Pembinaan akhlak peserta didik melalui bimbingan kelompok di SMP Harapan 3 Medan - Repository UIN Sumatera Utara

D i s u su n O le h N a m a

N im

T e m p a t/T g l. L a h ir P ro d i

P e m b im b in g I P e m b im b in g II N a m a O ra n T u a : a. A y a h

b. Ib u

J u d u l T e sis : P e m b in a a n A k h la k P e s e r ta D id ik M e la lu i B im b in g a n K e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n

N a s ru l H a k im 9 1 2 1 4 0 3 3 2 3 0

P u r b a b a ru / 11 S e p te m b e r 1986 P e n d id ik a n Isla m

P ro f. D r. S a ifu l A k h y a r L u b is, M A P ro f. D r. L a h m u d d in L u b is, M . E d :H. A li A sm a n R a n g k u ti (a lm .) : H j. R a m la h L u b is

P e n e litia n ini b e rtu ju a n u n tu k m e n d e s k rip s ik a n p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k . N a m u n , s e c a ra k h u s u s p e n e litia n ini b e rtu ju a n u n tu k m e n g e ta h u i m a te ri y a n g d ib e rik a n k e p a d a p e s e rta d id ik d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k d a n m e to d e y a n g d ila k u k a n d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k j u g a m e n g e ta h u i h a m b a ta n y a n g d ite m u i d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k s e rta h a sil y a n g d ic a p a i d a la m p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i b im b in g a n di S M P H a ra p a n 3 M e d a n .

M e to d e p e n e litia n a d a la h k u a lita tif d e sk rip tif, y a n g m e n ja d i in s tru m e n t a d a la h a la t p e n e liti se n d iri, d a ta d ip e ro le h d ari d u a s u m b e r y a itu s u m b e r d a ta p rim e r d a n s u m b e r d a ta se k u n d e r. P e n e litia n in i m e n g g u n a k a n m e to d e d e s k r ip tif la p a n g a n m e la lu i p e n d e k a ta n k u a lita tif. T e k h n ik p e n g u m p u la n d a ta y a n g d ig u n a k a n a d a la h w a w a n c a ra , o b se rv a si d a n d o k u m e n ta s i.T e k h n ik a n a lis a d a ta d ik a te g o rik a n k e p a d a tig a ta h a p a n y a itu re d u k s i d a ta , p e n y a jia n d a ta , se te la h itu p e n u lis m e la k u k a n p e n a rik a n k e sim p u la n .

H a sil p e n e litia n m e n u n ju k k a n b a h w a p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k b e rja la n d e n g a n b a ik d a n e fe k tif. D a la m b im b in g a n k e lo m p o k g u ru p e m b im b in g m e n ja g a k e ra h a s ia a n , m e m b e rik a n ra s a n y a m a n , p e n y e m b u h a n d e n g a n b e b e r a p a ta h a p a n d e n g a n p e n y a m p a ia n m a te ri y a n g sesu ai te m a d a la m p e m b in a a n a k h la k d e n g a n m e n g g u n a k a n metode yang baik. H a m b a ta n y a n g d ite m u i d a la m p e m b in a a n a k h a k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k w a k tu b im b in g a n y a n g te r la lu s in g k a t d a n ru a n g a n B K y a n g b e lu m m e m e n u h i sta n d a r. H a sil y a n g d ic a p a i d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k p e s e rta d id ik te rb ia s a b e la ja r d a la m k e a d a a n b e rw u d h u , m e m b a c a A sm a u l H u s n a s e b e lu m m e m u la i p e la ja ra n , s h o la t D z u h u r b e rja m a a h , te rb ia s a b e rp u a s a su n ah , b e rp a k a ia n s e ra g a m d e n g a n ra p i, tid a k su k a m e n g g a n g u k a w a n d a n tid a k b e rs ifa t eg o is.

A BSTR AC T

A u th o r b y N a m e N im

P la c e /d a te o f b irt m a jo r

S u p e rv is o r I S u p e rv is o r II P a re n ts N a m e : a . F a th e r b . M o th e r

T h e B u ild in g o f T h e S tu d e n t M o ra ls T h ro u g h G ro u p G u id a n c e in S M P H a ra p a n 3 M e d a n .

N a s ru l H a k im 9 1 2 1 4 0 3 3 2 3 0

P u r b a b a ru / 11 S e p te m b e r 1986 P e n d id ik a n Isla m

P ro f. D r. S a ifu l A k h y a r L u b is ,M A P ro f. D r. L a h m u d d in L u b is, M . E d : H . A li A sm a n R a n g k u ti (a lm .) : H j. R a m la h L u b is

T h is stu d y a im e d to d e sc rib e m o ra l g u id a n c e o f s tu d e n ts th ro u g h g ro u p g u id a n c e . A n d h o w e v e r, p a rtic u la rly , th is s tu d y a im s to d e te rm in e th e m a te ria ls p ro v id e d to stu d e n ts in b u ild in g th e s tu d e n t m o ra ls th ro u g h g ro u p g u id a n c e a n d m e th o d s u s e d in b u ild in g s tu d e n ts m o ra ls th ro u g h g ro u p g u id a n c e a ls o is th e o b s ta c le s e n c o u n te re d in b u ild in g th e c h a ra c te r o f th e s tu d e n t th ro u g h g ro u p g u id a n c e a s w e ll as th e re s u lts a c h ie v e d in th e b u ild in g o f m o ra ls o f s tu d e n t in S M P H a ra p a n 3 M e d a n .

T h e m e th o d o f th is re s e a rc h is q u a lita tiv e d e sc rip tiv e , a n d th e in s tru m e n t to o l o f r e s e a rc h a re re s e a rc h e rs th e m s e lv e s , th e d a ta o b ta in e d fro m tw o so u rc e s, n a m e ly p rim a ry a n d s e c o n d e r d a ta so u rc es. T e c h n iq u e u s e d to c o lle c t th e d a ta is th ro u g h o b s e rv a tio n , in te rv ie w s a n d d o c u m e n ta tio n . A n a ly sis to o l o f d a ta c a te g o riz e d in to th re e sta g es: d a ta re d u c tio n , d a ta p re s e n ta tio n , a n d c o n c lu sio n .

T h e re s u lts th is re s e a rc h in d ic a te d th a t th e b u ild in g o f s tu d e n ts m o ra ls th ro u g h g ro u p g u id a n c e g o e s w e ll a n d e fe c tiv e . In g ro u p g u id a n c e te a c h e r e sta b lis h c o n fid e n tia lity , g iv in g a sen se o f c o m fo rt, h e a lin g w ith so m e p h a s e s b y d e liv e rin g m a te ria l th a t fit to th e th e m e o f b u ild in g o f m o ra ls b y u s in g g o o d m e th o d . O b s ta c le s th a t fo u n d e d is lik e tim e is to o s h o rt a n d ro o m B K is le ss w id e r. T h e re s u lt a c h ie v e d in th e fo rm a tio n o f c h a r a c te r th ro u g h g ro u p c o u n s e lin g fro m s tu d e n ts u s e d to ta k e w u d h u , re a d in g A s m a u lH u s n a b e fo re s ta rtin g in th e fo r m a tio n o f le sso n , m id d a y p ra y e rs (d h u h u r) in c o n g re g a tio n , a c c u s to m e d to fa s tin g su n n a , g e t o n u n ifo r m n e a tly , d o n o t lik e to d istu rb frie n d s a n d n o t b e selfish .

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K A TA PE N G A N T A R

As s a la m u ’a la ik u m W r. W b

S y u k u r A lh a m d u lilla h a ta s lim p a h a n b e rk a h , ra h m a t d a n h id a y a t, In a y a h s e rta k a ru n ia y a n g A lla h S W T b e rik a n k e p a d a P e n u lis s e h in g g a P e n u lis d a p a t m e n y e le s a ik a n T e s is y a n g b e rju d u l “PEM B IN A A N A H K L A K PESER TA D ID IK M EL A L U I B IM B IN G A N K E L O M P O K DI SM P H A R A PA N 3 M E D A N ”. S h o la w a t b e ra n g k a ik a n sa la m d itu n ju k a n k e p a d a R a s u lu lla h S A W y a n g te la h m e n g a n ta rk a n u m a t m a n u s ia d a ri z a m a n k e g e la p a n k e z a m a n y a n g te ra n g b e n d e r a n g p e n u h d e n g a n ilm u p e n g e ta h u a n .

T e s is in i d is u s u n s e b a g a i sa la h satu s y a ra t y a n g w a jib d ip e n u h i u n tu k d a p a t m e n y e le s a ik a n p e n d id ik a n P ro g ra m P a s c a s a rja n a a ta u S tra ta II (S 2 ) P ro g ra m S tu d i P e n d id ik a n Isla m di U n iv e rs ita s Isla m N e g e ri S u m a te ra U ta ra (U IN -S U ) M e d a n .

P a d a k e s e m p a ta n in i, m e n g in g a t b a n y a k n y a b a n tu a n d a n b im b in g a n y a n g d ite rim a se la m a p e n y u s u n a n T e s is in i, sa y a in g in m e n y a m p a ik a n p e n g h a rg a a n d a n te rim a k a s ih k e p a d a :

1. B a p a k P ro f. D r. H . R a m li A b d u l W a h id , M A s e la k u D ire k tu r P ro g ra m P a s c a S a rja n a U n iv e rs ita s Isla m N e g e ri S u m a te ra U ta ra .

2. B a p a k P ro f. D r. S aifu l A k h y a r L u b is, M A s e la k u K e tu a P ro d i P e n d id ik a n Isla m di P a s c a S a rja n a U n iv e rs ita s Isla m N e g e ri S u m a te ra U ta ra .

3. B a p a k P ro f. D r. S aifu l A k h y a r L u b is, M A s e la k u D o s e n P e m b im b in g I p e n u lis y a n g te la h m e m b a n tu m e m b e rik a n b im b in g a n , p e tu n ju k , d a n p e n g a ra h a n k e p a d a P e n u lis d a la m P e n u lis a n te s is ini.

4. B a p a k P ro f. D r. L a h m u d d in L u b is, M .E d , s e la k u D o s e n P e m b im b in g II P e n u lis y a n g te la h m e m b a n tu m e m b e rik a n b im b in g a n , p e tu n ju k , d a n p e n g a ra h a n k e p a d a P e n u lis d a la m p e n u lis a n te s is ini.

5. T e ris tim e w a k e p a d a A y a h a n d a H . A li A sm a n R a n g k u ty d a n Ib u n d a H j. R a m la h L u b is y a n g te r c in ta d a n te rs a y a n g y a n g p e n u h k e s a b a ra n d a n

ke tu lu s a n h a ri d a la m m e n ja g a , m e n g a s u h , m e m b e s a rk a n d a n se la lu m e n d o a k a n d a n m e m b e rik a n d u k u n g a n k e p a d a p e n u lis.

6. B u a t k a k a k say a b e s e rta s u a m in y a te r c in ta H j. N u r A in i R a n g k u ty , S .A g d a n D r. Irsy a d L u b is, M .S c , a b a n g , k a k a k ju g a a d ik a d ik k u te rs a y a n g y a n g te la h m e m b e rik a n d o a d a n d u k u n g a n n y a k e p a d a p e n u lis s e h in g g a te s is in i d a p a t te rs e le s a ik a n .

7. D o s e n -d o s e n P e n g a ja r y a n g s e la m a in i te la h m e m b e rik a n ilm u p e n g e ta h u a n k e p a d a p e n u lis.

8. P a ra P e g a w a i di P ro g ra m P a s c a S a rja n a U n iv e rs ita s Is la m N e g e ri S u m a te ra U ta ra .

9. B u a t te m a n -te m a n satu k e la s P E D I R E G - B P e n u lis J u ru s a n P e n d id ik a n Isla m U n iv e rs ita s Isla m N e g e ri S u m a te ra U ta r a s ta m b u k 2 0 1 4 . P e n u lis b a n g g a s e la lu m e rin d u k a n k a lia n sem u a.

10. U m u m n y a k e p a d a s e lu ru h y a n g te r k a it d e n g a n p e n u lis.

P e n u lis m e n y a d a ri te s is in i j a u h d a ri s e m p u rn a . U n tu k itu s e g a la s a ra n d a n k ritik u n tu k p e n y e m p u rn a a n te s is in i s a n g a t d ih a ra p k a n o le h p e n u lis.

A k h ir k a ta , s e m o g a te s is in i b e rm a n fa a t b a g i s e m u a p ih a k y a n g b e rk e p e n tin g a n .

M e d a n , A g u stu s 2 0 1 6 P e n u lis ,

Nasrul Hakim N IM . 9 1 2 1 4 0 3 3 0 3 2

TR A N SLITERA SI ARAB-LATIN

T ran s lite ra si a d a la h p e n g a lih -h u ru fa n dari a b ja d y a n g s a tu k e a b ja d y a n g la in . T ra n s lite ra si A ra b -L a tin di sini ia la h p e n y a lin a n h u r u f - h u r u f A ra b d e n g a n h u r u f - h u r u f la tin b e s e rta p e ra n g k a tn y a . P e d o m a n tra n s lite ra s i A ra b -L a tin ini b e rd a s a rk a n K e p u tu s a n B e r s a m a M e n te ri A g a m a d a n M e n te ri P e n d id ik a n d a n K e b u d a y a a n R e p u b lik In d o n e s ia N o m o r: 158 ta h u n 1987 d a n N o m o r: 0 5 4 3 b J U /1 9 8 7 .

1. K onsonan

F o n e m k o n s o n a n b a h a s a A ra b y a n g d a la m siste m tu lis a n b a h a s a A ra b d ila m b a n g k a n d e n g a n h u ru f, d a la m te s is in i s e b a g ia n d ila m b a n g k a n d e n g a n h u ru f, s e b a g ia n d e n g a n ta n d a , d a n s e b a g ia n la in n y a d ila m b a n g k a n d e n g a n h u r u f d a n ta n d a . D i b a w a h in i d ic a n tu m k a n d a fta r h u r u f A ra b d an tra n s lite ra s in y a d a la m h u r f la tin .

N o H u r u f A ra b N a m a H u r u f L a tin N a m a

1 1 A lif A T id a k d ila m b a n g k a n

2 B a B B e

3 T a T T e

4 Sa S E s (d e n g a n titik di a ta s)

5 _C Jim J Je

6 _C H a H H a (d e n g a n titik di b a w a h )

7 _C K h a K h K a d a n H a

8 J _{D a l} D D e

9 j Z al Z Z e t (d e n g a n titik di a ta s)

10 J R a R E r

11 j Z ai Z Z e t

12 Sin S E s

13 Sy in _Sy E s d a n Y e

14 Sad s E s (d e n g a n titik di b a w a h )

16 T a T T e (d en g a n titik di b a w a h )

17 Z a Z Z e t (d e n g a n titik di b a w a h )

18 _t ‘A in ‘ K o m a te rb a lik di a ta s

19 _i G a in G G e

20 F a F E f

21 3 Q a f _Q K iu

22 A _{K a f} K K e

23 J L a m L E l

24 _j M im M E m

25 u N u n N E n

26 j W a w W W e

27 0 _{H a} H H a

28 t H a m z a h A p o s tr o f

29 Y a Y Y e

2. Vokal

V o k a l b a h a s a A ra b a d a la h se p e rti v o k a l d a la m b a h a s a In d o n e s ia , te rd iri d a ri v o k a l tu n g g a l a ta u m o n o fto n g d a n v o k a l ra n g k a p a ta u d ifto n g .

a. Vokal Tunggal

V o k a l tu n g g a l d a la m b a h a s a A ra b y a n g la m b a n g n y a b e ru p a ta n d a a ta u h a rk a t, tra n s lite ra s in y a s e b a g a i b e rik u t:

T a n d a N a m a H u r u f L a tin N a m a

/ _{F a th a h a A}

s ' K a s ra h i L

j D a m m a h u U

b. Vokal Rangkap

V o k a l ra n g k a p b a h a s a A ra b y a n g la m b a n g n y a b e ru p a g a b u n g a n a n ta ra h a rk a t d a n h u ru f, tra n s lite ra s in y a b e r u p a g a b u n g a n h u ru f, y a itu ;

T an d a d a n

H u r u f N a m a G a b u n g a n H u r u f N a m a

S ' F a th a h d a n y a A i a d a n i

j

"

F a th a h d a n w a w A u a d a n u

C o n to h :

K a ta b a : u sL

F a ’a la :

H a u la : JjA

c.

Maddah

M a d d a h a ta u v o k a l p a n ja n g y a n g la m b a n g n y a b e ru p a h a rk a t h u ru f,

tra n s lite ra s in y a b e ru p a h u r u f d a n ta n d a , y a itu : H a rk a t d a n

H u r u f N a m a

H u r u f d a n

ta n d a N a m a

1

-F a th a h d a n a l i f a ta u y a a a d a n g a ris di a ta s S —

- / K a s ra h d a n y a i i d a n g a ris di a ta s

J J D a m m a h d a n w a u u u d a n g a ris di a ta s

C o n to h :

Q a la : J/S

Q ila : Jri*

Y aqU lu : J j h

d.

Ta marbutah

T ra n s lite ra si u n tu k ta m a r b u ta h a d a dua:

1) T a m a r b u ta h h id u p

T a m a rb u ta h y a n g h id u p a ta u m e n d a p a t h a rk a t fa th a h , k a s ra h d a n d a m m a h , tra n lite ra s in y a a d a la h /t/.

2 ) T a m a r b u ta h m a ti

T a m a rb u ta h y a n g m a ti a ta u m e n d a p a t h a rk a t su k u n , tra n s lite ra s in y a a d a la h /h/.

3) K a la u p a d a k a ta y a n g te r a k h ir d e n g a n ta m a rb u ta h d iik u ti o le h k a ta y a n g m e n g g u n a k a n k a ta s a n d a n g al se rta b a c a a n k e d u a k a ta itu te rp is a h , m a k a ta m a rb u ta h itu d itr a n s lite ra s ik a n d e n g a n h a (h).

e. Syaddah (Tasydid)

S y a h d a h a tau ta s y d id y a n g d a la m tu lis a n A ra b d ila m b a n g k a n

d e n g a n se b u a h ta n d a , ta n d a s y a d d a h a ta u ta n d a ta s y d id d a la m tra n s lite ra s i in i ta n d a s y a d d a h te r s e b u t d ila m b a n g k a n d e n g a n h u ru f, y a itu h u r u f y a n g s a m a d e n g a n h u r u f y a n g d ib e ri ta n d a s y a d d a h itu .

C o n to h :

R a b b a n a : U ij

A l-b irr : j5 l

f. K ata Sandang.

K a ta s a n d a n g d a la m siste m tu lis a n A ra b d ila m b a n g k a n d e n g a n h u ru f, y a itu : J l , n a m u n d a la m tra n s lite ra s i in i k a ta s a n d a n g itu d ib e d a k a n a ta s k a ta s a n d a n g y a n g d iik u ti o le h h u r u f s y a m s ia h d a n k a ta s a n d a n g y a n g d iik u ti o le h h u r u f q a m a ria h .

1) K a ta s a n d a n g d iik u ti o le h h u r u f sy a m sia h

K a ta s a n d a n g y a n g d iik u ti o le h h u r u f sy a m sia h d itra n s lite ra s ik a n sesu a i d e n g a n b u n y in y a , y a itu h u r u f /l/ d ig a n ti d e n g a n h u r u f y a n g sa m a d e n g a n h u r u f y a n g la n a g s u n g m e n g ik u ti k a ta s a n d a n g itu. 2 ) K a ta s a n d a n g d iik u ti o le h h u r u f q a m a ria h

K a ta s a n d a n g y a n g d iik u ti o le h h u r u f q a m a ria h d itra n s lite ra s ik a n sesu a i d e n g a n b u n y in y a , y a itu h u r u f /l/ d ig a n ti d e n g a n h u r u f y a n g sa m a d e n g a n h u r u f y a n g la n g s u n g m e n g ik u ti k a ta s a n d a n g i t u .. C o n to h :

- A r-ra ju lu : l

- A s-sa y y id a tu : ® ^ l

- A l-q a la m u : ^ l

- A l-b a d i’u : <y ^ l

g. H am zah

D in y a ta k a n di d e p a n b a h w a h a m z a h d itr a n s lite ra s ik a n d e n g a n a p o stro f. N a m u n , itu h a n y a b e rla k u b a g i h a m z a h y a n g te rle ta k d i te n g a h d a n di a k h ir k a ta . B ila h ja m z a h itu te r le ta k di a w a l k a ta , ia tid a k d ila m b a n g k a n , k a re n a d a la m tu lis a n A ra b b e ru p a a lif

C o n to h :

- T a ’k h u z u n a : < j j ^ ^

- A n -n a u ’ : e j ^ /

- S y a i’u n :

h. Penulisan Kata

P a d a d a sa rn y a s e tia p k a ta , b a ik f i ' i l (k a ta k e rja ), is im (k a ta b e n d a ) m a u p u n h a rf, d itu lis te rp is a h . H a n y a k a ta - k a ta te rte n tu y a n g p e n u lis a n n y a d e n g a n h u r u f A ra b s u d a h la z im d ira n g k a ik a n d e n g a n k a ta la in k a re n a a d a h u r u f a ta u h a rk a t y a n g d ih ila n g k a n , m a k a d a la m tra n s lite ra s i ini p e n u lis a n k a ta te r s e b u t d ira n g k a ik a n j u g a d e n g a n k a ta la in y a n g m e n g ik u tin y a :

C o n to h :

W a in n a lla h a la h u a k h a ir a r-ra z iq in F a a u fu a l-k a ila w a a l-m iz a n a F a a u fu a l-k a ila w a l-m iz a n a Ib ra h im u l-K h a lil

B is m illa h i m a jre h a w a m u rs a h a W a lilla h i 'a la n -n a s i h ijju a l-b a iti M a n is ta ta 'a ila ih i s a b ila

W a lilla h i 'a la n -n a s i h ijju l-b a iti m a n M a n is ta ta 'a ila ih i s a b ila

i. H uruf Kapital

Mes k ip u n d a la m siste m tu lis a n A ra b h u r u f k a p ita l tid a k d ik e n a l, d a la m tra n s lite ra si ini h u r u f te rs e b u t d ig u n a k a n ju g a . P e n g g u n a a n h u r u f c a p ita l se p e rti a p a y a n g b e rla k u d a la m E Y D , d ia n ta ra n y a : H u r u f c a p ita l d ig u n a k a n u n tu k m e n u lis k a n h u r u f o le h k a ta sa n d a n g , m a k a y a n g d itu lis d e n g a n h u r u f c a p ita l te ta p h u r u f a w al n a m a d iri se n d iri, b u k a n h u r u f aw al k a ta sa n d a n g n y a .

C o n to h :

- W a m a M u h a m m a d u n illa ra su l - W a la q a d r a ’a h u b il- u fu q il-m u b in - A lh a m d u lilla h i ra b b il - ‘a la m in

P e n g g u n a a n h u r u f a w al c a p ita l u n tu k A lla h h a n y a b e rla k u b ila d a la m tu lis a n A ra b n y a m e m a n g le n g k a p d e m ik ia n d a n k a la u p e n u lis a n itu d is a tu k a n d e n g a n k a ta la in se h in g g a a d a h u r u f a ta u h a ra k a t y a n g d ih ila n g k a n , h u r u f c a p ita l tid a k d ip e rg u n a k a n

C o n to h :

- N a s ru n m in a lla h i w a fa th u n q arib - L illa h i a l-a m ru j a m i ’a n

- W a lla h u b ik u lli s y a i’in ‘a lim

j. Tajwid

B a g i m e re k a y a n g m e n g in g in k a n k e fa s ih a n d a la m b a c a a n , p e d o m a n tra n lite ra s i in i m e ru p a k a n b a g ia n y a n g ta k te rp is a h k a n d e n g a n ilm u ta jw id .k a re n a itu, p e re s m ia n p e d o m a n tra n lite ra s i in i p e rlu d ise rta i d e n g a n ilm u ta jw id .

D A FT A R ISI

PE N G ESA H A N PER SE T U JU A N

A B S T R A K ...i

KA TA P E N G A N T A R ...iv

T R A N SLIT E R A SI... vl D A FT A R I S I ...xii

BAB I PEN D A H U LU A N A. La ta r B e la k an g M a s a l a h ... 1

B. R u m u s a n M a s a la h ...8

C . T u ju a n P e n e litia n ... 9

D . M a n f a a t P e n e liti a n ... 9

E . F o k u s M a s a la h ... 10

F. S is te m a tik a P e n e litia n d a n P e n u lis a n ... 10

BAB II K A JIAN TEO RI A. P e m b in a a n A k h la k ... 12

B . S u m b e r d a n T u ju a n P e m b in a a n A k h l a k ... 21

C. B im b in g a n K e lo m p o k ... 23

1. P e n g e rtia n B im b in g a n K e l o m p o k ...23

2. K e e fe k tifa n B im b in g a n K e lo m p o k ... 27

3. M e to d e B im b in g a n K e l o m p o k ... 30

4. T u ju a n d a n A sa s- a sa s B im b in g a n K e lo m p o k ... 36

5. D in a m ik a K e lo m p o k ... 40

6. P e ra n B im b in g a n K e lo m p o k ... 41

7. T a h a p - ta h a p B im b in g a n K e lo m p o k ... 43

D . Im p e le m e n ta s i B K D a la m M e m b in a A k h la k P e s e rta D i d i k ... 4 6 E . P e n e litia n y a n g R e l e v a n ... 51

BAB III M ETO D E PE N E LIT IA N

A. Jen is P e n e litia n ... 53

B . T e m p a t d a n W a k tu P e n e litia n ... 54

C. S u m b e r D a t a ... 55

D . T e k n ik P e n g u m p u la n D a t a ... 56

E . T e k n ik A n a lis a D a t a ... 57

F. T e k h n ik K e a b s a h a n D a t a ... 58

BAB IV HASIL DAN PEM BAH ASAN A. T e m u a n U m u m P e n e litia n ...60

1. S e ja ra h d a n P e rk e m b a n g a n S M P H a ra p a n 3 M e d a n ... 60

2. V isi d a n M isi S M P H a ra p a n 3 M e d a n ... 62

3. S tru k tu r O rg a n is a s i SM P H a ra p a n 3 M e d a n ...64

4. K e a d a a n SM P H a ra p a n 3 M e d a n ... 67

5. S a ra n a d a n P ra s a ra n a S M P H a ra p a n 3 M e d a n ...70

6. P ro g ra m d a n E k s tra k u rik u le r ... 71

B . T e m u a n K h u su s P e n e litia n ... 73

1. M a te ri D a la m P e m b in a a n A k h la k M e la lu i B im b in g a n K e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ... 73

2. M e to d e D a la m P e m b in a a n A k h la k M e la lu i B im b in g a n K e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ... 74

3. H a m b a ta n P e m b in a a n A k h la k M e la lu i B im b in g a n K e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ... 76

4. H a sil P e m b in a a n A k h la k M e la lu i B im b in g a n K e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ... 77

C. P e m b a h a s a n H a sil P e n e litia n ... 78

BAB V PENUTUP A. K e s im p u la n ... 102

B. S a r a n ... 103 D A FTA R PUSTAK A

BAB I PEN D A H U LU A N

A. Latar Belakang M asalah

Er a g lo b a lis a s i m e n u n tu t se tia p b a n g s a m e m ilik i s u m b e r d a y a m a n u s ia (S D M ) y a n g b e rd a y a ta h a n k u a t d a n p e rila k u y a n g h a n d a l a p a la g i a k a n m e n g h a d a p i M a s y a ra k a t E k o n o m i A se a n ( M E A ). R e n d a h n y a S D M di N e g a ra k ita , d ik a re n a k a n re n d a h n y a m u tu p e n d id ik a n . S e la n ju tn y a , p e n d id ik a n a d a la h k u n c i u n tu k m e m b a n g u n S D M .1 D e n g a n k a ta la in , k e m a ju a n su a tu b a n g s a s a n g a t d ite n tu k a n o le h s u m b e r d a y a m a n u sia . K u a lita s s u m b e r d a y a m a n u s ia b e rg a n tu n g p a d a k u a lita s p e n d id ik a n . P e ra n p e n d id ik a n s a n g a t p e n tin g u n tu k m e n c ip ta k a n m a s y a ra k a t y a n g c e rd a s, d a m a i, te rb u k a , d a n d e m o k ra tis .

P e ra n g u ru B K di sini s a n g a t m e n e n tu k a n d a la m m e n g e m b a n g k a n d a n m e n in g k a tk a n k u a lita s p e n d id ik a n Is la m k e p a d a p a ra p e s e rta d id ik k h u s u sn y a d a la m m e m b in a a h la k p e s e rta d id ik a g a r m e la h irk a n S u m b e r D a y a M a n u s ia (S D M ) y a n g h a n d a l d a n m a m p u b e rp e ra n d a n b e rk o m p e tis i d a la m d u n ia g lo b a l. S e b a g a i p e n d id ik A lla h SW T . m e m ilik i k a ra k te r is tik y a n g y a n g te rs im p u l d a lam n a m a - n a m a N y a y a n g a g u n g d a n in d a h , y a k n i a sm a u l h u s n a .2A lla h m e m ilik i k a ra k te r y a n g b e g itu e f e k tif d a n a g u n g y a n g s u d a h a d a d a la m n a m a - n a m a N y a y a itu a sm a u l h u sn a , c o n to h te rb a ik d a ri s e o ra n g p e n d id ik y a n g m a m p u m e n e la d a n i a sm a u l h u s n a te s e b u t d a la m d iri d a n k e p rib a d ia n n y a a d a la h R a s u lu llo h SA W . k e m u d ia n p a ra ahli zik ri d a n u la m a o le h k a re n a itu b a g i p a ra p e n d id ik la in n y a , b a ik o ra n g tu a m a u p u n g u ru , p rib a d i te r s e b u t m e ru p a k a n c o n to h y a n g e f e k tif s e b a g a i p e n d id ik y a n g h a ru s d iik u ti d a n di te la d a n i. D a la m k o n te k s R a s u lu lla h SA W . w u ju d k o n k rit m e n e la d a n i a sm a u l h u s n a itu d a p a t d ilih a t dari

'Munawar Shaleh, Politik Pendidikan: Membangun Sumber Daya Bangsa dengan

Peningkatan Kualitas Pendidikan (Jakarta : Grafindo Khazanah Ilmu, 2005), h. 12.

2 Al Rasyidin, Falsafah Pendidikan Islam Membangun Karangka Ontologi, Epistimologi,

ke p rib a d ia n y a n g lu h u r y a itu S id d iq , A m a n a h , F a th o n a h d a n T a b lig h . D a p a t d is im p u lk a n b a h w a k a ra k te r is tik y a n g a d a p a d a ra su l a d a la h k a ra k te r is tik y a n g e f e k tif y a n g h a ru s d im ilik i o le h p e n d id ik .3

T e la d a n k e p rib a d ia n d a n k e w ib a w a a n y a n g d im ilik i o le h g u ru a k a n m e m p e n g a ru h i p o s itif a ta u n e g a tifn y a p e m b e n tu k a n k e p rib a d ia n d a n w a ta k anak. D a la m hal ini d ije la s k a n b a h w a R a s u lu lla h a d a la h suri ta u la d a n d a n g u ru n y a -g u ru a d a la h R a s u lu lla h , o le h k a re n a itu g u ru d itu n tu t m e m ilik i k e p rib a d ia n y a n g b a ik se p e rti a p a y a n g a d a p a d a d iri R a s u lu lla h SA W . K e d u d u k a n g u ru y a n g d e m ik ia n , s e n a n tia s a re le v a n d e n g a n z a m a n d a n s a m p a i k a p a n p u n d ip e rlu k a n . L e b ih le b ih u n tu k m e n d id ik k a d e r -k a d e r b a n g s a y a n g b e rb u d i p e k e rti lu h u r (a k h la q u l k a rim a h ). D e n g a n b e k a l p e n d id ik a n a k h la q u l k a rim a h y a n g k u a t d ih a ra p k a n a k a n la h ir a n a k - a n a k m a s a d e p a n y a n g m e m ilik i k e u n g g u la n k o m p e titif y a n g d ita n d a i d e n g a n k e m a m p u a n in te le k tu a l y a n g tin g g i (ilm u p e n g e ta h u a n d a n te k n o lo g i) y a n g d iim b a n g i d e n g a n p e n g h a y a ta n n ila i k e im a n a n , a k h la k , p s ik o lo g is , d a n so sia l y a n g b a ik .4 K a re n a a k h la k m e ru p a k a n h al y a n g s a n g a t p e n tin g b a g i m a n u s ia se b a g a i p e n u n tu n u n tu k m e n ja la n i k e h id u p a n y a n g sesu a i d e n g a n a ja ra n Isla m . T e rle b ih p a d a m a s a p u b e rita s, y a itu m a s a y a n g d ia n g g a p s e b a g a i p e rio d e s e n s itif y a n g m e m ilik i p e n g a ru h s a n g a t b e s a r b a g i k e h id u p a n in d iv id u . P r io d e ini m e n a n d a i p e rp in d a h a n d ari ta h a p a n a k - a n a k m e n ja d i ta h a p d e w asa.

B e rd a s a rk a n fe n o m e n a y a n g a d a b a n y a k d ite m u k a n b a h w a p e s e rta d id ik S M P m a s ih b a n y a k y a n g a k h la k n y a m e n u ru n . A k ib a tn y a b a n y a k p e s e rta d id ik y a n g tid a k b e ra k h la k m u lia k e p a d a se tia p o ra n g y a n g a d a d is e k ita r sek o la h . S e p e rti y a n g k ita lih a t a k h ir-a k h ir in i te rd a p a t g e ja la k e m e ro s o ta n m o ra l p a d a p e s e rta d id ik m a u p u n di s e k ita r se k o la h . D ita n d a i d e n g a n k e n a k a la n a n a k -a n a k d a n d ia k ib a tk a n o le h k e m a ju a n te k n o lo g i. K e g ia ta n b im b in g a n k e lo m p o k te rs e b u t c u k u p e f e k tif m e m b a n tu p e s e rta d id ik u n tu k m e n y e le s a ik a n m a s a la h y a n g d ih a d a p i, k h u s u sn y a d a la m m e n in g k a tk a n d a n m e n g e m b a n g k a n a k h la k p e se rta d id ik . K e b u tu h a n p e n y e s u a ia n d iri p a d a p e s e rta d id ik di tin g k a t S M P d a la m

3Al Rasyidin, Falsafah pendidikan Islam...., h. 145.

4Mukhtar, Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Jakarta : Misaka Galiza, 2003), h. 9.

p ros e s p a d a p e n y e s u a ia n d iri se rin g p e s e rta d id ik d ih a d a p k a n p a d a p e rs o a la n p e n e r im a a n a ta u p e n o la k a n te m a n s e b a y a te rh a d a p k e h a d ira n n y a d a la m p e rg a u la n . D a la m h a l in i p e n o la k a n te m a n d a la m k e lo m p o k sa n g a t m e n g e c e w a k a n . M a k a u n tu k m e n g h in d a ri k e k e c e w a a n itu p e rlu d im ilik i sik ap a ta u a k h la k y a n g b a ik m a k a s e o ra n g g u ru p e m b im b in g s a n g a t d ib u tu h k a n u n tu k m e m b in a a h k la k sisw a m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k .5

E r a g lo b a lis a s i y a n g s e m a k in m a ju s e p e rti s e k a ra n g in i, b a n y a k m e m b e rik a n p e n g a ru h y a n g p o s itif m a u p u n y a n g n e g a tif b a g i m a sy a ra k a t. J ik a k ita tid a k p a n d a i d a la m m e m a n fa a tk a n k e m a ju a n g lo b a lis a s i, m a k a k ita a k a n te rp e ro s o k k e d a la m k e h a n c u ra n , s e b a lik n y a j i k a k ita p a n d a i m e m a n fa a tk a n n y a m a k a k ita a k a n m e n ja d i m a n u s ia y a n g su k se s b a ik di d u n ia m a u p u n di a k h ira t. N a m u n k e n y a ta a n n y a , a k h ir-a k h ir in i te rd a p a t g e ja la k e m e r o s o ta n m o ra l p a d a s e b a g ia n a n g g o ta m a sy a ra k a t. G e ja la te rs e b u t d ita n d a i d e n g a n k e n a k a la n a n a k - a n a k , m e n in g k a tn y a ju m la h k rim in a lita s , d a n s e b a g a i a k ib a t d ari k e m a ju a n te k n o lo g i, a n a k - a n a k d a p a t m e n g a k s e s a p a s a ja y a n g in g in m e re k a lih a t ta n p a m e n g e ta h u i a k ib a t y a n g d itim b u lk a n . G u ru p e m b im b in g a d a la h o ra n g y a n g m e m ilik i tu g a s k h u s u s se b a g a i p e m b im b in g y a n g tu g a s n y a b e rb e d a d e n g a n g u ru m a ta p e la ja ra n m a u p u n g u ru p e ra k tik , b a ik s e c a ra k o n s e p s io n a l m a u p u n o p e ra sio n a l.

P e n d id ik a n a d a la h u s a h a y a n g d ila k u k a n o le h s e s e o ra n g (p e n d id ik ) te rh a d a p s e s e o ra n g (p e s e rta d id ik ) a g a r te rc a p a i p e rk e m b a n g a n m a k sim a l y a n g p o s itif.6 P e n d id ik a n m e m e g a n g p e ra n a n p e n tin g d a la m u p a y a m e n g a n g k a t h a rk a t d a n m a rta b a t m a n u s ia d a la m k a n c a h k e h id u p a n g u n a m e n c a p a i sta tu s k e h id u p a n y a n g le b ih b a ik . P e n d id ik a n m e n e n tu k a n m o d e l m a n u s ia y a n g a k a n d ih a silk a n n y a . P e n d id ik a n j u g a m e m b e rik a n k o n trib u si y a n g s a n g a t b e s a r te rh a d a p k e m a ju a n su a tu b a n g s a d a n m e ru p a k a n w a h a n a d a la m m e n te rje m a h k a n p e s a n -p e s a n

5Syaiful Bahri Djamarah. Psikologi Belajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2011), h. 146.

6Ahmad Tafsir. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2001), h. 28.

k on s titu s i se rta sa ra n a d a la m m e m b a n g u n w a ta k b a n g s a .7 U n tu k m e n c e ta k g e n e ra s i m u d a y a n g b e rk u a lita s , p e rlu p ro s e s p e n d id ik a n b a ik p e n d id ik a n fo rm a l, m a u p u n in fo rm a l. D e n g a n tid a k m e n g e s a m p in g k a n p e n tin g n y a p e n d id ik a n y a n g b e rs ifa t u m u m , p e n d in d ik a n a g a m a d a n b im b in g a n p e n tin g b a g i g e n e ra s i m u d a se b a g a i p o n d a si m e m b e n tu k m e n ta l r e m a ja y a n g b e rim a n d a n b e rilm u p e n g e ta h u a n a d a la h p e n d id ik a n d ari k e d u a o ra n g tu a n y a . S e la n ju tn y a , p e n d id ik a n lin g k u n g a n te m p a t tin g g a l, k e m u d ia n p e n d id ik a n y a n g d id a p a t di sek o la h . K e lu a rg a s e b a g a i sa la h satu k o m p o n e n d ari se b u a h n e g a ra m e m ilik i p e ra n y a n g p e n tin g u n tu k d a p a t m e n g a n g k a t h a rk a t d a n m a rta b a t b a n g sa . U s a h a te r s e b u t d a p a t d ila k u k a n d e n g a n m e m b e rik a n p e m b in a a n d a n p e n d id ik a n y a n g te rb a ik u n tu k a n a k - a n a k m e re k a . S e la in p e m b in a a n y a n g d ila k u k a n di ru m a h , o ra n g tu a j u g a b is a m e n y e ra h k a n a n a k -a n a k n y a k e p a d a p a ra p e n d id ik di s e k o la h u n tu k d id id ik a k h la k n y a se rta d id id ik u n tu k d a p a t b e rin te ra k s i d e n g a n lin g k u n g a n se k ita rn y a . F e n o m e n a k ris is m o ra l y a n g s e m a k in m e n c u a t, m e ra m b a h k e s e g e n a p la p is a n m a s y a ra k a t d a ri tin g k a t p e ja b a t h in g g a k e tin g k a t p e la ja r. S e ju m la h k e k e ra s a n d a n k e m e ro s o ta n m o ra l y a n g te rja d i se p e rti p e rila k u an ti so sia l, k e tid a k p e d u lia n te rh a d a p o ra n g la in , m e m e n tin g k a n d iri se n d iri, d a n sik ap a g re sif, m e n u n ju k k a n tid a k te rb in a n y a a s p e k ra sa , b u d i d a n ro h a n i m a sy a ra k a t.

A d a n y a f e n o m e n a te r s e b u t s a n g a tla h te ra s a b e ta p a p e n tin g n y a b im b in g a n d a n p e n d id ik a n a k h la k k e p a d a a n ak , k a re n a a k h la k m e ru p a k a n c e rm in k e p rib a d ia n m u s lim y a n g m e sti d ip e la ja ri s e m e n ja k u s ia din i. A k h la k a n a k s a n g a t d ip e n g a ru h i o le h fa k to r lin g k u n g a n di m a n a ia tin g g a l, k h u s u s n y a di m a s a -m a s a aw al p e n d id ik a n d a n p e m b in a a n a n a k d a la m k e lu a rg a . K e lu a r g a d a p a t d ia n g g a p seb a g a i fa k to r p a lin g p e n tin g d a la m m e m b e rik a n p e n g a ru h te rh a d a p k e p rib a d ia n an ak . P a d a a w a ln y a , a n a k h a n y a m e n d a p a tk a n p e n g a ru h d a ri o ra n g -o ra n g di s e k ita rn y a se p e rti o ra n g tu a a ta u k e lu a rg a . T a tk a la a n a k te la h m e m a su k i lin g k u n g a n p e n d id ik a n , m a k a a n a k m u la i m e n g e n a l lin g k u n g a n b a ru , s e p e rti te m a n -te m a n

7E. M u ly asa,

Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif

dan Menyenangkan

) (B andu ng: R e m a ja R o sd ak ary a, 200 7 ), h. 4.

se b a y a n y a se rta p a ra g u ru n y a . A k h la k a n a k s a n g a t d ip e n g a ru h i o le h a k h la k o ra n g tu a , p e n d id ik , a ta u o ra n g d e w a s a la in n y a , k a re n a m e n u ru t p a n d a n g a n a n a k , o ra n g te rs e b u t a d a la h o ra n g a g u n g y a n g p a tu t d itiru d a n d ite la d a n i, o le h k a re n a itu o ra n g tu a d a n g u ru h a ru s b e n a r -b e n a r m e m p e rh a tik a n m a s a la h p e m b in a a n a k h la k anak . T u g a s u ta m a g u ru se b a g a i p e n g a ja r a d a la h m e m b a n tu p e rk e m b a n g a n in te le k tu a l, a f e k tif d a n p s ik o m o to r m e la lu i m e n y a m p a ik a n p e n g e ta h u a n , p e m e c a h a n m a sa la h , la tih a n -la tih a n a f e k tif d a n k e te r a m p ila n .8

M e lih a t tu g a s -tu g a s d a ri s e o ra n g g u ru , m a k a s e o ra n g g u ru te ru ta m a g u ru B K d a n P e n d id ik a n a g a m a Isla m m e m p u n y a i k e w a jib a n u n tu k m e m b in a a k h la k sisw a a ta u a n a k d id ik n y a a g a r m e n ja d i m a n u s ia y a n g b e rk e p rib a d ia n lu h u r. S e b a g a im a n a tu ju a n d a ri p e n d id ik a n Is la m y a itu u n tu k m e n g in te rn a lis a s ik a n (m e n a n a m k a n d a la m p rib a d i) n ila i-n ila i is la m i, ju g a u n tu k m e n g e m b a n g k a n a n a k d id ik a g a r m a m p u m e la k u k a n p e n g a m a la n n ila i-n ila i te rs e b u t d ite n tu k a n o le h b a g a im a n a b im b in g a n d a n k o n s e lin g itu d im a n fa a tk a n d a n d io p tim a lk a n fu n g s in y a d a la m p e n d id ik a n , te ru ta m a in s titu s i s e k o la h .9

P e ra n b im b in g a n di s e k o la h tid a k h a n y a te rb a ta s p a d a b im b in g a n y a n g b e rs ifa t a k a d e m ik te ta p i j u g a so sia l, p rib a d i, in te le k tu a l d a n p e m b e r ia n n ilai. D e n g a n b a n tu a n b im b in g a n d a n k o n s e lin g m a k a p e n d id ik a n y a n g te r c ip ta tid a k h a n y a a k a n m e n c ip ta k a n m a n u s ia -m a n u s ia y a n g b e ro rie n ta s i a k a d e m ik tin g g i, n a m u n d a la m k e p rib a d ia n d a n h u b u n g a n s o sia ln y a re n d a h se rta tid a k m e m p u n y a i siste m n ila i y a n g m e n g o n tro l d irin y a s e h in g g a y a n g d ih a s ilk a n p e n d id ik a n h a n y a la h ro b o t-ro b o t in te le k tu a l, d a n b u k a n m a n u s ia se u tu h n y a . A d a n y a p e ra n b im b in g a n d a n k o n s e lin g d a la m p e n d id ik a n m a k a in te g ra si d a ri s e lu ru h p o te n si d a p a t d im u n c u lk a n se h in g g a k e s e lu ru h a n a s p e k m u n c u l, b u k a n h a n y a k o g n itif s a ja te ta p i j u g a s e lu ru h k o m p o n e n d irin y a b a ik itu k e p rib a d ia n , h u b u n g a n so sia l, s e rta m e m ilik i n ila i-n ila i y a n g d a p a t d ija d ik a n p e g a n g a n . S M P H a ra p a n 3 M e d a n m e n y a d a ri b e ta p a p e n tin g n y a b im b in g a n d a n k o n s e lin g te r h a d a p p e s e rta d id ik n y a y a n g s e d a n g d a la m m a s a p e rk e m b a n g a n d a n p e rtu m b u h a n d a la m h id u p n y a .

8Nana Syaodih Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004), h. 252.

A da pu n y a n g d im a k s u d p e n u lis d e n g a n p e m b in a a n a k h la k di sini a d a la h p e m b in a a n sik a p d a n p e rila k u sisw a a g a r tid a k b e rte n ta n g a n d e n g a n ta ta te rtib s e k o la h . T o la k u k u r k e b e r h a s ila n p e n d id ik a n tid a k h a n y a d in ila i d ari b e ra p a p e rs e n sisw a y a n g lu lu s u jia n n a s io n a l, ta p i h a ru s k e m b a li la g i b a h w a a k h la k m u lia d a n m o ra l d a ri a n a k - a n a k a p a k a h s u d a h te rc a p a i d e n g a n b a ik a ta u b e lu m . A k h la k d a n m o ra l h a ru s m e n ja d i n y a w a d a n ro h d a ri p e m b in a a n p e n d id ik a n di s e tia p m a ta p e la ja ra n , se h in g g a a n a k - a n a k In d o n e s ia m e n ja d i a n a k - a n a k y a n g ta a t, b e rta k w a k e p a d a A lla h , d a n p u n y a ra s a k e b a n g s a a n y a n g tin g g i.

S M P H a ra p a n 3 M e d a n m e ru p a k a n s e k o la h y a n g m e m ilik i k u a lita s y a n g b a ik d a la m b id a n g a k a d e m ik . A k a n te ta p i p re s ta s i te r s e b u t tid a k d a p a t m e n ja m in p e s e rta d id ik n y a m e m ilik i a k h la k y a n g b a ik p u la . M a s ih b a n y a k n y a p e la n g g a ra n y a n g d ila k u k a n o le h p e s e rta d id ik di s e k o la h in i m e m b u k tik a n b e lu m m a k s im a ln y a p ro s e s p e m b in a a n d a ri p ih a k sek o a h . P a d a h a l m e re k a te la h m e n d a p a tk a n p e la ja ra n a g a m a d a n m e n d a p a tk a n p e n y u lu h a n d a ri g u ru B K di k e la s. P e la n g g a r a n - p e la n g g a ra n y a n g d ila k u k a n a n ta r a la in a d a la h d ite m u k a n n y a g a m b a r d a n v id e o p o rn o d a la m h a n d p h o n e p e s e rta d id ik , p a c a ra n di lin g k u p s e k o la h , a d a n y a k e s a la h p a h a m a n a n ta r te m a n d ik a re n a k a n b e re b u t p a c a r s e h in g g a m e n im b u lk a n k e rib u ta n a n ta r p e s e rta d id ik , r e b u t di k e la s sa a t p e m b e la ja ra n b e rla n g su n g , m a in k e w a r n e t p u la n g se k o la h . H a l te rs e b u t te n tu saja b e rte n ta n g a n d e n g a n ta ta te rtib s e k o la h y a n g h a ru s n y a m e re k a ta ati.

B im b in g a n y a n g d ib e rik a n k e p a d a p e s e rta d id ik m e ru p a k a n b a n tu a n d a lam m e n e tu k a n p ilih a n d a n m e n g a d a k a n p e n y e s u a in d iri d a p a t b e rta n g g u n g ja w a b a ta s d irin y a se n d iri y a n g d is e s u a ik a n d e n g a n p rin s ip d e m o k ra si. P e s e rta d id ik m e m ilik i h a k d a n k e w a jib a n u n tu k m e n e n tu k a n ja l a n h id u p n y a s e n d iri, s e p a n ja n g p ilih a n n y a tid a k m e n g a n g g u p ilih a n o ra n g la in . K e m a m p u a n u n tu k m e n e n tu k a n p ilih a n b u k a n la h su a tu p e m b a w a a n , te ta p i s e b a g a i s u a tu k e m a m p u a n y a n g h a ru s d ik e m b a n g k a n . B im b in g a n b u k a n h a n y a m e m b a n tu in d iv id u d a la m m e n e ta p k a n p ilih a n n y a se n d iri s e d e m ik a n ru p a . B im b in g a n d a p a t m e m a ju k a n a ta u m e ra n g s a n g p e rk e m b a n g a n k e m a m p u a n s e c a ra b e rta h a p , u n tu k m e n g a m b il k e p u tu s a n se c a ra b e b a s ta n p a b a n tu a n d ari o ra n g la in n y a . P e k e rja a n s e o ra n g p e m b im b in g b u k a n la h

p e k e rja an y a n g m u d a h d a n rin g a n , n a m u n p e k e r ja a n in i s a n g a t m e m e rlu k a n k e s e riu s a n d a n k e a h lia n te rs e n d iri.

S e h u b u n g a n d e n g a n h al te rs e b u t, y a n g p a lin g p e n tin g u n tu k d ita n a m k a n p a d a se tia p p e s e rta d id ik a d a la h m e n a n a m k a n d a n m e m b in a a k h la k sed in i m u n g k in . K a re n a d a la m m e m b in a n ila i-n ila i a k h la k p e s e rta d id ik se ja k d in i a k a n m e m b a w a p e n g a ru h te rh a d a p k e p rib a d ia n m a n u s ia y a n g ta m p a k d a la m p e rila k u la h iriy a h n y a . S e tia p o ra n g tu a d a la m lin g k u n g a n k e lu a r g a m e m ilik i k e w a jib a n m e n d id ik m e n ta l a n a k m e n ja d i a n a k y a n g b e ra k h la k m u lia .

J ik a di lih a t d a ri T u ju a n p e n y e le n g g a ra a n B K di s e k o la h te rc a p a i a ta u tid a k , s a n g a t d ite n tu k a n o le h k in e rja g u ru p e m b im b in g , k a re n a g u ru p e m b im b in g a d a la h p e rso n il. G u ru p e m b im b in g m e m p u n y a i tu g a s, ta n g g u n g ja w a b , w e w e n a n g , d a n h a k s e c a ra p e n u h m e la k s a n a k a n b im b in g a n k o n s e lin g di s e k o la h .N a m u n , k e n y a ta a n h a ri in i g u ru p e m b im b in g b e lu m m e n u n ju k k a n k in e rja y a n g b a ik .

S e h u b u n g a n d e n g a n k ritik a n te rs e b u t se b a g a i so lu sin y a . M a k a g u ru p e m b im b in g d itu n tu t u n tu k m e la k s a n a k a n tu g a s n y a sesu a i d e n g a n tu n tu ta n d u n ia p e n d id ik a n . S a a t s e k a ra n g tu n tu ta n d u n ia p e n d id ik a n a d a la h K u rik u lu m B e rb a s is K o m p e te n s i.

B e rd a s a rk a n fe n o m e n a y a n g a d a b a n y a k d ite m u k a n b a h w a p e s e rta d id ik S M P m a s ih b a n y a k y a n g a k h la k n y a m e n u ru n . A k ib a tn y a b a n y a k p e s e rta d id ik y a n g tid a k b e ra k h la k m u lia k e p a d a se tia p o ra n g y a n g a d a d is e k ita r sek o la h . S e p e rti y a n g k ita lih a t a k h ir-a k h ir in i te rd a p a t g e ja la k e m e ro s o ta n m o ra l p a d a p e s e rta d id ik m a u p u n d is e k ita r se k o la h . D ita n d a i d e n g a n k e n a k a la n a n a k -a n a k d a n d ia k ib a tk a n o le h k e m a ju a n te k n o lo g i. K e g ia ta n b im b in g a n k e lo m p o k te rs e b u t c u k u p e f e k tif m e m b a n tu p e s e rta d id ik u n tu k m e n y e le s a ik a n m a s a la h y a n g d ih a d a p i, k h u s u sn y a d a la m m e n in g k a tk a n d a n m e n g e m b a n g k a n a k h la k p e s e rta d id ik .

D im a n a d a la m k e g ia ta n la y a n a n b im b in g a n k e lo m p o k , a k tiv ita s d an d in a m ik a k e lo m p o k h a ru s d iw u ju d k a n u n tu k m e m b a h a s b e rb a g a i h al y a n g b e rg u n a b a g i p e n g e m b a n g a n a ta u p e m e c a h a n m a s a la h in d iv id u y a n g m e n ja d i p e s e rta la y a n a n . D in a m ik a k e lo m p o k m e ru p a k a n j iw a y a n g m e n g h id u p k a n d a n

m en g h id u p i s u a tu k e lo m p o k . D in a m ik a k e lo m p o k in i d im a n fa a tk a n u n tu k m e n c a p a i tu ju a n b im b in g a n d a n k o n s e lin g k e lo m p o k . M a n f a a t y a n g b is a d ip e ro le h k o n s e li d a la m m e la k u k a n k e g ia ta n b im b in g a n k e lo m p o k a n ta ra lain : m e n in g k a tk a n p e rs a u d a ra a n a n ta ra a n g g o ta -a n g g o ta n y a , m e la tih k e b e ra n ia n k o n s e li d a la m b e rb ic a r a di d e p a n o ra n g b a n y a k d a la m m e n a n g g a p i p e rm a s a la h a n y a n g d ia la m i a n g g o ta k e lo m p o k y a n g la in , s e rta m e la tih k e b e ra n ia n k o n s e li u n tu k m e n g e m u k a k a n m a sa la h n y a . H a sil y a n g b is a d ip e ro le h d a ri k e g ia ta n b im b in g a n k e lo m p o k a d a la h k o n s e li le b ih m a m p u m e m a h a m i d iri d a n lin g k u n g a n n y a , d a n d a p a t m e n g e m b a n g k a n d iri s e c a ra o p tim a l u n tu k k e s e ja h te ra a n d iri d a n k e s e ja h te ra a n m a sy a ra k a t. U n tu k m e n u m b u h k a n a k h a la k u l k a rim a h p e s e rta d id ik k o n s e lo r d ih a ra p k a n m a m p u m e n u m b u h k a n k e te rta rik a n d a la m m e m b in a p e se rta d id ik . D e n g a n b im b in g a n k e lo m p o k d ih a ra p k a n p e s e rta d id ik d a p a t sa lin g b e rtu k a r p ik ira n d a n m e n g e m u k a k a n p e n d a p a t y a n g d im ilik in y a .

L a y a n a n k o n s e lin g , k h u s u s n y a d a la m p e m b in a a n a k h la k p a ra p e s e rta d id ik s e c a ra la n g s u n g m a u p u n tid a k , a k a n d a p a t m e n in g k a tk a n k u a lita s a k h la k di I n d o n e s ia d a la m ra n g k a m e n c e ta k m a n u s ia b e rim a n , b e rilm u , d a n b e ra k h la k u l k a rim a h , se rta d a p a t m e n ja d i ta u la d a n d a n p e m im p in m a s a d e p a n b a g i b a n g s a , N e g a ra , d a n a g a m a . M a k a d a ri itu la h p e n u lis a k a n m e n g a n g k a t te m a “Pem binaan A khlak Peserta D idik M elalui B im bingan K elom pok di SM P H arapan 3 M edan ”, u n tu k m e n g g a li d a n m e n g e ta h u i le b ih m e n d a la m d a n d e ta il b a g a im a n a p e la k s a n a a n b im b in g a n k e lo m p o k di le m b a g a te rs e b u t d a la m m e n g a s u h p e s e rta d id ik g u n a m e n in g k a tk a n k u a lita s s u m b e r d a y a m a n u s ia d a la m m e n ig k a tk a n a h k la k p e s e rta d id ik . H a l in i b e rtu ju a n u n tu k m e m p e ro le h so lu si se k a lig u s in o v a si y a n g b is a d ila k u k a n d a la m u p a y a p e n in g k a ta n k u a lita s p e n d id ik a n di In d o n e sia .

B . R um usan M asalah

B e rd a s a rk a n la ta r b e la k a n g y a n g p e n u lis p a p a r k a n di ata s, m a k a

p e rm a s a la h a n y a n g d a p a t d iru m u s k a n a d a la h se b a g a i b e rik u t “ B a g a im a n a p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ”

Pe rm as a la h a n b a g a im a n a p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n s e la n ju tn y a d irin c i, m e n ja d i e m p a t y a itu :

1. M a te ri a p a sa ja k a h y a n g d ib e rik a n k e p a d a p e s e rta d id ik d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

2. M e to d e a p a y a n g d ila k u k a n d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

3. A p a h a m b a ta n y a n g d ite m u i d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

4. B a g a im a n a k a h h a sil d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

C. Tujuan Penelitian

A d a p u n tu ju a n p e n e litia n y a n g in g in d ic a p a i o le h p e n u lis a d a la h u n tu k m e n g e ta h u i p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n . H a l in i di fo k u s k a n k e p a d a e m p a t rin c ia n y aitu :

1. U n tu k m e n g e ta h u i m a te ri y a n g d ib e rik a n k e p a d a p e s e rta d id ik d a lam p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n

2. U n tu k m e n g e ta h u i m e to d e y a n g d ila k u k a n d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n

3. U n tu k m e n g e ta h u i h a m b a ta n y a n g d ite m u i d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n

4. U n tu k m e n g e ta h a u i h a sil d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n .

D. M anfaat Penelitian

A d a p u n m a n fa a t p e n e litia a n te rb a g i m e n ja d i d u a y a itu : m a n fa a t te o re tis d a n p ra k tis

1. M a n f a a t te o re tis , h a sil p e n e litia n ini d a p a t m e m b e rik a n s u m b a n g a n b a g i ilm u p e n g e ta h u a n di b a n d in g b im b in g a n d a n k o n s e lin g , k h u s u s n y a b a g i

p en g e m b a n g a n te o ri b im b in g a n k e lo m p o k u n tu k m e n g e ta h u i m in a t b e la ja r p e s e rta d id ik . P e n e litia n in i ju g a d ih a ra p k a n d a p a t m e n ja d i a c u a n ba g i p e n e litia n la in y a n g b e r m in a t m e n e liti p e rm a s a la h a n y a n g te r k a it d e n g a n p e n e litia n ini.

2. M a n f a a t p ra k tis , h a sil p e n e litia n in i d a p a t d im a n fa a tk a n o le h p e s e rta d id ik , g u ru p e m b im b in g m a u p u n p e n e liti itu sen d iri.

A. P e s e r ta d id ik , d a p a t m e n in g k a tk a n a k h k a k p e s e rta d id ik se te la h m e n g ik u ti k e g ia ta n b im b in g a n k o n s e lin g Isla m i

B. G u ru p e m b im b in g di s e k o la h , se b a g a i b a h a n m a s u k a n d a lam m e la k s a n a k a n k e g ia ta n b im b in g a n .

C. P e n e liti, d a p a t m e n a m b a h p e n g a la m a n d a n k e te ra m p ila n c a ra m e n in g k a t a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i p e m b e ria n la y a n a n b im b in g a n k e lo m p o k .

D. Fokus M asalah

G u n a u n tu k m e n g h in d a ri k e s im p a n g s iu ra n d a n p e n g a n a lis a a n , m a k a p e n e le tia n y a n g d ila k u k a n h a n y a m e n c a k u p a s p e k -a s p e k y a n g b e rh u b u n g a n p e m b in a a n a k h la k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n .

M e n g in g a t lu a s n y a d a n k o m p le k n y a p e rm a s a la h a n y a n g a d a se rta k e m a m p u a n p e n u lis y a n g te rb a ta s m a k a d a la m p e n e litia n in i, p e n e liti m e m b a ta si r u a n g lin g k u p m a s a la h y a n g a k a n d ite liti p a d a p e m b in a a n a k h la k p e s e ra d id ik m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n .

F. Sistem atika Penelitian dan Penulisan

D a la m p e n y u s u n a n te s is in i, p e n u lis m e n g g u n a k a n p e n e litia n la p a n g a n d e n g a n p e n d e k a ta n k u a lita tif se rta m e n e k a n k a n p a d a k e k u a ta n a n a lisis d a ta - d a ta d a ri s u m b e r y a n g a d a, h a l in i a k a n d ije la sk a n le b ih la n ju t p a d a b a b te n ta n g m e to d e p e n e litia n . S e d a n g k a n d a la m h a l p e n u lisa n , p e n u lis m e m b a g i a ta s b e b e r a p a bab. P a d a tia p -tia p b a b d ib a g i a ta s b e b e r a p a su b -b a b y a n g is in y a s a tu d e n g a n y a n g la in sa lin g m e m ilik i k o re la si a ta u k e te rk a ita n , su p a y a m u d a h u n tu k d ip a h a m i. A d a p u n s is te m a tik a p e n u lis a n te s is in i a d a la h se b a g a i b e rik u t :

BAB I Pendahuluan

yan g b e ris i la ta r b e la k a n g m a sa la h , ru m u s a n m a sa la h , tu ju a n p e n e litia n , m a n fa a t p e n e litia n , fo k u s m a s a la h se rta s iste m a tik a p e n e litia n d a n p e n u lisa n .

BAB II K ajian Teori

y a n g m e n je la s k a n p e m b in a a n a k h la k , s u m b e r d a n tu ju p e m b in a a n a k h la k , b im b in g a n k e lo m p o k , im p le m e n ta s i B K d a la m b im b in g a n k e lo m p o k d a la m m e m b in a a k h la k p e s e rta d id ik d a n p e n e litia n y a n g re le v a n .

BAB III M etode Penelitian

y a n g m e m u a t te n ta n g je n is p e n e litia n , te m p a t d a n w a k tu p e n e litia n , s u m b e r d a ta , te k n ik p e n g u m p u la n data, te k h n ik a n a lisis d a ta d a n te k h n ik k e a b s a h a n data. BAB IV Laporan H asil Penelitian

y a n g m e m u a t te n ta n g te m u a n u m u m p e n e litia n , te m u a n k h u s u s p e n e litia n serta p e m b a h a s a n h a sil p e n e litia n .

BAB V Penutup

BAB II K A JIAN TEO RI

A. Pem binaan A khlak

Ka ta a k h la k b en tu k j a m a ’ d a ri k h u lu q , a rtin y a p e ra n g a i, ta b ia t, r a s a m a lu d a n a d a t k e b ia s a a n . M e n u r u t p e n g e rtia n se h a ri-h a ri u m u m n y a a k h la k itu d is a m a k a n d e n g a n b u d i p e k e rti, k e s u s ila a n d a n s o p a n s a n tu n .1 P a d a h a k ik a tn y a a k h la k ia la h s u a tu k o n d isi a ta u sifa t y a n g te la h m e re sa p d a la m j iw a d a n m e n ja d i k e p rib a d ia n .2 M e n u r u t T B . A a t S y a fa ’at, b a h w a a k h la k a d a la h sik ap se se o ra n g y a n g m e n d o ro n g n y a u n tu k m e la k u k a n p e rb u a ta n - p e rb u a ta n ta n p a m e la lu i p e rtim b a n g a n (te rle b ih d a h u lu ). S e d a n g k a n m e n u ru t Im a m A l G h a z a li a k h la k m e ru p a k a n u n g k a p a n s u a tu d a y a y a n g te la h b e rs e m i d a la m j i w a y a n g m e n im b u lk a n p e rb u a ta n - p e rb u a ta n d e n g a n p e n u h d a n tid a k m e m e rlu k a n p e rtim b a n g a n /p ik ira n la g i.3 J ik a k e a d a a n te rs e b u t m e la h irk a n p e rb u a ta n y a n g b a ik d a n te rp u ji m e n u ru t p a n d a n g a n a k al d a n s y a r a ’m a k a d is e b u t a k h la k y a n g b a ik . S e b a lik n y a , j i k a y a n g tim b u l a d a la h p e rb u a ta n y a n g tid a k b a ik , m a k a d is e b u t a k h la k y a n g b u ru k . D a ri b e b e r a p a d e fin isi di a ta s, d a p a t d is im p u lk a n b a h w a y a n g d im a k s u d d e n g a n p e m b in a a n a k h la k a d a la h s u a tu p ro s e s y a n g d ila k u k a n u n tu k m e n u m b u h k a n k e s a d a ra n m e m e lih a r a s e c a ra te ru s m e n e ru s te rh a d a p ta ta n a n n ilai a g a m a a g a r s e g a la p e rila k u k e h id u p a n n y a s e n a n tia s a di a ta s n o rm a -n o r m a y a n g a d a d a la m ta ta n a n itu.

A k h la k m e ru p a k a n sa la h satu h al y a n g p a lin g p e n tin g se b a g a i b e k a l k e h id u p a n m a n u sia , seb a b w a la u p u n s e s e o ra n g m e m ilik i in te le k tu a lita s y a n g b a ik , n a m u n a p a b ila tid a k d iim b a n g i d e n g a n a k h la k y a n g m u lia , m a k a y a n g m u n c u l h a n y a la h p e rm a s a la h a n b a g i o ra n g te rs e b u t m a u p u n b a g i lin g k u n g a n d is e k ita rn y a

'Sahilun A. Nasir, Tinjauan Akhlaq (Surabaya: Al-Ikhlas, 1991), h. 14.

2M. Yatimin Abdullah, Studi Akhlak dalam Perspektif A l-Q ur’an (Jakarta: Amzah, 2007), h. 4.

3TB. Syafaat, Aat, dkk., Peranan Pendidikan Agama Islam, Dalam Mencegah Kenakalan

Su m b e r a ja ra n a k h la k ia la h a l- Q u r ’a n d a n h a d is. T in g k a h la k u N a b i M u h a m m a d m e ru p a k a n c o n to h suri ta u la d a n b a g i u m a t m a n u s ia sem u a . S e h in g g a a n a k a k a n m e n ja d i m a n u s ia y a n g b e rp e rila k u b a ik d a n b e rb u d i lu h u r. K e s u k s e s a n p e m b in a a n a k h la k te rh a d a p a n a k s a n g a t te rg a n tu n g k e p a d a k e te la d a n a n o ra n g tu a , s e lu ru h a n g g o ta k e lu a r g a d a n o ra n g -o ra n g te rd e k a tn y a te rm a s u k g u ru -g u ru di sek o la h .

T in g k a h la k u p e s e rta d id ik d a p a t k ita p e rh a tik a n se tia p h a ri, b e rk e n a a n d e n g a n tin g k a h la k u a d a tig a is tila h y a n g se rin g d ig u n a k a n d a la m k e h id u p a n y a itu a k h la k , e tik a d a n m o ra l. S e c a ra u m u m k e tig a k e tig a is tila h ini m e m ilik i dari k e s a m a a n b ila d ilih a t d a ri sisi o b je k k a jia n n y a y a itu s a m a -s a m a m e m b a h a s te n ta n g y a n g b e rk a ita n d e n g a n tin g k a h la k u a ta u p e ra n g a i. A k a n te ta p i k e tig a is tila h te r s e b u t in i j u g a m e m ilik i p e rb e d a a n te ru ta m a b ila d ilih a t da ri segi s u m b e r a s a ln y a .4 B e r ik u t p e n je la s a n m e n g e n a i k e te rk a ita n k e tig a is tila h te rse b u t.

a. A k h la k

S e c a ra e tim o lo g i a k h la k b e ra sa l d ari k a ta k h a la q a , y a n g k a ta a sa ln y a k h u lu q u n , y a n g b e ra rti p e ra n g a i, ta b ia t, a d a t k h a lq u n y a n g b e ra rti k e ja d ia n , b u a ta n , c ip ta a n a ta u siste m p rila k u y a n g d ib u a t.5 D ik u tif d a ri b u k u A. M u s to fa k a ta a k h la k m e ru p a k a n b e n tu k ja m a k dari k h u lu q (k h u lu q u n ) y a n g b e ra rti b u d i p e k e rti, p e ra n g a i, tin g k a h la k u a ta u ta b ia t.6 D a la m b u k u A b u d in N a ta k a ta a k h la k a ta u k h u lu q s e c a ra k e b a h a s a a n b e ra rti b u d i p e k e rti, a d a t k e b ia s a a n , p e ra n g a i, m u ru a h a ta u s e g a la s e s u a tu y a n g s u d a h m e n ja d i ta b ia t. P e m b in a a n a k h la k a d a la h p e m b in a a n y a n g te la h te rta n a m k u a t p a d a d iri m a n u s ia s e h in g g a m e n ja d i k e p rib a d ia n n y a s e n d iri.7

b. E tik a

E tik a b e rs a l d a ri b a h a s a Y u n a n i y a itu e th o s y a n g b e ra rti w a ta k k e s u s ila a n a ta u ad at. S e d a n g k a n d a la m k a m u s b e s a r b a h a s a In d o n e s ia ,

4Lahmuddin Lubis dan Elfiah Muchtar, Pendidikan Agama dalam Perspektif Islam

(Bandung: Cita Pustaka Media Printis, 2009), h. 147.

5Abu Ahmadi dkk, Dasar-dasar Pendidikan agama Islam (Jakarta: Bumi Aksara, 1991) , 6A. Mustofa, Akhlak Tasawuf (Bandung: Pustaka Setia, 1997), h. 11.

e tik a a d a la h ilm u p e n g e ta h u a n te n ta n g a s a s - a sa s a k h la k (m o r a l)8. D a la m b u k u A b u d d in N a ta e tik a a d a la h s u a tu ilm u p e n g e ta h u a n y a n g b e rh u b u n g a n d e n g a n u p a y a m e n e n tu k a n p e m b in a a n y a n g d ila k u k a n o le h m a n u s ia d e n g a n d ik a ta k a n b a ik a ta u b u ru k . F ilo s o f B a r a t m e n g e m u k a k a n b a h w a p e m b in a a n b a ik a ta u b u r u k d a p a t d ik e lo m p o k k a n k e p a d a p e m ik ira n e tik a k a re n a b e ra sa l d ari p ik ira n y a itu p e m ik ira n y a n g b e ra sa l d a ri m a n u s ia y a n g d ia ra h k a n p a d a m a n u sia . D e n g a n k a ta la in E tik a a d a la h a tu ra n a ta u p o la tin g k a h la k u y a n g d ih a s ilk a n o le h a k al m a n u s ia .9

c. M o ra l

D a la m k a m u s b e s a r b a h a s a In d o n e s ia m o ra l a d a la h p e n e n tu a n b a ik b u ru k n y a te rh a d a p k e la k u a n a ta u p e m b in a a n . K a ta m o ra l b e ra sa l d a ri b a h a s a la tin y a itu m o re s ja m a k d ari m o s y a n g b e ra rti a d a t k e b ia s a a n . M o ra l m e m e ilik i m a k n a y a n g s a m a d e n g a n e tik a y a itu a d a t k e b ia s a a n d a p a t d is im p u lk a n m o ra l d a n e tik a a d a la h n ila i d a n n o rm a y a n g m e n ja d i p e g a n g a n b a g i s e s e o ra n g a ta u k e lo m p o k d a la m m e n g a tu r tin g k a h la k u n y a . A d a p u n m o ra lita s p a d a d a s a rn y a m e m p u n y a i a rti y a n g s a m a d e n g a n m o ra l. M o ra lita s a d a la h sifa t m o ra l a ta u k e s e lu ru h a n a sa s n ila i y a n g b e rk e n a a n d e n g a n b a ik a ta u b u r u k .10 M o ra l le b ih m e n g a c u k e p a d a s u a tu n ila i a ta u siste m y a n g d ila k u k a n a ta u d ila k s a n a k a n m a sy a ra k a t. N ila i a ta u sy ste m h id u p te rs e b u t d iy a k in i o le h m a s y a ra k ta t se b a g a i y a n g a k a n m e m b e rik a n h a ra p a n m u n c u ln y a k e b a h a g ia a n d a n k e te n ta ra m a n . N ila i- n ila i te rs e b u t a d a y a n g b e rk a ita n d e n g a n p e ra s a a n k e w a jib a n , ra s io n a l d a n ju g a k e b e b a s a n .11

D a ri b e b e r a p a d e fe n isi d ia ta s, m a k a d a p a t d ia m b il k e s im p u la n b a h w a a k h la k m e ru p a k a n p e m b in a a n m a n u s ia y a n g b e rs u m b e r d a ri d o ro n g a n jiw a , d a la m m e la k u k a n p e m b in a a n tid a k a d a p e rtim b a n g a n a ta u p e m ik ira n y a n g m e la ta r b e la k a n g i p e m b in a a n te rs e b u t. P e m b in a a n a k h la k b e rb e d a d e n g a n g e ra k a n -g e ra k a n tu b u h m a n u s ia m e s k ip u n g e ra k a n tu b u h te rs e b u t tid a k

8Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia, Kamus Besar Bahasa Indonesia

(Jakarta: Balai Pustaka, 2002), h. 309.

9Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf..., h. 92.

10Heru Santosa, Etika dan Tekhnologi ( Yogyakarta: Tiara Wacana, 2007), h. 10. n Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf ..., h. 95.

dis a d a ri o le h m a n u s ia se p e rti g e ra k a n m a ta te rk e d ip , g e ra k a n o to t ja n tu n g , g e ra k a n re fle k s , k a re n a g e ra k a n te rs e b u t tid a k di p e rin ta h o le h u n s u r k e jiw a a n .

A d a p u n c a ra -c a ra p e m b in a a n n y a a d a la h se b a g a i b e rik u t:

a. M e n a n a m k a n a d a b -a d a b y a n g b a ik te rh a d a p a n a k s e p e rti a d a b te rh a d a p k e d u a o ra n g tu a , a d a b te rh a d a p g u ru , a d a b b e ru k h u w a h a d a b b e rte ta n g g a , a d a b m e n g h o rm a ti ta m u , a d a b m e m in ta iz in , a d a b m a k a n , ad ab m e n d e n g a rk a n A l- Q u r ’a n d a n la in -la in .

b. M e la tih d a n m e m b ia s a k a n a n a k b e rs ik a p ju ju r s e h in g g a k e ju ju ra n m e n ja d i a k h la k k e se h a ria n n y a .

c. M e la tih d a n m e m b ia s a k a n a n a k u n tu k m e n ja g a a m a n a h k a re n a j u j u r d a n a m a n a h itu m e ru p a k a n p o n d a si b a g i te r b e n tu k n y a /a k h la k -a k h la k y a n g m u lia .

d. M e la tih a n a k u n tu k m e n g h o rm a ti d a n m e n g h a rg a i o ra n g la in d a n m e la ra n g a n a k m e n c a c i, m e n g h in a d a n m e n g a n ia y a o ra n g la in .

e. M e n g h o rm a ti d a n m e n g h a rg a i h a k m ilik o ra n g la in s e h in g g a ia d a p a t te r h in d a r dari sifa t in g in m e n c u ri.

f. M e la tih se rta m e m b ia s a k a n a n a k u n tu k b e rla p a n g d a d a m e m a a fk a n k e s a la h a n o ra n g la in d a n m e n u m b u h k a n ra s a ik u t g e m b ira te rh a d a p k e n ik m a ta n y a n g d im ilik i o le h o ra n g la in se h in g g a te r h in d a r d a ri sifa t d en g k i.

g. M e la tih d a n m e m b ia s a k a n a n a k u n tu k h id u p s e d e rh a n a d a n m e ra s a c u k u p d e n g a n riz k i y a n g a d a, a g a r a n a k tid a k m a n ja d a n te rb ia s a h id u p m e w a h . h. M e la tih d a n m e m b ia s a k a n a n a k b e k e r ja d a n m e m e n u h i k e b u tu h a n n y a

se n d iri s e h in g g a d a p a t m e w u ju d k a n sik ap m a n d iri te rh a d a p anak.

i. M e la tih d a n m e m b ia s a k a n a n a k d is ip lin d a la m k e g ia ta n s e h a ri-h a rin y a s e h in g g a d a p a t te rtib d a la m se tia p hal.

K ita k e ta h u i b a h w a p e n c e m a r a k h la k sa a t in i b a n y a k se k a li je n is n y a , s e p e rti:

2). P e rila k u b u r u k te m a n . 3). P e rila k u b u r u k p a ra guru .

4). In fo rm a si s a m p a h d a ri m e d ia m a ssa , se p e rti te le v isi, ra d io , in te rn e t, k o ra n , d a n m a ja la h .

5). Id o la y a n g m e n y e s a tk a n .12

S e m u a itu h a ru s d ia n tis ip a s i s e ja k d im u la in y a p e n g a s u h a n a n a k p a d a u s ia d in i h in g g a a k h irn y a ia d a p a t m e m b e d a k a n se n d iri m a n a y a n g b a ik d a n m a n a y a n g b u ru k .

A d a b e b e r a p a ciri y a n g te r d a p a t d a la m p e m b in a a n a k h lak :

1. P e m b in a a n a k h la k a d a la h p e m b in a a n y a n g te la h te rta n a m k u a t d a la m jiw a s e se o ra n g , s e h in g g a te la h m e n ja d i k e p rib a d ia n n y a . C o n to h n y a ji k a s e s e o rn g b e ra k h la k su k a m e n o lo n g o ra n g la in , m a k a k e p rib a d ia n n y a su k a m e n o lo n g o ra n g la in te rs e b u t s u d a h m e n d a r a h d a g in g d a la m k e id u p a n n y a . M a k a k e tik a ia m e n o lo n g o ra n g la in tid a k a d a m o tif d an k e in g in a n te rte n tu y a n g d ih a ra p k a n n y a .

2. P e m b in a a n a k h la k a d a la h p e m b in a a n y a n g d ila k u k a n d e n g a n m u d a h d an ta n p a p e m ik ira n d a n p e rtim b a n g a n d a la m m e la k u k a n n y a . D a la m m e m a h a m i m a k n a p e rn y a ta a n te rs e b u t a d a la h sifa t te r s e b u t te la h m e n d a r a h d a g in g d a la m j iw a n y a m a k a ia m e la k u k a n n y a d e n g a n s p o n ta n d a n tid a k m e n g a n d u n g m o t if te rte n tu d a la m m e la k u k a n p e m b in a a n te rs e b u t. B u k a n b e ra rti o ra n g y a n g m e la k u k a n p e m b in a a n te rs e b u t m e la k u k a n n y a d e n g a n ta n p a s a d a r a ta u lu a r k e sa d a ra n n y a , a k a n te ta p i o ra n g y a n g m e la k u k a n p e m b in a a n a k h la k te r s e b u t m e la k u k a n n y a d e n g a n p ik ira n y a n g s a d a r s e h a t a k aln y a .

3. P e m b in a a n a k h la k a d a la h p e m b in a a n y n g tim b u l d a ri d a la m d o ri o ra n g y a n g m e n g e rja k a n n y a , ta n p a a d a p a k sa a n d a n te k a n a n d a ri lu ar. P e m b in a a n a k h a la k d ila k u k a n a ta s d a s a r k e m a u a n , p ilih a n d a n k e p u tu sa n o ra n g y a n g m e la k u k a n s u a tu p e m b in a a n , te ta p i p e m b in a a n te rs e b u t d ila k u k a n k a re n a a d a p a k sa a n , te k a n a n a ta u a n c a m a n d a ri lu a r, m a k a

p e m bin a a n te r s e b u t tid a k te rm a k s u k a k h la k o ra n g y a n g m e la k u k a n p e m b in a a n te rse b u t.

4. P e m b in a a n a k h la k a d a la h p e m b in a a n y a n g d ila k u k a n s e s u n g g u h n y a , b u k a n m a in -m a in a ta u k a re n a b e rs a n d iw a ra . J ik a k ita m e lih a t film d an s in e tro n , p e m b in a a n -p e m b in a a n y a n g d ila k u k a n o le h p a m e ra n film a ta u sin e tro n te r s e b u t b u k a n la h p e m b in a a n y a n g s e s u n g g u h n y a d a ri sifa t p rib a d in y a , a k a n te ta p i p e m b in a a n y a n g d ila k u k a n n y a d a la m film a ta u sin e tro n te rs e b u t a d a la h k a re n a sesu a i d e n g a n tu n tu ta n sk e n a rio .

5. S e ja la n d e n g a n c iri y a n g k e e m p a t, p e m b in a a n a k h la k (k h u s u s n y a a k h la k y a n g b a ik ) a d a la h p e m b in a a n y a n g d ila k u k a n k a re n a ik h la s s e m a ta -m a ta k a re n a m e n g h a ra p rid h a a a la h , b u k a n k a re n a in g in d ip u ji d a n in g in m e n d a p a tk a n sa n ju n g a n d a ri o ra n g la in .13

D e n g a n d e m ik ia n d a p a t d ia m b il k e s im p u la n b a h w a c iri-c iri a k h la k h a ru s m e m e n u h i u n s u r-u n s u r y a n g lim a , k a re n a a p a b ila tid a k te rp e n u h i u n s u r-u n s u r d ia ta s m a k a p e m b in a a n s e s e o ra n g b u k a n la h s e b a g a i a k h la k .

a. P e m b a g ia n A k h la k

1. A k h la k te rh a d a p A lla h S W T

Y a n g d im a k s u d a d a la h sik ap d a n p e m b in a a n y a n g h a ru s n y a d ila k u k a n o le h m a n u s ia te rh a d a p A lla h S W T . Ini m e lip u ti b e rib a d a h p a d a -N y a , m e n ta u h id k a n -n y a , b e rd o a , b e rz ik ir, d a n b e rs y u k u r se rta tu n d u k d a n ta a t h a n y a k e p a d a A lla h S W T

A rtin y a :“ T id a k la h a k u c ip ta k a n j i n d a n m a n u s ia m e la in k a n h a n y a u n tu k b e rib a d a h k e p a d a k u ” ( Q S. A d z D z a riy a t a y a t 5 6 ) 14

B e rd a s a rk a n a y a t di a ta s d a p a t di je la s k a n b a h w a a lla h m e n c ip ta k a n m a n u s ia h a n y a u n tu k b e rib a d a h k e p a d a n y a d a n m e n ja u h i la ra n g a n n y a .

13 Ibid., h. 3.

2. A kh la k te rh a d a p m an u s ia

In i d ib a g i m e n ja d i tig a y a itu : a k h la k te rh a d a p d iri sen d iri, te rh a d a p k e lu a r g a d a n te rh a d a p o ra n g la in .

a). A k h la k p a d a d iri sen d iri

M a k s u d d a ri a k a h la k in i a d a la h p e m e n u h a n k e w a jib a n m a n u sia te rh a d a p d iri se n d iri, b a ik y a n g m e n y a n g k u t ja s m a n i m a u p u n ro h a n i.

b ). A k h la k te rh a d a p k e lu a rg a

A lla h m e n y u ru h m a k h lu k n y a a g a r m e n u ru ti se m u a p e rin ta h n y a d a n m e n ja u h i la ra n g a n n y a d a n A lla h m e n y u ru h h a m b a n y a u n tu k m e n g h o rm a ti k e d u a o ra n g tu a n y a k a re n a rid h o a lla h itu te rle ta k k e p a d a k e d u a o ra n g tu a .

c). A k h la k te rh a d a p m a s y a ra k a t

A lla h m e n y u ru h h a m b a n y a a g a r b e rim a n d a n b e rta k w a k e p a d a A lla h d a n a lla h m e n y u ru h h a m b a n y a a g a r s e la lu b e r s a m a o ra n g -o ra n g y a n g b e n a r a g a r h a m b a n y a tid a k m e la n g g a r la ra n g a n n y a .

3. A k h la k te rh a d a p a la m

p e m b in a a n m a n u sia , su p a y a A lla h m e ra s a k a n k e p a d a m e re k a s e b a g ia n d a ri a k ib a t p e m b in a a n m e re k a , a g a r m e re k a k e m b a li (k e p a d a ja la n y a n g b e n a r). (Q S. A r-R u m

B e rd a s a rk a n a y a t di a ta s d a p a t di je la s k a n b a h w a s e tia p k e ru s a k a n a ta u m u s ib a h y a n g a d a di m u k a b u m i d a n s e k ita r lin g k u n g a n m a n u s ia itu di a k ib a tk a n A rtin y a : T e la h ta m p a k k e ru s a k a n d id a ra t d a n d ila u t d is e b a b k a n k a re n a

a y a t 4 1 ) 15

Pe d o m an w a w a n c a ra

a. P e d o m a n w a w a n c a r a in i d ija d ik a n se b a g a i p a n d u a n u n tu k m e la k u k a n w a w a n c a ra b. P e d o m a n w a w a n c a r a in i b e rs ifa t fle k s ib e l d is e s u a ik a n d e n g a n situ a si d a n k o n d isi

ja w a b a n y a n g d ib e rik a n in fo rm a n

c. S e la m a p ro s e s w a w a n c a r a b e rla n g s u n g p e n e liti m e n g g u n a k a n a la t b a n tu re c o rd e r a n d ro id , a la t tu lis dll g u n a u n tu k m e n g u m p u lk a n se m u a d a ta a g a r a k u ra t

N a m a in fo rm a n : ...

T e m p a t : ...

H a ri/ T a n g g a l : ...

P e rta n y a a n :

1. K a p a n b e rd irin y a s e k o la h k ita in i p a k ?

2. B a g a im a n a s e ja ra h b e rd irin y a s e k o la h k ita in i p a k ? 3. S e ja k k a p a n b a p a k b e tu g a s di s e k o la h in i?

4. A p a k a h a d a p a k g u ru B K di s e k o la h k ita in i? 5. J ik a a d a b e ra p a ju m la h n y a p a k ?

6. A p a k a h la ta r b e la k n g g u ru B K di s e k o la h in i p a k ? 7. A p a sa ja v is i d a n m isi S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

8. Ba g aim a n a u p a y a y a n g d ila k u k a n u n tu k te rc a p a in y a v isi d a n m isi di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

9. A p a sa ja p e ra n a n g u ru B K d a la m p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik i di s e k o la h in i p ak ? 10. A p a k a h a d a m e d ia d a la m m e la k s a n a k a n b im b in g a n k e lo m p o k d a la m p e m b in a a n a k h la k

p e s e rta d id ik di se k o la h n in i p a k ?

11. B e r a p a b a n y a k te n a g a p e n g a ja r di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ? 12. B e r a p a b a n y a k p e s e rta d id ik di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

13. B a g a im a n a k e a d a a n sa ra n a p ra s a ra n a di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

14. B a g a im a n a p e la k s a n a a n b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ? 15. B a g a im n a a k h la k p e s e rta d id ik p e s e rta d id ik di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

Pe d o m an w a w a n c a ra

a. P e d o m a n w a w a n c a r a in i d ija d ik a n se b a g a i p a n d u a n u n tu k m e la k u k a n w a w a n c a ra

b. P e d o m a n w a w a n c a r a in i b e rs ifa t fle k s ib e l d is e s u a ik a n d e n g a n situ a si d a n k o n d isi ja w a b a n y a n g d ib e rik a n in fo rm a n

c. S e la m a p ro s e s w a w a n c a r a b e rla n g s u n g p e n e liti m e n g g u n a k a n a la t b a n tu re c o rd e r a n d ro id , a la t tu lis dll g u n a u n tu k m e n g u m p u lk a n s e m u a d a ta a g a r a k u ra t

N a m a in fo rm a n : ...

T e m p a t : ...

H a ri/ T a n g g a l : ...

P e rta n y a a n :

1. B a g a im a n a b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

2. M a te ri a p a sa ja k a h y a n g d ib e rik a n k e p a d a p e s e rta d id ik d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k ?

3. M e to d e a p a y a n g d ila k u k a n d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k ? 4. A p a k a h h a m b a ta n y a n g d ite m u i d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k ? 5. B a g a im a n a k a h h a sil d a la m p e m b in a a n a k h la k m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k ?

6. B a g a im a n a re s p o n p e s e rta d id ik te rh a d a p la y a n a n b im b in g a n k e lo m p o k ? 7. B a g a im a n a a k h la k p e s e rta d id ik di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

8. Ap a y an g ib u b e rik a n d a la m p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik p e s e rta d id ik di S M P H a ra p a n 3 M e d a n in i?

9. M e n u r u t ib u la y a n a n b im b in g a n k e lo m p o k c u k u p e f e k tif u n tu k m e n in g k a tk a a n a k h la k p e s e rta d id ik p e s e rta d id ik ?

10. A p a k a h d a la m p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k ib u m e n g g u n a k a n m e d ia ?

11. J ik a ia m e d ia a p a sa ja y a n g d ig u n a k a n d a la m p e m b in a a n a k h la k p e s e rta d id ik ? 12. P e n g a ru h a p a sa ja m e n u ru t ib u y a n g d a p a t m e le m a h k a n a k h la k p e s e rta d id ik d a la m

p e m b in a a n m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k

13. P e n g a ru h a p a sa ja m e n u ru t ib u y a n g d a p a t m e n in g k a tk a n a k h la k p e s e rta d id ik d a la m p e m b in a a n m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k

14. A p a k e n d a la y a n g ib u h a d a p i d a la m m e m b in a a k h la k p e s e rta d id ik m e la lu i b im b in g a n k e lo m p o k ?

15. B a g a im a n re s p o n o ra n g tu a sisw a te rh a d a p u p a y a y a n g d ila k u k a n d a la m m e m b in a a k la k p e s e rta d id ik ?

Pe d o m an w a w a n c a r a

a. P e d o m a n w a w a n c a r a in i d ija d ik a n se b a g a i p a n d u a n u n tu k m e la k u k a n w a w a n c a ra

b. P e d o m a n w a w a n c a r a in i b e rs ifa t fle k s ib e l d is e s u a ik a n d e n g a n situ a si d a n k o n d isi ja w a b a n y a n g d ib e rik a n in fo rm a n

c. S e la m a p ro s e s w a w a n c a r a b e rla n g s u n g p e n e liti m e n g g u n a k a n a la t b a n tu re c o rd e r a n d ro id , a la t tu lis dll g u n a u n tu k m e n g u m p u lk a n s e m u a d a ta a g a r a k u ra t

N a m a in fo r m a n : ...

T e m p a t : ...

H a ri/ T a n g g a l : ...

1. B a g a im a n a la y a n a n g u ru B K di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ?

2. L a y a n a n a p a sa ja y a n g d ib e rik a n g u ru B K di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ? 3. M e n u r u t k a m u a p a k a h la y a n a n b im b in g a n k e lo m p o k itu ?

4. B a g a im a n a p e la k s a n a a n b im b in g a n k e lo m p o k di S M P H a ra p a n 3 M e d a n ? 5. A p a y a n g k a m u d a p a t da ri p e la k s a n a a n b im b in g a n k e lo m p o k ?

6. A p a sa ja m a te ri y a n g d ib e rik a n g u ru B K d a la m b im b in g a n k e lo m p o k ? 7. A p a k a h a d a h a m b a ta n y a n g k a m u h a d a p i d a la m b im b in g a n k e lo m p o k ?

9. Ap a k a h m en u ru tm u w a k tu y a n g d is e d ia k a n d a la m b im b in g a n k e lo m p o k s u d a h m e m a d a i? 10. A p a k a h d e n g a n b im b in g a n k e lo m p o k y a n g d ila k s a n a k a n g u ru B K d a p a t m e n ja d ik a n