan untuk
membina mata pelajaran yang dikembangkan, Muatan lokal disajikan dalam bentuk
mata pelajaran, sehingga memiliki kompetensi mata pelajaran, standar kompetensi
dan kompetensi dasar.
Mata pelajaran muatan lokal bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan,
keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan
yang mantap tentang keadaan lingkungan dan kebutuhan masyarakat kabupaten
Bojonegoro serta pembangunan nasional. Lebih jelasnya agar peserta didik dapat:
Mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya
setempat.
Memiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai
keunggulan kabupaten Bojonegoro. yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan
masyarakat pada umumnya,
Memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-nilai/aturan-aturan yang
berlaku di kabupaten Bojonegoro, serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai
luhur budaya dalam rangka menunjang pembangunan nasional.
Adapun mata pelajaran muatan lokal yang di kembangkan di SMP Negeri 2
Kota Bima adalah Muatan Lokal Potensi Daerah.
Pelaksanaan muatan lokal bahasa jawa merupakan bagian dari struktur
kurikulum di SMP Negeri 2 Kota Bima. Muatan lokal ini diberikan mulai dari kelas VII
sampai dengan kelas IX dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran setiap minggunya.
8. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri
sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi
sekolah. Kegiatan pengembangan diri di bawah bimbingan konselor, guru, atau
tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.
Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain melalui kegiatan pelayanan
konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial,
belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan ekstrakurikuler,
seperti kepramukaan, kepemimpinan, kelompok seni-budaya, kelompok tim
olahraga, dan karya ilmiah remaja ( KIR ), dan lain-lain.
Pengembangan Diri di SMP Negeri 2 Kota Bima meliputi program berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
Olahraga Prestasi
UKS
Nasyid dan Rabana
Keterampilan Berbahasa Inggris
Baca Al Quran
BAB IV
JOB DESCRIPTION (TUPOKSI)
1. Refrensi
o Surat keputusan Yayasan
o Surat tugas Kepala Madrasah
2. Kedudukan
o Waka Kurikulum adalah unit kerja setingkat wakil kepala madrasah yang berada
dibawah kepala madrasah.
3. Tugas Pokok dan Fungsi
3.1. Waka kurikulum berfungsi sebagai penyusun dan perencana Pembelajaran
Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut
:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Perumusan struktur program pembelajaran
Pembuatan kalender pendidikan
Menyusun pembagian tugas guru
Menyususn jadwal pelajaran
Menyusun jadwal evaluasi belajar
Menyususn pelaksanaan UTS,UAS,UN.UAMBN dan UAM
Menyusun kriteria dan persyaratan naik,tidak naik,tamat dan tidak
tamat
h. Menyususn jadwal penerimaan raport dan penerimaan STTB
i. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program satuan
pelajaran (silabus,RPP,promes ,prota, analisis dll)
j. Pelaksana Musyawarah guru mapel /MGMP
k.
l.
m.
Mengumpulkan data pelaporan pencapaian target program
Menganalisa data untuk perbaikan pelaksanaan program.
Melaporkan data dan hasil analisa secara periodik kepada Kepala madrasah
3.2. Waka Kurikulum Sebagai Pusat Sumber Belajar (PSB)
Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut .
a.
Melaksanakan analisis karakteristik media, bahan dan peralatan yang diperlukan
b. Membuat media pengajaran
c.
Melaksanakan pengontrolan, pengaturan, pembersihan dan renovasi media
pembelajaran.
d.
e.
Melakukan pencatatan, pendataan dan inventarisasi media pembelajaran.
Membuat laporan , meliputi :
1. laporan penggunaan dana pembelian media pemebelajaran
2. Inventarisasi barang dan media
3. Pemesanan dan produksi media.
3.3.
Waka Kurikulum sebagai Wakil Kepala madrasah Bidang Kurikulum mempunyai
tugas dalam kegiatan :
a.
Mewakili rapat-rapat dinas Kepala madrasah sesuai dengan bidang dan wilayah
kerjanya
b. Mewakili tugas tugas lain atas perintah atasan/Kepala Madrasah
4. Organisasi
Dalam melaksanakan tugasnya waka kurikulum dibantu oleh Guru mata pelajaran,
dan semua Dewan Guru.
5. Tanggungjawab
Dalam melaksanakan tugasnya waka Kurikulum bertanggungjawab langsung
kepada kepala madrasah.
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
e.
6. Sistem Mekanisme kerja 1
Pengangkatan waka kurikulum atas masukan guru, karyawan dan orangtua
dilingkungan Madrasah yang kemudian ditetapkan oleh kepala madrasah.
Waka kurikulum wajib hadir dalam rapat koordinasi pengelola madrasah dan tidak
bisa diwakilkan tanpa persetujuan kepala madrasah terlebih dahulu.
Waka kurikulum sekurang-kurangnya melakukan rapat koordinasi dengan
anggota 1 bulan sekali.
Koordinasi mengacu pada program yang telah ditetapkan dan dapat dilakukan
sewaktu-waktu jika ada hal yang dianggap mendesak untuk diselesaikan.
8. Sistem Mekanisme kerja II
Menerima pemesanan media pembelajaran berdasarkan permintaan guru.
Menganalisa kesesuaian pemesanan media berdasarkan alat dan bahan yang
diperlukan.
Menyelesaikan pemesanan media yang telah dianalisa.
Melakukan pencatatan media yang dipinjam.
Membuat laporan secara periodic untuk ;
1 . Penggunaan dana tiap bulan,
2. Inventarisasi alat, bahan dan media tiap semester
3. Laporan rekap pemesanan dan produksi media
BABV
PENUTUP
1. KESIMPULAN
Penyusunan Program Kerja ini berdasarkan kebutuhan agar pelaksanaan
penyelenggaraan kurikulum tahun pelajaran 2013/2014 di SMP Negeri 2 Kota Bima
berjalan dengan lancar.
2. SARAN-SARAN
Untuk mencapai hasil kerja yang maksimal serta pelaksanaan yang lebih baik, kritik
dan saran yang sifatnya membagun sangat kami harapkan dari semua pihak,
terutama kepala Madrasah dan Majelis Guru dan Pegawai SMP Negeri 2 Kota
Bima, Agar pelaksanaan kegiatan belajar mengajar pada tahun pelajaran berikutnya
dapat berjalan dengan lebih baik lagi.
Kepala Madrasah,
Ngrejeng,9 Juli 2013
Waka Bid. Kurikulum,
Drs. ABI DARIM
Hadi Prayitno, S. Pd.
TUGAS POKOK
UNIT KERJA : KURIKULUM
Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum bertanggung jawab terhadap persiapan,
pelaksanaan, evaluasi dan peningkatan mutu pembelajaran.
Tugas pokok sebagai berikut :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Merencanakan program peningkatan mutu pembelajaran dan
mensosialisasikannya
Menyusun program penilaian hasil belajar berdasarkan standar penilaian
Mengkoordinir penyusunan, review dan pengembangan Kurikulum SMK
Pasundan Cilamaya serta mensosialisasikannya.
Mengkoordinir guru dalam pelaksanaan penyusunan silabus mata
pelajaran yang diampu berdasarkan Standar Isi dan Standar Proses
Mengkoordinir guru dalam penyusunan administrasi pelaksanaan
pembelajaran dan penilaian hasil belajar dari mata pelajaran yang diampu
Menyusun rencana kalender pendidikan dan mensosialisasikannya
Menyusun jadwal pembelajaran dan jadwal ruangan
Mengawasi jalannya pelaksanaan pembelajaran
Menyusun kriteria kenaikan kelas dan kelulusan
10.
Mengkoordinir pelaksanaan penilaian hasil belajar (UTS, UAS, UKK, UPK,
UN teori dan praktik) berdasarkan Standar Penilaian
11.
Melakukan evaluasi keterlaksanaan program kurikulum dan
melaporkannya kepada kepala sekolah
Koordinator KBM
Membantu wakil kepala sekolah urusan kurikulum dalam mengkoordinir kegiatan
belajar mengajar
Tugas pokok sebagai berikut :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Menghitung intake siswa semua mata pelajaran
Menyusun dan mereview buku administrasi kelas dan guru (daftar hadir
siswa dan kemajuan materi, daftar hadir dan daftar nilai siswa, dll)
Memastikan kegiatan belajar mengajar terlaksana sesuai jadwal
pembelajaran
Menyerahkan daftar hadir siswa dan kemajuan materi setiap kelas untuk
bulan yang akan berjalan kepada setiap kelas serta mengumpulkan bulan yang
telah berlalu
Mengkoordinir wali kelas untuk menghitung tingkat kehadiran siswa setiap
bulan
Mendokumentasikan seluruh dokumen dan rekaman kegiatan belajar
mengajar
Koordinator Penilaian dan Evaluasi
Membantu wakil kepala sekolah urusan kurikulum dalam mengkoordinir
pelaksanaan penilaian dan evaluasi
1.
Memastikan pelaksanaan penilaian hasil belajar dalam bentuk ulangan
harian, UTS, UAS, UKK, UPK dan UN terselenggara sesuai dengan standar
penilaian
2.
Mengumpulkan nilai hasil belajar seluruh mata pelajaran sebagai bahan
program remedial dan pengayaan dari masing-masing guru.
3.
Mengkoordinir pelaksanaan laporan hasil belajar siswa kepada siswa, guru
dan orang tua dalam bentuk :
Rapat UAS, UKK dan kelulusan dihadiri oleh seluruh guru
Laporan akhir semester terdiri dari KHS, dan raport kepada siswa dan
orang tua
4. Mendokumentasikan seluruh dokumen dan rekaman penilaian dan evaluasi
hasil belajar siswa
SMP NEGERI 2 KOTA BIMA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
BAB I
PENDAHULUHAN
I.
Latar Belakang
Standar Nasional pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional ( dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, peraturan
pemerintah No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menetapkan &
standar yang harus dipenuhi dalam melaksanakan pendidikan. Salah satu standar
yang dikembangkan oleh bidang kurikulum adalah membelajarkan peserta didik
sesuai dengan standar isi dan standar kompetensi kelulusan.
Dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar isi dan standar kompetensi
lulusan, pelaksanaan atau proses pembelajaran perlu diusahakan agar inspiratif,
menyenangkan , menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif,
serta memberikan kesempatan yang cukup bagi peserta didik agar kreatif dan
mandiri sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologi peserta
didik.
Untuk pencapaian standar isi dan standar kompetensi kelulusan tersebut, bidang
kurikulum membuat program kerja kurikulum. Dalam program kerja ini
mengambarkan tentang kurikulum yang ada di SMP Negeri 2 Kota Bima. Program
kerja ini diharapkan mampu mencapai tujuan di atas. Selain itu, juga untuk
membantu wakil bidang kurikulum dalam melaksanakan tugasnya di sekolah.
II. Pengertian Kurikulum
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Tujuan tertentu ini, meliputi tujuan pendidikan nasional yang sesuai dengan
kekhasan, kondisi, dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh
sebab itu program kurikulum disusun oleh wakil bidang kurikulum MTs Al Huda
Ngrejeng Purwosari untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan
kebutuhan dan potensi yang ada di SMP Negeri 2 Kota Bima.
III. Dasar
Dasar dilaksanakan Program kerja Kurikulum dan Pembelajaran adalah sebagai
berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan.
3.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan.
5. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Permendiknas nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan
Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar
Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun
2007 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
9.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang
Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa
Arab di Madrasah
10. Permendiknas Nomor 30 Tahun 2011 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru
dan Pengawas Satuan Pendidikan.
11. Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas Dirjen Peningkatan Mutu
Pendidikan Depdiknas tahun 2009.
12. Panduan KTSP dari BSNP
1.
2.
3.
4.
5.
IV. Tujuan
Program Kerja Kurikulum MTs Al Huda Ngrejeng ini disusun dengan tujuan
agar :
Sekolah memiliki pedoman yang standar tentang arah kebijakan dan
pengembangan kurikulun
Sekolah memiliki tolok ukur keberhasilan dan ketidakberhasilan dalam mengelolah
sekolah selama satu tahun pelajaran
Memiliki acuan legalitas dalam meningkatkan kualitas akademis maupun non
akademis di sekolah.
Proses pembelajaran disekolah dapat dilaksnakan dengan baik sesuai dengan
tuntutan dan tuntunan kurikulum yang berlaku.
Terlaksananya Pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum KTSP
V. Visi dan Misi Sekolah
a. VISI
“BERPRESTASI DAN
DANTAQWA ”
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
6.
BERWAWASAN
MAJU
BERLANDASKAN IMAN
Indikator Visi
Akademik:
Tercapainya kedisiplinan pendidik dalam PBM
Terbentuknya karakter siswa yang berbudaya belajar
Tercapainya pembelajaran yang efektif
Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing untuk melanjutkan ke jenjang yang
lebih tinggi
Peningkatan kecerdasan dan prestasi peserta didik
Non Akademik:
1.
Berprestasi dibidang karya ilmiyah remaja
Berprestasi dibidang seni ( tradisional, modern dan religius )
Berprestasi dibidang olah raga permainan dan Atletik
Berprestasi dibidang bahasa dan budaya
Berprestasi dibidang Iptek
Kultur Sekolah:
1.
Memiliki karakteristik dalam kegiatan religius dan ketaqwaan terhadap Tuhan
Yang Maha Esa
Memiliki Jiwa kebersamaan dan kepedulian sosial
Adanya keseimbangan antara Disiplin, Minat, dan Budaya Belajar
Lingkungan belajar yang kondusif
Layanan administrasi pendidikan yang efektif dan efisien
Kepercayaan dari masyarakat dan stakeholder
b. MISI
Akademik: Meningkatkan minat belajar siswa untuk menumbuhkan budaya belajar
guna mendukung peningkatan prestasi;
Non Akademik: Memantapkan kegiatan ekstra kurikuler untuk menggali potensi
siswa dibidang Iptek, Imtaq, Seni Budaya dan Olah Raga;
Kultur Sekolah: Meningkatkan disiplin dan budi pekerti melalui kegiatan religius dan
budaya tertib.
1.
2.
3.
4.
Indikator Misi:
Akademik:
Tersedianya tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional
Terwujudnya sarana dan prasarana yang memadai
Terlaksananya Proses belajar mengajar yang berkualitas
Terlaksananya menejemen berbasis sekolah
Non Akademik:
1. Tersalurkannya Potensi, Bakat dan Minat Siswa secara Optimal.
2. Berprestasi dalam bidang pengetahuan umum, agama, seni budaya, dan olah raga
2. Terlaksanaya berbagai program tehnologi tepat guna bekekerja sama dengan
masyrakat sekitar
Kultur Sekolah:
1. Terciptanya lingkungan yang tertib, Disiplin, Bersih dan Nyaman yang bernuansa
Islami
2. Siswa dapat berinteraksi antar sesama dengan baik
3. Tidak terjadinya tindak kriminal oleh siswa
4. Terlaksananya praktek Ibadah dimadrasah dan masyarakat seperti sholat, puasa
dan ibadah lain.
1.
2.
3.
4.
5.
VI. Tujuan / Sasaran
Terlaksananya Pengembangan Kurikulum KTSP untuk setiap mata pelajaran
Terlaksananya model pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dalam proses
pembelajaran
Terlaksanaya pencapaian standar ketuntasan belajar siswa kelas 7, 8 dan
kelulusan kelas 9
Terlaksanaya pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan yang
professional sesuai dengan bidangnya
Terlaksananya sistem penilaian yang sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan (SNP)
BAB II
RINCIAN KEGIATAN PROGRAM KURIKULUM
I. Rencana Program Kegiatan
Tabel rencana kegiatan wakil kepala madrasah bidang kurikulum:
No
Rencana Kegiatan
Pelaksanaan
1
PERSIAPAN
1. Menjabarkan kalender pendidikan
9 Juli 2013
2 Mengatur pembagian tugas guru
9 Juli 2013
3. Membuat jadwal pengajaran
9 Juli 2013
4 Mengatur jadwal piket guru
9 Juli 2013
5. Merumuskan nama Wali Kelas
15 Juli 2013
6. Menyusun Program Kurikulum
18 Juli 2013
7. Menyiapkan Administrasi guru
20 Juli 2013
8. Mengatur Jadwal Supervisi
30 Juli 2013
2
PELAKSANAAN
1. Memantau jalannya PBM
Juli 2013- Juni 2014
2. Memantau jalannya Piket
3
KEGIATAN EVALUASI DAN UJIAN
1. Memantau pelaksanaan Ulangan Harian
Oktober 2013
2. Membentuk Panitia Ujian Semester 1 dan 2 November 2013
3. Memantau pelaksanaan Ujian Semester 1 dan Desember 2013 dan Juni 2014
2
Januari 2014 dan Juli 2014
4. Melaporkan pelaksanaan ujian semester
Februari 2014
5. Mengadakan Try Out Untuk kelas IX
Februari 2014
5. Membentuk panitia UN dan UAMBN
Maret 2014
6. Membuat POS Madrasah UN dan UAMBN Mei 2014
7. Melaporkan pelaksanaan UN dan UAMBN
4
KEGIATAN PELAJARAN TAMBAHAN
KELAS IX
1. Mengevaluasi program pembelajaran tahun Juni 2014
lalu
Desemmber 2013
2. Menyusun jadwal pelajaran tambahan
Februari 2014
3. Gerakan Sukses Ujian Nasional 2014
5
MENYUSUN LAPORAN KEGIATAN
1. Kegiatan Ujian Semester 1 dan 2
2. Kegiatan UN dan UAMBN
Desember 2013 dan Juni 2014
Mei 2014
EVALUASI KEGIATAN
1. Semester 1
2 Semester 2
3 UN dan UAMBN
4. Pelajaran Tambahan
Januari 2014
Juli 2014
Juli 2014
Juli 2014
6
1.
2.
3.
4.
5.
Juli 2013- Juni 2014
II. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng
Purwosari Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut :
Pencapaian kelulusan siswa lebih dari 90 %
60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang
lulus dapat diterima di MAN Model
Siswa mampu menghafal Al Qur an lebih dari 5 surat
Tingkat kehadiran siswa, guru, dan karyawan lebih dari 95%
Menerapkan pembelajaran yang PAIKEM (Pembeljaran Aktif, Inovatif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan)
6.
Menerapkan pelaksanaan evaluasi secara konsisten dan berkesinambungan, serta
adanya program perbaikan dan pengayaan.
7. Mengoptimalkan Pembelajaran Pengembangan diri dan kegiatan ekstrakurikuler
II. Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs Al Huda Ngrejeng
Purwosari Kabupaten Bojonegoro adalah sebagai berikut:
Siswa lulus 100% pada Ujian Nasional dan Ujian Akhir Madrasah
Berstandar Nasional.
60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20%
siswa yang lulus dapat diterima di MAN Model.
Siswa siap dan mampu menjuarai Kompetensi Sain Madrasah (Olimpiade )
baik tingkat Kabupaten, Propinsi maupun tingkat Nasional.
Memiliki Grup Rabana yang siap tampil di setiap kegiatan sekolah dan
acara kecamatan
Memiliki Tim Olah Raga yang mampu tampil di perlombaan PERSAMI
kabupaten.
Memiliki Grup Dram Band yang siap tampil di acara-acarasekolah dan
kecamatan.
BAB III
STRUKTUR KURIKULUM
SMP NEGERI 2 KOTA BIMA
Struktur kurikulum berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan
kepada peserta didik. Mengingat perbedaan individu sudah barang tentu keluasan
dan kedalamannya akan berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan
pendidikan.
Pada program pendidikan di SMP Negeri 2 Kota Bima jumlah jam mata pelajaran
adalah 48 jam pelajaran setiap minggu. Setiap jam pelajaran lamanya 40 menit.
Jenis program pendidikan di SMP Negeri 2 Kota Bima, terdiri dari program umum
meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti seluruh peserta didik, dan
program pilihan yang meliputi mata pelajaran yang menjadi ciri khas keunggulan
daerah berupa mata pelajaran muatan lokal. Mata Pelajaran yang wajib diikuti pada
program SMP Negeri 2 Kota Bima berjumlah 14. Sementara itu keberadaan muatan
lokal ditentukan oleh kebijakan sekolah. Di SMP Negeri 2 Kota Bima muatan lokal
yang diajarkan adalah Bahasa Jawa dan Aswaja.
Pengatuaran beban belajar menyesuaikan dengan alokasi waktu yang telah
ditentukan dalam struktur kurikulum. Setiap satuan pendidikan dimungkinkan
menambah jam pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan kebutuhan
peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi. Dengan adanya tambahan waktu,
satuan pendidikan diperkenankan mengadakan penyesuaian-penyesuaian. Misalnya
program remedial bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
minimal. Sekolah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama, khususnya
MTs selain mata pelajaran umum (seperti yang diajarkan di SMP) juga
menambahkan mata pelajaran lain yaitu Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Sejarah
Kebudayaan Islam, Fiqih, dan Bahasa Arab. Struktur kurikulum SMP Negeri 2 Kota
Bima memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut ini :
Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1. Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk
membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi
pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama
2. Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan
untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan
kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta
peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan
patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia,
kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi,
tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap
serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3. Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada MTs
dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi
serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
4. Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelompok mata pelajaran estetika /SBK dimaksudkan untuk meningkatkan
sen-sitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harmoni. Kemampuan meng-apresiasi dan mengekspresikan
keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan
individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam
kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang
harmonis.
5. Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada MTs
dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif,
disiplin,
kerja
sama,
dan
hidup
sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang
bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti
keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, demam berdarah,
muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
6. Mata Pelajaran
Tabel : Struktur KurikulumMTs Al Huda Ngrejeng Purwosari Kabupaten Bojonegoro
KELAS DAN
ALOKASI WAKTU
KOMPONEN
VII
VIII
IX
A. MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama Islam
a. Qur’an Hadits
2
2
2
b. Aqidah Akhlaq
2
2
2
c. Fiqih
2
2
2
d. Sejarah Kebudayaan Islam
2
2
2
2. Pendidikan Kewarganegaraan
2
2
2
3. Bahasa Indonesia
4
4
4
4. Bahasa Arab
2
2
2
5. Bahasa Inggris
4 (6)
4 (6)
4 (6)
6. Matematika
4 (5)
4 (5)
4 (5)
7. Ilmu Pengetahuan Alam
4
4
4
8. Ilmu Pengetahuan Sosial
4 (6)
4 (6)
4 (6)
9. Seni Budaya
2
2
2
10. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
2
2
2
11. Tehnologi Informasi dan Komunikasi
2
2
2
B. MUATAN LOKAL
C.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bahasa Jawa
2
2
2
Aswaja
2
2
2
45
45
45
PENGEMBANGAN DIRI *)
Pramuka
Aplikasi Agama
Sepak Bola
Drum Band
Bulu Tangkis
PMR ( Palang Merah Remaja)
Komputer
JUMLAH
Selain itu, perlu juga ditegaskan, bahwa :
Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit
Khusus untuk Pengembangan Diri diadakan setiap hari Sabtu Sore
Selain program intra kurikuler seperti yang tertera dalam tabel di atas, terdapat pula
kegiatan ekstra kurikuler yang dikembangkan dalam Program Pengembangan Diri.
Waktu belajar di SMP Negeri 2 Kota Bima pada hari Senin sampai dengan Kamis
1.
2.
3.
1.
2.
3.
terdiri dari 8 JP mulai pelajaran pukul 07.30-13.00 WIB, kecuali pada hari Jum’at,
Khusus pada hari Jum’at terdiri dari 6 jam pelajaran dimulai jam 07.00 sampai
dengan 11.20. WIB.
7. Muatan Lokal
Muatan lokal yang dikembangkan di SMP Negeri 2 Kota Bima adalah untuk
mengembangkan potensi daerah sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu
pendidikan di sekolah/madrasah, serta mengembangkan potensi sekolah/madrasah
sehingga memiliki keunggulan yang kompetitif. Muatan lokal lokal ini disajikan dalam
bentuk mata pelajaran yang harus ditempuh oleh setiap peserta didik dan harus
mencapai/lulus SKL-MP, SK-KD Mata pelajaran dalam mengembangkan program
keterampilan bahasa, baik bahasa daerah maupun bahasa asing, keterampilan
dalam bidang Teknologi Informasi, atau bentuk keterampilan tepat guna .
Program muatan lokal yang dikembangkan di SMP Negeri 2 Kota Bima yaitu
Bahasa Jawa berdasarkan:
Kondisi letak geografis SMP Negeri 2 Kota Bima yang berada di kawasan
pedesaan akan banyak memberi warna terhadap proses pembelajaran di kelas.
Oleh karena itu, program Muatan Lokal yang dipilih adalah yang berkaitan dengan
kondisi pedesaan yang subur di lingkungan sekitar Madrasah.
Pemberaian dasar dan pelestarian bahasa daerah (bahasa jawa) dalam
upaya mempertahankan nilai-nilai budaya Jawa masyarakat setempat dalam wujud
komunikasi dan apresiasi sastra.
SMP Negeri 2 Kota Bima memiliki SDM yang cukup memilki kesiapan untuk
membina mata pelajaran yang dikembangkan, Muatan lokal disajikan dalam bentuk
mata pelajaran, sehingga memiliki kompetensi mata pelajaran, standar kompetensi
dan kompetensi dasar.
Mata pelajaran muatan lokal bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan,
keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan
yang mantap tentang keadaan lingkungan dan kebutuhan masyarakat kabupaten
Bojonegoro serta pembangunan nasional. Lebih jelasnya agar peserta didik dapat:
Mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya
setempat.
Memiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai
keunggulan kabupaten Bojonegoro. yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan
masyarakat pada umumnya,
Memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-nilai/aturan-aturan yang
berlaku di kabupaten Bojonegoro, serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai
luhur budaya dalam rangka menunjang pembangunan nasional.
Adapun mata pelajaran muatan lokal yang di kembangkan di SMP Negeri 2
Kota Bima adalah Muatan Lokal Potensi Daerah.
Pelaksanaan muatan lokal bahasa jawa merupakan bagian dari struktur
kurikulum di SMP Negeri 2 Kota Bima. Muatan lokal ini diberikan mulai dari kelas VII
sampai dengan kelas IX dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran setiap minggunya.
8. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri
sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi
sekolah. Kegiatan pengembangan diri di bawah bimbingan konselor, guru, atau
tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.
Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain melalui kegiatan pelayanan
konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial,
belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan ekstrakurikuler,
seperti kepramukaan, kepemimpinan, kelompok seni-budaya, kelompok tim
olahraga, dan karya ilmiah remaja ( KIR ), dan lain-lain.
Pengembangan Diri di SMP Negeri 2 Kota Bima meliputi program berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
Olahraga Prestasi
UKS
Nasyid dan Rabana
Keterampilan Berbahasa Inggris
Baca Al Quran
BAB IV
JOB DESCRIPTION (TUPOKSI)
1. Refrensi
o Surat keputusan Yayasan
o Surat tugas Kepala Madrasah
2. Kedudukan
o Waka Kurikulum adalah unit kerja setingkat wakil kepala madrasah yang berada
dibawah kepala madrasah.
3. Tugas Pokok dan Fungsi
3.1. Waka kurikulum berfungsi sebagai penyusun dan perencana Pembelajaran
Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut
:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Perumusan struktur program pembelajaran
Pembuatan kalender pendidikan
Menyusun pembagian tugas guru
Menyususn jadwal pelajaran
Menyusun jadwal evaluasi belajar
Menyususn pelaksanaan UTS,UAS,UN.UAMBN dan UAM
Menyusun kriteria dan persyaratan naik,tidak naik,tamat dan tidak
tamat
h. Menyususn jadwal penerimaan raport dan penerimaan STTB
i. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program satuan
pelajaran (silabus,RPP,promes ,prota, analisis dll)
j. Pelaksana Musyawarah guru mapel /MGMP
k.
l.
m.
Mengumpulkan data pelaporan pencapaian target program
Menganalisa data untuk perbaikan pelaksanaan program.
Melaporkan data dan hasil analisa secara periodik kepada Kepala madrasah
3.2. Waka Kurikulum Sebagai Pusat Sumber Belajar (PSB)
Mempunyai tugas Membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut .
a.
Melaksanakan analisis karakteristik media, bahan dan peralatan yang diperlukan
b. Membuat media pengajaran
c.
Melaksanakan pengontrolan, pengaturan, pembersihan dan renovasi media
pembelajaran.
d.
e.
Melakukan pencatatan, pendataan dan inventarisasi media pembelajaran.
Membuat laporan , meliputi :
1. laporan penggunaan dana pembelian media pemebelajaran
2. Inventarisasi barang dan media
3. Pemesanan dan produksi media.
3.3.
Waka Kurikulum sebagai Wakil Kepala madrasah Bidang Kurikulum mempunyai
tugas dalam kegiatan :
a.
Mewakili rapat-rapat dinas Kepala madrasah sesuai dengan bidang dan wilayah
kerjanya
b. Mewakili tugas tugas lain atas perintah atasan/Kepala Madrasah
4. Organisasi
Dalam melaksanakan tugasnya waka kurikulum dibantu oleh Guru mata pelajaran,
dan semua Dewan Guru.
5. Tanggungjawab
Dalam melaksanakan tugasnya waka Kurikulum bertanggungjawab langsung
kepada kepala madrasah.
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
e.
6. Sistem Mekanisme kerja 1
Pengangkatan waka kurikulum atas masukan guru, karyawan dan orangtua
dilingkungan Madrasah yang kemudian ditetapkan oleh kepala madrasah.
Waka kurikulum wajib hadir dalam rapat koordinasi pengelola madrasah dan tidak
bisa diwakilkan tanpa persetujuan kepala madrasah terlebih dahulu.
Waka kurikulum sekurang-kurangnya melakukan rapat koordinasi dengan
anggota 1 bulan sekali.
Koordinasi mengacu pada program yang telah ditetapkan dan dapat dilakukan
sewaktu-waktu jika ada hal yang dianggap mendesak untuk diselesaikan.
8. Sistem Mekanisme kerja II
Menerima pemesanan media pembelajaran berdasarkan permintaan guru.
Menganalisa kesesuaian pemesanan media berdasarkan alat dan bahan yang
diperlukan.
Menyelesaikan pemesanan media yang telah dianalisa.
Melakukan pencatatan media yang dipinjam.
Membuat laporan secara periodic untuk ;
1 . Penggunaan dana tiap bulan,
2. Inventarisasi alat, bahan dan media tiap semester
3. Laporan rekap pemesanan dan produksi media
BABV
PENUTUP
1. KESIMPULAN
Penyusunan Program Kerja ini berdasarkan kebutuhan agar pelaksanaan
penyelenggaraan kurikulum tahun pelajaran 2013/2014 di SMP Negeri 2 Kota Bima
berjalan dengan lancar.
2. SARAN-SARAN
Untuk mencapai hasil kerja yang maksimal serta pelaksanaan yang lebih baik, kritik
dan saran yang sifatnya membagun sangat kami harapkan dari semua pihak,
terutama kepala Madrasah dan Majelis Guru dan Pegawai SMP Negeri 2 Kota
Bima, Agar pelaksanaan kegiatan belajar mengajar pada tahun pelajaran berikutnya
dapat berjalan dengan lebih baik lagi.
Kepala Madrasah,
Ngrejeng,9 Juli 2013
Waka Bid. Kurikulum,
Drs. ABI DARIM
Hadi Prayitno, S. Pd.
TUGAS POKOK
UNIT KERJA : KURIKULUM
Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum bertanggung jawab terhadap persiapan,
pelaksanaan, evaluasi dan peningkatan mutu pembelajaran.
Tugas pokok sebagai berikut :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Merencanakan program peningkatan mutu pembelajaran dan
mensosialisasikannya
Menyusun program penilaian hasil belajar berdasarkan standar penilaian
Mengkoordinir penyusunan, review dan pengembangan Kurikulum SMK
Pasundan Cilamaya serta mensosialisasikannya.
Mengkoordinir guru dalam pelaksanaan penyusunan silabus mata
pelajaran yang diampu berdasarkan Standar Isi dan Standar Proses
Mengkoordinir guru dalam penyusunan administrasi pelaksanaan
pembelajaran dan penilaian hasil belajar dari mata pelajaran yang diampu
Menyusun rencana kalender pendidikan dan mensosialisasikannya
Menyusun jadwal pembelajaran dan jadwal ruangan
Mengawasi jalannya pelaksanaan pembelajaran
Menyusun kriteria kenaikan kelas dan kelulusan
10.
Mengkoordinir pelaksanaan penilaian hasil belajar (UTS, UAS, UKK, UPK,
UN teori dan praktik) berdasarkan Standar Penilaian
11.
Melakukan evaluasi keterlaksanaan program kurikulum dan
melaporkannya kepada kepala sekolah
Koordinator KBM
Membantu wakil kepala sekolah urusan kurikulum dalam mengkoordinir kegiatan
belajar mengajar
Tugas pokok sebagai berikut :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Menghitung intake siswa semua mata pelajaran
Menyusun dan mereview buku administrasi kelas dan guru (daftar hadir
siswa dan kemajuan materi, daftar hadir dan daftar nilai siswa, dll)
Memastikan kegiatan belajar mengajar terlaksana sesuai jadwal
pembelajaran
Menyerahkan daftar hadir siswa dan kemajuan materi setiap kelas untuk
bulan yang akan berjalan kepada setiap kelas serta mengumpulkan bulan yang
telah berlalu
Mengkoordinir wali kelas untuk menghitung tingkat kehadiran siswa setiap
bulan
Mendokumentasikan seluruh dokumen dan rekaman kegiatan belajar
mengajar
Koordinator Penilaian dan Evaluasi
Membantu wakil kepala sekolah urusan kurikulum dalam mengkoordinir
pelaksanaan penilaian dan evaluasi
1.
Memastikan pelaksanaan penilaian hasil belajar dalam bentuk ulangan
harian, UTS, UAS, UKK, UPK dan UN terselenggara sesuai dengan standar
penilaian
2.
Mengumpulkan nilai hasil belajar seluruh mata pelajaran sebagai bahan
program remedial dan pengayaan dari masing-masing guru.
3.
Mengkoordinir pelaksanaan laporan hasil belajar siswa kepada siswa, guru
dan orang tua dalam bentuk :
Rapat UAS, UKK dan kelulusan dihadiri oleh seluruh guru
Laporan akhir semester terdiri dari KHS, dan raport kepada siswa dan
orang tua
4. Mendokumentasikan seluruh dokumen dan rekaman penilaian dan evaluasi
hasil belajar siswa