Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas 1 & 2 SD Terbaru 2016

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas

1.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
baru dengan ucapan
lantang

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang

diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

1.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima

 Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

JUMLAH

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Berbicara
2. Mengungkapkan
2.1 Bercakap-cakap

informasi sangat
untuk
sederhana dalam konteks
meminta/memberi
kelas
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
suatu benda dan
menanyakan
seseorang
2.2 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan

seseorang dan
menyebutkan
ukuran sebuah
benda
JUMLAH

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menanyakan suatu
benda
 Menanyakan
seseorang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menanyakan kegiatan
yang sedang

dilakukan seseorang
 Menyebutkan ukuran
sebuah benda

Alokasi
Waktu

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Membaca
3. Memahami tulisan
3.1 Membaca nyaring
bahasa Inggris sangat

dengan ucapan dan
sederhana dalam konteks
intonasi yang tepat
kelas
dan berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

3.2 Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan benar
 Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Menulis
4. Mengeja dan menyalin
tulisan bahasa Inggris
sangat sederhana dalam
konteks kelas

Kompetensi Dasar

Mengeja
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan ejaan yang
benar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

4.1.

 Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang
benar

4.2.

 Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai
 Menulis nama-nama
alat tulis, kata sifat,
atau materi terkait
dengan benar dan
sesuai gambar yang
tepat

Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mendengarkan
5. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas

5.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
baru dalam berbagai
permainan dengan
ucapan lantang

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau di
dengar dari kaset/CD
dengan suara lantang
 Merespon dengan
meng-ulang apa yang
diucap-kan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
peng-ucapan baha-sa
Inggris yang benar

5.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi
secara berterima

 Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas

JUMLAH

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)
Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

6.1 Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima

 Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon
pertanyaan dengan
pengucapan dan
intonasi yang tepat

6.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur:
menyebutkan
kepemilikan,
menanyakan di
mana suatu benda
berada, dan
menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang

Mengungkapkan berbagai
tindak tutur:
 Menyebutkan
kepemilikan
 Menanyakan di mana
suatu benda berada
 Menanyakan kegiatan
yang sedang dilakukan
seseorang

Alokasi
Waktu

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Membaca
7. Memahami tulisan
bahasa Inggris
dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks kelas

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

7.1 Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan: frasa
dan kalimat sangat
sederhana

 Melafalkan frasa dan
kalimat dengan benar
 Membaca frasa dan
kalimat dengan intonasi
yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar

7.2 Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima

 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

Alokasi
Waktu

JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: SD _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi
Menulis
8. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1 Menyalin kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan ejaan yang
benar

Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai

8.2 Melengkapi kosakata
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima

Melengkapi kosakata
dengan huruf yang
sesuai

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................