PENGERTIAN KEARSIPAN KELAS XSEMESTER 1

  PERANGKAT RPP SMK PENGERTIAN KEARSIPAN KELAS X/SEMESTER 1

  OLEH : WULAN FITRIYAH (150412603260)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI

PERANGKAT RPP SMK

  

KEARSIPAN

KELAS X / SEMESTER I

Materi : Pengertian Kearsipan

Penyusun:

  

Wulan Fitriyah (150412603260)

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

  2017

  

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran ADP berbasis TIK , untuk Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran.

  Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

  Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.

  Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.

  Akan tetapi, kami menyadari jika perangkat pembelajaran ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kami mengharap kritik dan saran yang dapat dijadikan sebagai masukan dalam menyempurnakan perangkat pembelajaran untuk kedepannya, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa adanya saran yang membangun.

  Malang, 03 Mei 2017

  

Daftar Isi

  halaman Kata Pengantar

  2 Daftar Isi

  3 Silabus

  4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  6 LK-1: Pengertian Kearsipan

  12 LP-1: Penilaian Produk

  18 LP-2: Asesmen Kinerja Proses

  22 LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor

  23 LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

  24 LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

  25 Materi

  26 Media

  28

  4 SILABUS

  Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Jombang Mata Pelajaran : Kearsipan Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program keahlian : Administrasi Perkantoran Kls/ Semester : X / I Alokasi Waktu : 1 x 45 menit Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi pengertian kearsipan

  Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Pengertian kearsipan

  1. Memahami pengertian kearsipan

  2. Menjelaskan pengertian kearsipan

  Produk

  1.Pengenalan dan pemahaman pengertian kearsipan

  2. Dapat menjelaskan pengertian kearsipan Proses Siswa memahami dan dapat menjelaskan secara kesuluruhan mengenai pengertian kearsipan Tes

  Tes Tes Tulis Assesmen kinerja proses

  L.P-1: Produk L.P-2 : Proses 1 x 45’

  1. LK 1 : pengertian kearsipan

  2. Kunci jawaban LK 1

  3. L.P-1 : Produk

  4. L.P-2 : Proses

  5. L.P-3 : Psikomotorik

  Psikomotorik Tes Assesmen L.P-3 : Siswa secara berkelompok kinerja Psikomotorik

  6. L.P-4 :

berdikusi dan saling memberi psikomotorik Pengamtan

pertanyaan mengenai pengertian perilaku kearsipan berkarakter

  Afektif

  7. L.P-5 : Karakter Pengamatan Pengamatan L.P-4 : Pengamatan

  1. Jujur, disiplin, tanggungjawab perilaku Pengamatan ketrampilan

  2. Peduli, santun, ramah lingkungan berkarakter perilaku sosial

  3. Gotong-royong, kerjasama, cinta berkarakter damai

  8. Silabus

  4. Responsif dan pro-aktif

  9. Modul Ketrampilan Sosial Pengamatan Pengamatan L.P-5 : Bertanya, menyumbang ide atau ketrampilan Pengamatan berpendapat, menjadi pendengar sosial ketrampilan yang baik dalam proses sosial pembelajaran

  5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

  Memahami sejarah kearsipan b.

  Peduli, santun, ramah lingkungan c. Gotong-royong, kerjasama, cinta damai

  Jujur, disiplin, tanggungjawab b.

  Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : a.

  C. Afektif 1.

  B. Psikomotorik Siswa secara berkelompok melakukan presentasi di depan kelas untuk menguraikan kembali materi pengertian kearsipan

  Menjelaskan pengertian kearsipan e. Menyimpulkan pengertian kearsipan

  Menjelaskan sejarah kearsipan c. Memahami pengertian kearsipan d.

  Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Jombang Mata Pelajaran : Kearsipan Kelas/ Semester : X / I Materi Pembelajaran : Mengidentifikasi pengertian kearsipan Alokasi waktu : 1 x 45 menit

  

I. Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual,

  Dapat menjelaskan pengertian kearsipan

  Pengenalan dan pemahaman pengertian kearsipan b.

  1. Produk : a.

  A. Kognitif

  III. Indikator

  II. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi pengertian kearsipan

  dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

  2. Proses : Siswa memahami dan dapat menjelaskan secara kesuluruhan mengenai pengertian kearsipan meliputi : a. d.

  Responsif dan pro-aktif 2. Ketrampilan Sosial, meliputi : a.

  Berkomunikasi b.

  Menjadi pendengar yang baik c. Berpendapat

  Bertanya

IV. Tujuan Pembelajaran

  A. Kognitif

  1. Produk Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar siswa dapat memahami dan juga menjelaskan pengertian kearsipan dengan mengerjakan soal terkait di LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

  2. Proses Disediakan materi atau bahan ajar dari guru, guru menyampaikan materinya dan siswa diharapkan mampu memahami dan dapat menjelaskan kembali secara kesuluruhan mengenai pengertian kearsipan sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2: proses, meliputi memahami sejarah dan pengertian kearsipan, menjelaskan sejarah dan pengertian kearsipan, serta menyimpulkan pengertian kearsipan.

  B. Psikomotorik a.

  Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Satu kelompok terdiri 4-5 siswa b.

  Setiap kelompok berdikusi dan saling memberi pertanyaan (melakukan tanya jawab) baik kepada kelompok itu sendiri maupun kepada kelompok lain, sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3 : Psikomotor.

  C. Afektif 1.

  Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan sikap Jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong-royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial:

  Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial

  bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi

  , sesuai dengan LP 5 : Keterampilan sosial.

  V. Model dan Metode Pembelajaran

  Model Pembelajaran : Model Cooperatif Script Berikut langkah-langkah model pembelajaran tersebut:

• Guru membagi peserta didik untuk berkelo
• Guru membagi wacana/materi kepada setiap pasangan untuk dibaca dan membuat
• Guru dan peserta didik menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara
>Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide- ide pokok dalam ringkasannya. Sedangkan penden
• Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap
• Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi
>Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti di a
• Simpulan dari guru
• Penutup

  dan siapa yang berperan sebagai pendengar

  sebelumnya atau dengan materi lainnya

  Metode Pembelajaran : Metode pembelajaran ceramah, diskusi, tanya jawab, pemutaran video dan tugas

  ringkasan

  ➢ Lembar Kerja 1, 2, 3

  VII. Alat dan Media Alat terdiri dari :

  ➢ LCD Proyektor

  ➢ Laptop

  ➢ Papan Tulis

  ➢ ATK

  Media terdiri dari slide powerpoint tentang :

  ➢ Pengertian kearsipan

  VI. Bahan

VIII. Proses Belajar Mengajar A. Pendahuluan Kegiatan Penilaian oleh Pengamat

  1

  2

  3

  4 1.

  Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan do’a 2. Guru melakukan presensi untuk mengetahui kehadiran dan kesiapan siswa

  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu dapat memahami dan menjelaskan sejarah dan pengertian kearsipan 4. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami materi

5. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan

  berpikir kritis , Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan

  tentang sejarah dan pengertian kearsipan sepengetahuan siswa dengan tanya jawab

B. Inti Kegiatan Penilaian oleh Pengamat

  3

  materi kepada siswa b.

   Guru mengajukan pertanyaan mengenai bagian yang belum di

  mengerti kepada siswa c.

   Guru memberikan pemahaman yang lebih kepada siswa

  dengan memutarkan sebuah video atau film pendek

  Penggalan I a.

  Guru membagi peserta didik untuk berkelompok b.

  Guru membagi wacana/materi kepada setiap pasangan untuk dibaca dan membuat ringkasan

  2

  1

  4 Penggalan I a. Guru menampilkan slide pada powerpoint dan menjelaskan c.

  Guru dan peserta didik menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar d. Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya.

  Sedangkan pendengar: Menyimak / mengoreksi / menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap. Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya e.

  Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti di atas.

  Penggalan III a.

  Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaikan pendapat dalam menarik kesimpulan dengan megacu pada lembar kerja b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

  Penilaian oleh Keterangan Pengamat

  1

  2

  3

  4 1.

  Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi Pekerjaan Rumah

  2. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya

  3. Guru memberikan salam penutup dan menyampaikan pesan untuk tetap belajar

X. Sumber Pembelajaran 1.

  LK 1 : pengertian kearsipan 2. Kunci LK 1 3. LP 1: Produk 4. LP 2: Proses

5. LP 3: Psikomotor 6.

  LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 7. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial 8. Tabel Spesifikasi Penilaian 9. Silabus

  Modul

  

Daftar Pustaka

  Sukoco,Badri M.2006.Manajemen Administrasi Perkantoran Modern.Jakarta:Erlangga Anggrawati,Dewi.2009. Mengelola Sistem Kearsipan.Bandung.Armico

  Nama/Kelompok: __________________________Kelas:_________Tgl:_____________

  

Lembar Kerja 1 : Menjelaskan sejarah dan pengertian kearsipan

Tujuan :

  1. Dapat memahami sejarah dan pengertian kearsipan

  2. Dapat menjelaskan kembali secara keseluruhan sejarah dan pengertian kearsipan

  Alat : 1.

  ATK 2. Lembar Jawaban Soal

  Langkah Kerja : Pilihan Ganda 1.

   Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat dan benar 2. Silanglah pada jawaban yang benar Soal Uraian

1. Jawablah pertanyaan dengan singkat dan tepat 2. Tulisalah jawaban Anda di lembar jawaban yang tersedia SOAL A. Pilihan Ganda 1.

  Secara praktis Kearsipa merupakan aktivitas yang telah ada sejak… a.

  1000 sebelum masehi b.

  2000 sebelum masehi c. 3000 sebelum masehi d.

  4000 sebelum masehi e. 5000 sebelum masehi 2.

  Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi.

  Hal tersebut merupakan sejarah kearsipan secara… a.

  Ilmiah b.

  Praktis c. Etimologi d.

  Benar e. Klasik

  3. Secara praktis Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi. Misalnya ada catatan di daun papyrus. Hal tersebut terjadi di… a.

  Indonesia b.

  Amerika Serikat c. Malaysia

  China e. Mesir 4.

  Kearsipan merupakan suatu ilmu pengetahuan yang berkembang atau dikembangkan.

  Hal tersebut merupakan sejarah kearsipan secara… a.

  Ilmiah b.

  Praktis c. Etimologi d.

  Benar e. Klasik 5.

  Sejarah kearsipan di negara-negara Barat ditandai dengan munculnya… a.

  Catatan di daun Papirus b.

  Kemerdekaan di Indonesia c. Berbagai tekhnologi d.

  Revolusi Industri e. Kemajuan di negara tersebut 6.

  Sejarah kearsipan muncul di Indonesia pada abad ke… a.

  10 b.

  13 c.

  15 d.

  20 e.

  22

  7. Kearsipan adalah segenap rangkaian kegiatan perbuatan penyelenggaraan kearsipan sejak saat dimulainya pengumpulan warkat sampai dengan penyingkirannya. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut… a.

  Kamus Administrasi b.

  Drs. E. Martono Drs. Ig. Wursanto d.

  R. Soebroto e. Drs. The Liang Gie 8.

  Kearsipan adalah aktivitas penerimaan,pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan, dan pemusnahan arsip. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut… a.

  Kamus Administrasi b.

  Drs. E. Martono c. Drs. Ig. Wursanto d.

  R. Soebroto e. Drs. The Liang Gie 9.

  Kearsipan adalah rangkaian tata cara yang teratur menurut suatu pedoman untuk menyusun warkat-warkat sehingga bilamana diperlukan lagi, warkat-warkat itu dapat ditemukan kembali secara tepat. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut… a.

  Kamus Administrasi b.

  Drs. E. Martono c. Drs. Ig. Wursanto d.

  R. Soebroto e. Drs. The Liang Gie

  10. Kearsipan adalah proses kegiatan pengurusan atau pengaturan arsip dengan mempergunakan suatu sistem tertentu sehingga arsip-arsip dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat apabila sewaktu-waktu diperlukan. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut… a.

  Kamus Administrasi Drs. E. Martono c. Drs. Ig. Wursanto d.

  R. Soebroto e. Drs. The Liang Gie

B. Soal Uraian

  1. Apa perbedaan sejarah kearsipan secara praktis dan secara ilmiah?

  2. Sebut dan Jelaskan pengertian kearsipan menurut beberapa ahli minimal 3!

  3. Simpulkan pengertian kearsipan! Nama/Kelompok: __________________________Kelas:_________Tgl:_____________

  

Kunci Lembar Kerja 1 : Menjelaskan ruang lingkup kegiatan arsip

Pilihan Ganda

  1. C

  6. D

  2. B

  7. A

  3. E

  8. D

  4. A

  9. E

  5. D

  10. C

  Soal Uraian 1.

  Secara praktis Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi.

  Misalnya: Di Messir, ada catatan di daun papirus Secara Ilmiah Kearsipan merupakan suatu ilmu pengetahuan yang berkembang atau dikembangkan.

  Misalnya: A. di negara-negara barat : diawali sejak munculnya revolusi industri.

  B. di Indonesia mulai memasuki abad ke 20 2.

  Menurut Kamus Administrasi: kearsipan adalah segenap rangkaian kegiatan perbuatan penyelenggaraan kearsipan sejak saat dimulainya pengumpulan warkat sampai dengan penyingkirannya. Menurut Drs. E. Martono: kearsipan adalah pengaturan dan penyimpanan warkat atau record atas dasar sistem tertentu serta dengan prosedur tertentu yang sistematis sehingga apabila sewaktu waktu diperlukan maka dapat ditemukankembali dalalm waktu singkat.

  Menurut R. Soebroto: kearsipan adalah aktivitas penerimaan,pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan, dan pemusnahan arsip.

  Menurut Drs. The Liang Gie: Kearsipan adalah rangkaian tata cara yang teratur menurut suatu pedoman untuk menyusun warkat-warkat sehingga bilamana diperlukan lagi, warkat-warkat itu dapat Menurut Drs. Ig. Wursanto (1989 : 12): Kearsipan adalah proses kegiatan pengurusan atau pengaturan arsip dengan mempergunakan suatu sistem tertentu sehingga arsip-arsip dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat apabila sewaktu-waktu diperlukan.

  Menurut Maulana (1974:18): Kearsipan adalah suatu metode atau cara yang direncanakan dan dipergunakan untuk menyimpan, pemeliharaan arsip bagi individu maupun umum dengan memakai indeks yang sudah ditentukan, biasanya untuk keperluan filling ini dipergunakan lemari, laci cabinet dari bahan baja tahan karat atau dari kayu yang terkunci, jauh dari bahaya yang tidak diinginkan.

3. Kesimpulan:

  Kearsipan adalah suatu proses kegiatan atau proses pengaturan mulai dari penerimaan, pencatatan, penyimpanan dengan menggunakan sistem tertentu, menemukan kembali dengan cepat dan tepat, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan dan pemusnahan arsip.

  

Nama : ______________________________ No.Absen : _________ Tgl : _____________

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1 : PRODUK

A.

  Secara praktis Kearsipa merupakan aktivitas yang telah ada sejak… 2. Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi.

  Hal tersebut merupakan sejarah kearsipan secara… 3. Secara praktis Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi. Misalnya ada catatan di daun papyrus. Hal tersebut terjadi di…

  4. Kearsipan merupakan suatu ilmu pengetahuan yang berkembang atau dikembangkan. Hal tersebut merupakan sejarah kearsipan secara…

  5. Sejarah kearsipan di negara-negara Barat ditandai dengan munculnya… 6.

  Sejarah kearsipan muncul di Indonesia pada abad ke… 7. Kearsipan adalah segenap rangkaian kegiatan perbuatan penyelenggaraan kearsipan sejak saat dimulainya pengumpulan warkat sampai dengan penyingkirannya. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut… 8. Kearsipan adalah aktivitas penerimaan,pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan, dan pemusnahan arsip. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut… 9. Kearsipan adalah rangkaian tata cara yang teratur menurut suatu pedoman untuk menyusun warkat-warkat sehingga bilamana diperlukan lagi, warkat-warkat itu dapat ditemukan kembali secara tepat. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut…

  10. Kearsipan adalah proses kegiatan pengurusan atau pengaturan arsip dengan mempergunakan suatu sistem tertentu sehingga arsip-arsip dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat apabila sewaktu-waktu diperlukan. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut…

  B.

  1. Apa perbedaan sejarah kearsipan secara praktis dan secara ilmiah? 2.

  Sebut dan Jelaskan pengertian kearsipan menurut beberapa ahli minimal 3! 3. Simpulkan pengertian kearsipan!

  KUNCI LP 1 : PRODUK A.

1. Secara praktis Kearsipa merupakan aktivitas yang telah ada sejak…

  Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi. Hal tersebut merupakan sejarah kearsipan secara…

  20 7.

  Drs. The Liang Gie

  Kearsipan adalah rangkaian tata cara yang teratur menurut suatu pedoman untuk menyusun warkat-warkat sehingga bilamana diperlukan lagi, warkat-warkat itu dapat ditemukan kembali secara tepat. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut…

  R. Soebroto 9.

  Kearsipan adalah aktivitas penerimaan,pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan, dan pemusnahan arsip. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut…

  Kamus Administrasi 8.

  Kearsipan adalah segenap rangkaian kegiatan perbuatan penyelenggaraan kearsipan sejak saat dimulainya pengumpulan warkat sampai dengan penyingkirannya. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut…

  Sejarah kearsipan muncul di Indonesia pada abad ke…

  Praktis 3.

  3000 Sebelum Masehi

  Sejarah kearsipan di negara-negara Barat ditandai dengan munculnya…

  Ilmiah 5.

  Kearsipan merupakan suatu ilmu pengetahuan yang berkembang atau dikembangkan. Hal tersebut merupakan sejarah kearsipan secara…

  Mesir 4.

  Secara praktis Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi. Misalnya ada catatan di daun papyrus. Hal tersebut terjadi di…

  Revolusi Industri 6.

  10. Kearsipan adalah proses kegiatan pengurusan atau pengaturan arsip dengan mempergunakan suatu sistem tertentu sehingga arsip-arsip dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat apabila sewaktu-waktu diperlukan. Hal tersebut merupakan pengertian kearsipan menurut…

  Drs. Ig. Wursanto B.

1. Apa perbedaan sejarah kearsipan secara praktis dan secara ilmiah?

  Secara praktis Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi. Misalnya: Di Messir, ada catatan di daun papirus Secara Ilmiah

  Kearsipan merupakan suatu ilmu pengetahuan yang berkembang atau dikembangkan. Misalnya: a. di negara-negara barat : diawali sejak munculnya revolusi industri.

  b. di Indonesia mulai memasuki abad ke 20 2.

  Sebut dan Jelaskan pengertian kearsipan menurut beberapa ahli minimal 3! Menurut Kamus Administrasi: Kearsipan adalah segenap rangkaian kegiatan perbuatan penyelenggaraan kearsipan sejak saat dimulainya pengumpulan warkat sampai dengan penyingkirannya.

  Menurut Drs. E. Martono: Kearsipan adalah pengaturan dan penyimpanan warkat atau record atas dasar sistem tertentu serta dengan prosedur tertentu yang sistematis sehingga apabila sewaktu waktu diperlukan maka dapat ditemukankembali dalalm waktu singkat.

  Menurut R. Soebroto: Kearsipan adalah aktivitas penerimaan,pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan, dan pemusnahan arsip.

  Menurut Drs. The Liang Gie: Kearsipan adalah rangkaian tata cara yang teratur menurut suatu pedoman untuk menyusun warkat-warkat sehingga bilamana diperlukan lagi, warkat-warkat itu dapat ditemukan kembali secara tepat.

  Menurut Drs. Ig. Wursanto (1989 : 12): Kearsipan adalah proses kegiatan pengurusan atau pengaturan arsip dengan mempergunakan suatu sistem tertentu sehingga arsip-arsip dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat apabila sewaktu-waktu diperlukan.

  Menurut Maulana (1974:18): Kearsipan adalah suatu metode atau cara yang direncanakan dan dipergunakan untuk menyimpan, pemeliharaan arsip bagi individu maupun umum dengan memakai indeks yang sudah ditentukan, biasanya untuk keperluan filling ini dipergunakan lemari, laci cabinet dari bahan baja tahan karat atau dari kayu yang terkunci, jauh dari bahaya yang tidak diinginkan.

3. Simpulkan pengertian kearsipan!

  Kearsipan adalah suatu proses kegiatan atau proses pengaturan mulai dari penerimaan, pencatatan, penyimpanan dengan menggunakan sistem tertentu, menemukan kembali dengan cepat dan tepat, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan dan pemusnahan arsip.

  

LEMBAR PENILAIAN (LP) 2 : PROSES

  Prosedur

  1. Siapkan peralatan tulis atau ATK

  2. Setiap siswa mempunyai buku atau modul mengenai sejarah dan pengertian kearsipan

  3. Siswa harus mendengarkan guru menerangkan materi yang diberikan

  4. Siswa dapat membuat contoh rangkuman dari sejarah dan pengertian kearsipan 5.

  Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini 6. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

  7. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini

  Format Asesmen Kinerja Proses Skor Skor Assesmen No. Rincian Tugas Kinerja Maksimum Oleh siswa Oleh guru

  1. Persiapan

  10 Membawa buku / modul pembelajaran

• Membawa ATK lengkap ( folio/hvs,
• penggaris dsb)

  10

  2. Kegiatan di kelas

  10 Aktif mendengarkan guru menerangkan

• Aktif bertanya dan menjawab pertanyaan
• 10

  3. Prosedur membuat buku agenda tunggal

• 15 Kecermatan -

  15 Ketelitihan

• Jumlah

  15 Kerapihan

  85 Jombang, 2017

  Siswa Guru

  (........................................) (....................................)

• – 5 orang

  2 Membuat handout yang diberikan kepada peserta didik lain

  15 Jumlah

  6. Pembuka dan penutup yang memotivasi peserta didik lain

  15

  5. Siap dalam menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik lain

  15

  4. Lancar dalam menyampaikan materi

  15

  3. Menampilkan powerpoint yang menarik dan kreatif

  10

  10

  

LEMBAR PENILAIAN (LP) 3 : PSIKOMOTORIK

Prosedur

  1. Siap dalam materi yang akan disampaikan

  No. Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum Skor Assesmen Oleh siswa Oleh guru

  Guru (........................................) (....................................)

  Jombang, 2017 Siswa

  

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

  6. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

  5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

  3. Serta membuat powerpoint sebagai media dan handout sebagai penunjang materi 4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

  2. Siswa melakukan presentasi di depan kelas secara bergantian dengan materi sejarah dan

  1. Siswa di bagi kelompok. Satu kelompok terdiri dari 4

  80

  

LEMBAR PENILAIAN (LP) 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

  Nama : __________________________Kelas/No.Absen : ____________ Tgl : _______

  Petunjuk:

  menggunakan skala berikut ini:

  D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

  perbaikan kemajuan baik

  

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Memerlukan Rincian Tugas Menunjukkan Memuaskan Sangat No. perbaikan Kinerja (RTK) kemajuan (C) (B) baik (A) (D)

  Jujur, disiplin, 1. tanggungjawab Peduli, santun, ramah

  2.

  lingkungan Gotong-royong,

  3.

  kerjasama, cinta damai Responsif dan pro-

  4.

  aktif

  Jombang, 2017 Pengamat , ( )

  LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial

  Nama : __________________________Kelas/No.Absen : ____________ Tgl : _______

  Petunjuk:

  Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

  D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

  perbaikan kemajuan

  baik Format Pengamatan Keterampilan Sosial No. Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerlukan perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat baik (A)

  1. Bertanya

  2. Menyumbang ide atau pendapat

  3. Menjadi pendengar yang baik

  4. Komunikasi Jombang, 2017

  Pengamat , ( )

MATERI A.

  Sejarah Kearsipan Secara praktis

  Kearsipan merupakan aktivitas yang telah ada sejak 3000 tahun sebelum masehi. Misalnya: Di Messir, ada catatan di daun papirus Kearsipan merupakan suatu ilmu pengetahuan yang berkembang atau dikembangkan. Misalnya: a. di negara-negara barat : diawali sejak munculnya revolusi industri.

  b. di Indonesia mulai memasuki abad ke 20 B.

  Pengertian Kearsipan menurut beberapa ahli Menurut Kamus Administrasi: Kearsipan adalah segenap rangkaian kegiatan perbuatan penyelenggaraan kearsipan sejak saat dimulainya pengumpulan warkat sampai dengan penyingkirannya.

  Menurut Drs. E. Martono: Kearsipan adalah pengaturan dan penyimpanan warkat atau record atas dasar sistem tertentu serta dengan prosedur tertentu yang sistematis sehingga apabila sewaktu waktu diperlukan maka dapat ditemukankembali dalalm waktu singkat.

  Menurut R. Soebroto: Kearsipan adalah aktivitas penerimaan,pencatatan, penyimpanan, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan, dan pemusnahan arsip.

  Menurut Drs. The Liang Gie: Kearsipan adalah rangkaian tata cara yang teratur menurut suatu pedoman untuk menyusun warkat-warkat sehingga bilamana diperlukan lagi, warkat-warkat itu dapat ditemukan kembali secara tepat.

  Menurut Drs. Ig. Wursanto (1989 : 12): Kearsipan adalah proses kegiatan pengurusan atau pengaturan arsip dengan mempergunakan suatu sistem tertentu sehingga arsip-arsip dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat apabila sewaktu-waktu diperlukan.

  Menurut Maulana (1974:18): Kearsipan adalah suatu metode atau cara yang direncanakan dan dipergunakan untuk menyimpan, pemeliharaan arsip bagi individu maupun umum dengan memakai indeks yang sudah ditentukan, biasanya untuk keperluan filling ini dipergunakan lemari, laci cabinet dari bahan baja tahan karat atau dari kayu yang terkunci, jauh dari bahaya yang tidak diinginkan.

  C.

  Pengertian Kearsipan secara umum / Kesimpulan Kearsipan adalah suatu proses kegiatan atau proses pengaturan mulai dari penerimaan, pencatatan, penyimpanan dengan menggunakan sistem tertentu, menemukan kembali dengan cepat dan tepat, penggunaan, pemeliharaan, penyusutan dan pemusnahan arsip.

  MEDIA