PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 G
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
DWI PUTRI SEPTIANI
A 42007 0007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
PERSETUJUAN
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DWI PUTRI SEPTIANI
A 42007 0007
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Saring Marsudi, M. Pd
Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si
Tanggal :
Juni 2011
Tanggal :
ii
Juni2011
PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
DWI PUTRI SEPTIANI
A 420070007
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Hari Selasa, Tanggal: 26 Juli 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Saring Marsudi, M.Pd
(
)
2. Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si
(
)
3. Drs. Hj. Aminah Asngad, M.Si
(
)
Surakarta, 26 Juli 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2011
DWI PUTRI SEPTIANI
A 42007 0007
iv
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.
(QS. Al Baqarah:286.)
Sabar memiliki dua sisi, sisi yang satu adalah sabar, sisi
yang lain adalah bersyukur kepada Allah.
(Ibnu Mas’ud)
Orang yang disiplin adalah orang yang mampu melakukan halhal yang harus diperbuat ketika hal itu perlu dilakukan.
(Richard Foster )
Apabila perjalanan menjadi sulit, orang yang ulet akan
berjalan terus.
(Knute Rockne)
Orang yang berhenti belajar, akan menjadi pemilik masa lalu.
Orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa
depan.
( Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan untuk:
Allah SWT, yang telah menganugerahkan kehidupan yang begitu indah untuk
saya.
Ibuku Tumiyem dan ayahku Karmo Widodo, yang selalu meberikan do’a,
semangat motivasi, dan curahan kasih sayang yang tiada terkira nilainya.
Kakakku Nanik Purwanti dan kakak iparku Hartanto, terimakasih atas
dukungan, kasih sayang dan keceriaan yang selalu kalian berikan.
Agus Setiawan, terimakasih atas dukungan,semangat yang engkau berikan
kepadaku dan kasih sayang yang telah engkau berikan kepadaku.
Keluarga besar SMP N 2 Gatak, atas kesabarannya selama membimbing
dan bekerja sama selama masa penelitian.
Sahabat-sahabatku (Nuri, Ifa, Hany, Anna, Igen, Khusnul, Catur,
Arifah,Isyana, Mega,Wulan, Iwul,dll), terimakasih atas kasih sayang yang
selalu ada dalam suka maupun duka.
Progdi Pendidikan Biologi angkatan 2007, atas kebersamaannya yang begitu
indah.
Almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT,
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Sehingga dapat menyelesaikan
penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “PENERAPAN METODE
PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN MEDIA RILL PADA
SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2010/2011 “
Menjadi suatu kebahagiaan tersendiri telah melewati berbagai rintangan
ada suka cita, duka dalam menyelesaikan skripsi ini. Adapun maksud penyusunan
skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Biologi.
Dalam penyusunan skripsi ini telah diusahakan sebaik mungkin, tetapi
penulis sadar masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Selain itu
skripsi ini dapat selesai karena adanya bimbingan, bantuan serta kerjasama dari
berbagai pihak. Untuk itu perkenankanlah pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Drs. Saring Marsudi, M.Pd selaku pembimbing I, yang telah memberikan
arahan, bimbingan dan motivasi dalam penulisan skripsi ini.
2. Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si selaku pembimbing
akademik sekaligus
pembimbing II, yang telah sabar memberikan pengarahan, bimbingan dan
ilmunya untuk penulisan skripsi ini
vii
3. Penguji III yang telah meluangkan waktunya untuk menguji, memberikan
masukan, dan pengarahan.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang tiada hentinya
memberikan ilmu selama ini.
5. Jaka Supaya Bagya S,S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2
Gatak, yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan
penelitian.
6. Drs. Sri Indinah, S.Pd selaku guru Biologi SMP Negeri 2 Gatak, yang telah
mencurahkan seluruh waktu, tenaga dan pikiran dalam melakukan kolaborasi
dengan peneliti.
7. Sahabatku (Nuri, Hanny, Anna, Nuri, Ifa, Wulan, Iwul, Igen, Mega, Hesti
Rini, Ciho. Hari, Ivan, Chusnul, Isyana, Catur, Arifah,
dll) yang selalu
memberi semangat dan nasihat tiada henti.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
kelancaran penyusunan skripsi ini
Disadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita
semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK ......................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
C. Perumusan Masalah .......................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
ix
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar ............................................................................................
8
B. Pembelajaran ..................................................................................
9
C. Media Pembelajaran .......................................................................
12
D. Hasil Belajar ...................................................................................
13
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ..................................................
20
F. Metode Praktikum ..........................................................................
25
G. Media Rill ......................................................................................
26
H. Materi Pembelajaran................................................................. .....
28
I. Kerangka Pemikiran .......................................................................
30
J. Hipotesis Tindakan.........................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
33
B. Prosedur Penelitian.........................................................................
33
C. Rancangan Penelitian .....................................................................
34
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
35
E. Teknik Analisis Data ......................................................................
36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .............................................................................
37
1. Deskripsi Kondisi Fisik Dan Pembelajaran Di Sekolah ..........
37
a. Dialog Awal .......................................................................
41
x
b. Perencanaan Tindakan .......................................................
45
c. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
46
2. Hasil Pembelajaran...................................................................
57
B. Pembahasan ...................................................................................
62
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................
65
B. Implikasi ........................................................................................
65
C. Saran ..............................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
68
LAMPIRAN .....................................................................................................
70
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ................................... 48
3. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .................................. 53
4. Rerata hasil belajar siswa kelasVIII G SMP N 2 Gatak ..........................
57
5. Rekapitulasi hasil penelitian dengan menggunakan metode
Praktikum ................................................................................................ 60
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerangka pemikiran .................................................................................. 31
2. Gambar perbandingan hasil belajar siswa kelas VIII G SMP Negeri
2 Gatak dalam aspek kognitif, Afektif maupun Psikomotorik.................. 58
xiii
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
Dwi Putri Septiani A 42007 0007, Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2011, 69 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Biologi pada
pokok materi Fotosintesis siswa kelas VIII G SMP Negeri 2 Gatak dengan
menerapkan metode praktikum. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dengan
menggunakan metode yang dilaksanakan dalam dua siklus. Analisis data dari
penelitian ini adalah dengan cara diskriptif kualitatif yaitu dengan cara
menganalisis data perkembangan siswa dari siklus 1 sampai dengan siklus II
dilengkapi dengan analisis rata-rata nilai kognitif , afektif dan psikomotorik. Hasil
penelitian tindakan kelas adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa baik
dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik dilihat dari aspek kognitif
banyaknya siswa yang memperoleh nilai 65 sebelum tindakan sebanyak 20
siswa (54%), pada siklus 1 yaitu 28 siswa (75,67%) dan pada siklus II mencapai
37 siswa (100%). Dilihat dari aspek afektif sebesar 23,62 (cukup berminat) pada
siklus I dan meningkat hingga 30,78 (berminat) pada siklus II. Dari aspek
psikomotorik sebesar 15,49 (cukup berminat) pada siklus 1 dan meningkat hingga
17,19 (berminat) pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa
menggunakan metode praktikum dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa
kelas VIII G SMP Negeri 2 Gatak tahun ajaran 2010/2011.
Kata kunci : Metode Praktikum, hasil belajar, fotosintesis
xiv
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Diajukan Oleh:
DWI PUTRI SEPTIANI
A 42007 0007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
i
PERSETUJUAN
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DWI PUTRI SEPTIANI
A 42007 0007
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Saring Marsudi, M. Pd
Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si
Tanggal :
Juni 2011
Tanggal :
ii
Juni2011
PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
DWI PUTRI SEPTIANI
A 420070007
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Hari Selasa, Tanggal: 26 Juli 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Saring Marsudi, M.Pd
(
)
2. Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si
(
)
3. Drs. Hj. Aminah Asngad, M.Si
(
)
Surakarta, 26 Juli 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2011
DWI PUTRI SEPTIANI
A 42007 0007
iv
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya.
(QS. Al Baqarah:286.)
Sabar memiliki dua sisi, sisi yang satu adalah sabar, sisi
yang lain adalah bersyukur kepada Allah.
(Ibnu Mas’ud)
Orang yang disiplin adalah orang yang mampu melakukan halhal yang harus diperbuat ketika hal itu perlu dilakukan.
(Richard Foster )
Apabila perjalanan menjadi sulit, orang yang ulet akan
berjalan terus.
(Knute Rockne)
Orang yang berhenti belajar, akan menjadi pemilik masa lalu.
Orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa
depan.
( Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan untuk:
Allah SWT, yang telah menganugerahkan kehidupan yang begitu indah untuk
saya.
Ibuku Tumiyem dan ayahku Karmo Widodo, yang selalu meberikan do’a,
semangat motivasi, dan curahan kasih sayang yang tiada terkira nilainya.
Kakakku Nanik Purwanti dan kakak iparku Hartanto, terimakasih atas
dukungan, kasih sayang dan keceriaan yang selalu kalian berikan.
Agus Setiawan, terimakasih atas dukungan,semangat yang engkau berikan
kepadaku dan kasih sayang yang telah engkau berikan kepadaku.
Keluarga besar SMP N 2 Gatak, atas kesabarannya selama membimbing
dan bekerja sama selama masa penelitian.
Sahabat-sahabatku (Nuri, Ifa, Hany, Anna, Igen, Khusnul, Catur,
Arifah,Isyana, Mega,Wulan, Iwul,dll), terimakasih atas kasih sayang yang
selalu ada dalam suka maupun duka.
Progdi Pendidikan Biologi angkatan 2007, atas kebersamaannya yang begitu
indah.
Almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT,
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Sehingga dapat menyelesaikan
penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “PENERAPAN METODE
PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN MEDIA RILL PADA
SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2010/2011 “
Menjadi suatu kebahagiaan tersendiri telah melewati berbagai rintangan
ada suka cita, duka dalam menyelesaikan skripsi ini. Adapun maksud penyusunan
skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Biologi.
Dalam penyusunan skripsi ini telah diusahakan sebaik mungkin, tetapi
penulis sadar masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Selain itu
skripsi ini dapat selesai karena adanya bimbingan, bantuan serta kerjasama dari
berbagai pihak. Untuk itu perkenankanlah pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Drs. Saring Marsudi, M.Pd selaku pembimbing I, yang telah memberikan
arahan, bimbingan dan motivasi dalam penulisan skripsi ini.
2. Triastuti Rahayu, S.Si, M.Si selaku pembimbing
akademik sekaligus
pembimbing II, yang telah sabar memberikan pengarahan, bimbingan dan
ilmunya untuk penulisan skripsi ini
vii
3. Penguji III yang telah meluangkan waktunya untuk menguji, memberikan
masukan, dan pengarahan.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang tiada hentinya
memberikan ilmu selama ini.
5. Jaka Supaya Bagya S,S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2
Gatak, yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan
penelitian.
6. Drs. Sri Indinah, S.Pd selaku guru Biologi SMP Negeri 2 Gatak, yang telah
mencurahkan seluruh waktu, tenaga dan pikiran dalam melakukan kolaborasi
dengan peneliti.
7. Sahabatku (Nuri, Hanny, Anna, Nuri, Ifa, Wulan, Iwul, Igen, Mega, Hesti
Rini, Ciho. Hari, Ivan, Chusnul, Isyana, Catur, Arifah,
dll) yang selalu
memberi semangat dan nasihat tiada henti.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
kelancaran penyusunan skripsi ini
Disadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita
semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK ......................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................
5
C. Perumusan Masalah .......................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
ix
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar ............................................................................................
8
B. Pembelajaran ..................................................................................
9
C. Media Pembelajaran .......................................................................
12
D. Hasil Belajar ...................................................................................
13
E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ..................................................
20
F. Metode Praktikum ..........................................................................
25
G. Media Rill ......................................................................................
26
H. Materi Pembelajaran................................................................. .....
28
I. Kerangka Pemikiran .......................................................................
30
J. Hipotesis Tindakan.........................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
33
B. Prosedur Penelitian.........................................................................
33
C. Rancangan Penelitian .....................................................................
34
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
35
E. Teknik Analisis Data ......................................................................
36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .............................................................................
37
1. Deskripsi Kondisi Fisik Dan Pembelajaran Di Sekolah ..........
37
a. Dialog Awal .......................................................................
41
x
b. Perencanaan Tindakan .......................................................
45
c. Pelaksanaan Tindakan ........................................................
46
2. Hasil Pembelajaran...................................................................
57
B. Pembahasan ...................................................................................
62
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................
65
B. Implikasi ........................................................................................
65
C. Saran ..............................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
68
LAMPIRAN .....................................................................................................
70
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ................................... 48
3. Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .................................. 53
4. Rerata hasil belajar siswa kelasVIII G SMP N 2 Gatak ..........................
57
5. Rekapitulasi hasil penelitian dengan menggunakan metode
Praktikum ................................................................................................ 60
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Kerangka pemikiran .................................................................................. 31
2. Gambar perbandingan hasil belajar siswa kelas VIII G SMP Negeri
2 Gatak dalam aspek kognitif, Afektif maupun Psikomotorik.................. 58
xiii
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN
MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2
GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2010/2011
Dwi Putri Septiani A 42007 0007, Program Studi Pendidikan Biologi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2011, 69 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Biologi pada
pokok materi Fotosintesis siswa kelas VIII G SMP Negeri 2 Gatak dengan
menerapkan metode praktikum. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dengan
menggunakan metode yang dilaksanakan dalam dua siklus. Analisis data dari
penelitian ini adalah dengan cara diskriptif kualitatif yaitu dengan cara
menganalisis data perkembangan siswa dari siklus 1 sampai dengan siklus II
dilengkapi dengan analisis rata-rata nilai kognitif , afektif dan psikomotorik. Hasil
penelitian tindakan kelas adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa baik
dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik dilihat dari aspek kognitif
banyaknya siswa yang memperoleh nilai 65 sebelum tindakan sebanyak 20
siswa (54%), pada siklus 1 yaitu 28 siswa (75,67%) dan pada siklus II mencapai
37 siswa (100%). Dilihat dari aspek afektif sebesar 23,62 (cukup berminat) pada
siklus I dan meningkat hingga 30,78 (berminat) pada siklus II. Dari aspek
psikomotorik sebesar 15,49 (cukup berminat) pada siklus 1 dan meningkat hingga
17,19 (berminat) pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa
menggunakan metode praktikum dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa
kelas VIII G SMP Negeri 2 Gatak tahun ajaran 2010/2011.
Kata kunci : Metode Praktikum, hasil belajar, fotosintesis
xiv