Lembar kerja analisis buku, rpp, dll\CONTOH ANALISIS SKL

LK – 1.3

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR

Domain
Sikap

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
: IV
:

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan

sikap orang
beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan tempat

Materi/
Konsep
Esensial

Kompetensi
Inti

Kompetensi
Dasar

1. Menerima,
menjalankan,
dan
menghargai
ajaran agama
yang
dianutnya

1.1 Menerapkan
ketentuan
syariat Islam
dalam bersuci
dari hadats
kecil dan

hadats besar

Bersuci dari
hadast kecil
dan hadast
besar

2.

2.1 Memiliki sikap
jujur sebagai
implementasi
dari
pemahaman

Pembiasaan
Sikap Jujur

Menunjukka
n perilaku

jujur,
disiplin,

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
1. Membiasakan
bersuci dari
hadast kecil dan
hadast besar
2. Penanaman sikap
bersih dari hadast
kecil dan hadast
besar

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Teknik:
Nontes

1. Membiasakan
sikap jujur ketika
berbicara, belanja
di kantin, dan
ketika
mengerjakan ujian

Teknik:
Nontes

Bentuk:
Penilaian
Sikap
(Pengamata
n)

Bentuk:

Penilaian
Sikap

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan
bermain.

Pengetahu Memiliki
an
pengetahuan
faktual dan
konseptual
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,

dan budaya
dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait

Kompetensi
Inti

Kompetensi
Dasar

tanggung
jawab,
santun,
peduli, dan
percaya diri
dalam
berinteraksi

dengan
keluarga,
teman, guru,
dan
tetangganya

Q.S At-Taubah
(9): 119

3. Memahami
pengetahua
n faktual
dengan cara
mengamati
dan
menanya
berdasarkan
rasa ingin
tahu tentang
dirinya,

makhluk
ciptaan
Tuhan dan

3.1 Mengetahui
Allah itu ada
melalui
pengamatan
terhadap
makhluk
ciptaan-Nya di
sekitar rumah
dan sekolah.

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa

untuk Mencapai
Kompetensi
dan ulangan.

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
(Pengamata
n)

2. Internalisasi sikap
jujur dalam
perkataan dan
perbuatan.

1. Mengikuti
1. Allah
adalah
pembelajaran

Tuhan
melalui diskusi,
Yang Maha
observasi dengan
Mencipta
pendekatan
scientific
2. Allah
2. Melaksanakan
adalah
latihan dan tugas
Tuhan
yang
menciptak
an semua
makhluk

 Teknik:Te
s Tulis
 Bentuk:
Pilihan
Ganda
dan
Uraian
(hasil
pengama
tan/obser
vasi)

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan
fenomena dan
kejadian di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan tempat
bermain.

Keterampil Memiliki
an
kemampuan pikir
dan tindak yang
produktif dan
kreatif dalam
ranah abstrak
dan konkret
sesuai dengan
yang ditugaskan
kepadanya.

Kompetensi
Inti

Kompetensi
Dasar

kegiatannya,
dan bendabenda yang
dijumpainya
di rumah, di
sekolah dan
tempat
bermain
4. Menyajikan
pengetahua
n faktual
dalam
bahasa yang
jelas,
sistematis
dan logis,
dalam karya
yang estetis,
dalam
gerakan
yang
mencermink
an anak
sehat, dan
dalam
tindakan

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Melakukan
pengamatan dari
teks lisan dan
tulisan,
mengidentifikasi
data, mengklarifikasi
dan melaporkan hasil
tentang makhluk
ciptaan Allah di
sekitar rumah dan
sekolah.

 Tes
Tindakan

3. Allah
adalah
Tuhan
yang
sangat
sayang
kepada
semua
manusia
4.1. Melakukan
pengamatan
terhadap
makhluk
ciptaan Allah
di sekitar
rumah dan
sekolah
sebagai
upaya
mengenal
Allah itu ada.

Makhluk
ciptaan Allah

Melakukan
pengamata
n dengan
format yang
tersedia
dengan
menerapka
n aspek
sikap
pengetahua
n dan
keterampila
n

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi
Inti
yang
mencermink
an perilaku
anak
beriman dan
berakhlak
mulia

Kompetensi
Dasar

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR

Domain

Sikap

LK – 1.3

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
:
:

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan tempat

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegi
Teknik
atan Belajar
dan
Siswa
Bentuk
untuk
Instrume
Mencapai
n
Kompetensi
Penilaian

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan
bermain.

Pengetah Memiliki
uan
pengetahuan
faktual dan
konseptual
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya
dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan tempat
bermain.

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegi
Teknik
atan Belajar
dan
Siswa
Bentuk
untuk
Instrume
Mencapai
n
Kompetensi
Penilaian

Domain

Keterampilan

Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
produktif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret sesuai
dengan yang
ditugaskan kepadanya.

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegi
Teknik
atan Belajar
dan
Siswa
Bentuk
untuk
Instrume
Mencapai
n
Kompetensi
Penilaian
-