Analisa Tingkat Kebisingan Pada Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Medan Baru Dan Kecamatan Medan Petisah Tahun 2013

  ANALISA TINGKAT KEBISINGAN PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN MEDAN BARU DAN KECAMATAN MEDAN PETISAH TAHUN 2013 SKRIPSI Oleh : WINDA LIDIA WATI SIHITE NIM. 091000159

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013

  ANALISA TINGKAT KEBISINGAN PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN MEDAN BARU DAN KECAMATAN MEDAN PETISAH TAHUN 2013 SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat OLEH WINDA LIDIA WATI SIHITE NIM. 091000159 FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2013

  

ABSTRAK

  Kebisingan merupakan suatu unsur lingkungan fisik yang dapat mengganggu kesehatan manusia dan kenyamanan lingkungan hidup karena mengganggu konsentrasi dalam kegiatan sehari-hari. Kegiatan transportasi di perkotaan merupakan salah satu hal yang berpotensi tinggi sebagai sumber kebisingan. Untuk menghindari dampak kebisingan ditetapkan batas tingat kebisingan yang bisa diterima oleh pendengaran, untuk lingkungan sekolah yakni sebesar 55 dB (A).

  Penelitian ini adalah penelitian survai yang bersifat deskriptif, yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kebisingan ruangan kelas dan perpustakaan, tingkat kebisingan jalan raya, jarak sekolah dengan jalan raya dan kondisi fisik bangunan Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Medan Baru dan Kecamatan Medan Petisah Tahun 2013.

  Populasi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Medan Baru dan Kecamatan Medan Petisah seluruhnya dijadikan sampel yakni 23 sekolah. Pengumpulan data dari pengukuran langsung tingkat kebisingan dengan menggunakan alat Sound Level

  

Meter dan pengamatan langsung dengan menggunakan lembar observasi tentang

  kondisi fisik bangunan sekolah. Hasil pengukuran dan pengamatan disajikan secara deskriptif dalam bentuk tabel.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebisingan seluruh ruang belajar dan ruang perpustakaan 23 Sekolah Dasar Negeri adalah 55,9-71,5 dBA. tidak ada yang memenuhi syarat kesehatan yang ditetapkan yaitu semuanya > 55 dB (A). Untuk kondisi fisik bangunan, semua sekolah memenuhi persyaratan teknis pembangunan sekolah dasar, namun tidak ada satupun sekolah yang memiliki pengendalian kebisingan baik dari luar maupun dalam ruangan.

  Berdasarkan hasil tersebut perlu dilakukan upaya untuk mengurangi tingkat kebisingan dengan memasang peredam kebisingan di dalam ruangan sekolah, penggunaan jalur hijau sepanjang jalan raya, penanaman pohon-pohon serta pembuatan penghalang atau rintangan (pagar) yang tidak terputus, padat dan tidak berlubang antara sekolah dan jalan raya. Untuk waktu dekat ini kebisingan dapat dikurangi dengan menutup dinding kelas dengan tirai tebal dan menutup pintu pada saat proses belajar-mengajar.

  Kata Kunci: Tingkat kebisingan, Sekolah, Jalan Raya, Jarak, Kondisi Fisik

  ABSTRACT Noise is an element of the physical environment that can interfere with human health and the environment because of convenience distraction in daily activities. Activities in urban transportation is one thing that has high potential as a source of noise. To avoid noise impact stipulated limit their level of noise that can be accepted by hearing, for a school environment which is equal to 55 dB (A).

  This study is an descriptive survey study, that aims to determine the noise

level classrooms and libraries, highway noise levels, the distance of school to the

highway, the physical condition of the public elementary school at the Medan Baru

and Medan Petisah Sub District in 2013.

  Population elementary school in Medan Baru and Medan Petisah Sub District entirely sampled is 23 schools. Data collected by direct measurements of noise levels by using a Sound Level Meter and direct observation using the observation sheet about the physical condition of school buildings. Measurement results and observations are presented descriptively in tabular form.

  The results showed that the noise level around the class room and library

room 23 Public Elementary School is 55,9-71,5 dBA, no qualified health determined

that all of > 55 dB (A). For the physical condition of the building, all the school has

met the requirements of the noise, but none of the schools that have control of noise

from both outside and inside the room.

  According to the results of the research, it is suggested should be made efforts to reduce the noise level by installing noise barriers in school room, the use green belt along the highway, planting trees and creating a barrier or obstacle (fance) that not disconnected, solid, and not hollow between schools and roads highway. For the near future, the noise can be reduced by covering the walls of the classroom with thick curtains and close the door during the learning procces.

  Keywords: Noise levels, Schools, Highways, Distance, Physical Condition

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

  Nama : Winda Lidia Wati Sihite Tempat/Tanggal Lahir : Medan/03 November 1991 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Kristen Status Perkawinan : Belum menikah Anak Ke : 2 (dua) dari 4 (empat) bersaudara Alamat Rumah : Jalan M Nawi Harahap Gg Pardamean III no 2

  Medan

  Riwayat Pendidikan

  1. SD Negeri 18 Medan (1998-2003)

  2. SMP Negeri 15 Medan (2003-2006)

  3. SMA Negeri 5 Medan (2006-2009)

  4. FKM USU Medan (2009-2013)

KATA PENGANTAR

  Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yesus yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  “Analisa Tingkat Kebisingan Pada Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Medan Baru Dan Kecamatan Medan Petisah Tahun 2013 ” yang

  merupakan salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat (SKM) di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

  Selama penulisan skripsi ini penulis banyak mendapat bimbingan, dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1.

  Dr. Drs. Surya Utama, MS selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

2. Ir. Evi Naria, M.Kes selaku Ketua Departemen Kesehatan Lingkungan Fakultas

  Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara sekaligus Dosen Penguji III penulis yang telah memberikan saran dan masukan kepada penulis untuk kesempurnaan penulisan skripsi ini.

  3. Ir. Indra Chahaya S, Msi selaku Dosen Pembimbing Skripsi I yang telah memberikan bimbingan, arahan, ilmu, motivasi, serta dukungannya kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

  4. dr. Surya Dharma, MPH selaku Dosen Pembimbing Skripsi II yang telah memberikan bimbingan arahan, ilmu, motivasi, serta dukungannya kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

  5. Dr. dr. Wirsal Hasan, MPH selaku Dosen Penguji II yang telah memberikan saran dan masukan kepada penulis untuk kesempurnaan penulisan skripsi ini.

  6. Fitri Ardiani, SKM, MPH, selaku Dosen Penasehat Akademik yang telah memberikan perhatian dan saran dalam membimbing kegiatan akademik penulis sampai dapat menyelesaikan skripsi ini.

  7. Dosen-dosen Departemen Kesehatan Lingkungan yang telah memberikan ilmu yang berharga dan bimbingan kepada penulis selama mengikuti studi di FKM USU serta membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

  8. Seluruh dosen dan staf pegawai Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan ilmu selama penulis selama mengikuti studi di FKM USU.

  9. Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan Kabid Program dan Pengembangan Mutu Pendidikan yang telah memberi izin pada penulis untuk melaksanakan penelitian.

  10. Teristimewa untuk kedua orang tua penulis, Antony Sihite dan Togina Hutahaean, SPd serta saudara/i penulis Wempi, Wirna, Wella yang mendoakan, mendukung, memberi semangat, dan perhatian sampai skripsi ini dapat selesai.

  11. Sahabat-sahabat penulis: Devi, Sarah, Fitri, Sulina, Maria, Putri. Terimakasih atas doa, bantuan, dukungan, dan semangat yang diberikan selama ini.

  Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak dalam rangka penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi inimemberikan manfaat bagi siapapun yang membacanya serta dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan.

  Medan, Desember 2013 Penulis, Winda Lidia Wati Sihite

  

DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan ............................................................................................... i Abstrak ...................................................................................................................... ii Abstract ..................................................................................................................... iii Daftar Riwayat Hidup ............................................................................................. iv Kata Pengantar ........................................................................................................ v Daftar Isi ................................................................................................................... viii Daftar Tabel .............................................................................................................. x Daftar Gambar ......................................................................................................... xii Daftar Lampiran ...................................................................................................... xiii

  BAB I PENDAHULUAN

  1.1 Latar Belakang ........................................................................................ 1

  1.2 Perumusan Masalah................................................................................. 5

  1.3 Tujuan Penelitian..................................................................................... 5

  1.3.1 Tujuan Umum ................................................................................ 5

  1.3.2 Tujuan Khusus................................................................................ 6

  1.4 Manfaat Penelitian................................................................................... 6

  BAB II TINJAUAN PUSTAKA

  2.1 Kebisingan ............................................................................................... 8

  2.1.1 Pengertian Kebisingan.................................................................... 8

  2.1.2 Bunyi dan Mekanisme Kebisingan ................................................ 9

  2.1.3 Sumber-sumber Bising ................................................................... 11

  2.1.4 Bunyi yang timbul di Udara dan di Stuktur Bangunan .................. 12

  2.1.5 Transmisi Bising di Dalam Bangunan ........................................... 12

  2.1.5.1 Transmisi Bising di Udara ................................................. 13

  2.1.5.2 Transmisi Bising Struktur dan Getaran ............................. 13

  2.1.6 NilaiAmbang Batas (NAB) Kebisingan ......................................... 13

  2.2 Pengaruh Bising terhadap Manusia ......................................................... 15

  2.2.1 Respon Manusia pada Bising (Subjektif) ....................................... 17

  2.2.2 Pengaruh Fisik (Objektif) Bising pada Manusia ............................ 18

  2.3 Beberapa cara Pengendalian Kebisingan ................................................ 20

  2.3.1 Pengendalian Suara dari Industri.................................................... 21

  2.3.2 Pengendalian Kebisingan dari Lalu Lintas..................................... 21

  2.3.3 Pengandalian Kebisingan di Sekolah ............................................. 22

  2.3.4 Penyerapan Bunyi .......................................................................... 28

  2.3.5 Penanganan Kebisingan pada Titik Penerimaan ............................ 34

  2.4 Metode Pengukuran................................................................................. 36

  2.4.1 Metode Sederhana .......................................................................... 36

  2.4.2 Metode Langsung ........................................................................... 38

  2.5 Sarana Pendidikan ................................................................................... 39

  2.5.1 Pengertian Sekolah Dasar............................................................... 40

  2.5.2 Penetapan lokasi dan Kebutuhan ruang belajar untuk SD ............. 40

  2.6 Kerangka Konsep Penelitian .................................................................... 40

  BAB III METODE PENELITIAN

  3.1 Jenis Penelitian ......................................................................................... 41

  3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................................... 41

  3.2.1 Lokasi Penelitian ............................................................................. 41

  3.2.2 Waktu Penelitian ............................................................................. 41

  3.3 Objek Penelitian dan Sampel ................................................................... 42

  3.3.1 Objek Penelitian ............................................................................. 42

  3.3.2 Sampel ............................................................................................. 42

  3.3.3 Teknik Pengambilan Sampel........................................................... 43

  3.4 Metode Pengumpulan Data ...................................................................... 43

  3.4.1 Data Primer ..................................................................................... 43

  3.4.2 Data Sekunder ................................................................................. 43

  3.5 Defenisi Operasional ................................................................................ 43

  3.6 Prosedur Kerja .......................................................................................... 44

  3.7 Teknik Analisa Data ................................................................................. 45

  BAB IV HASIL PENELITIAN

  4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................................... 46

  4.2 Tingkat Kebisingan Pada Setiap Ruang Belajar Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Medan Baru .................................. 47

  4.3 Tingkat Kebisingan pada Ruang Belajar Sekolah Dasar Negeri yang ada di Kecamatan Medan Petisah ............................. 47

  4.4 Tingkat Kebisingan Setiap Ruang Perpustakaan .................................... 48

  4.5 Tingkat Kebisingan Jalan Raya ............................................................... 49

  4.6 Jarak Kelas dengan Jalan Raya ............................................................... 50

  4.7 Kondisi Fisik Bangunan Sekolah ............................................................ 52

  BAB V PEMBAHASAN

  5.1 Tingkat Kebisingan Ruang Belajar ......................................................... 54

  5.2 Tingkat Kebisingan Ruang Perpustakaan ............................................... 57

  5.3 Tingkat Kebisingan Jalan Raya ............................................................... 59

  5.4 Jarak Kelas Dengan Jalan Raya .............................................................. 59

  5.5 Kondisi Fisik Bangunan Sekolah ............................................................ 61

  BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

  6.1 Kesimpulan.............................................................................................. 64

  6.2 Saran ........................................................................................................ 65

  DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  DAFTAR TABEL

  Halaman

Tabel 2.1 Nilai Ambang Batas kebisingan Berdasarkan Waktu Pemaparan ................. 13Tabel 2.2 Baku Mutu Kebisingan................................................................................... 15Tabel 2.3 Efektifitas Pengurangan Kebisingan oleh berbagai macam Tanaman ........... 26Tabel 2.4 Pengurangan Perambatan Suara pada bagian muka Gedung ......................... 35Tabel 4.1 Gambaran Umum Lokasi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan

  Medan Baru Tahun 2013 ................................................................................ 46

Tabel 4.2 Gambaran Umum Lokasi Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan

  Medan Petisah Tahun 2013 ............................................................................ 46

Tabel 4.3 Tingkat Kebisingan Ruang BelajarSekolahDasarNegeri di

  Kecamatan Medan Baru Tahun 2013 ............................................................. 47

Tabel 4.4 Tingkat Kebisingan Ruang Belajar Sekolah Dasar Negeri di

  Kecamatan Medan Petisah Tahun 2013 ......................................................... 48

Tabel 4.5 Tingkat Kebisingan Ruang Perpustakaan SD Negeri di

  Kecamatan Medan Baru Tahun 2013 ............................................................. 48

Tabel 4.6 Tingkat Kebisingan Ruang Perpustakaan SD Negeri di

  Kecamatan Medan Petisah Tahun 2013 ......................................................... 49

Tabel 4.7 Tingkat Kebisingan Jalan Raya di dekat Sekolah Dasar Negeri di

  Kecamatan Medan Baru dan Medan Petisah Kota Medan Tahun 2013 ..................................................................................................... 50

Tabel 4.8 Jarak Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Medan Baru

  Dengan Jalan RayaTahun 2013 ...................................................................... 51

Tabel 4.9 Jarak Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Medan Baru dan

  Kecamatan Medan Petisah dengan Jalan RayaTahun 2013 ........................... 51

Tabel 4.10 Distribusi Sekolah berdasarkan Kondisi Fisik Bangunan Sekolah

  Dasar Negeri di Kecamatan Medan Baru dan Medan Petisah Tahun 2013 ..................................................................................................... 52

  

DAFTAR GAMBAR