KEGIATAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PKn SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PKn Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Eksplorasi Pada MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wono
KEGIATAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)
PKn SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI
PROFESIONAL GURU
(Studi Eksplorasi Pada MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri)
SKRIPSI
Untuk memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
RINI EKO WULANDARI
A 220080022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Sesungguhnya yang demikian itu berat,
kecuali bagi orang-orang yang meyakini bahwa mereka akan menemui Tuhannya dan mereka
kecuali kepada-Nya.”
(Q.S. Al Baqarah : 45-46)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari satu
urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan kepada Allah lah
hendaknya kamu berharap”.
(Q.S Al Insyiyah : 6-8 )
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya”.
(Q.S Al Baqarah : 286)
“Jangan pernah menyerah dalam menghadapi segala sesuatu dan yakinlah bahwa suatu
kesabaran akan membuahkan hasil yang indah”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta, do’a dan segala rasa syukur kepada ALLAH SWT, kupersembahkan karya sederhana
ini kepada:
Bapak dan Ibuku tercinta
Terima kasih selama ini telah merawat, membimbing, mendidik dan telah memberikan kasih sayang,
cinta, do’a dan segala pengorbanan yang tiada terbalas. Semoga karya ini bisa membuat kalian
bangga.
Adikku Mia Aminatun
Terima kasih atas kasih sayangmu yang tak terhenti ya na, semoga ALLAH SWT lebih mempererat
ikatan hati nan indah dan tulus antara kita dunia dan akhirat.
Pembimbingku
Terima kasih atas waktu, bantuan, ide, motivasi, nasehat dan do’anya.
Mz Eko Hari Prasetyo
Terima kasih selama ini telah memberikan semangat dan motivasi untukku, menemaniku dalam suka
maupun duka serta kesetiaan yang kamu berikan selama ini. Kamu telah menjadi belahan jiwaku,
semoga ALLAH SWT mewujudkan cita-cita kita berdua.
Sahabat-sahabat Angkatan ‘08
Mutia, Hesti, Diah (Bude), Lina, Ning, Isti, Wahono, dll... yang tidak dapat saya sebutkan satu
persatu, terima kasih atas semangat, dukungan dan do’anya. Kalian telah mengisi sudut ruang
dalam hatiku dan telah memberi keceriaan dan warna dalam hidupku. Terima kasih atas
vi
persahabatan yang terjalin diantara kita, semoga persahabatan ini akan abadi dan tak akan pernah
terlupakan, I LOVE U all....
Teman-teman kost Griya Dara
Dyan, Wulan, nduk Kiki, nduk Lina, nduk Anik terima kasih atas semangat dan keceriaan yang
telah kalian berikan. Inget masa-masa kumpul bareng di kamarku sambil ngerumpi. Mb’ mu ini udah
lulus sekarang.
Almamater yang aku banggakan, semoga keberhasilan berawal dari sini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr .Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul “Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) PKn Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru
(Studi Eksplorasi Pada MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri )”.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak dan Ibuku tercinta yang telah memberikan semua yang nanda butuhkan.
2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd., selaku Ketua Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
rekomendasi persetujuan judul skripsi ini, sekaligus sebagai Pembimbing
Akademik.
4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
Progdi Pendidikan
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
PERNYATAAN ...............................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
ABSTRAK ....................................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah.......................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.........................................................................
6
E. Daftar Istilah ..................................................................................
7
BAB II. LANDASAN TEORI .........................................................................
8
A. Kajian Teori...................................................................................
8
1. Latar Belakang dan Tujuan Kegiatan Musyawarah Guru
Mata Pelajaran (MGMP) PKn ..................................................
x
9
xi
a. Pengertian Musyawarah Guru Mata Pelajaran ....................
9
b. Langkah-langkah dalam Mendirikan Musyawarah Guru
Mata Pelajaran (MGMP) .....................................................
9
c. Manfaat Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) ........ 11
d. Tujuan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) .......... 11
e. Pengertian Pendidikan ......................................................... 12
f. Pengertian Kewarganegaraan .............................................. 12
g. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ........................... 12
2. Kegiatan Peningkatan Kompetensi Profesional ....................... 13
3. Peningkatan Kompetensi Profesional ....................................... 14
a. Pengertian Kompetensi ........................................................ 14
b. Pengertian Profesional ......................................................... 14
c. Pengertian Kompetensi Profesional ..................................... 15
d. Ruang Lingkup Kompetensi Profesional ............................. 15
e. Ciri-ciri Guru Profesional .................................................... 15
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 16
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 18
D. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................ 19
BAB III. METODE PENELITIAN.................................................................. 20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 20
B. Jenis dan Strategi Penelitian .......................................................... 21
1. Jenis Penelitian ......................................................................... 21
2. Strategi Penelitian ..................................................................... 21
xii
C. Subyek dan Obyek Penelitian ....................................................... 22
1. Subyek Penelitian ..................................................................... 22
2. Obyek Penelitian ...................................................................... 22
D. Sumber Data .................................................................................. 23
E. Teknik dan Instrumen Penelitian................................................... 23
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 23
2. Instrumen Pengumpulan Data .................................................. 25
F. Keabsahan Data ............................................................................. 26
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 28
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 30
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................... 31
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 31
1. Peta Lokasi Penelitian .............................................................. 31
2. Sejarah Singkat Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) . 32
3. Fasilitas Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PKn
Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri ......................................... 34
4. Profil Anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri ................................. 35
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................... 39
1. Pelaksanaan Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri ................................. 39
2. Kendala Pelaksanaan Kegiatan Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
xiii
Wonogiri ................................................................................... 47
3. Solusi dari Kendala dalam Pelaksanaan Kegiatan Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
Wonogiri ................................................................................... 50
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............... 52
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ......................................... 55
A. Simpulan........................................................................................ 55
B. Implikasi ........................................................................................ 56
C. Saran .............................................................................................. 57
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 59
DAFTAR TABEL
Halaman
20
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian
Tabel 2. Data Guru Anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran(MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri
36
Tabel 3. Daftar Hadir Rapat Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri di SMP Negeri 2
Pracimantoro
48
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Desain Penelitian
19
Gambar 2. Triangulasi Sumber Data
27
Gambar 3. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data
28
Gambar 4. Skema Analisis Interaktif
29
Gambar 5. Peta Lokasi Kegiatan MGMP
31
Gambar 6. Struktur Organisasi MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
Wonogiri
38
xv
ABSTRAK
KEGIATAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PKn
SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL
GURU
(Studi Eksplorasi Pada MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri )
Rini Eko Wulandari, A220080022, Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xvi + 60 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMP bidang studi PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
Wonogiri di Pracimantoro.
Subjek penelitian adalah guru PKn yang menjadi anggota MGMP Sub
Rayon 02 Kabupaten Wonogiri terdiri dari empat distrik yaitu distrik Eromoko,
distrik Wuryantoro, distrik Manyaran dan distrik Pracimantoro. Penelitian ini
menggunakan dua macam triangulasi yaitu sumber data dan teknik atau metode
pengumpulan data. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui metode
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah deskriptif kualitatif dengan model analisis interaktif yang meliputi:
pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah (1) Pembuatan Perangkat Pembelajaran (Silabus
dan RPP), (2) Pembuatan kisi-kisi soal Ulangan Tengah Semester (UTS), Ulangan
Harian (UH) dan Ulangan Akhir Semester (UAS) dan (3) Pengembangan diri
melalui pembuatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Diktat/Modul dan Alat
Peraga. Kendala dalam pelaksanaan antara lain tidak dibuatnya program kerja
tahunan, kurangnya dana yang tersedia untuk mengadakan kegiatan rapat dan
masih kurangnya kesadaran diri untuk ikut serta dalam setiap kegiatan MGMP
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri. Solusi dari kendala pelaksanaan
kegiatan MGMP Pkn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri di Pracimantoro antara
lain Ketua kegiatan lebih mempertegas bahwa semua anggota wajib hadir pada
setiap pertemuan dan kurangnya dana yang tersedia dipecahkan melalui solusi
yaitu setiap kali pertemuan semua anggota wajib membayar uang kas kepada
bendahara. Mengenai tidak dibuatnya program kerja tahunan, saat ini belum bisa
diatasi karena sebagaimana diketahui bahwa dalam pelaksanaan kegiatan MGMP
PKn tidak serutin kegiatan MGMP yang dimasukkan ke dalam Ujian Nasional
seperti Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, sehingga agenda
kegiatan MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri dibuat pada saat ada
kepentingan saja.
Kata Kunci: musyawarah guru mata pelajaran, kompetensi profesional
xvi
PKn SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI
PROFESIONAL GURU
(Studi Eksplorasi Pada MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri)
SKRIPSI
Untuk memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
RINI EKO WULANDARI
A 220080022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Sesungguhnya yang demikian itu berat,
kecuali bagi orang-orang yang meyakini bahwa mereka akan menemui Tuhannya dan mereka
kecuali kepada-Nya.”
(Q.S. Al Baqarah : 45-46)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari satu
urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan kepada Allah lah
hendaknya kamu berharap”.
(Q.S Al Insyiyah : 6-8 )
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya”.
(Q.S Al Baqarah : 286)
“Jangan pernah menyerah dalam menghadapi segala sesuatu dan yakinlah bahwa suatu
kesabaran akan membuahkan hasil yang indah”.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta, do’a dan segala rasa syukur kepada ALLAH SWT, kupersembahkan karya sederhana
ini kepada:
Bapak dan Ibuku tercinta
Terima kasih selama ini telah merawat, membimbing, mendidik dan telah memberikan kasih sayang,
cinta, do’a dan segala pengorbanan yang tiada terbalas. Semoga karya ini bisa membuat kalian
bangga.
Adikku Mia Aminatun
Terima kasih atas kasih sayangmu yang tak terhenti ya na, semoga ALLAH SWT lebih mempererat
ikatan hati nan indah dan tulus antara kita dunia dan akhirat.
Pembimbingku
Terima kasih atas waktu, bantuan, ide, motivasi, nasehat dan do’anya.
Mz Eko Hari Prasetyo
Terima kasih selama ini telah memberikan semangat dan motivasi untukku, menemaniku dalam suka
maupun duka serta kesetiaan yang kamu berikan selama ini. Kamu telah menjadi belahan jiwaku,
semoga ALLAH SWT mewujudkan cita-cita kita berdua.
Sahabat-sahabat Angkatan ‘08
Mutia, Hesti, Diah (Bude), Lina, Ning, Isti, Wahono, dll... yang tidak dapat saya sebutkan satu
persatu, terima kasih atas semangat, dukungan dan do’anya. Kalian telah mengisi sudut ruang
dalam hatiku dan telah memberi keceriaan dan warna dalam hidupku. Terima kasih atas
vi
persahabatan yang terjalin diantara kita, semoga persahabatan ini akan abadi dan tak akan pernah
terlupakan, I LOVE U all....
Teman-teman kost Griya Dara
Dyan, Wulan, nduk Kiki, nduk Lina, nduk Anik terima kasih atas semangat dan keceriaan yang
telah kalian berikan. Inget masa-masa kumpul bareng di kamarku sambil ngerumpi. Mb’ mu ini udah
lulus sekarang.
Almamater yang aku banggakan, semoga keberhasilan berawal dari sini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr .Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul “Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) PKn Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru
(Studi Eksplorasi Pada MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri )”.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak dan Ibuku tercinta yang telah memberikan semua yang nanda butuhkan.
2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M.Pd., selaku Ketua Progdi Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
rekomendasi persetujuan judul skripsi ini, sekaligus sebagai Pembimbing
Akademik.
4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
Progdi Pendidikan
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
PERNYATAAN ...............................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
ABSTRAK ....................................................................................................... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah.......................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.........................................................................
6
E. Daftar Istilah ..................................................................................
7
BAB II. LANDASAN TEORI .........................................................................
8
A. Kajian Teori...................................................................................
8
1. Latar Belakang dan Tujuan Kegiatan Musyawarah Guru
Mata Pelajaran (MGMP) PKn ..................................................
x
9
xi
a. Pengertian Musyawarah Guru Mata Pelajaran ....................
9
b. Langkah-langkah dalam Mendirikan Musyawarah Guru
Mata Pelajaran (MGMP) .....................................................
9
c. Manfaat Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) ........ 11
d. Tujuan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) .......... 11
e. Pengertian Pendidikan ......................................................... 12
f. Pengertian Kewarganegaraan .............................................. 12
g. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ........................... 12
2. Kegiatan Peningkatan Kompetensi Profesional ....................... 13
3. Peningkatan Kompetensi Profesional ....................................... 14
a. Pengertian Kompetensi ........................................................ 14
b. Pengertian Profesional ......................................................... 14
c. Pengertian Kompetensi Profesional ..................................... 15
d. Ruang Lingkup Kompetensi Profesional ............................. 15
e. Ciri-ciri Guru Profesional .................................................... 15
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 16
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 18
D. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................ 19
BAB III. METODE PENELITIAN.................................................................. 20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 20
B. Jenis dan Strategi Penelitian .......................................................... 21
1. Jenis Penelitian ......................................................................... 21
2. Strategi Penelitian ..................................................................... 21
xii
C. Subyek dan Obyek Penelitian ....................................................... 22
1. Subyek Penelitian ..................................................................... 22
2. Obyek Penelitian ...................................................................... 22
D. Sumber Data .................................................................................. 23
E. Teknik dan Instrumen Penelitian................................................... 23
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 23
2. Instrumen Pengumpulan Data .................................................. 25
F. Keabsahan Data ............................................................................. 26
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 28
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 30
BAB IV. HASIL PENELITIAN ...................................................................... 31
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 31
1. Peta Lokasi Penelitian .............................................................. 31
2. Sejarah Singkat Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) . 32
3. Fasilitas Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PKn
Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri ......................................... 34
4. Profil Anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri ................................. 35
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................... 39
1. Pelaksanaan Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri ................................. 39
2. Kendala Pelaksanaan Kegiatan Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
xiii
Wonogiri ................................................................................... 47
3. Solusi dari Kendala dalam Pelaksanaan Kegiatan Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
Wonogiri ................................................................................... 50
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ............... 52
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ......................................... 55
A. Simpulan........................................................................................ 55
B. Implikasi ........................................................................................ 56
C. Saran .............................................................................................. 57
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 59
DAFTAR TABEL
Halaman
20
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian
Tabel 2. Data Guru Anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran(MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri
36
Tabel 3. Daftar Hadir Rapat Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri di SMP Negeri 2
Pracimantoro
48
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Skema Desain Penelitian
19
Gambar 2. Triangulasi Sumber Data
27
Gambar 3. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data
28
Gambar 4. Skema Analisis Interaktif
29
Gambar 5. Peta Lokasi Kegiatan MGMP
31
Gambar 6. Struktur Organisasi MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
Wonogiri
38
xv
ABSTRAK
KEGIATAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PKn
SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL
GURU
(Studi Eksplorasi Pada MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri )
Rini Eko Wulandari, A220080022, Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xvi + 60 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMP bidang studi PKn Sub Rayon 02 Kabupaten
Wonogiri di Pracimantoro.
Subjek penelitian adalah guru PKn yang menjadi anggota MGMP Sub
Rayon 02 Kabupaten Wonogiri terdiri dari empat distrik yaitu distrik Eromoko,
distrik Wuryantoro, distrik Manyaran dan distrik Pracimantoro. Penelitian ini
menggunakan dua macam triangulasi yaitu sumber data dan teknik atau metode
pengumpulan data. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui metode
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah deskriptif kualitatif dengan model analisis interaktif yang meliputi:
pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah (1) Pembuatan Perangkat Pembelajaran (Silabus
dan RPP), (2) Pembuatan kisi-kisi soal Ulangan Tengah Semester (UTS), Ulangan
Harian (UH) dan Ulangan Akhir Semester (UAS) dan (3) Pengembangan diri
melalui pembuatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Diktat/Modul dan Alat
Peraga. Kendala dalam pelaksanaan antara lain tidak dibuatnya program kerja
tahunan, kurangnya dana yang tersedia untuk mengadakan kegiatan rapat dan
masih kurangnya kesadaran diri untuk ikut serta dalam setiap kegiatan MGMP
PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri. Solusi dari kendala pelaksanaan
kegiatan MGMP Pkn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri di Pracimantoro antara
lain Ketua kegiatan lebih mempertegas bahwa semua anggota wajib hadir pada
setiap pertemuan dan kurangnya dana yang tersedia dipecahkan melalui solusi
yaitu setiap kali pertemuan semua anggota wajib membayar uang kas kepada
bendahara. Mengenai tidak dibuatnya program kerja tahunan, saat ini belum bisa
diatasi karena sebagaimana diketahui bahwa dalam pelaksanaan kegiatan MGMP
PKn tidak serutin kegiatan MGMP yang dimasukkan ke dalam Ujian Nasional
seperti Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, sehingga agenda
kegiatan MGMP PKn Sub Rayon 02 Kabupaten Wonogiri dibuat pada saat ada
kepentingan saja.
Kata Kunci: musyawarah guru mata pelajaran, kompetensi profesional
xvi