RPP 3.10 Rangkaian Elektronika TEI KLS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
: SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto
Mata Pelajaran
: Rangkaian Elektronika
Kelas / Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Materi Pokok
: Aplikasi Rangkaian Dioda Zener
Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
Pertemuan Ke
:3
Jumlah Pertemuan
:1
A. Kompensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.10
Memahami aplikasi rangkaian dioda zener.
4.10
Menggunakan aplikasi rangkaian dioda zener.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10.1 Mendeskripsikan pengertian dioda zener.
3.10.2 Memahami fungsi dari dioda zener.
3.10.3 Mengklasifikasikan jenis-jenis dioda zener berdasarkan tegangannya serta
penggunaanya.
3.10.4 Memahami karakteristik kerja dioda zener.
4.10.1 Membuat rangkaian sederhana dari dioda zener melalui aplikasi perangkat
lunak (software) seperti proteus, livewire, multisim, circuit wizard, dan lainnya.
4.10.2 Menerapkan dioda zener sebagai penstabil tegangan pada rangkaian listrik.
4.10.3 Menerapkan dioda zener sebagai referensi tegangan masukan pada rangkaian
penjumlah (summing) dan pengurang (substractor), serta pembanding
(comparator) dengan menggunakan OP-AMP.
4.10.4 Menerapkan rangkaian dioda zener sebagai Sebagai pengaman tegangan lebih
pada beban dengan bantuan komponen SCR.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian dioda zener.
.
2. Siswa dapat memahami fungsi dari dioda zener.
3. Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dioda zener berdasarkan tegangannya
dan penggunaanya.
4. Siswa dapat memahami karakteristik kerja dioda zener.
5. Siswa dapat membuat rangkaian sederhana dari dioda zener melalui aplikasi
perangkat lunak (software) seperti proteus, livewire, multisim, circuit wizard, dan
lainnya.
6. Siswa dapat menerapkan dioda zener sebagai penstabil tegangan pada rangkaian
listrik.
7. Siswa dapat menerapkan dioda zener sebagai referensi tegangan masukan pada
rangkaian penjumlah (summing) dan pengurang (substractor), serta pembanding
(comparator) dengan menggunakan OP-AMP.
8. Siswa dapat Menerapkan rangkaian dioda zener sebagai Sebagai
pengaman
tegangan lebih pada beban dengan bantuan komponen SCR.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian, fungsi dan karakteristik dioda zener.
2. Jenis-jenis dioda zener berdasarkan spesifikasi tegangannya.
3. Rangkaian sederhana penerapan dioda zener.
4. Komponen SCR sebagai bantuan dioda zener.
5. Rangkaian penjumlah (summing), rangkaian pengurang (substractor), serta
rangkaian pembanding (comparator).
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Scientific Learning
2. Model
: Pembelajaran Langsung
3. Metode
: Ceramah dan Pemberian Tugas
G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1.
Media
: Power Point
2.
Alat dan Bahan
: Papan tulis, LCD
3.
Sumber Belajar
: Power Point, LKS
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Diskripsi
a.
Alokasi
Waktu
Membimbing siswa berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing – masing.
b.
Mengecek kehadiran siswa dengan cara
mengabsen.
c.
Memeriksa kesiapan pembelajaran (kondisi
kelas, sarana pembelajaran).
Pendahuluan
d.
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran
berupa pengertian, fungsi dan karakteristik
15 menit
dioda zener serta aplikasi penerapannya.
e.
Memberikan motivasi belajar kepada siswa
melalui pentingnya dioda zener di industri.
f.
Guru meminta siswa untuk melakukan
gerakan literasi sekolah dengan membaca
buku tentang dioda zener.
Kegiatan Inti
1. Mengamati (Observing)
a. Siswa diminta mengamati video animasi
tentang dioda zener beserta jenisnya.
b. Guru meminta siswa mendeskripsikan gambar
yang di tayangkan.
2. Menanya (Questioning)
130 menit
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai tayangan / teks
pembelajaran atau hal-hal yang berhubungan
dengan dioda zener.
b. Siswa
bertanya
mengenai
hal-hal
yang
berkaitan dengan dioda zener baik sejarah,
fungsi, dan karakteristiknya.
3. Mengeksplorasi (Mengumpulkan Data)
a.
Siswa diminta mengumpulkan data untuk
bahan pembelajaran atau diskusi.
b. Melalui sumber buku yang ada peserta didik
diminta menganalisis dioda zener baik
sejarah,
karakteristik,
dan
rangkaian
penerapannya.
c.
Siswa mengeksplorasi rangkaian dioda zener
sebagai referensi tegangan input
rangkaian
summing,
pada
substractor , dan
comparator dengan menggunakan OPAMP.
d. Siswa mengeksplorasi rangkaian dioda zener
sebagai pengaman tegangan lebih pada beban
dengan bantuan komponen SCR.
4. Mengasosiasikan (Associating)
a. Guru menjelaskan materi tentang dioda zener
baik sejarah, fungsi, dan karakteristiknya.
b. Guru menganalisis rangkaian dioda zener
sebagai referensi tegangan input
rangkaian
summing,
pada
substractor , dan
comparator dengan menggunakan OPAMP.
c. Guru menganalisis rangkaian dioda zener
sebagai pengaman tegangan lebih pada beban
dengan bantuan komponen SCR.
d. Siswa menalar apa yang di sampaikan oleh
guru.
5. Mengomunikasikan (Communicating)
a. Guru meminta siswa untuk menyampaikan
hasil analisis dalam bentuk gambar dan
disimulasikan dengan aplikasi di depan kelas.
b. Siswa menyampaikan hasil kesimpulannya
mengenai dioda baik sejarah, fungsi, dan
karakteristiknya serta hasil simulasi.
a. Bersama
peserta
didik
menyimpulkan pelajaran
teori
guru
tentang
sejarah, fungsi, dan karakteristik dioda dan
aplikasinya rangkaiannya.
b. Memberikan evaluasi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan.
c. Guru memberi latihan dan PR.
Penutup
d. Guru memberikan kesempatan siswa berkomentar tentang pembelajaran yang telah
dilakukan.
e. Menyampaikan informasi tentang materi
pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
f. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
I. Penilaian
15 menit
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian Kompetensi Sikap melalui Observasi
Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Topik / Subtopik
Indikator
: Rangkaian Elektronika
: XI TEI / 2
: Dioda Zener dan Aplikasi Rangkaiannya,
: Peserta didik menunjukkan prilaku kerjasama, santun, toleran,
responsif, proaktif dan bijaksana dalam memecahkan masalah dan
berdiskusi
No
Nama Siswa
1
Dendi
Kerja
sama
4
2
...
...
Santun Toleransi Responsif
Proaktif
Bijaksana
Skor
4
4
4
3
3
22
...
...
...
...
...
...
3
4
5
b. Penilaian diri setelah melaksanakan suatu tugas
Penilaian Diri
Tugas : Mendiskusikan tentang
dioda zener dan aplikasi
Nama
Kelas
: Dendi
: XI TEI I
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai
dengan keadaan dirimu yang sebenarnya
No
Pernyataan
YA
TIDAK
1
2
3
4
5
Selama melakukan tugas kelompok saya bekerja sama
dengan teman satu kelompok
Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah
Dirancang
Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca
literatur yang mendukung tugas
Saya memberikan teman kesempatan untuk
menyampaikanpendapatnya
c. Penilaian sikap melalui penilaian antar peserta didik
Penilaian Antar peserta didik
Topik / subtopik
: Dioda zener dan kegunaanya
Siswa yang dinilai: : Dendi
Tanggal Penilaian
: 28 Agustus 2017
Nama Penilai
: Desri
- Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran Berikan tanda (√) pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil
pengamatanmu - Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
No
Dilakukan/muncul
Perilaku
YA
1
Mau menerima pendapat teman
2
4
Memaksa teman untuk menerima
pendapatnya
Memberi solusi terhadap pendapat yang
bertentangan
Mau bekerjasama dengan semua teman
5
Mau berkomunikasi dengan orang lain
3
TIDAK
d. Penilaian sikap melalui jurnal
JURNAL
Nama Siswa
: Dendi
Kelas
: XI TEI I
Aspek pengamatan
: Kerjasama, sopan, toleran, jujur, disiplin
No
Hari / Tanggal
Kejadian
Keterangan atau
tindak lanjut
.....
1
...
2
....
3
.....
4
....
Siswa dapat bekerjasama dalam
kegiatan diskusi
Siswa dapat berbicara sopan saat .....
bersikap terhadap guru
Siswa tidak dapat bertoleransi
.....
dengan siwa lain yang beda suku
Siswa dapat berbuat jujur ketika ujian .....
5
...
Siswa dapat datang tepat waktu saat .....
proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
1. Tes Tulis
a. Soal pilihan ganda
Topik
: Sejarah, fungsi, dan kegunaan dioda.
Indikator
: Memahami prinsip kerja zener.
Soal
: Jika tegangan yang melewati dioda zener melebihi batas tegangan dioda
zener itu sendiri, maka arus yang mengalir ke diodazener akan mengalir
secara... dengan arus yang mengalir ke rangkaian.
a. Sama
d. Lebih besar
b. Bias
e. Lebih kecil
c. Berlawanan
Topik
: Sejarah, fungsi, dan kegunaan dioda
Indikator
: Memahami cara pemasangan dioda zener.
Soal
: Jika dioda zener dipasang secara bias maju (sama dengan dioda lainnya),
maka dioda zener akan bekerja secara ... dengan dioda biasa.
a. Sama
b. Bias
c. berlawanan
d. Lebih besar
e. Lebih kecil
b. Soal uraian
Topik
: Dioda dan aplikasinya
Indikator
: Memahami prinsip kerja dioda
Soal
: Sebutkan simbol dioda zener dan jelaskan fungsinya!
Topik
: Dioda dan aplikasinya
Indikator
: Memahami rangkaian dioda zener
Soal
: Jelaskan cara pemasangan dioda zener dalam rangkaian!
Topik
: Dioda dan aplikasinya
Indikator
: Menjelaskan prinsip kerja dioda zener
Soal
: Jelaskan istilah breakdown pada dioda zener!sertakan contohnya!
2. Penugasan
Penugasan.
Tugas : Buatlah ringkasan yang berisi tentang dioda zener dan rangkaian penerapannya.. Cari
dari berbagai sumber dan buatlah semenarik mungkin.. Hasilnya dipresentasikan pada pertemuan
selanjutnya!
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian portofolio
Mata Pelajaran
: Rangkaian Elektronika
Kelas / Semester
: XI TEI 1
Peminatan
: Elektronika Industri
Tahun ajaran
: 2017/2018
Judul portofolio
: Membuat peta konsep dari materi dioda zener dan aplikasinya.
Tujuan
: Peserta didik dapat membuat peta konsep dari dioda zener dan aplikasinya.
Karya portofolio yang dikumpulkan adalah peta konsep dari materi dioda dan aplikasinya
Uraian tugas portofolio :
1. Buatlah peta konsep dari materi dioda zener dan aplikasinya
2. Peta konsep dikumpulkan selambat-lambatnya seminggu mulai dari hari pemberian tugas.
Mojokerto,
Juli 2017
Guru
Mata
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Jetis
Pelajaran
Drs. LADI, MM.
MOH.
ARIEF
PRIYO
UTOMO, S.Pd.
NIP. 19650915 198903 1 013
1 011
NIP. 19820929 201001
(RPP)
Satuan Pendidikan
: SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto
Mata Pelajaran
: Rangkaian Elektronika
Kelas / Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Materi Pokok
: Aplikasi Rangkaian Dioda Zener
Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
Pertemuan Ke
:3
Jumlah Pertemuan
:1
A. Kompensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.10
Memahami aplikasi rangkaian dioda zener.
4.10
Menggunakan aplikasi rangkaian dioda zener.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10.1 Mendeskripsikan pengertian dioda zener.
3.10.2 Memahami fungsi dari dioda zener.
3.10.3 Mengklasifikasikan jenis-jenis dioda zener berdasarkan tegangannya serta
penggunaanya.
3.10.4 Memahami karakteristik kerja dioda zener.
4.10.1 Membuat rangkaian sederhana dari dioda zener melalui aplikasi perangkat
lunak (software) seperti proteus, livewire, multisim, circuit wizard, dan lainnya.
4.10.2 Menerapkan dioda zener sebagai penstabil tegangan pada rangkaian listrik.
4.10.3 Menerapkan dioda zener sebagai referensi tegangan masukan pada rangkaian
penjumlah (summing) dan pengurang (substractor), serta pembanding
(comparator) dengan menggunakan OP-AMP.
4.10.4 Menerapkan rangkaian dioda zener sebagai Sebagai pengaman tegangan lebih
pada beban dengan bantuan komponen SCR.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian dioda zener.
.
2. Siswa dapat memahami fungsi dari dioda zener.
3. Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dioda zener berdasarkan tegangannya
dan penggunaanya.
4. Siswa dapat memahami karakteristik kerja dioda zener.
5. Siswa dapat membuat rangkaian sederhana dari dioda zener melalui aplikasi
perangkat lunak (software) seperti proteus, livewire, multisim, circuit wizard, dan
lainnya.
6. Siswa dapat menerapkan dioda zener sebagai penstabil tegangan pada rangkaian
listrik.
7. Siswa dapat menerapkan dioda zener sebagai referensi tegangan masukan pada
rangkaian penjumlah (summing) dan pengurang (substractor), serta pembanding
(comparator) dengan menggunakan OP-AMP.
8. Siswa dapat Menerapkan rangkaian dioda zener sebagai Sebagai
pengaman
tegangan lebih pada beban dengan bantuan komponen SCR.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian, fungsi dan karakteristik dioda zener.
2. Jenis-jenis dioda zener berdasarkan spesifikasi tegangannya.
3. Rangkaian sederhana penerapan dioda zener.
4. Komponen SCR sebagai bantuan dioda zener.
5. Rangkaian penjumlah (summing), rangkaian pengurang (substractor), serta
rangkaian pembanding (comparator).
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Scientific Learning
2. Model
: Pembelajaran Langsung
3. Metode
: Ceramah dan Pemberian Tugas
G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1.
Media
: Power Point
2.
Alat dan Bahan
: Papan tulis, LCD
3.
Sumber Belajar
: Power Point, LKS
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Diskripsi
a.
Alokasi
Waktu
Membimbing siswa berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing – masing.
b.
Mengecek kehadiran siswa dengan cara
mengabsen.
c.
Memeriksa kesiapan pembelajaran (kondisi
kelas, sarana pembelajaran).
Pendahuluan
d.
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran
berupa pengertian, fungsi dan karakteristik
15 menit
dioda zener serta aplikasi penerapannya.
e.
Memberikan motivasi belajar kepada siswa
melalui pentingnya dioda zener di industri.
f.
Guru meminta siswa untuk melakukan
gerakan literasi sekolah dengan membaca
buku tentang dioda zener.
Kegiatan Inti
1. Mengamati (Observing)
a. Siswa diminta mengamati video animasi
tentang dioda zener beserta jenisnya.
b. Guru meminta siswa mendeskripsikan gambar
yang di tayangkan.
2. Menanya (Questioning)
130 menit
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai tayangan / teks
pembelajaran atau hal-hal yang berhubungan
dengan dioda zener.
b. Siswa
bertanya
mengenai
hal-hal
yang
berkaitan dengan dioda zener baik sejarah,
fungsi, dan karakteristiknya.
3. Mengeksplorasi (Mengumpulkan Data)
a.
Siswa diminta mengumpulkan data untuk
bahan pembelajaran atau diskusi.
b. Melalui sumber buku yang ada peserta didik
diminta menganalisis dioda zener baik
sejarah,
karakteristik,
dan
rangkaian
penerapannya.
c.
Siswa mengeksplorasi rangkaian dioda zener
sebagai referensi tegangan input
rangkaian
summing,
pada
substractor , dan
comparator dengan menggunakan OPAMP.
d. Siswa mengeksplorasi rangkaian dioda zener
sebagai pengaman tegangan lebih pada beban
dengan bantuan komponen SCR.
4. Mengasosiasikan (Associating)
a. Guru menjelaskan materi tentang dioda zener
baik sejarah, fungsi, dan karakteristiknya.
b. Guru menganalisis rangkaian dioda zener
sebagai referensi tegangan input
rangkaian
summing,
pada
substractor , dan
comparator dengan menggunakan OPAMP.
c. Guru menganalisis rangkaian dioda zener
sebagai pengaman tegangan lebih pada beban
dengan bantuan komponen SCR.
d. Siswa menalar apa yang di sampaikan oleh
guru.
5. Mengomunikasikan (Communicating)
a. Guru meminta siswa untuk menyampaikan
hasil analisis dalam bentuk gambar dan
disimulasikan dengan aplikasi di depan kelas.
b. Siswa menyampaikan hasil kesimpulannya
mengenai dioda baik sejarah, fungsi, dan
karakteristiknya serta hasil simulasi.
a. Bersama
peserta
didik
menyimpulkan pelajaran
teori
guru
tentang
sejarah, fungsi, dan karakteristik dioda dan
aplikasinya rangkaiannya.
b. Memberikan evaluasi terhadap pembelajaran
yang telah dilakukan.
c. Guru memberi latihan dan PR.
Penutup
d. Guru memberikan kesempatan siswa berkomentar tentang pembelajaran yang telah
dilakukan.
e. Menyampaikan informasi tentang materi
pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
f. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
I. Penilaian
15 menit
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian Kompetensi Sikap melalui Observasi
Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Topik / Subtopik
Indikator
: Rangkaian Elektronika
: XI TEI / 2
: Dioda Zener dan Aplikasi Rangkaiannya,
: Peserta didik menunjukkan prilaku kerjasama, santun, toleran,
responsif, proaktif dan bijaksana dalam memecahkan masalah dan
berdiskusi
No
Nama Siswa
1
Dendi
Kerja
sama
4
2
...
...
Santun Toleransi Responsif
Proaktif
Bijaksana
Skor
4
4
4
3
3
22
...
...
...
...
...
...
3
4
5
b. Penilaian diri setelah melaksanakan suatu tugas
Penilaian Diri
Tugas : Mendiskusikan tentang
dioda zener dan aplikasi
Nama
Kelas
: Dendi
: XI TEI I
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai
dengan keadaan dirimu yang sebenarnya
No
Pernyataan
YA
TIDAK
1
2
3
4
5
Selama melakukan tugas kelompok saya bekerja sama
dengan teman satu kelompok
Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah
Dirancang
Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca
literatur yang mendukung tugas
Saya memberikan teman kesempatan untuk
menyampaikanpendapatnya
c. Penilaian sikap melalui penilaian antar peserta didik
Penilaian Antar peserta didik
Topik / subtopik
: Dioda zener dan kegunaanya
Siswa yang dinilai: : Dendi
Tanggal Penilaian
: 28 Agustus 2017
Nama Penilai
: Desri
- Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran Berikan tanda (√) pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil
pengamatanmu - Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
No
Dilakukan/muncul
Perilaku
YA
1
Mau menerima pendapat teman
2
4
Memaksa teman untuk menerima
pendapatnya
Memberi solusi terhadap pendapat yang
bertentangan
Mau bekerjasama dengan semua teman
5
Mau berkomunikasi dengan orang lain
3
TIDAK
d. Penilaian sikap melalui jurnal
JURNAL
Nama Siswa
: Dendi
Kelas
: XI TEI I
Aspek pengamatan
: Kerjasama, sopan, toleran, jujur, disiplin
No
Hari / Tanggal
Kejadian
Keterangan atau
tindak lanjut
.....
1
...
2
....
3
.....
4
....
Siswa dapat bekerjasama dalam
kegiatan diskusi
Siswa dapat berbicara sopan saat .....
bersikap terhadap guru
Siswa tidak dapat bertoleransi
.....
dengan siwa lain yang beda suku
Siswa dapat berbuat jujur ketika ujian .....
5
...
Siswa dapat datang tepat waktu saat .....
proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan
1. Tes Tulis
a. Soal pilihan ganda
Topik
: Sejarah, fungsi, dan kegunaan dioda.
Indikator
: Memahami prinsip kerja zener.
Soal
: Jika tegangan yang melewati dioda zener melebihi batas tegangan dioda
zener itu sendiri, maka arus yang mengalir ke diodazener akan mengalir
secara... dengan arus yang mengalir ke rangkaian.
a. Sama
d. Lebih besar
b. Bias
e. Lebih kecil
c. Berlawanan
Topik
: Sejarah, fungsi, dan kegunaan dioda
Indikator
: Memahami cara pemasangan dioda zener.
Soal
: Jika dioda zener dipasang secara bias maju (sama dengan dioda lainnya),
maka dioda zener akan bekerja secara ... dengan dioda biasa.
a. Sama
b. Bias
c. berlawanan
d. Lebih besar
e. Lebih kecil
b. Soal uraian
Topik
: Dioda dan aplikasinya
Indikator
: Memahami prinsip kerja dioda
Soal
: Sebutkan simbol dioda zener dan jelaskan fungsinya!
Topik
: Dioda dan aplikasinya
Indikator
: Memahami rangkaian dioda zener
Soal
: Jelaskan cara pemasangan dioda zener dalam rangkaian!
Topik
: Dioda dan aplikasinya
Indikator
: Menjelaskan prinsip kerja dioda zener
Soal
: Jelaskan istilah breakdown pada dioda zener!sertakan contohnya!
2. Penugasan
Penugasan.
Tugas : Buatlah ringkasan yang berisi tentang dioda zener dan rangkaian penerapannya.. Cari
dari berbagai sumber dan buatlah semenarik mungkin.. Hasilnya dipresentasikan pada pertemuan
selanjutnya!
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian portofolio
Mata Pelajaran
: Rangkaian Elektronika
Kelas / Semester
: XI TEI 1
Peminatan
: Elektronika Industri
Tahun ajaran
: 2017/2018
Judul portofolio
: Membuat peta konsep dari materi dioda zener dan aplikasinya.
Tujuan
: Peserta didik dapat membuat peta konsep dari dioda zener dan aplikasinya.
Karya portofolio yang dikumpulkan adalah peta konsep dari materi dioda dan aplikasinya
Uraian tugas portofolio :
1. Buatlah peta konsep dari materi dioda zener dan aplikasinya
2. Peta konsep dikumpulkan selambat-lambatnya seminggu mulai dari hari pemberian tugas.
Mojokerto,
Juli 2017
Guru
Mata
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Jetis
Pelajaran
Drs. LADI, MM.
MOH.
ARIEF
PRIYO
UTOMO, S.Pd.
NIP. 19650915 198903 1 013
1 011
NIP. 19820929 201001