2.A. SILABUS B.ARAB XI GANJIL

SILABUS

  Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : XI / I Standar Kompetensi : Menyimak

  1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Berbicara

  2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Membaca

  3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Menulis

  4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Alokasi Sumber Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Waktu Kompetensi Dasar Belajar

  Kompetensi (menit)

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7 Menyimak Dialog dengan judul: Mendengarkan wacana lisan Mencocokkan Remaja  Jenis :

  1. Buku paket

  1.1 Mengidentifikasi  

   tulisan dengan kata, Tugas individu pelajaran bunyi, ujaran (kata, 1. Fase Remaja, misalnya : menggunakan berbagai media.

  1 x 45 frasa atau kalimat yang (menyimak bhs. Arab frasa atau kalimat ) ةايح يف ةلحرم مها بابشلا ةلحرم Menyebutkan kata-kata yang

  Kesehata

    didengar dialog) Program tentang remaja dan .ةملا دإنع ةورث ىلغأو ،ناسإنلا didengar n

  Melengkapi Bahasa  kesehatan dengan ءاطعلا ةلحرم يه بابشلا ةلحرمو Mencocokkan gambar dengan 1 x 45

   kalimat dengan kata Asing tepat pat يطعي ل يذلا يذلا ناسإنلاو .لمعلاو ujaran yang didengar yang disediakan 2. al Arabiyah .هرمع ةيقب يف يطعي املق ،هبابش يف Menuliskan beberapa kata yang

   Menentukan benar/ Bayna ىلص لوسرلا باحصأ نم ريثك ناكو

   didengar dengan bantuan guru Yadaik

  مهلو دقو ،بابشلا نم ملسو هيلع ا salah ujaran yang Menentukan benar atau salah

   3. Qawaidul مهإنم اريثك ىلو ثيح ؛؛ةريبك تايلوؤسم didengar ujaran yang di dengar Lughah al

  نيرجاهملا خويش هيفو ،شيجلا ةدايق Jenis: Arabiyah

  ...ةثراح نب ديز ىلو دقف ؛راصإنلاو Mendengarkan wacana lisan

   Tugas Kelompok

  4. Multimedia

  1.2 Menangkap makna خلإ Remaja

   dengan menggunakan berbagai (menentukan dan gagasan atau ص

  2 ج كيدي نيب ةيبرعلا رظإنأ(  Menentukan tema dari 3 x 45 media (guru atau tape) tema, ide pokok, ide dari berbagai ) 273 wacana lisan

  Kesehata

   Mendiskusikan isi wacana lisan

   menulis bentuk wacana  Menentukan ide pokok n

  Menuliskan isi wacana lisan secara

   informasi rinci lisan tentang

  2. Berkunjung ke dokter, dari wacana lisan.

  3 x 45 umum dan remaja dan Misalnya:

   Mengungkapkan Memaparkan isi wacana lisan  kesehatan secara ؟ىفشتسملا ىلإ مويلا ترضح اذامل secara umum kembali informasi rinci mengidentifikasi tepat dari wacana lisan. kosa kata sulit)

  ناإنسلا بيبط ةرايزل ترضح ؟رعشت مب

  Test : Tulis  Mengidentifikasi kosa

  (Ulangan harian) اذاملو .يإناإنسأ يف ديدش ملأب رعشأ kata-kosa kata baru atau

  ؟ىفشتسملا ىلإ تإنأ ترضح sulit نذلاو فإنلا بيبط ةرايزل ترضح

  ةرجإنحلاو ؟بيبطلا عم دعوم كيدل له

  ةرشاعلا ةعاسلا يدعوم ،معإن .اضيأ ةرشاعلا ةعاسلا يدعوم

  يقابلا ،فصإنلاو ةعساتلا نلا ةعاسلا ةعاس فصإن

  BERBICARA

  Dialog tentang: Mendengarkan wacana lisan Menirukan ujaran Jenis : Remaja   

  2.1 Menyampaikan

  1. Fase Puber, misalnya : Praktek

  Mengulangi/menirukan ujaran(kata/ (kata,frasa, kalimat) 2 x 45

   gagasan atau

  حبصأ دقل ؛رمع ينبا ىلع قلق انأ

  (demonstrasi) dengan tepat Kesehata frasa/kalimat)

   pendapat secara Ulangan harian

  عجريو ،ءاش ىتم ،تيبلا نم جرخي Melafalkan ujaran

  Menjawab secara lisan mengenai  n

   lisan tentang

  يذلا ناكملا ب ىىنجرخي و ،ءاش ىتم

  isi wacana dengan tepat (kata,frasa, kalimat) 2 x 45 remaja dan

  بهذي نيذلا ءاقدصلاب و ،هيلإ بهذي

  dengan intonasi yang Menceritakan kembali isi wacana

   kesehatan dengan

  .هيلع فئاخ انأ ،مهعم

  tepat Bercerita sesuai tema

   lafal yang tepat

  نأ سنت نكلو ،يعيبط روعش اذه

  Menyampaikan

   نم ةرشع ةسداسلا متأ ،رمع كنبا

  informasi sesuai

  ،ةقهارملا ةلحرم يف نلا وهو .هرمع

  konteks

  .ةمكحب هلماعت نأ دب و

  Jenis :

  ؟ةمكحب هلماعأ ‘فيك

  Mengajukan pertanyaan kepada

   ام فرعي لجر هنأب نلا رمع رعشي

  Tugas individu/ Mengajukan pertanyaan Remaja

    teman di kelas

  2.2 Melakukan dialog kelompok

  خلإ ... هرضي امو هعفني

  sesuai konteks 2 x 45 Menjawab pertanyaan yang tentang remaja dan

   ص 2 ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنأ(

  Test : praktik Menjawab pertanyaan Kesehata

    kesehatan dengan diajukan lawan bicara Bentuk :

  ) 269

  sesuai konteks n lafal yang tepat Melakukan percakapan sederhana

   wawancara, Menceritakan 2 x 45

   dengan teman sekelas/sebaya demonstrasi keadaan/kegiatan Bermain peran

   2. Mengunjungi pasien, sesuai konteks misalnya: Melakukan

   ؟بيبطلا تلباق له

  percakapan sesuai

  ةيلكلاو بلقلاو ردصلا صحفو ،معن

  konteks

  طغضلا ساقو ؟ةجيتنلا امو عافترا كانه .ه دمحلاو ،ميلس بلقلا يركسلاو طغظلا يف ليلق ؟كلذ ببس ام نزولا ةدايز ؟بيبطلا كنم بلط اذامز ؟تايراكسلا كرت ينم بلط

  ؟رخآ ائيش كنم بلط لهو هكاوفلا لوانتو ةضايرلا ةسرامم ،معن تاوارضخلاو ا كافش .كل اركش ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنا( 1 ص 331 )

   Melafalkan kata/ frasa/kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

   Remaja 4 x 45

   Kesehata n 1 x 45

   Remaja 1 x 45

   Kesehata n 1 x 45

   Remaja 1 x 45

  Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

   Mencocokkan tulisan dengan gambar/ bagan/ denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

   Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

   Menentukan tema wacana tulis  Menentukan ide pokok dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks

   Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas  Membentuk kelompok diskusi  Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok  Membaca wacana tulis  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

  MEMBACA

   Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalimat

  تناك ةملع ةحصلا يف يضاملا نأ نوكي ناسنلا ،انيمس ريثك محللا ،محشلاو ناسنلاف نيمسلا وه ،حيحصلا ناسنلاو فيحنلا وه ناكو .ضيرملا سانلا نولكأي اريثك اذإ اودجو ناكو .ماعطلا لاجرلا ىنولضفي جاوزلا ةأرملاب ،ةنيمسلا و نوبحي جاوزلا نآرملاب .ةفيحنلا مدقت بطلا اريثك نلا رهظو نأ كانه اضارمأ بيصي صخشلا ،نيمسلا يهو ضارمأ ى،ةريطخ ضارمأ :لثم بلقلا يركسلاو طغضو دقل .يمدلا تحبصأ ندبلا ميلا ةملع ىلع ،ضرملا ذخأو سانلا نوعبتي ،ةيمحلا نولوانتيف اماعط ،ليلق نودعتبيو نع تايركس نوهدلاو خلإ ...تايوشنلاو رظن( ةيبرعلا نيب كيدي ج 2 ص 14 )

  b. Kesehatan, Dulu dan Sekarang

  هجاوي بابشلا تلكشم ةريثك يف اذه ،رصعلا ةبراحم :لثم ةفاقثلاوةغللا ،تاقثلاو ضرفو تاغللا ىتافاقثو ةيبنجأ ،اهلحم ىةوعدلاك يتلا تدان كرتب ةغللا ،ةيبرعلا لمعتساو ىتاجهللا ،ةيلحملا قيزمتل ،ةملا ىاهلصفو نع ،اهثارت وأ ىةوعدلاك ىلإ سيردت مولعلا يف تاعماجلا ةيبرعلا ىتاغللاب .ةيبنجلا دقو رثأت ضعب بابشلا هذهب ،تاوعدلا ذخأو ىدلقي باحصا تاغللا تافاقثلاو ةيبنجلا يف ،مهملك مهكلسو خلإ ... ج كيدي نيب ةيبرعلا رظنا( 2 ص 280 )

  a. Remaja dan Problematikanya

  Wacana tentang:

  3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

  3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

  3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang remaja dan kesehatan dengan tepat

   Kesehata n 4 x 45

  MENULIS

   Membuat cerita berdasarkan gambar

  Mengetahui, Penyusun, Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab, ................................

   Kesehata n 3 x 45 ................, .................

   Remaja 3 x 45

   Kesehata n 2 x 45

   Remaja 2 x 45

  Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

   Menyusun frasa/ kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

   Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

   Menulis kata- kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

   Menulis kalimat dengan khat riq’ah

   Membuat wacana pendek sesuai tema.

   Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

  1.1 Menulis kata,

   Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

   Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

   Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru

  تعنلا 1 . توعنملاو ةفاإضلا 2 .

  Membuat wacana dengan pilihan tema remaja dan kesehatan Qawaid:

  ةبراحم :لثم ةفاقثلاوةغللا ،تاقثلاو ضرفو تاغللا ةيبنجأ ...و ،تدان ةوعدلاك يتلا كرتب ... ةغللا ،ةيبرعلا لمعتساو ىتاجهللا ،... قيزمتل .ةملا مدقت بطلا اريثك نلا رهظو نأ كانه بيصي ... صخشلا ،نيمسلا يهو ضارمأ ى،ةريطخ ضارمأ :لثم بلقلا يركسلاو ىدقل .يمدلا ...و تحبصأ ندبلا مويلا ةملع ىلع ،ضرملا ذخأو سانلا نوعبتي ،... ىنولوانتيف ،ليلق ... نع ...و تايركس نوهدلاو تايوشنلاو

  Melengkapi wacana: بابشلا ... تلكشم ةريثك يف اذه ،...

  هجاوي ، تافاقث ، رصعلا ، تدان ، ،ةيلحملا اضارمأ ، ةيمحلا ، اماعط ، نودعتبي ، طغض

  Menulis dikte, misalnya:

  Menulis Khat riq’ah لاق ا و :ىلاعت اوقلت مكيديأب ىلإ .ةكلهتلا و اولتقت مكسفنأ نإ ا ناك مكب اميحر

  4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

  frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

  ..................................... NIP. - NIP. –