PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA Peningkatan Hasil Belajar Ips Pada Materi Peta Kelas IV SD Negeri 2 Karangpakel Melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar Peta Tahun Ajaran 2012/20
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
TRI HESTI
A 54B090078
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan Oleh:
TRI HESTI
A 54B090078
Disetujui Untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh:
TRI HESTI
A54B090078
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,.............
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Jalal Fuadi, MM.
2. Dra. Suparti, M. Si
.
3. Dra. Titik Asmawati, M. Si.
(
)
(
)
(
)
Surakarta, Oktober 2012
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,Oktober 2012
TRI HESTI
A.54B090078
iv
MOTTO
Jangan pantang menyerah, hidup adalah perjuangan, jangan lupa untuk selalu berdoa
(Penulis)
Carilah ilmu setinggi langit meskipun halangan selalu merintangani.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan kasih sayangNya serta
teriring syukur yang tiada henti atas karunia-Nya, dengan rasa bangga penulis
persembahkan karya sederhana ini untuk :
Ayah dan ibu tercinta
Terima kasih Ayah telah membiayai kuliahku sampai selesai, tanpa dukunganmu aku
tak mungkin bisa menyelesaikan kuliah ini. Ibu terima kasih dengan sabar engkau
telah menjaga anaku sehingga aku bisa menyelesaikan kuliah ini. Mungkin aku tidak
bisa membalas jasa kalian yang begitu besarnya.
Suamiku tercinta
Terima kasih atas dukungan dan kasih sayangmu selama ini, dengan sabarnya kau
mengantar dan menungguku saat aku kuliah.
Anaku tercinta
Terima kasih sayang telah menjadi semangat dalam hidup Ibu dalam menyelesaikan
kuliah ini.
Teman-teman seangkatan jurusan PGSD
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb,.
Alhamdulillah, segala Puji syukur kehadirat Allah SWT yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan Inayah-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penyusunan skripsi dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar IPS Pada Materi Peta Siswa Kelas IV SD Negeri 2
Karangpakel Melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar Peta Tahun Ajaran
2012/2013”. Ini merupakan tugas akhir penulis dalam menyelesaikan studi dan
memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada FKIP
Universitas Muammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak pihak
yang memberikan bimbingan, arahan, kritik dan saran serta berbagai masukkan yang
positif dalam penulisan skripsi ini sehingga terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena
itu dengan segala kerendahan hati yang tulus dan penuh hormat, penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. H. SofyanAnif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah member ijin
untuk mengadakan penelitian.
vii
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Pembimbing yang dengan penuh kesabaran
mengarahkan serta membimbing hingga terselesaikannya penyusunan skripsi
ini.
3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, HM, Selaku pembimbing Akademik yang telah
membuka PGSD PSKGJ di Klaten
4. Bapak dan Ibu Dosen PGSD yang telah menanamkan ilmu yang bermanfaat
bagi penulis.
5. Bapak Tukiman, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 2 Karangpakel, yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Fivin Tri Rahayu, S.Pd, selaku guru kelas IV yang telah membantu penelitian
ini serta siswa siswi SD Negeri 2 Karangpakel yang telah membantu dalam
pengumpulan data skripsi ini.
7. Ayah danIbu, yang senantiasa mendoakan penulis pagi dan malam tiada
lelahnya merawat, membesarkan, dan membimbing sehingga penulis kelak
menjadi seorang yang sukses dan berguna bagi agama, keluarga dan orang
lain.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu terselesaikannya skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mngkin, namun
sebagai manusia biasa pasti banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Untuk itu
viii
penulis mengharapkan adanya saran-saran dan kritik yang bersifat membangun untuk
perbaikan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikumWr. Wb.
Surakarta, Oktober 2012
Tri Hesti
ix
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
ABSTRAK ...................................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................
4
C. Perumusan Masalah .............................................................
4
D. Tujuan Penelitian .................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...............................................................
4
x
BAB II
LANDASAN TEORI
A. KajianTeori ..........................................................................
5
1. Pengertian Peningkatan Hasil Belajar ..............................
6
2. PengertianBelajar………...............................................
9
3. Pengertian Alat Peraga ............................................. ....
13
4. Pengertian IPS ……………………… ...........................
16
5. Pengertian Prestasi Belajar IPS………………………..
17
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Peningkatan Belajar
BAB III
...................................... ..................................................
18
7. Ruang Lingkup IPS……………………………………
18
8. Pengertian Siswa SD…………………………………...
18
9. Pengertian Peta…………………………………………
19
B. Kerangka Berpikir ................................................................
23
C. Hipotesis...............................................................................
24
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ................................................................
25
B. Subjek Penelitian ..................................................................
25
C. Prosedur Penelitian...............................................................
25
D. Jenis Data .............................................................................
31
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
32
F. Instrumen Penelitian.............................................................
35
G. Indikator Pencapaian ............................................................
38
xi
H. Jadwal Penelitian ..................................................................
BAB IV
38
HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN
A. Profil SD Negeri 2 Karangpakel..........................................
39
B. Kondisi Awal.......................................................................
43
C. Deskripsi Masing-masing Siklus..........................................
46
1. Siklus I............................................................................
46
2. Perencanaan Siklus I ......................................................
46
3. Pelaksanaan Siklus I .......................................................
46
4. Observasi ........................................................................
49
5. Evaluasi ..........................................................................
50
6. Refleksi...........................................................................
51
7. Siklus II..........................................................................
53
8. Perencanaan Siklus II.....................................................
53
9. Tindakan Siklus II...........................................................
53
10. Observasi.........................................................................
56
11. Evaluasi ...........................................................................
57
12. Refleksi ...........................................................................
57
D. Hasil Penelitian......................................................................
1. Sebelum Tindakan.............................................. ............
61
2. Siklus I............................................................................
61
3. Siklus II............................................ ..............................
62
E. Pembahasan......................................................................... .
63
xii
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................
66
B. Implikasi ...............................................................................
66
C. Saran .....................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 1.1 Daftar Nama Siswa Rata-Rata PraSiklus ..................................
3
2. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian.......................................................................
38
3. Tabel 4.1 Daftar Guru SD N 2 Karangpakel .............................................
40
4. Tabel 4.2 Jumlah Siswa SD N 2 Karangpakel ..........................................
41
5. Tabel 4.3 Daftar Nama Siswa Kelas IV ...................................................
42
6. Tabel 4.4 Hasil Pra Siklus .........................................................................
45
7. Tabel 4.5 Hasil Tindak Belajar Siswa Siklus I .........................................
51
8. Tabel 4.6 Hasil Nilai Rata-rata Siklus I ....................................................
52
9. Tabel 4.7 Hasil Nilai rata-rata Siklus II ....................................................
58
10. Tabel 4.8 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus II .............
59
11. Tabel 4.9 Perbandingan Hasil Kenaikan Rata-rata siklus I dan II ............
59
12. Tabel 4.10 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus I .............
60
13. Tabel 4.11 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus II ............
62
xiv
DAFTAR GAMBAR
Daftar gambar
Halaman
1. Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran ...................................................
24
2. Gambar 3.1 Siklus Penelitian ....................................................................
26
3. Gambar 4.1 Grafik rata-rata nilai siklus I ..................................................
52
4. Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Kelas Siklus I ...................
59
5. Gambar 4.3 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus II .................
60
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ..................................
70
Lampiran 2 Lembar Observasi Pelaksanaan Siklus I...................................
72
Lampiran 3 Lembar Observasi Pelaksanaan Siklus II .................................
76
Lampiran 4 Tanggapan Guru Kelas Setelah Penelitian ...............................
80
Lampiran 5 Pedoman wawancara dengan guru ...........................................
82
Lampiran 6 Pedoman wawancara dengan siswa .........................................
84
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ............................
86
Lampiran 8 Soal Latihan ..............................................................................
93
Lampiran 9 Kunci Jawaban..........................................................................
94
Lampiran 10 Lembar Soal Pra Siklus ..........................................................
95
Lampiran 11 Kunci Jawaban ........................................................................
96
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II .........................
97
Lampiran 13 Lembar Soal Siklus II ............................................................
100
Lampiran 14 Lampiran Materi .....................................................................
101
Lampiran 15 Daftar Kelas IV .......................................................................
106
Lampiran 16 Nilai Rata-Rata IPS Pra Siklus ...............................................
107
Lampiran 17 Nilai Rata-Rata IPS Siklus I........... ........................................
108
Lampiran 18 Nilai Rata-Rata IPS Siklus II....................................................
109
Lampiran 19 Perbandingan Nilai Sebelum dan Sesudah Siklus……………
110
xvi
ABSTRAK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
TriHesti , A.54B090078, Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 68 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan
peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan
alat peraga gambar peta. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan
kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri 2
KarangpakelTrucuk yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9
perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan 56,35 (45%), setelah dilakukan
tindakan siklus I adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS
pada materi peta sebesar 64,45 (60%). Pada siklus II meningkat 70,08 (80%).
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga gambar
peta dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2
Karangpakel Trucuk.
Kata kunci : hasil belajar, alat peraga gambar peta.
xvii
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
TRI HESTI
A 54B090078
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan Oleh:
TRI HESTI
A 54B090078
Disetujui Untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh:
TRI HESTI
A54B090078
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,.............
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Jalal Fuadi, MM.
2. Dra. Suparti, M. Si
.
3. Dra. Titik Asmawati, M. Si.
(
)
(
)
(
)
Surakarta, Oktober 2012
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Si.
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,Oktober 2012
TRI HESTI
A.54B090078
iv
MOTTO
Jangan pantang menyerah, hidup adalah perjuangan, jangan lupa untuk selalu berdoa
(Penulis)
Carilah ilmu setinggi langit meskipun halangan selalu merintangani.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan kasih sayangNya serta
teriring syukur yang tiada henti atas karunia-Nya, dengan rasa bangga penulis
persembahkan karya sederhana ini untuk :
Ayah dan ibu tercinta
Terima kasih Ayah telah membiayai kuliahku sampai selesai, tanpa dukunganmu aku
tak mungkin bisa menyelesaikan kuliah ini. Ibu terima kasih dengan sabar engkau
telah menjaga anaku sehingga aku bisa menyelesaikan kuliah ini. Mungkin aku tidak
bisa membalas jasa kalian yang begitu besarnya.
Suamiku tercinta
Terima kasih atas dukungan dan kasih sayangmu selama ini, dengan sabarnya kau
mengantar dan menungguku saat aku kuliah.
Anaku tercinta
Terima kasih sayang telah menjadi semangat dalam hidup Ibu dalam menyelesaikan
kuliah ini.
Teman-teman seangkatan jurusan PGSD
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb,.
Alhamdulillah, segala Puji syukur kehadirat Allah SWT yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan Inayah-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penyusunan skripsi dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar IPS Pada Materi Peta Siswa Kelas IV SD Negeri 2
Karangpakel Melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar Peta Tahun Ajaran
2012/2013”. Ini merupakan tugas akhir penulis dalam menyelesaikan studi dan
memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada FKIP
Universitas Muammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak pihak
yang memberikan bimbingan, arahan, kritik dan saran serta berbagai masukkan yang
positif dalam penulisan skripsi ini sehingga terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena
itu dengan segala kerendahan hati yang tulus dan penuh hormat, penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. H. SofyanAnif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah member ijin
untuk mengadakan penelitian.
vii
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Pembimbing yang dengan penuh kesabaran
mengarahkan serta membimbing hingga terselesaikannya penyusunan skripsi
ini.
3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, HM, Selaku pembimbing Akademik yang telah
membuka PGSD PSKGJ di Klaten
4. Bapak dan Ibu Dosen PGSD yang telah menanamkan ilmu yang bermanfaat
bagi penulis.
5. Bapak Tukiman, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 2 Karangpakel, yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Fivin Tri Rahayu, S.Pd, selaku guru kelas IV yang telah membantu penelitian
ini serta siswa siswi SD Negeri 2 Karangpakel yang telah membantu dalam
pengumpulan data skripsi ini.
7. Ayah danIbu, yang senantiasa mendoakan penulis pagi dan malam tiada
lelahnya merawat, membesarkan, dan membimbing sehingga penulis kelak
menjadi seorang yang sukses dan berguna bagi agama, keluarga dan orang
lain.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu terselesaikannya skripsi ini.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mngkin, namun
sebagai manusia biasa pasti banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Untuk itu
viii
penulis mengharapkan adanya saran-saran dan kritik yang bersifat membangun untuk
perbaikan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan
para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikumWr. Wb.
Surakarta, Oktober 2012
Tri Hesti
ix
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
ABSTRAK ...................................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................
4
C. Perumusan Masalah .............................................................
4
D. Tujuan Penelitian .................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...............................................................
4
x
BAB II
LANDASAN TEORI
A. KajianTeori ..........................................................................
5
1. Pengertian Peningkatan Hasil Belajar ..............................
6
2. PengertianBelajar………...............................................
9
3. Pengertian Alat Peraga ............................................. ....
13
4. Pengertian IPS ……………………… ...........................
16
5. Pengertian Prestasi Belajar IPS………………………..
17
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Peningkatan Belajar
BAB III
...................................... ..................................................
18
7. Ruang Lingkup IPS……………………………………
18
8. Pengertian Siswa SD…………………………………...
18
9. Pengertian Peta…………………………………………
19
B. Kerangka Berpikir ................................................................
23
C. Hipotesis...............................................................................
24
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian ................................................................
25
B. Subjek Penelitian ..................................................................
25
C. Prosedur Penelitian...............................................................
25
D. Jenis Data .............................................................................
31
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................
32
F. Instrumen Penelitian.............................................................
35
G. Indikator Pencapaian ............................................................
38
xi
H. Jadwal Penelitian ..................................................................
BAB IV
38
HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN
A. Profil SD Negeri 2 Karangpakel..........................................
39
B. Kondisi Awal.......................................................................
43
C. Deskripsi Masing-masing Siklus..........................................
46
1. Siklus I............................................................................
46
2. Perencanaan Siklus I ......................................................
46
3. Pelaksanaan Siklus I .......................................................
46
4. Observasi ........................................................................
49
5. Evaluasi ..........................................................................
50
6. Refleksi...........................................................................
51
7. Siklus II..........................................................................
53
8. Perencanaan Siklus II.....................................................
53
9. Tindakan Siklus II...........................................................
53
10. Observasi.........................................................................
56
11. Evaluasi ...........................................................................
57
12. Refleksi ...........................................................................
57
D. Hasil Penelitian......................................................................
1. Sebelum Tindakan.............................................. ............
61
2. Siklus I............................................................................
61
3. Siklus II............................................ ..............................
62
E. Pembahasan......................................................................... .
63
xii
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................
66
B. Implikasi ...............................................................................
66
C. Saran .....................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 1.1 Daftar Nama Siswa Rata-Rata PraSiklus ..................................
3
2. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian.......................................................................
38
3. Tabel 4.1 Daftar Guru SD N 2 Karangpakel .............................................
40
4. Tabel 4.2 Jumlah Siswa SD N 2 Karangpakel ..........................................
41
5. Tabel 4.3 Daftar Nama Siswa Kelas IV ...................................................
42
6. Tabel 4.4 Hasil Pra Siklus .........................................................................
45
7. Tabel 4.5 Hasil Tindak Belajar Siswa Siklus I .........................................
51
8. Tabel 4.6 Hasil Nilai Rata-rata Siklus I ....................................................
52
9. Tabel 4.7 Hasil Nilai rata-rata Siklus II ....................................................
58
10. Tabel 4.8 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus II .............
59
11. Tabel 4.9 Perbandingan Hasil Kenaikan Rata-rata siklus I dan II ............
59
12. Tabel 4.10 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus I .............
60
13. Tabel 4.11 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus II ............
62
xiv
DAFTAR GAMBAR
Daftar gambar
Halaman
1. Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran ...................................................
24
2. Gambar 3.1 Siklus Penelitian ....................................................................
26
3. Gambar 4.1 Grafik rata-rata nilai siklus I ..................................................
52
4. Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Kelas Siklus I ...................
59
5. Gambar 4.3 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus II .................
60
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ..................................
70
Lampiran 2 Lembar Observasi Pelaksanaan Siklus I...................................
72
Lampiran 3 Lembar Observasi Pelaksanaan Siklus II .................................
76
Lampiran 4 Tanggapan Guru Kelas Setelah Penelitian ...............................
80
Lampiran 5 Pedoman wawancara dengan guru ...........................................
82
Lampiran 6 Pedoman wawancara dengan siswa .........................................
84
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ............................
86
Lampiran 8 Soal Latihan ..............................................................................
93
Lampiran 9 Kunci Jawaban..........................................................................
94
Lampiran 10 Lembar Soal Pra Siklus ..........................................................
95
Lampiran 11 Kunci Jawaban ........................................................................
96
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II .........................
97
Lampiran 13 Lembar Soal Siklus II ............................................................
100
Lampiran 14 Lampiran Materi .....................................................................
101
Lampiran 15 Daftar Kelas IV .......................................................................
106
Lampiran 16 Nilai Rata-Rata IPS Pra Siklus ...............................................
107
Lampiran 17 Nilai Rata-Rata IPS Siklus I........... ........................................
108
Lampiran 18 Nilai Rata-Rata IPS Siklus II....................................................
109
Lampiran 19 Perbandingan Nilai Sebelum dan Sesudah Siklus……………
110
xvi
ABSTRAK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD
NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA
GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013
TriHesti , A.54B090078, Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 68 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan
peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan
alat peraga gambar peta. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan
kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri 2
KarangpakelTrucuk yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9
perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan 56,35 (45%), setelah dilakukan
tindakan siklus I adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS
pada materi peta sebesar 64,45 (60%). Pada siklus II meningkat 70,08 (80%).
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga gambar
peta dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2
Karangpakel Trucuk.
Kata kunci : hasil belajar, alat peraga gambar peta.
xvii