PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK BANGUNAN DPTS FPTK UPI.
ABSTRAK
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI
BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Oleh:
Mohamad Hilman
1003120
Skripsi ini dibimbing oleh:
Dr. Nanang Dalil Herman, S.T, M.Pd., Ben Novarro Batubara, ST, MT.
Kesulitan mahasiswa dalam menyerap materi yang disampaikan oleh dosen dalam
perkuliahan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. faktor internal adalah
faktor yang ada dalam diri individu, faktor internal meliputi psikologis, motivasi,
dan keaktifan mahasiswa. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang ada di
luar individu, meliputi kondisi lingkungan belajar, media pembelajaran, dan
metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen. Penelitian ini bertujuan untuk
1) mendeskripsikan gambaran daya serap belajar pada mahasiswa program studi
Pendidikan Teknik Bangunan. 2) mendeskripsikan gambaran prestasi belajar
mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Bangunan. 3) Mengetahui besarnya
pengaruh daya serap belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa rogram studi
Pendidikan Teknik Bangunan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data
dengan menggunakan angket dan dokumenasi. Populasi dalam penelitian ini
berjumlah 42 mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Bangunan. Dari hasil
analisis yang diperoleh hubungan yang terjadi antara dua variabel tersebut positif
dan signifikan. Maksud positip dan signifikan yaitu terdapat pengaruh dari
variabel tersebut. Dengan gambaran pengaruh daya serap dalam kriteria cukup
baik dan dan gambaran prestasi belajar mahasiswa dikategorikan cukup baik.
Berdasarkan penafsiran koefisien korelasi hubungan antara kedua variabel
tersebut termasuk kategori rendah.
Kata kunci: Daya serap, Prestasi Belajar, Nilai IPK
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
INFLUENCE OF LEARNING ON THE POWER ABSORBENCY
LEARNING ACHIEVEMENT IN BUILDING ENGINEERING STUDY
PROGRAM DPTS FPTK UPI
By:
Mohamad Hilman
1003120
This thesis is guided by:
Dr. Nanang Dalil Herman, S.T, M.Pd., Ben Novarro Batubara, ST, MT.
The difficulty of students in the material presented by the lecturers in lectures
influenced by internal and external factors. Internal factors are factors that exist
within the individual, internal factors include psychological, motivation and
activity of students. While external factors are factors that are outside the
individual, covering conditions of the learning environment, instructional media
and learning methods used by lecturers. This study aims to 1) describe the picture
absorption study on students of Technical Education Building. 2) describe the
picture of student achievement Building Engineering Education courses. 3)
Knowing the influence of absorption study on student achievement studies rogram
Technical Education Building. This research is a descriptive study using a
quantitative approach. Data collection instruments using questionnaires and
dokumenasi. The population in this study amounted to 42 students of Technical
Education Building. From the results of the analysis of the relationship between
the two variables are positive and significant. Mean that there is a positive and
significant influence of these variables. With a picture of the effect of absorption
in the criteria and the picture is quite good and the achievement of students
considered good enough. Based on the interpretation of corelation relationship
coefficient between these two variables including low category.
Keywords: Absorption, Achievement, IPK
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
50
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Rahman Saleh. (2007). Pendidikan Anak Bangsa. Bandung : PT. Remaja
Rosadakarya.
Arief S. Sadiman. (2005). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan,
dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Cece Wijaya. (1991). Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. (2005). Media Pengajaran (Penggunaan
dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algesindo
Nana Sudjana. (1995). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar
Baru Algesindo.
Raka Joni. (1997). CBSA Implikasi Terhadap Sistem Penyampaian. Jakarta:
Depdikbud
Riduwan dan Sunarto. (2012). Pengantar Statistik untuk Penelitian Pendidikan,
Sosial, Komunikasi, Ekonomi, dan Bisnis. Bandung : Alfabeta.
Riduwan, Dr., M.B.A. (2013) . Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan
dan Peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor yang Mempengarhuinya. Jakata : Rineka
Cipta, Jakarta: 1991)
Sugihartono. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. (20013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
51
Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineka Cipta.
Syaiful Bahri Djamarah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
UPI. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung : Universitas
Pendidikan Indonesia
Yudhi Munadi. (2008). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta:
Gaung Persada Press.
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI
BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Oleh:
Mohamad Hilman
1003120
Skripsi ini dibimbing oleh:
Dr. Nanang Dalil Herman, S.T, M.Pd., Ben Novarro Batubara, ST, MT.
Kesulitan mahasiswa dalam menyerap materi yang disampaikan oleh dosen dalam
perkuliahan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. faktor internal adalah
faktor yang ada dalam diri individu, faktor internal meliputi psikologis, motivasi,
dan keaktifan mahasiswa. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang ada di
luar individu, meliputi kondisi lingkungan belajar, media pembelajaran, dan
metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen. Penelitian ini bertujuan untuk
1) mendeskripsikan gambaran daya serap belajar pada mahasiswa program studi
Pendidikan Teknik Bangunan. 2) mendeskripsikan gambaran prestasi belajar
mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Bangunan. 3) Mengetahui besarnya
pengaruh daya serap belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa rogram studi
Pendidikan Teknik Bangunan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data
dengan menggunakan angket dan dokumenasi. Populasi dalam penelitian ini
berjumlah 42 mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Bangunan. Dari hasil
analisis yang diperoleh hubungan yang terjadi antara dua variabel tersebut positif
dan signifikan. Maksud positip dan signifikan yaitu terdapat pengaruh dari
variabel tersebut. Dengan gambaran pengaruh daya serap dalam kriteria cukup
baik dan dan gambaran prestasi belajar mahasiswa dikategorikan cukup baik.
Berdasarkan penafsiran koefisien korelasi hubungan antara kedua variabel
tersebut termasuk kategori rendah.
Kata kunci: Daya serap, Prestasi Belajar, Nilai IPK
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
INFLUENCE OF LEARNING ON THE POWER ABSORBENCY
LEARNING ACHIEVEMENT IN BUILDING ENGINEERING STUDY
PROGRAM DPTS FPTK UPI
By:
Mohamad Hilman
1003120
This thesis is guided by:
Dr. Nanang Dalil Herman, S.T, M.Pd., Ben Novarro Batubara, ST, MT.
The difficulty of students in the material presented by the lecturers in lectures
influenced by internal and external factors. Internal factors are factors that exist
within the individual, internal factors include psychological, motivation and
activity of students. While external factors are factors that are outside the
individual, covering conditions of the learning environment, instructional media
and learning methods used by lecturers. This study aims to 1) describe the picture
absorption study on students of Technical Education Building. 2) describe the
picture of student achievement Building Engineering Education courses. 3)
Knowing the influence of absorption study on student achievement studies rogram
Technical Education Building. This research is a descriptive study using a
quantitative approach. Data collection instruments using questionnaires and
dokumenasi. The population in this study amounted to 42 students of Technical
Education Building. From the results of the analysis of the relationship between
the two variables are positive and significant. Mean that there is a positive and
significant influence of these variables. With a picture of the effect of absorption
in the criteria and the picture is quite good and the achievement of students
considered good enough. Based on the interpretation of corelation relationship
coefficient between these two variables including low category.
Keywords: Absorption, Achievement, IPK
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
50
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Rahman Saleh. (2007). Pendidikan Anak Bangsa. Bandung : PT. Remaja
Rosadakarya.
Arief S. Sadiman. (2005). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan,
dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Cece Wijaya. (1991). Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. (2005). Media Pengajaran (Penggunaan
dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algesindo
Nana Sudjana. (1995). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar
Baru Algesindo.
Raka Joni. (1997). CBSA Implikasi Terhadap Sistem Penyampaian. Jakarta:
Depdikbud
Riduwan dan Sunarto. (2012). Pengantar Statistik untuk Penelitian Pendidikan,
Sosial, Komunikasi, Ekonomi, dan Bisnis. Bandung : Alfabeta.
Riduwan, Dr., M.B.A. (2013) . Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan
dan Peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor yang Mempengarhuinya. Jakata : Rineka
Cipta, Jakarta: 1991)
Sugihartono. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. (20013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
51
Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta : Rineka Cipta.
Syaiful Bahri Djamarah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
UPI. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung : Universitas
Pendidikan Indonesia
Yudhi Munadi. (2008). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta:
Gaung Persada Press.
Mohamad Hilman, 2015
PENGARUH DAYA SERAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI TEKNIK
BANGUNAN DPTS FPTK UPI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu