PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA 1 TEGAL - UNS Institutional Repository

  

PENERAPAN OUTBOUND LEARNING

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA

MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA

  

X IPA 6 SMA 1 TEGAL

SKRIPSI

Oleh :

MEGA PERMATA HADISAPUTRI

  

K2312044

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017 Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Mega Permata Hadisaputri NIM : K2312044 Program Studi : Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul

  “PENERAPAN

OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS

SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA 1

TEGAL

  ” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

  sumber informasi yang dikutip dari penulis telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

  Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan

  (bermaterai 6000) Mega Permata Hadisaputri

  

PENERAPAN OUTBOUND LEARNING

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA

MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA

  

X IPA 6 SMA 1 TEGAL

Oleh :

MEGA PERMATA HADISAPUTRI

  

K2312044

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu pernyataan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

  PERSETUJUAN

  Nama : Mega Permata Hadisaputri NIM : K2312044 Judul Skripsi : Penerapan Outbound learning upaya Peningkatan

  Kreativitas Siswa Materi Gerak Harmonik Sederhana

  X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

  Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II

  Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. Dra. Rini Budiharti, M. Pd NIP. 19670802 200012 1 001 NIP. 19580728 198403 2 003

  PENGESAHAN SKRIPSI

  Nama : Mega Permata Hadisaputri NIM : K2312044 Judul skripsi : Penerapan outbound learning upaya Peningkatan

  Kreativitas Siswa Materi Gerak Harmonik Sederhana

  X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada Jumat, 4 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

  Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :

  Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

  4-08- 2017 Ketua : Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si

  4-08- 2017 Sekretaris : Drs. Yohanes Radiyono, M.Pd

  4-08- 2017 Anggota I : Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. 4-08- 2017

  Anggota II : Dra. Rini Budiharti, M. Pd Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Fisika pada

  Hari : Jumat Tanggal : 4 Agustus 2017

  Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Fisika, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si.

  NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19680403 199802 1 001

  ABSTRAK

  Mega Permata Hadisaputri. K2312044. PENERAPAN OUTBOUND

  

LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI

GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA NEGERI 1 TEGAL.

  Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.

  Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kreativitas belajar dengan metode outbound learning pada materi Gerak Harmonik Sederhana siswa kelas X IPA 6 Sekolah Negeri Atas Negeri 1 Tegal Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian yang telah dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action reasearch) dengan model

  

Outbound Learning . Target penelitian yang telah dilaksanakan dalam dua

  siklus. Subjek yang telah diteliti adalah siswa kelas X IPA 6 Sekolah Negeri Atas Negeri 1 Tegal sebanyak 33 siswa. Pemilihan objek yang telah diteliti didasarkan pada hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa siswa kelas X

  IPA 6 Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tegal memiliki sikap kreativitas yang rendah. Data penelitian diperoleh melalui tes angket kreativitas, observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa : Penerapan pembelajaran outbound learning dalam pembelajaran Fisika materi pokok gerak harmonik sederhana dapat meningkatkan sikap kreativitas siswa kelas X IPA 6 Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tegal Tahun Ajaran 2016/2017.

  

Kata kunci : Outbound Learning, Gerak Harmonis Sederhana, Kreativitas

  Siswa

  ABSTRACT APPLYING OUTBOUND Mega Permata Hadisaputri. K2312044.

LEARNING TO INCREASING STUDENT’S CREATIVITY AT SIMPLE

  TH

HARMONIC MOTION FOR FIRST GRADE 6 SCIENCE SENIOR

HIGH SCHOOL ONE TEGAL. Thesis, Surakarta : Faculty of Teacher

Training And Education, Sebelas Maret University Surakarta, August 2017.

  The research which was done has purpose to increase learning

creativity by outbond method at simple harmonic motion for for First Grade

th

  

Research target was done in two cycles. Subject who was researched are thirty

th

three students of first grade 6 Science Senior High School One Tegal.

  

Meanwhile object was researched is student creativity. Object selecting was

analyzed base on result of early observation which showed that student first

th

grade grade 6 Science Senior High School One Tegal has low creativity. Date

of research was taken through creativity questionnaire, observation, interview

and document analyzing. According to result of date analyzing and discussing

were done in classroom action research. It can conclude that Applying

outbound learning at physics learning in simple harmonic motion can increase

th

student creativity for grade 6 Science Senior High School One Tegal

academic year two thousand sixteen or two thousand seventeen.

  Keyword : Outbound Learning, Simple Harmonic Motion, Student Creativity.

  

MOTTO

  “ManjaddaWajadda” (Siapa yang Bersungguh-Sungguh dia Akan Menunainya)

  “Fabiayyialairobikumatukadziban” (Sesungguhnya Sesudah Kesulitan akan Datang Kemudahan)

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk : Ibu Rokhayati dan Bapak Kasirun Hadisaputro yang selalu mendoakan dan bekerja keras demi mewujudkan cita-cita putrinya. Bagus Sanjaya Hadisaputra dan Rahma Mustika Hadisaputri yang selalu memberikan semangat, motivasi dan dukungan untuk segera menyelesaikan Skripsi.

  Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  “PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN

KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA

X IPA 6 SMA 1 TEGAL ”

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada : 1. _{Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd,. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu} Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. _{Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si Kepala Program Studi Pendidikan Fisika} Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. _{Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi PMIPA yang telah} memberikan izin kepada penulis untuk menyusun Skripsi.

  4. _{Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. Selaku Dosen Pembimbing I yang telah} memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

  5. _{Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah} memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

  6. _{Kepala SMA Negeri 1 Tegal yang telah memberikan izin untuk mengadakan} penelitian.

  7. _{Tarono, M.Pd guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 1 Tegal yang telah} memberikan pengarahan dan bimbingan dalam melakukan penelitian.

  8. _{Para siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal yang telah bersedia} berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  9. _{Teman-teman observer yang telah membantu dalam melaksanakan penelitian} khususnya.

  10. Pendidikan Fisika Angkatan 2012 (PHYCATION) _Teman-teman khususnya kelas A.

  11. _{PHS yaitu Amy, Tiara, Eva, Sinta, Annisa, dan Septika (Penyejuk Hati} Suami) yang mengisi kehidupan warna warni Kuliah di Pendidikan Fisika 2012 A

  12. _{Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah} membantu dalam penyusunan Skripsi ini.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Akan tetapi, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca, perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan.

  Surakarta, 7 Agustus 2017 Peneliti,

  Mega Permata Hadisaputri

  

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix KATA PENGANTAR .................................................................................. x DAFTAR ISI ................................................................................................. xii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................

  1 A. _{Latar Belakang Masalah..................................................................... 1} B. _{Perumusan Masalah............................................................................ 6} C. _{Tujuan Penelitian................................................................................ 7} D. _{Manfaat Penelitian.............................................................................. 7}

  BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS... ........................................................................ 8 A. _{Kajian Pustaka .................................................................................}

  8 1. _{....................................................................................... Pembe} lajaran Fisika ..........................................................................

  8 a. _{................................................................................... Hakika} t Pembelajaran Fisika ......................................................

  8 b. _{................................................................................... Hakika} t Pembelajaran Fisika SMA .............................................

  9 2. _{....................................................................................... Model} Pembelajaran ..........................................................................

  10

  a. _{................................................................................... Outbo} und Learning ....................................................................

  11 3. _{....................................................................................... Metod} e Pembelajaran .............. …………………………..…........... 15 a. _{................................................................................. Hakika} t Metode Pembelajaran ................................................... 15 b. _{................................................................................. Metod} e Mengajar Demonstrasi ............................................... 15 c. _{................................................................................. Metod} e Mengajar Eksperimen .................................................

  19 d. _{................................................................................. Metod} e Mengajar Permainan ...................................................

  21 4. _{...................................................................................... Kreati} vitas Siswa .............. ............................................................

  23 a. _{................................................................................. Penger} tian Kreativitas .............................................................. 22 b. _{................................................................................. Ciri-} Ciri Individu Kreatif ......................................................

  23 c. _{................................................................................. Faktor-} Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kreativitas 25 d. _{................................................................................. Hamba} tan dalam Mengambangkan Kreativitas ........................

  26 e. _{................................................................................. Ciri-} ciri kegiatan belajar mengajar yang mengembangkan kreativitas siswa ................................

  26 5. _{..................................................................................... Konse} p Gerak Harmonik Sederhana .............................................

  27 a. _{................................................................................. Gerak} Harmonik Sederhana ..................................................... 27 b. _{................................................................................. Hubun} gan antara Periode Getaran dengan Panjang Tali

  pada Ayunan Bandul Sederhana ...................................

  27 c. _{................................................................................. Period} e dan Frekuensi Gerak Harmonis Sederhana pada Ayunan Bandul Sederhana ...................................

  28 d. _{................................................................................. Period} e dan Frekuensi Gerak Harmonik Sederhana pada Pegas ......................................................................

  29 e. _{................................................................................. Konsta} nta Pegas.........................................................................

  30 B. _{............................................................................................ Kerang} ka Berfikir..... ……………………………… .............................. 37 C. _{............................................................................................ Hipote} sis ...............................................................................................

  40 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .....................................................

  41 A. _{............................................................................................. Tempa} t dan Waktu Penelitian .................................................................

  41 B. _{............................................................................................. Pendek} atan Penelitian ...............................................................................

  42 C. _{............................................................................................. Subjek} Penelitian .......................................................................................

  42 D. _{............................................................................................. Data} dan Sumber Data ...........................................................................

  43 1. _{...................................................................................... Data} Penelitian ..............................................................................

  43 2. _{...................................................................................... Sumbe} r Data ...................................................................................

  43 E. _{............................................................................................. Teknik} Pengumpulan Data ........................................................................ 44

  1.Pengamat / Observasi ............................................................ 44

  2. Wawancara ........................................................................... 44

  3. Kajian Dokumen ................................................................... 45

  4. Angket ................................................................................... 45 F. Teknik Uji Validitas Data .............................................................

  46 G. Teknik Analisis Data ....................................................................

  47 1. Reduksi Data .....................................................................

  47 2. Penyajian Data ...................................................................

  48 3. Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi ..............................

  48 H. Indikator Kinerja Penelitian .........................................................

  48 I. Prosedur Penelitian ........................................................................

  50 1. Tahap Persiapan ...................................................................

  50 2. Tahap Pelaksanaan ...............................................................

  51 3. Tahap Penyelesaian ..............................................................

  51 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................

  53 A. _{............................................................................................. Hasil} Penelitian .......................................................................................

  53 B. _{............................................................................................. Pemba} hasan .............................................................................................

  68 BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI , DAN SARAN ....................................

  73 A. _{Simpulan .........................................................................................}

  73 B. Implikasi .......................................................................................

  73 C. Saran .............................................................................................

  74 DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………… 77 LAMPIRAN ................................................................................................... 79

  DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman

  3.1 Tekni k Penilaian Angket ……………………… ....................... 45

  3.2 Indikator Ketercapaian Kreativitas Belajar Siswa pada Setiap

As pek Kreativitas Siswa …………………................................. 49

  4.1 Standar Presentase Ketercapaian Kelas Indikator Kreativitas Angket Pra Siklus ........................................................................ 53

  4.2 Standar Skor Individu Ketercapaian Siswa Indikator Kreativitas Angket Pra Siklus .................................................... 58

  4.3 Presentase Kenaikan Indikator Kreativitas Aspek Angket pada Siklus 1 .............................................................................. 59

  4.4 Hasil kenaikan indikator kreativitas aspek angket pada siklus 1 ................................................................................................... 60

  4.5 Standar presentase ketercapaian dan Modus Ketercapaian Kelas Indikator Kreativitas Angket Siklus 2 ............................... 64

  4.6 Presentase Indikator Kreativitas Aspek Angket pada Siklus 2 ... 65

  4.7 Hasil Kenaikan Indikator Kreativitas Aspek Angket pada Siklus 2.........................................................................................66

  4.8 Hasil Angket Kreatiitas Siswa Kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal ............................................................................................ 70

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman

  2.1 Siklus Belajar Efektif ............................................................................. 14

  2.2 Ciri-ciri Kreativitas Ditinjau Secara Afektif dan Kognitif ...................... 24

  2.3 Ilustrasi Bandul ....................................................................................... 28

  2.4 Kerangka Berfikir.................................................................................... 39

  3.1 Triangulasi Data ..................................................................................... 47

  3.2 Komponen dalam Analisis Data (Interactive Model) ............................ 47

  3.3 Skema Prosedur Penelitian .................................................................... 52

  4.1 Perbandingan presentase angket kreativitas siswa pada saat pra siklus, siklus 1 dan siklus 2 ...................................................................... 70