KISI KISI SOAL USB PAI SMK 2015
KISI-KISI SOAL UTAMA
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR (USB) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SMK (SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN)
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
No
1
STANDAR
KOMPETENSI
Memahami
ayatayat
Al-Qur’an
tentang manusia dan
tugasnya
sebagai
khalifah.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Membaca QS. Al Baqarah: 30, QS. Al
Mukminun: 12-14, QS. Adz Dzariyat:
56 dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas
manusia sebagai khalifah di muka
bumi.
Disajikan kutipan salah satu ayat tentang
fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi
bacaan teks ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
tentang manusia dan tugasnya sebagai
khalifah,
peserta
didik
dapat
mengidentifikasi tajwid yang terdapat
pada ayat yang digarisbawahi
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
tentang fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi, peserta didik
dapat menentukan arti penggalan ayat
yang digarisbawahi.
Menyebutkan Arti QS. Al Baqarah:
30, QS. Al Mukminun: 12-14, Adz
Dzariyat: 56 dan QS. Al-Hajj: 5 yang
menjelaskan tentang fungsí dan tugas
manusia sebagai khalifah di muka
bumi.
Menampilkan
perilaku
sebagai
khalifah di muka bumi seperti yang
terkandung dalam QS. Al Baqarah: 30,
QS. Al Mukminun: 12-14, AdzDzariyat: 56 dan QS. AlHajj: 5.
1
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
Ditampilkan narasi tentang tugas
manusia sebagai kholifah di bumi,
peserta didik dapat menunjukkan
perilaku yang terkandung dalam QS. Al
Baqarah: 30, QS. Al Mukminun: 12-14,
NO
SOAL
1
2
3
4
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
NO
SOAL
Adz-Dzariyat: 56 dan QS. AlHajj: 5.
Memahami
ayat- Membaca QS. Ali Imran: 159 dan QS. Ditampilkan kutipan salah satu ayat
ayat
AlQur’an Asy Syura: 38 tentang demokrasi.
tentang demokrasi, peserta didik dapat
tentang demokrasi.
mengidentifikasi tajwid yang terdapat
dalam ayat yang digarisbawahi.
Menampilkan perilaku demokrasi Ditampilkan wacana tentang pola hidup
seperti terkandung dalam QS. Ali demokrasi,
peserta
didik
dapat
Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38.
menentukan contoh perilaku demokrasi
seperti yang terkandung dalam QS. Ali
Imran: 159 atau QS. Asy Syura : 38.
Menunjukkan artikata dari QS. Ali Ditampilkan kutipan salah satu ayat
Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38 tentang demrokasi, peserta didik dapat
tentang demokrasi.
menentukan arti penggalan ayat yang
digarisbawahi.
Memahami
ayat- Membaca QS. Yunus: 101 dan QS. Al- Ditampilkan penggalan salah satu ayat
ayat Al Qur’an Baqarah: 164 yang menjelaskan ten- tentang pengembangan ilmu pengetahuan
tentang
tang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknlogi secara acak, peserta didik
pengembangan ilmu dan tehnologi.
dapat menyusun secara benar ayat
pengetahuan
dan
tersebut.
teknologi.
Menjelaskan QS. Yunus: 101 dan QS. Disajikan kutipan salah satu ayat tentang
Al-Baqarah: 164 tentang pengembang- pengembangan
ilmu
pengetahuan,
an ilmu pengetahuan dan tehnologi.
peserta didik dapat menentukan isi
kandungan ayat tersebut.
2
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
5
6
7
8
9
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Yunus :
101 dan QS. Al-Baqarah : 164.
2
Meningkatkan
Menyebutkan 10 sifat Allah SWT
keimanan kepada dalam Asmaul Husna
Allah
melalui
pemahaman sifatsifatNya
dalam
Asmaul Husna
Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada Allah
SWT melalui pemahaman sifatsifatNya dalam asmaul Husna
Meningkatkan
keimanan kepada
Malaikat.
3
INDIKATOR
NO
SOAL
Ditampilkan
wacana
tentang
10
pengembangan iptek, peserta didik dapat
menunjukkan contoh perilaku positif
dalam pengembangan iptek yang sesuai
dengan QS. Yunus : 101 atau QS.
AlBaqarah : 164.
Disajikan wacana tentang sifat Allah
11
SWT, peserta didik dapat menilai wacana
yang sesuai dengan salah satu dari 10
sifat Allah SWT yang berkaitan dengan
Asmaul Husna
Disajikan pernyataan tentang sifat Allah
12
SWT, peserta didik dapat
mengidentifikasi sikap manusia yang
berkaitan dengan 10 Asmaul Husna
Disajikan ilustrasi tentang peristiwa
13
alam, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Allah SWT
Disajikan pengertian beriman kepada
14
Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan beriman kepada malaikat malaikat, peserta didik dapat menentukan
dalam kehidupan sehari-hari
contoh perilaku yang mencerminkan iman
kepada malaikat dalam kehidupan seharihari
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seharimalaikat
hari, peserta didik dapat menjelaskan tanda-
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
15
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
NO
SOAL
tanda beriman kepada malaikat
Meningkatkan
Keimanan kepada
Kitab-Kitab Allah
SWT
Meningkatkan
Keimanan kepada
Rasul-Rasul Allah
SWT
3
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
manusia yang beriman kepada kitab-kitab
Allah SWT, peserta didik dapat menentukan
hikmah beriman kepada Al Qur’an
Menunjukkan contoh-contoh beriman
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan Rasul,
kepada Rasul-Rasul Allah SWT
peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku Rasul yang harus diteladani
Menampilkan perilaku yang
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di
mencerminkan keimanan kepada Rasulmasyarakat, peserta didik dapat
Rasul allah SWT dalam kehidupan sehari- mengidentifikasi sikap beriman kepada
hari
Rasul-Rasul Allah
Meningkatkan
Menampilkan perilaku yang
Ditampilkan narasi tentang Hari Akhir,
Keimanan Kepada
mencerminkan keimanan kepada Hari
peserta didik dapat menentukan perilaku
Hari akhir
Akhir
yang mencerminkan beriman kepada Hari
akhir
Meningkatkan
Menjelaskan hikmah beriman kepada
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
Keimanan kepada
Qadla dan Qadar
manusia, peserta didik dapat menjelaskan
Qada dan Qadar
hikmah beriman kepada Qadla dan Qadar
Berperilaku
terpuji Menjelaskan hikmah yang berkaitan Disajikan narasi tentang husnuzan, peserta
dan
meninggalkan dengan husnuzan
didik dapat menunjukkan salah satu hikmah
perilaku tercela.
yang berkaitan dengan husnuzan
Menganalisis contoh perilaku husnuzan Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
terhadap Allah
seseorang, peserta didik dapat mengenali
contoh perilaku husnuzan terhadap Allah
4
Menjelaskan hikmah beriman kepada
kitab-kitab Allah SWT
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
16
17
18
19
20
21
22
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menunjukkan hal-hal yang berkaitan
dengan taubat
Menjelaskan cara-cara taubat
Menunjukkan hal-hal yang berkaitan
dengan raja’
Menjelaskan hikmah perilaku raja’
Menunjukkan perilaku israf
Menjelaskan
cara
perilaku tabdzir
menghindari
Menunjukkan manfaat menghindari
tabzir.
Mengidentifikasi perilaku fitnah
5
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
INDIKATOR
NO
SOAL
Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku
23
perbuatan dosa, peserta didik dapat
menjelaskan hal-hal yang berkaitan
dengan taubat
Disajikan narasi tentang cara cara
24
bertaubat,
peserta
didik
dapat
mengurutkan cara-cara bertaubat dengan
benar
Disajikan contoh perilaku raja, peserta
25
didik dapat menunjukkan hal-hal yang
berkaitan dengan raja’
Disajikan pernyataan tentang perilaku
26
raja, peserta didik dapat menjelaskan
hikmah perilaku raja’
Disajikan ilustrasi tentang israf, peserta
27
didik dapat menunjukkan perilaku israf
Disajikan pernyataan tabdzir, peserta
28
didik
dapat
menjelaskan
cara
menghindari perilaku tabzir
Disajikan narasi tentang tabdzir, peserta
29
didik dapat menunjukkan manfaat
menghindari tabzir.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku
30
tercela,
peserta
didik
dapat
mengidentifikasi perilaku fitnah
No
4.
STANDAR
KOMPETENSI
Memahami sumber
hukum
Islam,
hukum taklifi, dan
hikmah ibadah.
Memahami hukum
Islam tentang infak,
zakat, haji dan
wakaf.
Memahami hukum
Islam
tentang
muamalah.
Memahami
ketentuan
hukum
Islam
tentang
pengurusan jenazah.
Memahami hukum
6
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan pengertian, kedudukan
dan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits,
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
dan hukum taklifi.
Menjelaskan ketentuan syar’i tentang
infak, zakat, dan wakaf.
Menjelaskan
asas-asas
ekonomi dalam Islam.
transaksi
INDIKATOR
NO
SOAL
Disajikan tabel tentang sumber-sumber
31
hukum Islam, peserta didik dapat
mengidentifikasi pengertian salah satu
sumber hukum Islam.
Disajikan ilustrasi permasalahan fiqh
32
yang berkembang di masyarakat, peserta
didik dapat menyimpulkan fungsi AlQur’an, Al-Hadits, atau Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam.
Disajikan deskripsi tentang infak, zakat,
33
atau wakaf, peserta didik dapat
mengidentifikasi ketentuan infak, zakat,
atau wakaf.
Disajikan deskripsi bentuk jual beli,
34
peserta didik dapat menentukan bentuk
jual beli sesuai asas-asas transaksi
ekonomi dalam Islam.
Disajikan ilustrasi tentang syirkah,
peserta didik dapat menyimpulkan salah
satu macam syirkah.
Menjelaskan tatacara pengurusan
Disajikan
ilustrasi
tentang
jenazah.
penyelenggaraan jenazah, peserta didik
dapat
mengurutkan
tata
cara
penyelenggaraan jenazah.
Menjelaskan ketentuan hukum Islam Disajikan deskripsi tentang pernikahan,
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
35
36
37
No
5
STANDAR
KEMAMPUAN YANG DIUJI
KOMPETENSI
Islam
tentang tentang nikah, talaq, dan ruju’.
hukum keluarga.
INDIKATOR
peserta didik dapat menunjukkan syarat
atau rukun nikah.
Disajikan deskripsi tentang permasalahan
pernikahan,
peserta
didik
dapat
menentukan mahram, talaq, iddah, atau
ruju’.
Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan-ketentuan Disajikan narasi tentang ahli waris,
ketentuan-ketentuan tentang ahli waris.
peserta didik dapat menentukan bagian
hukum waris.
ahli waris.
Menghitung bagian masing-masing Disajikan ilustrasi tentang contoh
ahli waris.
pembagian warisan, peserta didik dapat
menghitung bagian masing-masing ahli
waris.
Memahami
Mendeskripsikan substansi dan
Disajikan sejarah singkat dakwah
keteladanan
strategi
Rasulullah periode Mekah, peserta didik
Rasulullah dalam
dakwah Rasulullah periode Makkah.
dapat menyimpulkan substansi dakwah
Rasulullah di Makkah.
membina umat
periode Makkah.
Disajikan sejarah singkat tentang dakwah
Rasulullah periode Makkah, peserta didik
mampu menunjukkan strategi dakwah
Rasulullah periode Makkah.
Disajikan sebuah cerita tentang dakwah
Rasulullah periode Makkah, siswa dapat
menyimpulkan hikmahnya.
Memahami
Mendeskripsikan
substansi Disajikan sejarah singkat dakwah
keteladanan
dakwah
Rasulullah periode Madinah, peserta
7
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
NO
SOAL
38
39
40
41
42
43
44
No
STANDAR
KOMPETENSI
Rasulullah dalam
membina umat
periode Madinah.
Memahami
perkembangan
Islam di Indonesia.
Memahami
perkembangan
Islam di dunia.
8
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Rasulullah periode Madinah.
Menjelaskan perkembangan Islam di
Indonesia.
Mendeskripsikan perkembangan
Islam di
dunia.
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
INDIKATOR
didik dapat menunjukkan substansi
dakwah Rasulullah periode Madinah.
Disajikan sejarah singkat tentang dakwah
Rasulullah periode Madinah, peserta
didik mampu menentukan strategi
dakwah Rasulullah periode Madinah
Disajikan sebuah cerita tentang dakwah
Rasulullah periode Madinah, siswa dapat
menyimpulkan nilai-nilai keteladanan
dakwah Rasulullah periode Madinah.
Disajikan sejarah perkembangan Islam
di Indonesia, peserta didik mampu
menggambarkan perkembangan Islam
dalam bidang seni dan budaya.
Disajikan sejarah perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik dapat
menganalisis peran umat Islam dalam
merebut kemerdekaan Indonesia.
Disajikan ilustrasi tentang
perkembangan Islam di Dunia, siswa
dapat menunjukkan salah satu bidang
perkenbangan Islam di Dunia
Disajikan sejarah Islam di dunia, peserta
didik dapat Menunjukkan salah satu
bukti perkembaangan Islam di dunia
dalam bidang peradaban.
NO
SOAL
45
46
47
48
49
50
9
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR (USB) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SMK (SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN)
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
No
1
STANDAR
KOMPETENSI
Memahami
ayatayat
Al-Qur’an
tentang manusia dan
tugasnya
sebagai
khalifah.
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
Membaca QS. Al Baqarah: 30, QS. Al
Mukminun: 12-14, QS. Adz Dzariyat:
56 dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas
manusia sebagai khalifah di muka
bumi.
Disajikan kutipan salah satu ayat tentang
fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi
bacaan teks ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
tentang manusia dan tugasnya sebagai
khalifah,
peserta
didik
dapat
mengidentifikasi tajwid yang terdapat
pada ayat yang digarisbawahi
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
tentang fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi, peserta didik
dapat menentukan arti penggalan ayat
yang digarisbawahi.
Menyebutkan Arti QS. Al Baqarah:
30, QS. Al Mukminun: 12-14, Adz
Dzariyat: 56 dan QS. Al-Hajj: 5 yang
menjelaskan tentang fungsí dan tugas
manusia sebagai khalifah di muka
bumi.
Menampilkan
perilaku
sebagai
khalifah di muka bumi seperti yang
terkandung dalam QS. Al Baqarah: 30,
QS. Al Mukminun: 12-14, AdzDzariyat: 56 dan QS. AlHajj: 5.
1
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
Ditampilkan narasi tentang tugas
manusia sebagai kholifah di bumi,
peserta didik dapat menunjukkan
perilaku yang terkandung dalam QS. Al
Baqarah: 30, QS. Al Mukminun: 12-14,
NO
SOAL
1
2
3
4
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
NO
SOAL
Adz-Dzariyat: 56 dan QS. AlHajj: 5.
Memahami
ayat- Membaca QS. Ali Imran: 159 dan QS. Ditampilkan kutipan salah satu ayat
ayat
AlQur’an Asy Syura: 38 tentang demokrasi.
tentang demokrasi, peserta didik dapat
tentang demokrasi.
mengidentifikasi tajwid yang terdapat
dalam ayat yang digarisbawahi.
Menampilkan perilaku demokrasi Ditampilkan wacana tentang pola hidup
seperti terkandung dalam QS. Ali demokrasi,
peserta
didik
dapat
Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38.
menentukan contoh perilaku demokrasi
seperti yang terkandung dalam QS. Ali
Imran: 159 atau QS. Asy Syura : 38.
Menunjukkan artikata dari QS. Ali Ditampilkan kutipan salah satu ayat
Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38 tentang demrokasi, peserta didik dapat
tentang demokrasi.
menentukan arti penggalan ayat yang
digarisbawahi.
Memahami
ayat- Membaca QS. Yunus: 101 dan QS. Al- Ditampilkan penggalan salah satu ayat
ayat Al Qur’an Baqarah: 164 yang menjelaskan ten- tentang pengembangan ilmu pengetahuan
tentang
tang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknlogi secara acak, peserta didik
pengembangan ilmu dan tehnologi.
dapat menyusun secara benar ayat
pengetahuan
dan
tersebut.
teknologi.
Menjelaskan QS. Yunus: 101 dan QS. Disajikan kutipan salah satu ayat tentang
Al-Baqarah: 164 tentang pengembang- pengembangan
ilmu
pengetahuan,
an ilmu pengetahuan dan tehnologi.
peserta didik dapat menentukan isi
kandungan ayat tersebut.
2
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
5
6
7
8
9
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menampilkan perilaku yang mencerminkan kandungan isi QS. Yunus :
101 dan QS. Al-Baqarah : 164.
2
Meningkatkan
Menyebutkan 10 sifat Allah SWT
keimanan kepada dalam Asmaul Husna
Allah
melalui
pemahaman sifatsifatNya
dalam
Asmaul Husna
Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan kepada Allah
SWT melalui pemahaman sifatsifatNya dalam asmaul Husna
Meningkatkan
keimanan kepada
Malaikat.
3
INDIKATOR
NO
SOAL
Ditampilkan
wacana
tentang
10
pengembangan iptek, peserta didik dapat
menunjukkan contoh perilaku positif
dalam pengembangan iptek yang sesuai
dengan QS. Yunus : 101 atau QS.
AlBaqarah : 164.
Disajikan wacana tentang sifat Allah
11
SWT, peserta didik dapat menilai wacana
yang sesuai dengan salah satu dari 10
sifat Allah SWT yang berkaitan dengan
Asmaul Husna
Disajikan pernyataan tentang sifat Allah
12
SWT, peserta didik dapat
mengidentifikasi sikap manusia yang
berkaitan dengan 10 Asmaul Husna
Disajikan ilustrasi tentang peristiwa
13
alam, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Allah SWT
Disajikan pengertian beriman kepada
14
Menampilkan
perilaku
yang
mencerminkan beriman kepada malaikat malaikat, peserta didik dapat menentukan
dalam kehidupan sehari-hari
contoh perilaku yang mencerminkan iman
kepada malaikat dalam kehidupan seharihari
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seharimalaikat
hari, peserta didik dapat menjelaskan tanda-
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
15
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR
NO
SOAL
tanda beriman kepada malaikat
Meningkatkan
Keimanan kepada
Kitab-Kitab Allah
SWT
Meningkatkan
Keimanan kepada
Rasul-Rasul Allah
SWT
3
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
manusia yang beriman kepada kitab-kitab
Allah SWT, peserta didik dapat menentukan
hikmah beriman kepada Al Qur’an
Menunjukkan contoh-contoh beriman
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan Rasul,
kepada Rasul-Rasul Allah SWT
peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku Rasul yang harus diteladani
Menampilkan perilaku yang
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di
mencerminkan keimanan kepada Rasulmasyarakat, peserta didik dapat
Rasul allah SWT dalam kehidupan sehari- mengidentifikasi sikap beriman kepada
hari
Rasul-Rasul Allah
Meningkatkan
Menampilkan perilaku yang
Ditampilkan narasi tentang Hari Akhir,
Keimanan Kepada
mencerminkan keimanan kepada Hari
peserta didik dapat menentukan perilaku
Hari akhir
Akhir
yang mencerminkan beriman kepada Hari
akhir
Meningkatkan
Menjelaskan hikmah beriman kepada
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
Keimanan kepada
Qadla dan Qadar
manusia, peserta didik dapat menjelaskan
Qada dan Qadar
hikmah beriman kepada Qadla dan Qadar
Berperilaku
terpuji Menjelaskan hikmah yang berkaitan Disajikan narasi tentang husnuzan, peserta
dan
meninggalkan dengan husnuzan
didik dapat menunjukkan salah satu hikmah
perilaku tercela.
yang berkaitan dengan husnuzan
Menganalisis contoh perilaku husnuzan Disajikan ilustrasi tentang kehidupan
terhadap Allah
seseorang, peserta didik dapat mengenali
contoh perilaku husnuzan terhadap Allah
4
Menjelaskan hikmah beriman kepada
kitab-kitab Allah SWT
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
16
17
18
19
20
21
22
No
STANDAR
KOMPETENSI
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menunjukkan hal-hal yang berkaitan
dengan taubat
Menjelaskan cara-cara taubat
Menunjukkan hal-hal yang berkaitan
dengan raja’
Menjelaskan hikmah perilaku raja’
Menunjukkan perilaku israf
Menjelaskan
cara
perilaku tabdzir
menghindari
Menunjukkan manfaat menghindari
tabzir.
Mengidentifikasi perilaku fitnah
5
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
INDIKATOR
NO
SOAL
Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku
23
perbuatan dosa, peserta didik dapat
menjelaskan hal-hal yang berkaitan
dengan taubat
Disajikan narasi tentang cara cara
24
bertaubat,
peserta
didik
dapat
mengurutkan cara-cara bertaubat dengan
benar
Disajikan contoh perilaku raja, peserta
25
didik dapat menunjukkan hal-hal yang
berkaitan dengan raja’
Disajikan pernyataan tentang perilaku
26
raja, peserta didik dapat menjelaskan
hikmah perilaku raja’
Disajikan ilustrasi tentang israf, peserta
27
didik dapat menunjukkan perilaku israf
Disajikan pernyataan tabdzir, peserta
28
didik
dapat
menjelaskan
cara
menghindari perilaku tabzir
Disajikan narasi tentang tabdzir, peserta
29
didik dapat menunjukkan manfaat
menghindari tabzir.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku
30
tercela,
peserta
didik
dapat
mengidentifikasi perilaku fitnah
No
4.
STANDAR
KOMPETENSI
Memahami sumber
hukum
Islam,
hukum taklifi, dan
hikmah ibadah.
Memahami hukum
Islam tentang infak,
zakat, haji dan
wakaf.
Memahami hukum
Islam
tentang
muamalah.
Memahami
ketentuan
hukum
Islam
tentang
pengurusan jenazah.
Memahami hukum
6
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Menentukan pengertian, kedudukan
dan fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits,
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
dan hukum taklifi.
Menjelaskan ketentuan syar’i tentang
infak, zakat, dan wakaf.
Menjelaskan
asas-asas
ekonomi dalam Islam.
transaksi
INDIKATOR
NO
SOAL
Disajikan tabel tentang sumber-sumber
31
hukum Islam, peserta didik dapat
mengidentifikasi pengertian salah satu
sumber hukum Islam.
Disajikan ilustrasi permasalahan fiqh
32
yang berkembang di masyarakat, peserta
didik dapat menyimpulkan fungsi AlQur’an, Al-Hadits, atau Ijtihad sebagai
sumber hukum Islam.
Disajikan deskripsi tentang infak, zakat,
33
atau wakaf, peserta didik dapat
mengidentifikasi ketentuan infak, zakat,
atau wakaf.
Disajikan deskripsi bentuk jual beli,
34
peserta didik dapat menentukan bentuk
jual beli sesuai asas-asas transaksi
ekonomi dalam Islam.
Disajikan ilustrasi tentang syirkah,
peserta didik dapat menyimpulkan salah
satu macam syirkah.
Menjelaskan tatacara pengurusan
Disajikan
ilustrasi
tentang
jenazah.
penyelenggaraan jenazah, peserta didik
dapat
mengurutkan
tata
cara
penyelenggaraan jenazah.
Menjelaskan ketentuan hukum Islam Disajikan deskripsi tentang pernikahan,
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
35
36
37
No
5
STANDAR
KEMAMPUAN YANG DIUJI
KOMPETENSI
Islam
tentang tentang nikah, talaq, dan ruju’.
hukum keluarga.
INDIKATOR
peserta didik dapat menunjukkan syarat
atau rukun nikah.
Disajikan deskripsi tentang permasalahan
pernikahan,
peserta
didik
dapat
menentukan mahram, talaq, iddah, atau
ruju’.
Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan-ketentuan Disajikan narasi tentang ahli waris,
ketentuan-ketentuan tentang ahli waris.
peserta didik dapat menentukan bagian
hukum waris.
ahli waris.
Menghitung bagian masing-masing Disajikan ilustrasi tentang contoh
ahli waris.
pembagian warisan, peserta didik dapat
menghitung bagian masing-masing ahli
waris.
Memahami
Mendeskripsikan substansi dan
Disajikan sejarah singkat dakwah
keteladanan
strategi
Rasulullah periode Mekah, peserta didik
Rasulullah dalam
dakwah Rasulullah periode Makkah.
dapat menyimpulkan substansi dakwah
Rasulullah di Makkah.
membina umat
periode Makkah.
Disajikan sejarah singkat tentang dakwah
Rasulullah periode Makkah, peserta didik
mampu menunjukkan strategi dakwah
Rasulullah periode Makkah.
Disajikan sebuah cerita tentang dakwah
Rasulullah periode Makkah, siswa dapat
menyimpulkan hikmahnya.
Memahami
Mendeskripsikan
substansi Disajikan sejarah singkat dakwah
keteladanan
dakwah
Rasulullah periode Madinah, peserta
7
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
NO
SOAL
38
39
40
41
42
43
44
No
STANDAR
KOMPETENSI
Rasulullah dalam
membina umat
periode Madinah.
Memahami
perkembangan
Islam di Indonesia.
Memahami
perkembangan
Islam di dunia.
8
KEMAMPUAN YANG DIUJI
Rasulullah periode Madinah.
Menjelaskan perkembangan Islam di
Indonesia.
Mendeskripsikan perkembangan
Islam di
dunia.
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015
INDIKATOR
didik dapat menunjukkan substansi
dakwah Rasulullah periode Madinah.
Disajikan sejarah singkat tentang dakwah
Rasulullah periode Madinah, peserta
didik mampu menentukan strategi
dakwah Rasulullah periode Madinah
Disajikan sebuah cerita tentang dakwah
Rasulullah periode Madinah, siswa dapat
menyimpulkan nilai-nilai keteladanan
dakwah Rasulullah periode Madinah.
Disajikan sejarah perkembangan Islam
di Indonesia, peserta didik mampu
menggambarkan perkembangan Islam
dalam bidang seni dan budaya.
Disajikan sejarah perkembangan Islam di
Indonesia, peserta didik dapat
menganalisis peran umat Islam dalam
merebut kemerdekaan Indonesia.
Disajikan ilustrasi tentang
perkembangan Islam di Dunia, siswa
dapat menunjukkan salah satu bidang
perkenbangan Islam di Dunia
Disajikan sejarah Islam di dunia, peserta
didik dapat Menunjukkan salah satu
bukti perkembaangan Islam di dunia
dalam bidang peradaban.
NO
SOAL
45
46
47
48
49
50
9
Kisi-kisi Soal USB PAI SMK 2015