KISI – KISI USBN_PAI_2015

  

KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

  

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

PROVINSI DKI JAKARTA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

  JAKARTA 2015

  KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015 NO. N STANDAR KEMAMPUAN YANG DIUJI

INDIKATOR SO O. KOMPETENSI

  AL

  1. Meningkatkan keimanan Mengamalkan isi kandungan Asmaul Disajikan ilustrasi contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta

  1 kepada Allah SWT Husna dalam kehidupan sehari-hari. didik dapat menentukan salah satu asmaul husna yang sesuai dengan melalui pemahaman tepat. sifat-sifat-Nya.

  2. Meningkatkan Keimanan Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. Disajikan tabel nama dan tugas malaikat, peserta didik dapat menentukan

  2 Kepada Malaikat. pasangannya dengan tepat.

  3. Meningkatkan keimanan Menampilkan sikap mencintai Al- Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik

  3 kepada kitab-kitab Allah. Qur’an sebagai Kitab Allah. dapatmenunjukkan contoh perilaku yang tepat dalam mencintai al- Qur'an.

  4. Meningkatkan keimanan Mengidentifikasi sifat-sifat Rasul Disajikan kutipan kisah rasul Ulul Azmi, peserta didik dapat menentukan

  4 kepada Rasul Allah. Allah. nilai-nilai yang dapat diteladani dengan tepat.

  5. Meningkatkan keimanan Menunjukkan nama-nama hari akhir. Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menunjukkan

  5 kepada Hari Akhir. nama hari akhir yang sesuai.

  Menceritakan proses kejadian kiamat Diilustrasikan peristiwa terjadinya hari kiamat, peserta didik dapat

  6 sughra / kubra dan peristiwa setelah menentukan ayat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut dengan tepat. hari kiamat menurut al-Qur’an dan

  Disajikan tabel tentang contoh peristiwa dan jenis kiamat, peserta didik

  7 hadits. dapat menunjukkan pasangan yang sesuai.

  6. Meningkatkan keimanan Mengidentifikasi hubungan antara Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan takdir, peserta didik

  8 kepada Qadha dan qadha dan qadar dalam kehidupan dapat menentukan jenis takdir yang sesuai. Qadar. sehari-hari.

  Disajikan sebuah kasus tentang sikap yang bertentangan dengan qada 9 dan qadar Allah Swt, peserta didik dapat menentukan pernyataan sikap Menentukan dalil naqli tentang Disajikan beberapa potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat

  10 qadha dan qadar. menentukan dalil naqli tentang qadha dan qadar. perilaku Menerapkan perilaku terpuji Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat

  11

  7. Membiasakan terpuji. (tawadhu’, taat, atau sabar) dalam menentukan perilaku terpuji (tawadhu', taat atau sabar) sesuai contoh kehidupan sehari- hari. dengan benar.

  Menerapkan perilaku terpuji (kerja Disajikan contoh penerapan perilaku mulia dalam kehidupan sehari-hari,

  12 keras, ulet, tekun, teliti) dalam peserta didik dapat menentukan dengan tepat perilaku terpuji (kerja keras, kehidupan sehari-hari. ulet, tekun, teliti) sesuai contoh. Menerapkan perilaku terpuji (zuhud Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat

  13 dan tawakal) dalam kehidupan menentukan ciri-ciri perilaku terpuji (zuhud atau tawakal) sesuai contoh sehari-hari. dengan benar. Menerapkan adab makan dan minum Disajikan daftar perilaku/sikap makan dan minum dalam kehidupan

  14 dalam ke hidupan sehari-hari. sehari-hari, peserta didik dapat menentukan sikap yang benar sesuai adab makan dan minum. Menampilkan contoh perilaku terpuji Disajikan daftar contoh penerapan perilaku terpuji, peserta didik dapat

  15 (qanaah dan tasamuh ) dalam menunjukkan perilaku yang merupakan sifat qanaah. kehidupan sehari-hari. Menunjukkan dalil tentang perilaku Peserta didik dapat memilih salah satu dalil sifat tasamuh dengan benar.

  16 terpuji (qana'ah dan tasamuh). perilaku Mengklasifikasikan dan menghindari Ditampilkan contoh perilaku sehari-hari yang berkaitan dengan salah satu

  17

  8. Menghindari tercela. perilaku tercela (ananiah, ghadab, sikap tercela (ananiah, ghadab, hasad, ghibah atau namimah), peserta hasad, ghibah dan namimah) dalam didik dapat menentukan dampak negatif dari sifat tersebut. kehidupan sehari-hari. Mengklasifikasi akibat perilaku Disajikan contoh sikap munafik, peserta didik dapat menentukan akibat

  18 tercela (dendam dan munafik) dalam yang ditimbulkan. kehidupan sehari-hari. Menunjukkan contoh perilaku Disajikan beberapa contoh perilaku tercela, peserta didik dapat

  19 dendam. menunjukkan perilaku yang termasuk sikap dendam. Menghindari perilaku takabur dalam Disajikan suatu kasus yang aktual tentang perilaku takabur, peserta didik

  20 kehidupan sehari-hari. dapat menentukan sikap yang tepat untuk menghindarinya. Menerapkan hukum Menerapkan bacaan-bacaan Al Disajikan potongan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat menunjukkan

  21 9. bacaan alif lam Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam bacaan al Syamsiyah/ al Qomariyah. syamsiyah dan alif lam bacaan surat-surat Al Qur’an dengan qamariyah. benar. hukum Membedakan hukum bacaan nun Disajikan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan

  22

  10. Menerapkan bacaan nun mati/ tanwin mati / tanwin dan mim mati. nun mati/tanwin pada ayat tersebut. dan mim mati. hukum Menunjukkan contoh hukum bacaan Disajikan potongan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat menunjukkan

  23

  11. Menerapkan bacaan mad dan waqaf. Mad dan Waqaf dalam bacaan surat- hukum bacaan mad / waqaf. surat al-Quran. hukum Menerapkan hukum bacaan qalqalah Disajikan tabel potongan ayat Al Qur'an, peserta didik dapat

  24

  12. Menerapkan bacaan qalqalah dan ra. dan ra pada ayat Al-Quran. mengklasifikasikan hukum bacaan qalqalah / ra. al-Qur’an Membaca QS. at-Tiin dengan tartil. Disajikan potongan ayat at Tiin, peserta didik dapat melanjutkan dengan

  25

  13. Memahami surat at-Tiin. benar.

  Menjelaskan makna QS. at-Tiin. Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku dalam kehidupan sehari-hari,

  26 peserta didik dapat mengidentifikasi sikap terpuji yang sesuai dengan kandungan Q.S. at-Tiin. Al-Qur’an Membaca Q.S. al-Insyirah. Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. al-Insyirah, peserta didik dapat

  27

  14. Memahami surat Al-Insyirah. menunjukkan lanjutan ayat berikutnya dengan benar.

  Menyebutkan arti Qur’an surat al- Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Insyirah, peserta didik dapat

  28 Insyirah. menunjukkan arti ayat tersebut dengan benar. hadis Menjelaskan makna menuntut ilmu Disajikan sebuah hadis tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat

  29

  15. Memahami ajaran tentang menuntut ilmu. seperti dalam hadis menunjukkan contoh perilaku menuntut ilmu yang sesuai dengan hadis tersebut. ketentuan- Menjelaskan sebab-sebab mandi Disajikan tabel tentang beberapa contoh hadas, peserta didik dapat

  30

  16. Memahami ketentuan taharah wajib. menentukan penyebab mandi wajib.

  (bersuci). tata cara Menjelaskan ketentuan salat wajib. Disajikan beberapa pernyataan tentang bacaan dan gerakan salat, peserta

  31

  17. Memahami salat. didik dapat mengidentifikasi rukun salat dengan tepat. salat Menjelaskan tata cara salat sunnah Disajikan tabel contoh salat sunnah rawatib, peserta didik dapat

  32

  18. Mengenal tatacara macam- Menjelaskan macam-macam sujud. Disajikan beberapa illustrasi tentang sujud, peserta didik dapat

  33

  18. Memahami macam sujud. menentukan jenis sujud yang benar sesuai dengan ilustrasi. tata cara Menjelaskan ketentuan puasa sunah. Disajikan beberapa keutamaan puasa sunah peserta didik

  34

  19. Memahami puasa. dapat menunjukkan dengan benar keutamaan salah satu puasa sunah.

  Menjelaskan orang yang berhak Disajikan ilustrasi orang yang berhak menerima zakat peserta didik dapat

  35 20. Memahami zakat. menerima zakat fitrah dan zakat mal. mengidentifikasi orang orang yang berhak menerima zakat.

  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang Disajikan gambar binatang yang haram, peserta didik dapat menetukan

  36

  21. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai halal dan haram dimakan. penyebab keharamannya. sumber makanan.

  Menjelaskan ketentuan aqiqah dan Disajikan beberapa pernyataan tentang aqiqah, peserta didik dapat

  37

  22. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan qurban. mengidentifikasi ketentuan aqiqah. hewan.

  Disajikan beberapa pernyataan tentang hewan kurban, peserta didik dapat

  38 mengidentifikasi ketentuan hewan kurban yang benar. Menjelaskan ketentuan haji dan Disajikan deskripsi suatu amalan dalam ibadah haji, peserta didik dapat

  39

  23. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah. umrah. menentukan jenis amalan tersebut.

  Disajikan ilustrasi seseorang yang mengerjakan thawaf, peserta didik

  40 dapat menunjukkan jenis thawaf yang sesuai. Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan

  41 hikmah haji dan umrah. tata cara Mengidentifikasi salat sunnah Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat sunah berjamaah,

  42

  24. Memahami berbagai salat sunnah. berjamaah dan munfarid. peserta didik dapat menunjukkan salat sunah yang sesuai.

  Disajikan ilustrasi persoalan dalam kehidupan, peserta didik dapat

  43 mengidentifikasi jenis salat sunnat yang relevan. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan

  44

  25. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW. Saw. untuk menyempurnakan akhlaq pernyataan-pernyataan yang merupakan misi dakwah Nabi Muhamad membangun manusia mulia dan Saw. bermanfaat.

  Menceritakan sejarah Nabi Disajikan narasi tentang upaya Rasulullah Saw. dalam membangun kota

  45 Muhammad Saw. dalam membangun Madinah melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan, peserta didik dapat masyarakat melalui kegiatan menentukan nilai yang dapat diteladani dari narasi tersebut. ekonomi dan perdagangan pada periode Madinah. sejarah Menceritakan sejarah pertumbuhan Disajikan tabel mengenai tokoh-tokoh ilmuwan muslim pada masa

  46

  26. Memahami dakwah Islam. ilmu pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyyah beserta keahlianya, peserta didik dapat menentukan pasangan Abbasiyyah beserta peran ilmuwan yang sesuai. Islam. Disajikan ilustrasi sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dan

  47 peradaban Islam pada masa khalifah Bani Abbasiyyah, peserta didik dapat menentukan nilai yang dapat diteladani dan dikembangkan pada saat itu. sejarah Menceritakan sejarah masuknya Disajikan deskripsi proses masuknya Islam di Nusantara, peserta didik

  48

  27. Memahami perkembangan Islam di Islam di Nusantara melalui dapat menentukan cara masuknya Islam di Nusantara sesuai dengan Nusantara. perdagangan, sosial dan pengajaran. deskripsi tersebut (perdagangan, sosial, budaya dan pengajaran).

  Menceritakan sejarah beberapa Disajikan deskripsi peran kerajaan Islam di Nusantara dalam dakwah,

  49 kerajaan Islam di Jawa, Sumatra dan pendidikan, ekonomi dan kebudayaan serta perlawanan terhadap Sulawesi. penjajahan, peserta didik dapat menentukan nilai yang patut diteladani dari peran kerajaan tersebut dalam kehidupan. sejarah Memberikan apresiasi terhadap Disajikan salah satu contoh tradisi yang bernuansa Islam di Indonesia,

  50

  28. Memahami tradisi Islam Nusantara. tradisi dan upacara adat kesukuan peserta didik dapat meneladani nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi Nusantara. tersebut.