PENGARUH KETERAMPILAN GURU MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 SIBOLGA TAHUN AJARAN 2011/2012.
PENGARUH KETERAMPILAN GURU MENGAJAR TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
EKONOMI DI SMA NEGERI 2 SIBOLGA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
Tri Maya Sari Siahaan
NIM. 081277110044
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Dengan kerendahan hati Peneliti mengucapkan Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha
Kuasa yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nya kepada peneliti, sehingga peneliti
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Keterampilan Guru Mengajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Sibolga
Tahun Ajaran 2011/2012” dengan baik dan terencana.
Adapun tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat
guna memperoleh gelar Sarjana S – 1 Pada Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Sejak perkuliahan sampai penyelesaian skripsi ini peneliti telah banyak menerima
bimbingan, dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak. Sehingga pada kesempatan ini,
peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H.Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Unimed.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak
Drs.
Mangarap
Sinaga,
MS
selaku
Ketua
Program
Pendidikan
Adm.Perkantoran sekaligus sebagai Dosen Pembimbing Skripsi Peneliti yang
bermurah hati dan telah berkenan memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.
5. Ibu Dra. Sri Mutmainnah, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik peneliti.
6. Seluruh Dosen dan staf pegawai Fakultas Ekonomi di Unimed.
7. Bapak Kepala Sekolah, dan seluruh Guru di SMA Negeri 2 Sibolga
8. Kepada Ayahanda Drs. E Siahaan dan Ibunda tercinta Dra. F simanjuntak, atas kasih
sayang, dukungan moril serta materil, Doa, dan Masukan yang telah diberikan kepada
kepada peneliti.
9. Saudara – saudara peneliti (Welfa,SE, Roland,SE, dan Frans Nataldo, SE) yang telah
memberikan masukan dan semangat kepada peneliti.
10. Seluruh rekan-rekan di Pelayanan Kristen Protestan, khususnya Renata Marini,
Yacobo Sijabat yang telah memberikan semangat, dan masukan kepada peneliti.
11. Teman- teman terbaik peneliti Corry E.Nababan, Maret Juwita, Christine Hutahaen,
Sri Wulan Sitorus, yang telah memberikan semangat dan dukungan.
12. Teman-teman ADP dari kelas B-Reguler yang telah memberikan dukungan dan
semangat kepada peneliti.
13. Teman-teman seperjuangan PPLT Unimed di SMK BM Dipanegara T.Tinggi yang
tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan dan semangat.
14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam
penyelesaian skripsi ini.
Semoga kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti mendapat imbalan yang
setimpal dari Tuhan Yang maha Kuasa.
Mengingat keterbatasan kemampuan dan waktu yang ada pada peneliti menyadari
bahwa skripsi ini masih kurang sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik
dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak–pihak yang
membutuhkannya.
Akhir kata peneliti mengucapkan terima kasih.
Medan,
Agustus 2012
Peneliti
Tri Maya Sari Siahaan
Nim. 081277110044
ABSTRAK
Tri Maya Sari Siahaan, NIM. 081277110044. Pengaruh Keterampilan Guru
Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di
SMA Negeri 2 Sibolga Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi Jurusan Pendidikan
Ekonomi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Keterampilan Guru Dalam
Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Sibolga Tahun Ajaran
2011/2012.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data: observasi,
wawancara, angket dan Studi Dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X yaitu 388 orang dan diambil sampel sebanyak 15% dari seluruh
jumlah populasi, maka yang menjadi sampel adalah 60 orang, diambil secara acak
random.
Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan korelasi product moment oleh
pearson. Untuk mengetahui pengaruh antara Ketermpilan guru mengajar terhadap
prestasi belajar siswa digunakan rumus regresi linear sederhana. Selanjutnya untuk
mengetahui tingkat signifikansi keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar
siswa digunakan rumus uji t.
Berdasarkan hasil analisis data dengan uji korelasi product moment, diperoleh
koefisien korelasi rhitung = 0,565 sedangkan rtabel = 0,254 pada taraf kepercayaan 95%
dan alpha 5% dengan demikian rhitung > rtabel maka hipotesis dapat diterima. Untuk
memprediksi pengaruh keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa
digunakan rumus regresi linear sederhana yaitu a + bx dan diperoleh hasil Y = 67,198 +
0,067x. Kemudian guna mengetahui tingkat signifikansi keterampilan guru mengajar
terhadap prestasi belajar siswa digunakan rumus uji t, diperoleh t hitung = 5,215
sedangkan t tabel = 1,671 pada taraf kepercayaan 95% dan alpha 5% dengan demikian
t hitung > t tabel ,. Sehingga hipotesis yang dirumuskan menyatakan bahwa terdapat
pengaruh yang positif dan signifikan antara keterampilan guru mengajar terhadap
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Sibolga Tahun
Ajaran 2011/2012.
Kata Kunci : Keterampilan Guru Mengajar, Prestasi Belajar Siswa
vi
ABSTRACT
Tri Maya Sari Siahaan, NIM. 081277110044. Influence of Teacher’s teaching
Skills to Students achievement For Economic subject In SMA Negeri 2 T.A
2011/2012. Thesis, Economics Departmen of Education, Economics Education of
Studies Office Administration Faculthy of Economics in State University of
Medan.
This Study aims to determine influence of Skills Teaching Againts Teacher In
Student in SMA Negeri 2 Sibolga for learning year 2011/2012.
This research used data collection techniques: Observation, interview, questionnaires,
and documentation. Population in this study in the whole class X students totaling 388
people and ataken a sample of 15% for all population, then the sample is 60 people,
randomly drawn randomly.
Hypothesis in this study tested the product moment correlation by the pearson.
To determine the effect of teacher’s teaching Skill to students achievement used a
simple linear regression formula. Further to determine the significance level of
teachres’s teaching skill to students achievement for economic subject used t test.
Based on the results of data analysis by product moment correlation test,
correlation coefficients obtained rhitung = 0,565 while the rtabel =0,254 level of
confidence 95% and 5% alpha thus rhitung > rtabel the hypothesis can be accepted. To
predict the influence of teacher’s teaching skill to students achievement used a siple
linier regression formula and obtained is a + bx, and the result of Y= 67,198 + 0,067x.
Then to determine the significance level of teacher’s teaching skill to students
achievement used t test formula, obtained t hitung = 5,215 while t tabel = 1,671 level of
confidence 95% and 5% alpha thus t hitung > t hitung . The hyphotesis can be formula that
there is influence the positive and significant of teacher’s teaching skill to students
achievement for Economic subject Tahun Ajaran 2011/2012.
Keyword : Teacher’s Teaching Skill, Students Achievement
v
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data penelitian, maka dapat
ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Keterampilan Guru mengajar di SMA Negeri 2 Sibolga pada mata
pelajaran ekonomi sudah baik, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata
jawaban responden terhadap angket keterampilan guru yaitu sebesar 2,90
2. Prestasi belajar siswa kelas X SMA pada mata pelajaran Negeri 2 Sibolga
dari hasil DKN siswa kelas X memiliki nilai rata-rata 78, hal ini
dikategorikan baik.
3. Terdapat pengaruh keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Sibolga. Hal ini
dapat dilihat dengan diperolehnya koefisien korelasi rhitung = 0,565
sedangkan rtabel = 0,254 pada taraf kepercayaan 95% dan alpha 5% ,
dengan
demikian
rhitung >
rtabel .
Untuk
mempredikasi
pengaruh
keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa digunakan
rumus regresi linear sederhana dan diperoleh hasil Y= 67,198 + 0,06x.
Melalui rumus regresi tersebut terdapat pengaruh antara keterampilan guru
mengajar dengan prestasi belajar siswa, hanya saja pengaruh keterampilan
guru mengajar hanya kecil.
72
4. Dari perhitungan uji “t” diperoleh t hitung = 5,215, sedangkan t tabel = 1,671
pada taraf kepercayaan 95% dan alpha 5%, dengan demikian t hitung > t tabel .
Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan guru mengajar terhadap prestasi
belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di Sma Negeri 2
Sibolga.
5. Berdasarkan hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa keterampilan
guru mengajar sangat penting dan mutlak harus dimiliki dan diterapkan di
dalam proses pembelajaran agar siswa semagat, tidak jenuh,sehingga
siswa dapat meningkatkan hasil belajar (prestasi).
5.2. SARAN
Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan di atas maka diuraikan saran
sebagai berikut:
1. Keterampilan guru mengajar di kelas X mata pelajaran ekonomi di SMA
Negeri 2 Sibolga masih perlu ditingkatkan lagi untuk menarik perhatian
dan minat siswa serta siswa tidak merasa jenuh (bosan) selama dalam
mengikuti proses pembelajaran.
2. Para guru hendaknya benar-benar mempersiapkan diri sebagai pendidik,
dengan membekali diri bukan hanya dengan ilmu pengetahuan saja, tetapi
juga dengan berbagai keterampilan, agar dapat menjadi seorang guru yang
berhasil dalam menjalankan tugasnya.
73
3. Kepala Sekolah diharapkan harus lebih memperhatikan maupun
mengawasi cara mengajar para guru.
4. para
guru
diharapkan
agar
mengikuti
pelatihan-pelatihan
yang
diselenggarakan oleh Dinas maupun instansi lain mengenai peningkatan
kualitas guru sehingga guru benar-benar menguasai keterampilan dalam
proses belajar mengajar.
74
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Revisi 14. Jakarta: Rhineka
Cipta
Anandita, Ames.2010. Pengaruh Cara Belajar Siswa dan Keterampilan
Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar pada Mata pelajaran
Kearsipan Pada Siswa Kelas XII ADP SMK Batik 2 Surakarta.
Jurnal
Pendidikan Uns-FKIP k.7407166 Vol 1.No.2, 2011
(diakses 5 Mei 2012)
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Psikologi Belajar. Jakarta: Rhineka Cipta
Hasibuan, Richardo. 2010. Pengaruh Keterampilan Guru Mengajar Terhadap
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Ekonomi kelas II di SMA Negeri
1 Sogorgadong Tapanuli Tengah TP.2009/2010. Skripsi Unimed:
Medan
Hadi, Sutrisno. 2004. Metode Statistik. Yogyakarta: Andi
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hidayat,H.Sholeh. 2008. Hubungan Minat Terhadap Profesi Guru dan
Motivasi Berprestasi Dengan Keterampilan Mengajar. Jurnal
Pendidikan dan kebudayaan Vol (1) No.075 tahun ke 14 November 2008
(diakses 20 Maret 2012)
Mulyasa, E. 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Partono. 2009. Persepsi Siswa Atas Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru
dan Pengelolaan Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal
Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan Universitas Negeri Semarang
Vol (4),No.1, 2009 (diakses 10 April 2012)
Pupham W, James, L.Baker Eva. 2008. Teknik Mengajar secara Sistematis.
Jakarta: Rhineka Cipta
Sagala, Syaiful. 2009. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sardi. 2010. Defenition and Role in a Teacher/ http://masbied.com/ jurnal
pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol (1),No 2, 2010 (diakses pada
tanggal 18 Maret 2012)
Saud, Udin Syaefudin. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta
Setiawan. 2012. Pengertian Belajar dan Prestasi Belajar. html. http://Setiawan.
Siaksfot.net /2012/ (15 Maret 2012)
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rhineka Cipta
.2012.Keterampilan
Guru
Mengajar.html.
Slameto.blogspot.net.com (diakses 18 Maret 2012)
http://
Sudibyo, Bambang. 2005. UUD RI Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Quantum
Teaching.
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sumarauw, Hendrik. 2010. Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap
Kreativitas Belajar Siswa SMK Kriten Getsemani Manado.
Jurnal
Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan vol (1) ,Nomor 1,
September 2010
ISNN 2087-3581 (diakses 15 Juni 2012)
Tim UPPL Unimed. 2011. Micro Teaching Berbasis Kompetensi. Medan:
Unimed
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surabaya: Prestasi Pustaka
Tu’u, Tulus. 2003. Peran dan Disiplin pada perilaku dan prestasi belajar
siswa. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia
Undang-undang Republik Indonesia No.14 Tahun 2008. Tentang guru dan
dosen. Jakarta: Eka Jaya
Umar, Husein. 2008. Metode Penelitian Untuk Skripsi Dan Tesis Bisnis edisi
II. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada
Uno, Hamzah B. 2006. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:
Bumi Aksara
Usman, M, Uzer. 2003. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda
Karya
Zainal, Muhammad. 2011. Pengaruh Keterampilan Guru Mengajar Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris .http: //
Muhammad Zainal Masbied.com/2011/07/22 Proposal-skripsi (diakses
18 Maret 2012)
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
EKONOMI DI SMA NEGERI 2 SIBOLGA
TAHUN AJARAN 2011/2012
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
Tri Maya Sari Siahaan
NIM. 081277110044
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Dengan kerendahan hati Peneliti mengucapkan Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha
Kuasa yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nya kepada peneliti, sehingga peneliti
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Keterampilan Guru Mengajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Sibolga
Tahun Ajaran 2011/2012” dengan baik dan terencana.
Adapun tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat
guna memperoleh gelar Sarjana S – 1 Pada Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Sejak perkuliahan sampai penyelesaian skripsi ini peneliti telah banyak menerima
bimbingan, dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak. Sehingga pada kesempatan ini,
peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H.Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Unimed.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak
Drs.
Mangarap
Sinaga,
MS
selaku
Ketua
Program
Pendidikan
Adm.Perkantoran sekaligus sebagai Dosen Pembimbing Skripsi Peneliti yang
bermurah hati dan telah berkenan memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti.
5. Ibu Dra. Sri Mutmainnah, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik peneliti.
6. Seluruh Dosen dan staf pegawai Fakultas Ekonomi di Unimed.
7. Bapak Kepala Sekolah, dan seluruh Guru di SMA Negeri 2 Sibolga
8. Kepada Ayahanda Drs. E Siahaan dan Ibunda tercinta Dra. F simanjuntak, atas kasih
sayang, dukungan moril serta materil, Doa, dan Masukan yang telah diberikan kepada
kepada peneliti.
9. Saudara – saudara peneliti (Welfa,SE, Roland,SE, dan Frans Nataldo, SE) yang telah
memberikan masukan dan semangat kepada peneliti.
10. Seluruh rekan-rekan di Pelayanan Kristen Protestan, khususnya Renata Marini,
Yacobo Sijabat yang telah memberikan semangat, dan masukan kepada peneliti.
11. Teman- teman terbaik peneliti Corry E.Nababan, Maret Juwita, Christine Hutahaen,
Sri Wulan Sitorus, yang telah memberikan semangat dan dukungan.
12. Teman-teman ADP dari kelas B-Reguler yang telah memberikan dukungan dan
semangat kepada peneliti.
13. Teman-teman seperjuangan PPLT Unimed di SMK BM Dipanegara T.Tinggi yang
tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan dan semangat.
14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam
penyelesaian skripsi ini.
Semoga kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti mendapat imbalan yang
setimpal dari Tuhan Yang maha Kuasa.
Mengingat keterbatasan kemampuan dan waktu yang ada pada peneliti menyadari
bahwa skripsi ini masih kurang sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik
dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak–pihak yang
membutuhkannya.
Akhir kata peneliti mengucapkan terima kasih.
Medan,
Agustus 2012
Peneliti
Tri Maya Sari Siahaan
Nim. 081277110044
ABSTRAK
Tri Maya Sari Siahaan, NIM. 081277110044. Pengaruh Keterampilan Guru
Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di
SMA Negeri 2 Sibolga Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi Jurusan Pendidikan
Ekonomi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Keterampilan Guru Dalam
Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Sibolga Tahun Ajaran
2011/2012.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data: observasi,
wawancara, angket dan Studi Dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X yaitu 388 orang dan diambil sampel sebanyak 15% dari seluruh
jumlah populasi, maka yang menjadi sampel adalah 60 orang, diambil secara acak
random.
Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan korelasi product moment oleh
pearson. Untuk mengetahui pengaruh antara Ketermpilan guru mengajar terhadap
prestasi belajar siswa digunakan rumus regresi linear sederhana. Selanjutnya untuk
mengetahui tingkat signifikansi keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar
siswa digunakan rumus uji t.
Berdasarkan hasil analisis data dengan uji korelasi product moment, diperoleh
koefisien korelasi rhitung = 0,565 sedangkan rtabel = 0,254 pada taraf kepercayaan 95%
dan alpha 5% dengan demikian rhitung > rtabel maka hipotesis dapat diterima. Untuk
memprediksi pengaruh keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa
digunakan rumus regresi linear sederhana yaitu a + bx dan diperoleh hasil Y = 67,198 +
0,067x. Kemudian guna mengetahui tingkat signifikansi keterampilan guru mengajar
terhadap prestasi belajar siswa digunakan rumus uji t, diperoleh t hitung = 5,215
sedangkan t tabel = 1,671 pada taraf kepercayaan 95% dan alpha 5% dengan demikian
t hitung > t tabel ,. Sehingga hipotesis yang dirumuskan menyatakan bahwa terdapat
pengaruh yang positif dan signifikan antara keterampilan guru mengajar terhadap
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Sibolga Tahun
Ajaran 2011/2012.
Kata Kunci : Keterampilan Guru Mengajar, Prestasi Belajar Siswa
vi
ABSTRACT
Tri Maya Sari Siahaan, NIM. 081277110044. Influence of Teacher’s teaching
Skills to Students achievement For Economic subject In SMA Negeri 2 T.A
2011/2012. Thesis, Economics Departmen of Education, Economics Education of
Studies Office Administration Faculthy of Economics in State University of
Medan.
This Study aims to determine influence of Skills Teaching Againts Teacher In
Student in SMA Negeri 2 Sibolga for learning year 2011/2012.
This research used data collection techniques: Observation, interview, questionnaires,
and documentation. Population in this study in the whole class X students totaling 388
people and ataken a sample of 15% for all population, then the sample is 60 people,
randomly drawn randomly.
Hypothesis in this study tested the product moment correlation by the pearson.
To determine the effect of teacher’s teaching Skill to students achievement used a
simple linear regression formula. Further to determine the significance level of
teachres’s teaching skill to students achievement for economic subject used t test.
Based on the results of data analysis by product moment correlation test,
correlation coefficients obtained rhitung = 0,565 while the rtabel =0,254 level of
confidence 95% and 5% alpha thus rhitung > rtabel the hypothesis can be accepted. To
predict the influence of teacher’s teaching skill to students achievement used a siple
linier regression formula and obtained is a + bx, and the result of Y= 67,198 + 0,067x.
Then to determine the significance level of teacher’s teaching skill to students
achievement used t test formula, obtained t hitung = 5,215 while t tabel = 1,671 level of
confidence 95% and 5% alpha thus t hitung > t hitung . The hyphotesis can be formula that
there is influence the positive and significant of teacher’s teaching skill to students
achievement for Economic subject Tahun Ajaran 2011/2012.
Keyword : Teacher’s Teaching Skill, Students Achievement
v
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data penelitian, maka dapat
ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Keterampilan Guru mengajar di SMA Negeri 2 Sibolga pada mata
pelajaran ekonomi sudah baik, hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata
jawaban responden terhadap angket keterampilan guru yaitu sebesar 2,90
2. Prestasi belajar siswa kelas X SMA pada mata pelajaran Negeri 2 Sibolga
dari hasil DKN siswa kelas X memiliki nilai rata-rata 78, hal ini
dikategorikan baik.
3. Terdapat pengaruh keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Sibolga. Hal ini
dapat dilihat dengan diperolehnya koefisien korelasi rhitung = 0,565
sedangkan rtabel = 0,254 pada taraf kepercayaan 95% dan alpha 5% ,
dengan
demikian
rhitung >
rtabel .
Untuk
mempredikasi
pengaruh
keterampilan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa digunakan
rumus regresi linear sederhana dan diperoleh hasil Y= 67,198 + 0,06x.
Melalui rumus regresi tersebut terdapat pengaruh antara keterampilan guru
mengajar dengan prestasi belajar siswa, hanya saja pengaruh keterampilan
guru mengajar hanya kecil.
72
4. Dari perhitungan uji “t” diperoleh t hitung = 5,215, sedangkan t tabel = 1,671
pada taraf kepercayaan 95% dan alpha 5%, dengan demikian t hitung > t tabel .
Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan guru mengajar terhadap prestasi
belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di Sma Negeri 2
Sibolga.
5. Berdasarkan hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa keterampilan
guru mengajar sangat penting dan mutlak harus dimiliki dan diterapkan di
dalam proses pembelajaran agar siswa semagat, tidak jenuh,sehingga
siswa dapat meningkatkan hasil belajar (prestasi).
5.2. SARAN
Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan di atas maka diuraikan saran
sebagai berikut:
1. Keterampilan guru mengajar di kelas X mata pelajaran ekonomi di SMA
Negeri 2 Sibolga masih perlu ditingkatkan lagi untuk menarik perhatian
dan minat siswa serta siswa tidak merasa jenuh (bosan) selama dalam
mengikuti proses pembelajaran.
2. Para guru hendaknya benar-benar mempersiapkan diri sebagai pendidik,
dengan membekali diri bukan hanya dengan ilmu pengetahuan saja, tetapi
juga dengan berbagai keterampilan, agar dapat menjadi seorang guru yang
berhasil dalam menjalankan tugasnya.
73
3. Kepala Sekolah diharapkan harus lebih memperhatikan maupun
mengawasi cara mengajar para guru.
4. para
guru
diharapkan
agar
mengikuti
pelatihan-pelatihan
yang
diselenggarakan oleh Dinas maupun instansi lain mengenai peningkatan
kualitas guru sehingga guru benar-benar menguasai keterampilan dalam
proses belajar mengajar.
74
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Revisi 14. Jakarta: Rhineka
Cipta
Anandita, Ames.2010. Pengaruh Cara Belajar Siswa dan Keterampilan
Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar pada Mata pelajaran
Kearsipan Pada Siswa Kelas XII ADP SMK Batik 2 Surakarta.
Jurnal
Pendidikan Uns-FKIP k.7407166 Vol 1.No.2, 2011
(diakses 5 Mei 2012)
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Psikologi Belajar. Jakarta: Rhineka Cipta
Hasibuan, Richardo. 2010. Pengaruh Keterampilan Guru Mengajar Terhadap
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Ekonomi kelas II di SMA Negeri
1 Sogorgadong Tapanuli Tengah TP.2009/2010. Skripsi Unimed:
Medan
Hadi, Sutrisno. 2004. Metode Statistik. Yogyakarta: Andi
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hidayat,H.Sholeh. 2008. Hubungan Minat Terhadap Profesi Guru dan
Motivasi Berprestasi Dengan Keterampilan Mengajar. Jurnal
Pendidikan dan kebudayaan Vol (1) No.075 tahun ke 14 November 2008
(diakses 20 Maret 2012)
Mulyasa, E. 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Partono. 2009. Persepsi Siswa Atas Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru
dan Pengelolaan Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal
Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan Universitas Negeri Semarang
Vol (4),No.1, 2009 (diakses 10 April 2012)
Pupham W, James, L.Baker Eva. 2008. Teknik Mengajar secara Sistematis.
Jakarta: Rhineka Cipta
Sagala, Syaiful. 2009. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sardi. 2010. Defenition and Role in a Teacher/ http://masbied.com/ jurnal
pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol (1),No 2, 2010 (diakses pada
tanggal 18 Maret 2012)
Saud, Udin Syaefudin. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta
Setiawan. 2012. Pengertian Belajar dan Prestasi Belajar. html. http://Setiawan.
Siaksfot.net /2012/ (15 Maret 2012)
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rhineka Cipta
.2012.Keterampilan
Guru
Mengajar.html.
Slameto.blogspot.net.com (diakses 18 Maret 2012)
http://
Sudibyo, Bambang. 2005. UUD RI Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Quantum
Teaching.
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sumarauw, Hendrik. 2010. Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap
Kreativitas Belajar Siswa SMK Kriten Getsemani Manado.
Jurnal
Pendidikan
Teknologi dan Kejuruan vol (1) ,Nomor 1,
September 2010
ISNN 2087-3581 (diakses 15 Juni 2012)
Tim UPPL Unimed. 2011. Micro Teaching Berbasis Kompetensi. Medan:
Unimed
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surabaya: Prestasi Pustaka
Tu’u, Tulus. 2003. Peran dan Disiplin pada perilaku dan prestasi belajar
siswa. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia
Undang-undang Republik Indonesia No.14 Tahun 2008. Tentang guru dan
dosen. Jakarta: Eka Jaya
Umar, Husein. 2008. Metode Penelitian Untuk Skripsi Dan Tesis Bisnis edisi
II. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada
Uno, Hamzah B. 2006. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:
Bumi Aksara
Usman, M, Uzer. 2003. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda
Karya
Zainal, Muhammad. 2011. Pengaruh Keterampilan Guru Mengajar Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris .http: //
Muhammad Zainal Masbied.com/2011/07/22 Proposal-skripsi (diakses
18 Maret 2012)