RPH PJ Tahun 1 - Sumber Pendidikan 8.Berskip
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Tajuk
Fokus
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Refleksi
16hb Jun 2016 (Khamis)
1 Daisy
3.50pm – 4.20pm
Berskip
Berkebolehan melakukan pergerakan berskip dengan
betul
1.2, 2.2, 5.3
1.2.1, 2.2.3, 5.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:1. Melakukan pergerakan berskip.
2. Membezakan tempo dalam pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor.
3. Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan
aktiviti fizikal.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
Kreativiti dan inovasi
Kad gambar,skital, gelung dan alat perkusi.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan
dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................
..........
………………………………………………………………………
………………………….
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1
Tarikh
Kelas
Masa
Tajuk
Fokus
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P
Refleksi
16hb Jun 2016 (Khamis)
1 Daisy
3.50pm – 4.20pm
Berskip
Berkebolehan melakukan pergerakan berskip dengan
betul
1.2, 2.2, 5.3
1.2.1, 2.2.3, 5.3.1
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:1. Melakukan pergerakan berskip.
2. Membezakan tempo dalam pergerakan lokomotor
dan bukan lokomotor.
3. Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan
aktiviti fizikal.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
Kreativiti dan inovasi
Kad gambar,skital, gelung dan alat perkusi.
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan
dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................
..........
………………………………………………………………………
………………………….