Pengembangan Media E-Learning XHTML Editor (EXE) Berbasis Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa SMK Negeri 1 Sukoharjo - UNS Institutional Re

  

PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING XHTML EDITOR (EXE)

BERBASIS ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION

(ARCS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL

BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

  

AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA

SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi

  

Oleh :

LUTHFI ISNA NUR AINI

NIM S991602015

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2017

  

MOTTO

  “Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap

  ” (QS. Al-Insyirah: 6-8)

  “Whatever happens, as long as you worked hard for it, just be happy with it! Go get that A+ ”

  (Nickun Horvejockul) “Keep moving forward

  Smile today I learn from yesterday and prepare for tomorrow

  ” (Peneliti)

  

PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk: Bapakku -Suharna & Ibuku -Iswanti

  Do ’amu serta semangatmu yang selalu menyertai setiap jengkal perjalanan hidupku. Kerja keras tanpa kenal lelah, pengorbanan tiada terbatas dan kasih sayangmu yang begitu tulus dan ikhlas. Segalanya membuatku bersyukur & bangga memiliki kalian.

  Adik-adikku Muh. Habib Isna Nur Asnan & Farha Isna Nur Abidah Terimakasih karena senantiasa mendoakan ku di setiap do

  ’a-do’amu, memberiku semangat, menghiburku ketika lelah dan terjatuh.

  Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Ekonomi UNS Rekan-rekan Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan XIV

  Almamaterku Luthfi Isna Nur Aini. 2017. Pengembangan Media E-Learning XHTML Editor

  

(EXE) Berbasis Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) untuk

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran

Akuntansi Perusahaan Jasa SMK Negeri 1 Sukoharjo. Tesis. Pembimbing:

  Prof. Dr. Siswandari, M. Stats., Kopembimbing: Dr. Hery Sawiji, M. Pd. Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektivan media pembelajaran E-learning XHTML Editor (EXE) berbasis Attention, Relevance,

  

Confidence, Satisfaction (ARCS) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar

siswa akuntansi perusahaan jasa SMK Negeri 1 Sukoharjo.

  Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur penelitian pengembangan media eXe berbasis ARCS ini menggunakan prosedur Borg dan Gall, yang telah dimodifikasi yaitu: 1) tahap studi pendahuluan, 2) tahap pengembangan, 3) tahap pengujian, dan 4) tahap penyebarluasan. Analisis data yang digunakan selama proses penelitian dan pengembangan adalah: 1) analisis statistik deskriptif berdasarkan skor kriteria untuk penilaian kelayakan produk, dan 2) analisis statistik inferensial untuk mengukur tingkat keefektivan media dari motivasi dan hasil belajar siswa.

  Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) media pembelajaran eXe berbasis ARCS yang dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat layak ditinjau dari ahli materi, bahasa, media, dan praktisi; 2) media efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa di SMK Negeri 1 Sukoharjo dengan peningkatan nilai rata-rata hasil belajar sebesar 14,42% pada kelas eksperimen dan sebesar 11,83% pada kelas kontrol, serta uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05, sedangkan pada t diperoleh angka sebesar

  hitung

  3,175 > 1,994 (t tabel ), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol; serta 3) media yang dikembangkan efektif meningkatkan motivasi belajar akuntansi perusahaan jasa dengan peningkatan rata-rata motivasi belajar sebesar 11,56% atau 26,89 poin dan uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata motivasi belajar siswa saat pre-test dan post-test

  Media eXe berbasis ARCS yang efektif meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa diharapkan dapat dikembangkan pada kompetensi dasar lainnya.

  Kata Kunci: eXe, ARCS, motivasi belajar, hasil belajar

  Luthfi Isna Nur Aini. 2017. The Development of E-Learning XHTML Editor

  

(EXE) Media based on Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS)

to Improve Students ’ Learning Motivation and Outcome in Service Company

Accounting Subject in SMK Negeri 1 Sukoharjo. Thesis. Counselor: Prof. Dr.

  Siswandari, M. Stats., Co-Counselor: Dr. Hery Sawiji, M. Pd. Master of Economic Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Surakarta Sebelas Maret University.

  

ABSTRACT

  This research aimed to find out the feasibility and the effectiveness of E- Learning XHTML Editor (EXE) Media based on Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) to Improve Students

  ’ Learning Motivation and Outcome in Service Company Accounting Subject in SMK Negeri 1 Sukoharjo. This research employed research and development (R&D) approach. This

  ARCS-based eXe media development used Borg and Gall ’s procedure with little modification including: 1) preliminary study, 2) development, 3) trial stages, and

  4) dissemination stages. Data analysis used during research and development process included: 1) statistic descriptive analysis based on criterion score for product feasibility assessment, and 2) statistic inferential analysis to measure the effectiveness of media from students

  ’ learning motivation and outcome. The result of research showed that: 1) the ARCS-based eXe learning media developed belonged to very feasible criterion based on review by material expert, linguist, media expert and practitioner; 2) the media developed improved the students

  ’ learning outcome effectively in Service Company Accounting subject in SMK Negeri 1 Sukoharjo, as indicated with the increase in the mean score of learning outcome by 14.42% in experiment and by 11.83% in control class, and significance level of 0.002 < 0.05, with t statistic value of 3.175 > 1.994 (t ); thus, it could be concluded that there was a significant difference of

  table

  students ’ learning outcome between experiment and control classes; and 3) the media developed improved the students

  ’ learning motivation effectively in Service Company Accounting subject in SMK Negeri 1 Sukoharjo, as indicated with the increase in the mean score of learning motivation by 11.56% or 26.89 point, with significance level of 0.000 < 0.05 with paired sample t-test; thus, it could be concluded that there was a significant difference of students

  ’ learning motivation between pre-test and post-test. The ARCS-based eXe media improving the students

  ’ learning motivation and outcome effectively was expected to be developed in other basic competencies.

  Keywords: eXe, ARCS, learning motivation, learning outcome

  

PRAKATA

  Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena rahmat dan hidayah-Nya tesis ini dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Magister Pendidikan. Penulisan tesis ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan tesis ini. Namun, berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Atas segala bentuk bantuannya, peneliti sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

  1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh pendidikan formal di UNS Surakarta.

  2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret beserta Wakil Dekan I, II, dan III yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti.

  3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti.

  4. Prof. Dr. Siswandari, M.Stats sebagai pembimbing I. Terima kasih atas segala pengarahan, bimbingan, dukungan, dan motivasi selama proses penyusunan tesis sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

  5. Dr. Hery Sawiji, M. Pd sebagai pembimbing II yang telah mengarahkan, memberikan motivasi, saran dan bimbingan selama proses penyusunan tesis sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

  6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS yang telah memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan.

  7. Dr. Suharno, M.Pd sebagai validator media, Dr. Ngadiman, M. Si sebagai validator materi, Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum sebagai validator bahasa, dan Dwi Lestari, S. Pd sebagai validator praktisi. Terima kasih atas segala pengarahan dan bimbingan selama proses penyusunan media sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

  8. Tim penguji yang telah memberikan pengarahan, masukan, kritik, dan saran yang sangat berguna untuk memperbaiki tesis ini.

  9. Drs. Mujiono, M. Pd. selaku Kepala SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberikan ijin penelitian sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

  10. Dwi Lestari, S. Pd sebagai Guru Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah membantu dan bersedia menjadi narasumber dalam penyusunan tesis ini.

  11. Siswa X AK 1, X AK 2, dan X AK 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam terlaksananya penelitian ini.

  12. Teman-teman MPE XIV UNS yang telah memberikan motivasi dan masukan dalam penelitian ini.

  13. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

  Peneliti sadar dalam tesis ini terdapat kekurangan, namun diharapkan ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia pendidikan.

  Surakarta, November 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  JUDUL ........................................................................................................... i PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................. ii PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................. iii PENGESAHAN PENGUJI ............................................................................ iv MOTTO ......................................................................................................... v PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi ABSTRAK ..................................................................................................... vii

  

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

  PRAKATA ..................................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................. xi DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xix BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah ...............................................................

  1 B. Rumusan Masalah ........................................................................

  8 C. Tujuan Pengembangan .................................................................

  8 D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ...........................................

  9 E. Pentingnya Pengembangan ..........................................................

  9 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...................................

  10 G. Definisi Istilah ..............................................................................

  10 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .....................

  12 A. Kajian Pustaka ..............................................................................

  12

  1. Belajar..................................................................................... 12

  2. Pembelajaran .......................................................................... 14

  3. Media Pembelajaran ............................................................... 16

  4. Software E-Learning XHTML Editor (EXE) ......................... 25

  5. Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) ........ 28

  6. Motivasi Belajar ..................................................................... 34

  7. Hasil Belajar ........................................................................... 37

  8. Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa ............................ 40 B. Kajian Penelitian yang Relevan ...................................................

  41 C. Kerangka Berpikir ........................................................................

  43 BAB III METODE PENELITIAN.................................................................

  47 A. Jenis Penelitian .............................................................................

  47 B. Prosedur Penelitian .......................................................................

  47

  1. Tahap Studi Pendahuluan ....................................................... 50

  2. Tahap Pengembangan ............................................................. 56

  3. Tahap Pengujian ..................................................................... 59 C. Populasi dan Sampel ....................................................................

  59

  1. Populasi ................................................................................... 59

  2. Sampel .................................................................................... 60 D. Jenis Data dan Sumber Data .......................................................

  61

  1. Jenis Data................................................................................ 61

  2. Sumber Data ........................................................................... 62 E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................

  63 F. Instrumen Pengumpulan Data ......................................................

  64

  1. Lembar Validasi ..................................................................... 64

  2. Angket .................................................................................... 67

  3. Lembar Observasi ................................................................... 69

  4. Soal Tes .................................................................................. 69 G. Teknik Analisis Data ....................................................................

  73

  1. Analisis Statistik Deskriptif .................................................... 73

  2. Analisis Statistik Inferensial ................................................... 77 BAB IV HASIL PENELITIAN .....................................................................

  82 A. Hasil Studi Pendahuluan .............................................................. 82

  1. Studi Pustaka .......................................................................... 82

  2. Studi Lapangan ....................................................................... 83

  3. Penyusunan Draf Produk ........................................................ 89

  B. Pengembangan Produk ................................................................. 125

  1. Uji Coba Terbatas (Preliminary Field Test) ........................... 125

  2. Uji Coba Lebih Luas (Main Field Test) ................................. 130

  C. Pengujian Draf Produk ................................................................. 135

  1. Deskripsi Data ........................................................................ 136

  2. Hasil Pengumpulan Data ........................................................ 137

  3. Uji Prasyarat Analisis ............................................................. 148

  4. Uji Keefektivan Media atau Pengujian Hipotesis .................. 152

  D. Penyebarluasan ............................................................................. 157

  E. Pembahasan .................................................................................. 158

  1. Kevalidan Media eXe berbasis ARCS ................................... 160

  2. Keefektivan Media eXe Berbasis ARCS ............................... 162

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................... 167 A. Simpulan ...................................................................................... 167 B. Implikasi ....................................................................................... 168

  1. Implikas Teoretis .................................................................... 168

  2. Implikasi Praktis ..................................................................... 168

  C. Saran ............................................................................................. 169

  1. Kepada Kepala Sekolah .......................................................... 169

  2. Kepada Kepala Komite Sekolah ............................................. 169

  3. Kepada Guru ........................................................................... 170

  4. Kepada Siswa ........................................................................ 170

  5. Kepada Peneliti Lain .............................................................. 170 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 171 LAMPIRAN ................................................................................................... 181

  

DAFTAR TABEL

  70 3.10 Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan ....................................

  4.8 Hasil Validasi eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Praktisi .......................... 115

  4.7 Rekapitulasi Hasil Validasi Media eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Media .............................................................................................. 112

  4.6 Hasil Validasi eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Media ............................ 111

  4.5 Rekapitulasi Hasil Validasi Media eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Bahasa ............................................................................................. 108

  4.4 Hasil Validasi eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Bahasa ........................... 107

  4.3 Rekapitulasi Hasil Validasi Media eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Materi .............................................................................................. 105

  4.2 Hasil Validasi eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Materi ............................ 104

  90

  74 4.1 Storyboard Media Pembelajaran eXe Berbasis ARCS ..........................

  73 3.11 Pengambilan Keputusan Revisi Pengembangan ....................................

  68 3.9 Kategori Besarnya Reliabilitas .................................................................

  Tabel Halaman

  67 3.8 Skor Penilaian Angket..............................................................................

  67 3.7 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa Terhadap Motivasi Belajar ...................

  66 3.6 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa Setelah Uji Coba ..................................

  66 3.5 Kisi-Kisi Lembar Penilaian untuk Ahli Praktisi ......................................

  3.3 Kisi-Kisi Lembar Penilaian untuk Ahli Bahasa ....................................... ` 65 3.4 Kisi-Kisi LembarPenilaian untuk Ahli Media .........................................

  65

  52 3.2 Kisi-Kisi LembarPenilaian untukAhli Materi ..........................................

  5 3.1Langkah dan Jadwal Penelitian .................................................................

  1.2 Persentase Capaian Hasil Tiap Indikator pada Angket Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa (Studi Pendahuluan).

  5

  1.1Data Hasil Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Ulangan Harian Semester Gasal Kellas X SMK Negeri 1 Sukoharjo .................................................

  4.9 Rekapitulasi Hasil Validasi Media eXe Berbasis ARCS oleh Ahli Praktisi ............................................................................................ 115

  4.10 Hasil Analisis Uji Validitas Angket Penilaian eXe Berbasis ARCS untuk Siswa ............................................................................................ 117

  4.22 Rekapitulasi Penilaian Siswa Pada Uji Coba Lebih Luas ...................... 131

  4.31 Uji Homogenitas Data Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di SMK Negeri 1 Sukoharjo ..................................................... 152

  4.30 Uji Homogenitas Data Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di SMK Negeri 1 Sukoharjo ..................................................... 151

  4.29 Uji Normalitas Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen di SMK Negeri 1 Sukoharjo ................................................................... 150

  4.28 Uji Normalitas Data Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di SMK Negeri 1 Sukoharjo ................................................................... 150

  4.27 Uji Normalitas Data Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di SMK Negeri 1 Sukoharjo ................................................................... 149

  4.26. Nilai Hasil Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen ......................... 146

  4.25 Nilai Pre-Test dan Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun 2017 ............................................... 144

  4.24 Alokasi Waktu Penelitian Tahap Pengujian Draf Produk ...................... 137

  4.23 Kritik dan Saran Siswa Pada Saat Uji Coba Lebih Luas ........................ 132

  4.21 Penilaian Siswa Pada Uji Coba Lebih Luas ........................................... 130

  4.11 Hasil Analisis Uji Validitas Angket Motivasi Belajar untuk Siswa ....... 118

  4.20 Kritik dan Saran Siswa Pada Saat Uji Coba Terbatas ............................ 128

  4.19 Rekapitulasi Penilaian Siswa Pada Uji Coba Terbatas .......................... 127

  4.18 Penilaian Siswa Pada Uji Coba Terbatas ............................................... 126

  4.17 Hasil Uji Daya Beda Soal ....................................................................... 124

  4.16 Hasil Analisis Data Kesukaran Soal ....................................................... 123

  4.15 Hasil Reliabilitas Tes .............................................................................. 122

  4.14 Hasil Uji Validitas Tes ........................................................................... 120

  4.13 Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Motivasi Belajar untuk Siswa ... 120

  4.12 Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Pengujian Media eXe Berbasis ARCS untuk Siswa ................................................................................. 119

  4.32 Uji Homogenitas Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen

  di SMK Negeri 1 Sukoharjo ................................................................... 152

  4.33 Hasil Uji Beda Rata-Rata Nilai Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di SMK Negeri 1 Sukoharjo ........................................... 153

  4.34.Hasil Uji Beda Rata-Rata Nilai Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol di SMK Negeri 1 Sukoharjo ........................................... 155

  4.35 Hasil Uji Beda Rata-Rata Motivasi Belajar Siswa Pre-test dan

  Post-test Kelas Eksperimen di SMK Negeri 1 Sukoharjo ...................... 156

  

DAFTAR GAMBAR

  98 4.10 Panduan Mengerjakan Soal Latihan ......................................................

  4.21 Tampilan Kompetensi Dasar Setelah Revisi ........................................... 110

  4.20 Tampilan Kompetensi Dasar Sebelum Revisi ........................................ 109

  4.19 Tampilan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Setelah Revisi .................. 106

  4.18 Tampilan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Sebelum Revisi ................ 106

  4.17 Daftar Pustaka ......................................................................................... 103

  4.16 Video Motivasi ........................................................................................ 102

  4.15 Rangkuman Materi ................................................................................. 102

  4.14 Hangman Kuis ........................................................................................ 101

  4.13 Analisisku ............................................................................................... 100

  4.12 Halaman Ketentuan Selanjutnya ............................................................. 100

  99

  99 4.11 Kuis SCORM (Latihan) ..........................................................................

  96 4.9. Tahapan dalam Akuntansi .......................................................................

  Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir ....................................................................................

  96 4.8 Kompetensi Dasar ...................................................................................

  95 4.7 Kompetensi Inti .......................................................................................

  94 4.6 Kuis Kokologi .........................................................................................

  94 4.5 Identitas Penyusun ..................................................................................

  93 4.4 Halaman Penggunaan ..............................................................................

  93 4.3 Halaman Pengantar .................................................................................

  92 4.2 Halaman Judul Media Pembelajaran.......................................................

  58 4.1 Desain Tampilan Media Pembelajaran ...................................................

  3.4 Desain Pretest-Posttest Control Group Pengembangan Media Pembelajaran eXe Berbasis ARCS ............................................................

  57

  50 3.3 Desain Uii Coba Produk ..........................................................................

  48 3.2 Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan ...................................

  46 3.1 Prosedur Pengembangan eXe Berbasis ARCS ........................................

  4.22 Tampilan Kompetensi Inti Sebelum Revisi ............................................ 113

  4.23 Tampilan Kompetensi Inti Setelah Revisi .............................................. 114

  4.32 Hasil Pre-Test Kelas Eksperimen ........................................................... 138

  4.38Histogram Peningkatan Hasil Belajar di SMK Negeri 1 Sukoharjo ...... 145

  4.37 Hasil Post-Test Kelas Kontrol ................................................................ 143

  4.36.Hasil Post-Test Motivasi Belajar ........................................................... 142

  4.35 HasilPost-Test Kelas Eksperimen ........................................................... 141

  4.34.Hasil Pre-Test Kelas Kontrol ................................................................. 140

  4.33 Hasil Pre-Test Motivasi Belajar .............................................................. 139

  4.31 Penambahan Hangman Games ............................................................... 135

  4.24 Tampilan Penambahan Rangkuman Pada Media.................................... 114

  4.30 Tampilan Video Motivasi Setelah Revisi ............................................... 134

  4.29 Tampilan Video Motivasi Sebelum Revisi ............................................. 134

  4.28 Histogram Skor Angket Siswa Pada Uji Coba Lebih Luas .................... 132

  4.27 Penambahan Soal Latihan ....................................................................... 129

  4.26 Penambahan Tampilan Video Pembelajaran .......................................... 129

  4.25 Histogram Skor Angket Siswa Pada Uji Coba Terbatas ......................... 127

  4.39 Histogram Peningkatan Motivasi Belajar di SMK Negeri 1 Sukoharjo . 148