Makalah Filsafat Pendidikan Islam D
MAKALAH
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
Diajukan sebagai tugas mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam
Dosen Pengampu :
Muhammad Hardi, DR.MA.
DISUSUN OLEH :
1. Salis Hilda Yoviyani ( 11612005 )
2. Nurul Maulid ( 11612040 )
KELAS A
PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) PONTIANAK
2017/2018
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang
berjudul “Tujuan Pendidikan Islam” ini dengan lancar.
Makalah ini disusun untuk memudahkan mahasiswa dalam mempelajari
mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam, khususnya pada bab tersebut. Tak lupa
kami ucapkan terimakasih kepada Bapak Muhammad Hardi, DR.MA. selaku
dosen pengampu yang telah membimbing dan mengarahkan kami selama ini, dan
juga kepada teman-teman yang ikut serta dalam pembuatan makalah ini.
Akhir kata, semoga makalah
ini dapat menambah wawasan pembaca
semua dan dapat bermanfaat bagi kita.
Pontianak, 2 Oktober 2017
Penyusun
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................
2
DAFTAR ISI ...........................................................................................
3
BAB 1 – PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
4
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Makalah ...........................................................................
5
BAB 2 – PEMBAHASAN
A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam ……………………………. 6
B. Jenis-jenis Tujuan Pendidikan …………………………………... 6
C. Tujuan Pendidikan Islam menurut Perspektif Filsafat Islam ……
8
BAB 3 – PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................
9
B. Saran/Kritik ...................................................................................
9
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
10
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan, adalah alat atau sarana bagi manusia untuk mengembangkan
keilmuan dan pengetahuan, oleh karena itu pendidikan diharapkan memiliki
standard dan dasar-dasar yang tertata, dikurikulumkan, dan jelas teori-teori dan
konsep-konsep pendidikan yang diharapkan adalah konsep dan teori yang relepan
dengan keadaan yang berlaku
Islam telah datang dengan teori dengan konsep yang memiliki syarat,
tertata, dan dikurikulumkan. Adapun teori dan konsep yang baik dari Islam antara
lain Al-Qur’an, Al-Hadits atau As-Sunnah, dan ra’yu. Al-Quran dan Al-Hadits
merupakan pondasi dan tiang yang sangat kokoh dalam pendidikan, dan ra’yu
sebagai pelengkap dan memperindah dunia pendidikan Islam.
Berbicara tentang pendidikan dan Islam yang kemudian digabungkan
menjadi Pendidikan Islam pasti memiliki tujuan tertentu. Oleh karena itu, makalah
ini akan memaparkan beberapa poin tentang tujuan pendidikan karena hal ini
penting untuk diketahui oleh pendidik maupun peserta didik guna mencapai
tujuan tersebut.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah yang akan dibahas
dalam makalah ini adalah:
1. Apa pengertian dari Tujuan Pendidikan Islam?
2. Apa saja jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam?
3. Apa tujuan pendidikan dalam Perspektif Islam?
4
C. Tujuan Makalah
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan ditulisnya makalah ini
adalah untuk:
1. Menjelaskan pengertian dari Tujuan Pendidikan Islam
2. Menjelaskan jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam
3. Menjelaskan Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Islam.
5
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam
Menurut bahasa, kata tujuan berakar dari kata dasar “tuju” yang berarti
arah atau jurusan. Tujuan berarti maksud atau sasaran atau dapat juga diartikan
sebagai sesuatu yang hendak dicapai. (Ngalim Purwanto 1998: 18)
Adapun menurut istilah, tujuan ialah batas akhir yang dicita-citakan
seseorang dan dijadikan pusat perhatiannya untuk dicapai melalui usaha (Hery
Noer Aly 1995: 51). Dengan demikian yang dimaksud dengan tujuan pendidikan
islam ialah batas akhir yang dicita-citakan yang akan tercapai melalui usaha-usaha
yakni usaha pendidikan islam.
Tujuan pendidikan Islam tidak terlepas dari tujuan hidup manusia dalam
Islam, yaitu untuk menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa
kepadaNya, dan dapat mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan akhirat.
B. Jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam
Sebelum berbicara mengenai jenis-jenis tujuan dalam Pendidikan Islam,
terlebih dahulu akan dikemukakan fungsi tujuan. Adapun fungsi tujuan
pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Pembinaan kepribadian (nilai formal)
a. Sikap (attitude)
b. Daya pikir praktis rasional
c. Obyektivitas
d. Loyalitas kepada bangsa dan ideology
e. Sadar nilai-nilai moral dan agama
2. Pembinaan aspek pengetahuan (nilai material), yaitu materi ilmu itu
sendiri.
3. Pembinaan aspek kecakapan keterampilan (skill) nilai-nilai praktis.
6
4. Pembinaan jasmani yang sehat.
Dan jenis-jenis tujuan pendidikan islam, terdapat beberapa pendapat dari
para ahli. Menurut Al-Syaibany (1979: 405-424) membagi tujuan pendidikan
islam menjadi 3 yaitu:
1. Tujuan Tertinggi (Akhir)
Yang menjadi tujuan tertinggi pendidikan Islam ialah persiapan untuk
kehidupan di dunia dan akhirat.
2. Tujuan Umum
Yang menjadi tujuan umum pendidikan islam ialah antara lain
pembinaan akhlak, pendidikan akal, penumbuhan bakat anak,
penguasaan ilmu pengetahuan dan keterampilan.
3. Tujuan Khusus
Yang menjadi tujuan khusus pendidikan Islam adalah sebagai berikut:
a. Memperkenalkan akidah Islam dan ibadah kepada generasi muda
b. Menumbuhkan kesadaran pelajar terhadap agama
c. Menanamkan keimanan kepada Allah, malaikat, rasul, kitab suci,
dan hari akhir
d. Menumbuhkan
minat
generasi
muda
untuk
menambah
pengetahuan di bidang adab dan keagamaan
e. Menumbuhkan rasa bangga terhadap sejarah dan kebudayaan Islam
f. Menumbuhkan sikap-sikap mulia, serta membersihkan hati dari
sifat-sifat tercela.
Selanjutnya menurut Nurcholis Madjid (2000: 142), kesadaran akan tujuan
sementara dan tujuan akhir kehidupan tersebut dalam bahasa yang lebih khusus
disebut “taqwa”. Dengan melihat hubungan logis antara urusan dunia dan urusan
akhirat dalam pengertian aspek jangka pendek dan jangka panjang kegiatan
kehidupan manusia yang menjalankannya dengan penuh tanggungjawab kepada
Allah dan kepada sesama manusia.
7
Pendidikan harus ditujukan kearah pertumbuhan yang berkesinambungan
dari kepribadian manusia yang menyeluruh melalui latihan spiritual, kecerdasan
dan rasio, perasaan dan panca indera. Oleh karenanya, pendidikan harus
memberikan pelayanan kepada pertumbuhan manusia dalam semua aspeknya,
yaitu aspek spiritual, intelektual, imajinasi, jasmaniah, ilmiah, linguistic, baik
secara individual maupun kolektif serta mendorong semua aspek itu ke arah
kebaikan dan pencapaian kesempurnaan.
Adapun yang menjadi tujuan akhir pendidikan Islam adalah bentuk
penyerahan diri terhadap Allah pada tingkat individual, masyarakat, dan pada
tingkat kemanusiaan pada umumnya. Pada dasarnya tujuan pendidikan Islam itu
sangat luas karena meliputi aspek fisik, mental, potensi akal pikiran dan
mempersiapkan manusia untuk menjadi hamba Allah yang bertakwa. (Moch
Haitami Salim dan Erwin Mahrus 2006: 43-44)
C. Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Islam
Dalam perspektif filsafat, tujuan pendidikan dibedakan menjadi 3 macam,
antara lain:
1. Tujuan Individual, yaitu suatu tujuan yang menyangkut individu, melalui
proses belajar dalam rangka mempersiapkan dirinya dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
2. Tujuan Sosial, yaitu suatu tujuan yang berhubungan dengan kehidupan
masyarakat sebagai keseluruhan, dan dengan tingkah laku umumnya serta
dengan perubahan-perubahan yang diinginkan pada pertumbuhan pribadi,
pengalaman dan kemajuan hidupnya.
3. Tujuan Profesional, yaitu tujuan yang menyangkut pengajaran sebagai
ilmu, seni, dan profesi dan sebagai suatu kegiatan dalam masyarakat.
(Arifin dalam Hamdani Ihsan 1998: 86-87)
Dari pemaparan diatas, dapat disimpulkan bahwa tujuan pendidikan dalam
perspektif filsafat islam adalah mengarahkan kepada seorang muslim untuk
menjadi manusia paripurna, yaitu manusia yang senantiasa berupaya untuk
8
keselamatan dan kebahagiaan hidupnya di dunia dan akhirat, berguna bagi
masyarakat dan alam sekitarnya, serta dapat professional dalam bidangnya.
9
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Tujuan pendidikan islam ialah batas akhir yang dicita-citakan yang akan
tercapai melalui usaha-usaha yakni usaha pendidikan islam. Tujuan pendidikan
Islam tidak terlepas dari tujuan hidup manusia dalam Islam, yaitu untuk
menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa kepadaNya, dan
dapat mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan akhirat.
Menurut Al-Syaibany tujuan pendidikan islam dijabarkan menjadi tujuan
akhir, tujuan umum dan tujuan khusus. Adapun yang menjadi tujuan akhir
pendidikan Islam adalah bentuk penyerahan diri terhadap Allah pada tingkat
individual, masyarakat, dan pada tingkat kemanusiaan pada umumnya.
Tujuan pendidikan dalam perspektif filsafat islam adalah mengarahkan
kepada seorang muslim untuk menjadi manusia paripurna, yaitu manusia yang
senantiasa berupaya untuk keselamatan dan kebahagiaan hidupnya di dunia dan
akhirat, berguna bagi masyarakat dan alam sekitarnya, serta dapat professional
dalam bidangnya.
B. Saran/Kritik
Sebagai calon pendidik sangat perlu mengetahui tujuan dari pendidikan
Islam. Sehingga ketika berhadapan dengan peserta didik akan mudah mencapai
tujuan yang diinginkan.
Apabila ada kesalahan dalam pembuatan makalah ini, dimohon
Saran/kritik yang membangun guna kesempurnaan makalah ini.
10
DAFTAR PUSTAKA
Al-Syaibany, Omar Mohammad al-Toumy. Falsafah Pendidikan Islam.
1979. Jakarta: Bulan Bintang.
Ali, Hery Noer. Ilmu Pendidikan Islam. 1999. Jakarta: Logos Wacana
Ilmu.
Ihsan, Hamdani dan Fuad Ihsan. Filsafat Pendidikan Islam. 1998.
Bandung: Pustaka Setia.
Madjid, Nurcholis. Masyarakat Religius: Membumikan nilai-nilai Islam
dalam Kehidupan Masyarakat. 2000. Jakarta: Paramadina.
Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. 1998. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Salim, Moch. Haitami, Erwin Mahrus. Filsafat Pendidikan Islam. 2006.
Pontianak: STAIN Pontinak Press.
11
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
Diajukan sebagai tugas mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam
Dosen Pengampu :
Muhammad Hardi, DR.MA.
DISUSUN OLEH :
1. Salis Hilda Yoviyani ( 11612005 )
2. Nurul Maulid ( 11612040 )
KELAS A
PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) PONTIANAK
2017/2018
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang
berjudul “Tujuan Pendidikan Islam” ini dengan lancar.
Makalah ini disusun untuk memudahkan mahasiswa dalam mempelajari
mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam, khususnya pada bab tersebut. Tak lupa
kami ucapkan terimakasih kepada Bapak Muhammad Hardi, DR.MA. selaku
dosen pengampu yang telah membimbing dan mengarahkan kami selama ini, dan
juga kepada teman-teman yang ikut serta dalam pembuatan makalah ini.
Akhir kata, semoga makalah
ini dapat menambah wawasan pembaca
semua dan dapat bermanfaat bagi kita.
Pontianak, 2 Oktober 2017
Penyusun
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................
2
DAFTAR ISI ...........................................................................................
3
BAB 1 – PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
4
B. Rumusan Masalah ........................................................................
4
C. Tujuan Makalah ...........................................................................
5
BAB 2 – PEMBAHASAN
A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam ……………………………. 6
B. Jenis-jenis Tujuan Pendidikan …………………………………... 6
C. Tujuan Pendidikan Islam menurut Perspektif Filsafat Islam ……
8
BAB 3 – PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................
9
B. Saran/Kritik ...................................................................................
9
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
10
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan, adalah alat atau sarana bagi manusia untuk mengembangkan
keilmuan dan pengetahuan, oleh karena itu pendidikan diharapkan memiliki
standard dan dasar-dasar yang tertata, dikurikulumkan, dan jelas teori-teori dan
konsep-konsep pendidikan yang diharapkan adalah konsep dan teori yang relepan
dengan keadaan yang berlaku
Islam telah datang dengan teori dengan konsep yang memiliki syarat,
tertata, dan dikurikulumkan. Adapun teori dan konsep yang baik dari Islam antara
lain Al-Qur’an, Al-Hadits atau As-Sunnah, dan ra’yu. Al-Quran dan Al-Hadits
merupakan pondasi dan tiang yang sangat kokoh dalam pendidikan, dan ra’yu
sebagai pelengkap dan memperindah dunia pendidikan Islam.
Berbicara tentang pendidikan dan Islam yang kemudian digabungkan
menjadi Pendidikan Islam pasti memiliki tujuan tertentu. Oleh karena itu, makalah
ini akan memaparkan beberapa poin tentang tujuan pendidikan karena hal ini
penting untuk diketahui oleh pendidik maupun peserta didik guna mencapai
tujuan tersebut.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah yang akan dibahas
dalam makalah ini adalah:
1. Apa pengertian dari Tujuan Pendidikan Islam?
2. Apa saja jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam?
3. Apa tujuan pendidikan dalam Perspektif Islam?
4
C. Tujuan Makalah
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan ditulisnya makalah ini
adalah untuk:
1. Menjelaskan pengertian dari Tujuan Pendidikan Islam
2. Menjelaskan jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam
3. Menjelaskan Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Islam.
5
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam
Menurut bahasa, kata tujuan berakar dari kata dasar “tuju” yang berarti
arah atau jurusan. Tujuan berarti maksud atau sasaran atau dapat juga diartikan
sebagai sesuatu yang hendak dicapai. (Ngalim Purwanto 1998: 18)
Adapun menurut istilah, tujuan ialah batas akhir yang dicita-citakan
seseorang dan dijadikan pusat perhatiannya untuk dicapai melalui usaha (Hery
Noer Aly 1995: 51). Dengan demikian yang dimaksud dengan tujuan pendidikan
islam ialah batas akhir yang dicita-citakan yang akan tercapai melalui usaha-usaha
yakni usaha pendidikan islam.
Tujuan pendidikan Islam tidak terlepas dari tujuan hidup manusia dalam
Islam, yaitu untuk menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa
kepadaNya, dan dapat mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan akhirat.
B. Jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam
Sebelum berbicara mengenai jenis-jenis tujuan dalam Pendidikan Islam,
terlebih dahulu akan dikemukakan fungsi tujuan. Adapun fungsi tujuan
pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Pembinaan kepribadian (nilai formal)
a. Sikap (attitude)
b. Daya pikir praktis rasional
c. Obyektivitas
d. Loyalitas kepada bangsa dan ideology
e. Sadar nilai-nilai moral dan agama
2. Pembinaan aspek pengetahuan (nilai material), yaitu materi ilmu itu
sendiri.
3. Pembinaan aspek kecakapan keterampilan (skill) nilai-nilai praktis.
6
4. Pembinaan jasmani yang sehat.
Dan jenis-jenis tujuan pendidikan islam, terdapat beberapa pendapat dari
para ahli. Menurut Al-Syaibany (1979: 405-424) membagi tujuan pendidikan
islam menjadi 3 yaitu:
1. Tujuan Tertinggi (Akhir)
Yang menjadi tujuan tertinggi pendidikan Islam ialah persiapan untuk
kehidupan di dunia dan akhirat.
2. Tujuan Umum
Yang menjadi tujuan umum pendidikan islam ialah antara lain
pembinaan akhlak, pendidikan akal, penumbuhan bakat anak,
penguasaan ilmu pengetahuan dan keterampilan.
3. Tujuan Khusus
Yang menjadi tujuan khusus pendidikan Islam adalah sebagai berikut:
a. Memperkenalkan akidah Islam dan ibadah kepada generasi muda
b. Menumbuhkan kesadaran pelajar terhadap agama
c. Menanamkan keimanan kepada Allah, malaikat, rasul, kitab suci,
dan hari akhir
d. Menumbuhkan
minat
generasi
muda
untuk
menambah
pengetahuan di bidang adab dan keagamaan
e. Menumbuhkan rasa bangga terhadap sejarah dan kebudayaan Islam
f. Menumbuhkan sikap-sikap mulia, serta membersihkan hati dari
sifat-sifat tercela.
Selanjutnya menurut Nurcholis Madjid (2000: 142), kesadaran akan tujuan
sementara dan tujuan akhir kehidupan tersebut dalam bahasa yang lebih khusus
disebut “taqwa”. Dengan melihat hubungan logis antara urusan dunia dan urusan
akhirat dalam pengertian aspek jangka pendek dan jangka panjang kegiatan
kehidupan manusia yang menjalankannya dengan penuh tanggungjawab kepada
Allah dan kepada sesama manusia.
7
Pendidikan harus ditujukan kearah pertumbuhan yang berkesinambungan
dari kepribadian manusia yang menyeluruh melalui latihan spiritual, kecerdasan
dan rasio, perasaan dan panca indera. Oleh karenanya, pendidikan harus
memberikan pelayanan kepada pertumbuhan manusia dalam semua aspeknya,
yaitu aspek spiritual, intelektual, imajinasi, jasmaniah, ilmiah, linguistic, baik
secara individual maupun kolektif serta mendorong semua aspek itu ke arah
kebaikan dan pencapaian kesempurnaan.
Adapun yang menjadi tujuan akhir pendidikan Islam adalah bentuk
penyerahan diri terhadap Allah pada tingkat individual, masyarakat, dan pada
tingkat kemanusiaan pada umumnya. Pada dasarnya tujuan pendidikan Islam itu
sangat luas karena meliputi aspek fisik, mental, potensi akal pikiran dan
mempersiapkan manusia untuk menjadi hamba Allah yang bertakwa. (Moch
Haitami Salim dan Erwin Mahrus 2006: 43-44)
C. Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Islam
Dalam perspektif filsafat, tujuan pendidikan dibedakan menjadi 3 macam,
antara lain:
1. Tujuan Individual, yaitu suatu tujuan yang menyangkut individu, melalui
proses belajar dalam rangka mempersiapkan dirinya dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
2. Tujuan Sosial, yaitu suatu tujuan yang berhubungan dengan kehidupan
masyarakat sebagai keseluruhan, dan dengan tingkah laku umumnya serta
dengan perubahan-perubahan yang diinginkan pada pertumbuhan pribadi,
pengalaman dan kemajuan hidupnya.
3. Tujuan Profesional, yaitu tujuan yang menyangkut pengajaran sebagai
ilmu, seni, dan profesi dan sebagai suatu kegiatan dalam masyarakat.
(Arifin dalam Hamdani Ihsan 1998: 86-87)
Dari pemaparan diatas, dapat disimpulkan bahwa tujuan pendidikan dalam
perspektif filsafat islam adalah mengarahkan kepada seorang muslim untuk
menjadi manusia paripurna, yaitu manusia yang senantiasa berupaya untuk
8
keselamatan dan kebahagiaan hidupnya di dunia dan akhirat, berguna bagi
masyarakat dan alam sekitarnya, serta dapat professional dalam bidangnya.
9
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Tujuan pendidikan islam ialah batas akhir yang dicita-citakan yang akan
tercapai melalui usaha-usaha yakni usaha pendidikan islam. Tujuan pendidikan
Islam tidak terlepas dari tujuan hidup manusia dalam Islam, yaitu untuk
menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa kepadaNya, dan
dapat mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan akhirat.
Menurut Al-Syaibany tujuan pendidikan islam dijabarkan menjadi tujuan
akhir, tujuan umum dan tujuan khusus. Adapun yang menjadi tujuan akhir
pendidikan Islam adalah bentuk penyerahan diri terhadap Allah pada tingkat
individual, masyarakat, dan pada tingkat kemanusiaan pada umumnya.
Tujuan pendidikan dalam perspektif filsafat islam adalah mengarahkan
kepada seorang muslim untuk menjadi manusia paripurna, yaitu manusia yang
senantiasa berupaya untuk keselamatan dan kebahagiaan hidupnya di dunia dan
akhirat, berguna bagi masyarakat dan alam sekitarnya, serta dapat professional
dalam bidangnya.
B. Saran/Kritik
Sebagai calon pendidik sangat perlu mengetahui tujuan dari pendidikan
Islam. Sehingga ketika berhadapan dengan peserta didik akan mudah mencapai
tujuan yang diinginkan.
Apabila ada kesalahan dalam pembuatan makalah ini, dimohon
Saran/kritik yang membangun guna kesempurnaan makalah ini.
10
DAFTAR PUSTAKA
Al-Syaibany, Omar Mohammad al-Toumy. Falsafah Pendidikan Islam.
1979. Jakarta: Bulan Bintang.
Ali, Hery Noer. Ilmu Pendidikan Islam. 1999. Jakarta: Logos Wacana
Ilmu.
Ihsan, Hamdani dan Fuad Ihsan. Filsafat Pendidikan Islam. 1998.
Bandung: Pustaka Setia.
Madjid, Nurcholis. Masyarakat Religius: Membumikan nilai-nilai Islam
dalam Kehidupan Masyarakat. 2000. Jakarta: Paramadina.
Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. 1998. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Salim, Moch. Haitami, Erwin Mahrus. Filsafat Pendidikan Islam. 2006.
Pontianak: STAIN Pontinak Press.
11