Pengembangan Media Pembelajaran CD Interaktif Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo - UNS Institutional Repository
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CAKRAM DIGITAL (CD)
INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA
SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
SKRIPSI Oleh:
Citra Dewi Paramitha K7413037
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Citra Dewi Paramitha NIM : K7413037 Program Studi : Pendidikan Akuntansi menyatakan bahwa skripsi saya berjudul
“PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN CAKRAM DIGITAL (CD) INTERAKTIF BERBASIS
ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudia hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CAKRAM DIGITAL (CD)
INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO Oleh: Citra Dewi Paramitha K7413037 Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2017
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama NIM Judul Skripsi
: : :
Citra Dewi Paramitha K7413037
Pengembangan Media Pembelajaran Cakram Digital (CD) Interaktif Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
ABSTRAK
PENGEMBANGAN MEDIA Citra Dewi Paramitha. K7413037.PEMBELAJARAN CAKRAM DIGITAL (CD) INTERAKTIF BERBASIS
ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menguji kelayakan media pembelajaran CD Interaktif berbasis Adobe Flash; (2) menguji keefektivan media pembelajaran CD Interaktif berbasis Adobe Flash untuk meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and
development ) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Model
ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu: (1) Analysis (2) Design (3) Development (4)
Implementation dan (5) Evaluation. Tempat penelitian di SMK Negeri 1
Sukoharjo dan waktu penelitian bulan Maret sampai Mei 2017. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar respon, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran akuntansi, siswa kelas X Akuntansi 2 sebanyak 36 sampel dan siswa kelas X Akuntansi 3 sebanyak 36 sampel. Teknik analisis data menggunakan t-test yang terdiri dari Paired Samples T Test dan Independent
Samples T Test dengan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai prasyarat.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) media pembelajaran CD Interaktif berbasis Adobe Flash layak untuk digunakan dengan perolehan hasil persentase kelayakan ahli materi 82%, ahli media 75%, praktisi pembelajaran akuntansi 85%, uji coba kelompok kecil 86%, dan uji coba lapangan 85,44%; (2) media pembelajaran CD Interaktif berbasis Adobe Flash efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa. Hal tersebut didasarkan pada hasil Paired Samples T Test dimana nilai t hitung = 70.063 dengan sig sebesar 0,000 < 0,05 dan Independent Samples T Test dimana nilai t hitung = 38.322 dengan sig sebesar 0,000 < 0,05. Rata-rata tingkat motivasi belajar siswa kelas eksperimen sebesar 87 dan rata-rata tingkat motivasi belajar kelas kontrol sebesar 78. Implikasi dari penelitian terdiri atas implikasi teoretis dan implikasi praktis.
Kata kunci: media pembelajaran, Cakram Digital Interaktif, motivasi belajar.
ABSTRACT
Citra Dewi Paramitha. K7413037. DEVELOPMENT OF ADOBE FLASH-
BASED INTERACTIVE COMPACT DISK (CD) LEARNING MEDIA TO
IMPROVE ACCOUNTING LEARNING MOTIVATION OF THE STUDENTS
OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 OF SUKOHARJO. Skripsi,
Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, , Sebelas Maret
University, July 2017.The objective of this research are to test: (1) the feasiblity of Adobe Flash-
based interactive CD learning media and (2) the effectiveness of Adobe Flash-
based interactive CD learning media to improve the Accounting learning
motivation of the students of State Vocational High School 1 of Sukoharjo.This research used the research and development (R&D) method with
ADDIE development model. It consisted of five phases, namely: (1) Analysis, (2)
Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. It was
conducted at State Vocational High School 1 of Sukoharjo on March to May
2017. The subjects of the research included a learninng material expert, a
learning media, an Accounting learningpractitioner, and 36 students in Grade X
Accounting 2 as Control Class, and 36 students in Grade X Accounting 3 as
Experimental Class. The data of the research were collected through validation
and response sheets, in-depth interview, questionnaire, and documentation. They
were analyzed by using t-test, consisting of Paired Samples t-test and Independent
Samples t-test with normality test and homogenity test as prerequisite tests.The results of the research show that: (1) the developed Adobe Flash-
based interactive CD learning media is feasible to be used as a learning media as
indicated by the percentages of its feasiblity, namely: 82% by the learning
material expert, 75% by the learning media expert, 85% by the Accounting
learning practitioner, 86% by the small group testing, and 85.44% by the field
testing; (2) the developed Adobe Flash-based interactive CD learning media is
effective to be used as a me ans of improving the students’ Accounting learningmotivation as shown by the result of the Paired Samples t-test result in which the
value of t stat was 70.063 with the significance value = 0.000 < 0.05 and that of the
Independent Samples t-test in which the value of t stat was 38.322 with the
significance value = 0.000 < 0.05. The average of the Accounting learning
motivation of experimental class was 87, and and that of the control class was 78.
Thus, the results of the research have theoritical and practical implications.Keywords: Learning media, interactive Compact Disk, learning motivation.
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka
kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah
kamu berharap (QS. Al-Insyirah: 6-8)
Keberhasilan adalah sebuah proses. Niatmu adalah awalnya.
Peluh keringatmu adalah penyedapnya. Tetesan air matamu adalah
pewarnanya. Doamu dan doa orang-orang di sekitarmu adalah bara api
yang mematangkannya. Kegagalan di setiap langkahmu adalah
pengawetnya.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini peneliti persembahkan untuk: Kedua orang tuaku Bapak Amin Budiono dan Ibu Sutartiyatun.
“Doamu yang tiada terputus, kasih sayang dan kerja keras yang tiada henti yang mempu mengantarkanku mendapat kan gelar Sarjana”
Kedua pembimbingku Ibu Siswandari dan Ibu Elvia Ivada “Terimakasih atas bimbingan, waktu dan perhatian yang telah diberikan selama proses penulisan skripsi ini”
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu. Inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CAKRAM
DIGITAL (CD) INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK
NEGERI 1 SUKOHARJO”.Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret 3. Muhtar, S.Pd, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi.
4. Prof. Dr. Siswandari, M.Stats., selaku Pembimbing 1 yang selalu memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Elvia Ivada, S.E, M.Si, Ak., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan masukan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Mujiono., selaku Kepala SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberikan ijin melaksanakan penelitian.
7. Dwi Lestari, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Pengantar Akuntansi dan Keuangan SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberikan bimbingan dalam pelaksanaan penelitian.
8. Siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena
Peneliti berharap skripsi ini bermanfaat dan dapat memberikan keterbatasan peneliti. pengetahuan yang baru.
Surakarta, Juli 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................. ii HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v ABSTRAK .................................................................................................. vi
ABSTRACT .................................................................................................. vii
HALAMAN MOTTO ................................................................................. viii HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. ix KATA PENGANTAR ................................................................................ x DAFTAR ISI ............................................................................................... xii DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4 C. Tujuan Pengembangan .................................................................... 5 D. Pentingnya Pengembangan ............................................................. 5 E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan .............................................. 5 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ....................................... 6 G. Definisi Istilah ................................................................................. 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .................. 8 A. Kajian Pustaka ................................................................................. 8 B. Penelitian yang Relevan .................................................................. 28 C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 29 BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 32 A. Jenis Penelitian ................................................................................ 32 B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ......................................... 32