KAJIAN TENTANG IMPLEMENTASI BENTUK PENDIDIKAN MORAL PADA MASYARAKAT DESA KARANGREJA KECAMATAN KUTASARI KABUPATEN PURBALINGGA

  KAJIAN TENTANG IMPLEMENTASI BENTUK PENDIDIKAN MORAL PADA MASYARAKAT DESA KARANGREJA KECAMATAN KUTASARI KABUPATEN PURBALINGGA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh : MUHAMMAD FARIS MUTHOHAR 0901030016

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  2013

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk : Ayah dan Ibuku Tercinta, Kakak dan Adiku Tersayang, Seluruh keluarga besarku, sahabat-sahabatku, Serta teman-teman seperjuangan.

  MOTTO “ Barang siapamenghendaki (kebahagiaan) di dunia, dengan ilmu, dan

  barang siapa menghendaki (kebahagiaan) akhirat dengan ilmu. Dan barang siapa menghendaki (kebahagiaan) dunia dan akhirat juga dengan ilmu …. “ (H.R.

  Tabrani)

  

ABSTRAK

  Masalah sosial sering kali terjadi kenakalan-kenakalan yang dilakukan oleh para pemuda, seperti minum-minuman keras dan perkelahian diantara mereka. Kegiatan negatif yang dilaksanakan oleh pemuda-pemuda ini tentunya menyangkut tingkat tinggi rendahnya moralitas yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pendidikan moral pada masyarakat Desa Karangreja Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga, moral yang diimplementasikan pada masyarakat Desa Karangreja Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga, Kendala-kendala dan cara mengatasi dalam melaksanakan pendidikan moral pada masyarakat Desa Karangreja Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif. Subjek penelitian ini adalah warga masyarakat Desa Karangreja Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode deskriptif, yaitu penelitian yang bersifat menuturkan dan menafsirkan data-data dengan tujuan untuk memecahkan masalah yang dirumuskan dengan cara pengumpulan data dan menginterprestasikan. Analisis yang dilakukan reduksi data, penyajian data, conclusion drawing/verification. Metode pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, studi literatur, dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pendidikan moral Desa Karangreja Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga mempunyai dua bentuk yaitu pendidikan formal dan non formal. Moral yang diimplementasikan di Desa Karangreja Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga, yaitu melalui Pondok Pesantren, Madrasah Ibtidaiyah, Majelis- majelis ta’lim. Pendidikan moral di Desa Karangreja terdapat kendala-kendala. Pondok pesantren ada kendala pribadi, keluarga, sosial-kemasyarakatan, budaya, dan agama. Madrasah ibtidaiyah banyaknya materi yang akan dibahas. Sedangkan majelis-majelis ta’lim faktor internal yaitu sering ada pemaksaan pendapat yang harus disetujui yang datang dari orang yang bukan ahli dalam bidangnya. Cara mengatasi kendala-kendala tersebut, pondok pesantren penalaran secara kritis berdasar bekal pendidikan moral terhadap masalah-masalah kehidupan disekitarnya. Madrasah ibtidaiyah dengan diadakannya kegiatan-kegiatan yang bisa memotifasi peserta didik agar tidak jenuh dengan materi-materi yang diberikan. Majelis- majelis ta’lim dengan cara pendekatan dan dialog antar pengurus untuk menyamakan persamaan persepsi dibidang visi dan misi lembaga.

  Kata Kunci: Implementasi, pendidikan moral, masyarakat

  ABSTRACT

  Social problems often occur naughtiness by the youth, such as drinking and fighting among themselves. Negative activities undertaken by youths is certainly related to the high and low levels of morality has. This study aims to determine the form of moral education in the village of District Karangreja Kutasari Purbalingga, moral implemented in the Village District Karangreja Kutasari Purbalingga, obstacles and how to overcome in implementing moral education in the village of Purbalingga Kutasari Karangreja District. This research is qualitative research. The subjects were residents Karangreja sub Desa Kutasari Purbalingga. The method used in the data collection method is descriptive research that is said and interpret data in order to solve a problem that is formulated with and interpret the data collected. Analysis conducted data reduction, data presentation, conclusion drawing/verification. Methods of collecting data using interviews, observations, literature, documentation. The results of this study it can be concluded that the moral education sub Desa Karangreja Kutasari Purbalingga has two forms of formal and non-formal education. Moral implemented in the Village District Karangreja Kutasari Purbalingga, through boarding school, Islamic Elementary School, Assembly- chamber study groups. Moral education in the village there Karangreja constraints. No problems boarding school, family, social, cultural, and religious. Madrasah amount of material to be covered. While assemblies study groups that often there are internal factors which must be approved imposition of opinion that comes from people who are not experts in the field. How to overcome these constraints, critical reasoning boarding school based provision of moral education on issues surrounding life. Madrasah with the holding of activities that can motivate learners in order not to saturate the material given. Ta'lim assemblies with how to approach and dialogue among administrators to equate the common perception in the field of vision and mission of the institution.

  Keywords: Implementation, moral education, community

  Alhamdulillah, puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya peneliti berhasil menyusun Skripsi yang berjudul “ Kajian Tentang Implementasi Bentuk Pendidikan Moral Pada

Masyarakat Desa Karangreja Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga”

  Peneliti menyadari tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak Skripsi ini tidak akan terwujud. Oleh karena itu dengan selesainya Skripsi ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan kesempatan untuk mengadakan penelitian.

  2. Drs. Ahmad, M.Pd., selaku dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan dan yang telah memberikan izin penelitian ;

  3. Hj. Ratna Kartikawati, S,H., M.Hum. Ketua Program Studi PPKn, yang dengan penuh kearifan dan kebijaksanaan membantu terselesaikannya Skripsi ini ;

  4. Hj. Ratna Kartikawati, S,H., M.Hum. Pembimbing I yang dengan ikhlas hati telah memberikan petunjuk dan bimbingan kepada peneliti ;

  5. Efi Miftah Faridli, M.Pd. Pembimbing II yang telah dengan penuh kesabaran dan ketulusan member bimbingan kepada peneliti ;

  6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti untuk mengamalkan dalam masyarakat ;

  7. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan fasilitas penyediaan sumber referensi ;

  8. Kepala Desa Karangreja yang telah memberikan izin penelitian.

  9. Semua pihak yang telah membantu selesainya Skripsi ini.

  Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada peneliti mendapat pahala dari Alloh Swt. Teriring harapan semoga Skripsi ini akan bermanfaat bagi para pembaca. Amin.

  Penulis menyadari bahwa penyusunan Skripsi ini masih kurang sempurna, untuk itu saran dan kritik dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya di masa datang.

  Purwokerto, Februari 2013 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii SURAT PENYATAAN ............................................................................... iv PERSEMBAHAN ....................................................................................... v MOTTO ....................................................................................................... vi ABSTRAK .................................................................................................. vii ABSTRACT ................................................................................................. viii KATA PENGANTAR ................................................................................. ix DAFTAR ISI ............................................................................................... xi DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv

  BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1 B. Perumusan Masalah .......................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5 D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5 BAB II TINJAUN PUSTAKA ...................................................................... 7 A. Pendidikan Moral .............................................................................. 7

  1. Pendidikan .................................................................................. 7

  2. Moral .......................................................................................... 9

  B. Pendidikan Moral .............................................................................. 12

  C. Masyarakat ........................................................................................ 16

  BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 19 A. Metode Penelitian ............................................................................. 19 B. Pendekatan Penelitian ....................................................................... 20 C. Sumber Data ..................................................................................... 20 D. Subjek Penelitian............................................................................... 21 E. Lokasi Penelitian ............................................................................... 21 F. Metode Pengumpulan Data ............................................................... 21 G. Metode Analisis Data ........................................................................ 22 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 26 A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ................................................... 26

  1. Keadaan Penduduk dan Perekonomian Masyarakat ..................... 26

  2. Keadaan Taraf Pendidikan Masyarakat ........................................ 26

  B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................. 28

  1. Bentuk Pendidikan Moral Desa Karangreja ................................ 28

  2. Moral apa saja yang Implementasikan di Desa Karangreja ........... 28

  3. Kendala-kendala dan Cara Mengatasi Pendidikan Moral di Desa Karangreja ................................................................................... 36

  C. Pembahasan Penelitian ...................................................................... 39

  1. Bentuk Pendidikan Moral Desa Karangreja ................................ 39

  2. Proses Implementasikan Pendidikan Moral Desa Karangreja ...... 40

  3. Kendala-kendala Pendidikan Moral Desa Karangreja .................. 41

  BAB V Penutup ............................................................................................ 43 A. Kesimpulan ...................................................................................... 43 B. Saran ................................................................................................. 44 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 45

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1 : Jadwal Kegiatan Pembinaan Majelis Ta’lim Nur Hikmah Tahun 2012 .............................................................................. 34

  Tabel 2 : Jadwal Kegiatan Pembinaan TPQ Nur Hikmah Tahun 2012 ..... 35 Tabel 3 : Jadwal Kegiatan Pembinaan Irmas Nur Hikmah Tahun 2012 .... 35 Tabel4 : Jadwal Kegiatan Pembinaan Majelis

  Ta’lim Al Ikhlas Tahun 2012 ................................................................................................. 36

  Tabel 5 : Jadwal Kegiatan Pembinaan Majelis Ta’lim Nadwatul Ummah

  Tahun 2012 .............................................................................. 36