Silabus BAB 1 Melihat.net

Contoh Model Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran

: Fisika (Peminatan IPA)

Kelas

:X

Kompetensi Inti

:

1.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

1.1 Bertambah keimanannya dengan 
menyadari hubungan keteraturan 
dan kompleksitas alam dan jagat 
raya terhadap kebesaran Tuhan 
yang menciptakannya.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 

1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; 
jujur; teliti; cermat; tekun; hati­hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; 
kreatif; inovatif; dan peduli 
lingkungan) dalam aktivitas sehari­
hari sebagai wujud implementasi 
sikap dalam melakukan percobaan 
dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan 
kelompok dalam aktivitas sehari­
hari sebagai wujud implementasi 
melaksanakan percobaan dan 

melaporkan hasil percobaan.

2

Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis sifat elastisitas bahan 
dalam kehidupan sehari hari.
4.6 Mengolah dan menganalisis hasil  
percobaan tentang sifat elastisitas 
suatu bahan.

Materi Pembelajaran
Sifat Elastis Bahan 
dan Hukum Hooke
A. Sifat Elastis Bahan
B. Hukum Hooke

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati 
 Guru meminta peserta didik 
untuk membaca tentang sifat 
elastis bahan dan hukum 
Hooke.

Observasi:
 Mengamati 
kegiatan peserta 
didik dalam proses 
mengumpulkan 
data, analisis data 
dan pembuatan 
laporan.

Menanya
 Guru memberi kesempatan 
kepada peserta didik untuk 
mengajukan pertanyaan 

mengenai hal yang belum 
dipahami.
Mengeksplorasi
 Peserta didik mempraktikkan 
percobaan dengan 
menggunakan bahan yang 
bersifat elastis dengan 
dibimbing oleh guru.
Mengasosiasikan
 Peserta didik menyusun hasil 
percobaan dalam bentuk 
laporan serta menganalisis 
hasil yang diperoleh.
 Peserta didik mengemukakan 
argumen terkait sifat elastis 
bahan.

Portofolio:
 Menilai laporan 
hasil praktik.

Tes:
 Menilai 
kemampuan 
peserta didik dalam
memahami materi 
dalam bentuk tes 
tertulis.

Alokasi
Waktu
... x 1 JP

Sumber Belajar
Sumber:
 Buku Ajar Fisika 
X Fokus CV 
Sindunata.
 Sunardi dan Siti 
Zenab. 2013. 
Fisika untuk 

SMA/MA Kelas X
Kurikulum 2013. 
Bandung: Yrama 
Widya.
 Referensi lain 
yang relevan.
 Internet.
Alat:
 Statif
 Beban gantung
 Pegas/karet
 Mistar

3

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Mengomunikasikan
 Peserta didik menuliskan 
laporan hasil praktik.
 Guru memberikan penegasan 
terhadap hasil pembelajaran 
peserta didik.

4

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

3.6 Menganalisis sifat 
elastisitas bahan dalam 
kehidupan sehari hari.
4.6 Mengolah dan 
menganalisis hasil  
percobaan tentang sifat 
elastisitas suatu bahan.

Susunan Pegas 
dan Penerapan 
Elastisitas pada 
Kehidupan
A. Susunan Pegas
B. Penerapan 
Elastisitas pada
Kehidupan 

Mengamati 
 Guru meminta peserta didik 
untuk membaca tentang 
susunan pegas dan penerapan
elastisitas pada kehidupan.
 Peserta didik mengamati 
benda/bahan di sekitar yang 
menerapkan elastisitas.

Penilaian
Observasi:
 Mengamati 
kegiatan peserta 
didik dalam 
berdiskusi dan 
praktik.

Portofolio:
 Menilai tulisan 
Menanya
hasil kajian 
 Guru memberi kesempatan 
mengenai susunan 
kepada peserta didik untuk 
pegas.
mengajukan pertanyaan terkait
susunan pegas dan elastisitas 
Tes:
pada kehidupan.
Menilai 
 Peserta didik mengajukan 
kemampuan 
pertanyaan mengenai hal yang
peserta didik dalam
belum dipahami.
memahami materi 
Mengeksplorasi
dalam bentuk tes 
 Peserta didik berdiskusi 
tertulis.
mengenai penerapan 
elastisitas pada kehidupan.
 Peserta didik mengeksplorasi 
untuk menemukan 
karakteristik susunan pegas 

Alokasi
Waktu
... x 1 JP

Sumber Belajar
 Buku Ajar Fisika X Fokus CV 
Sindunata.
 Sunardi dan Siti Zenab. 2013. 
Fisika untuk SMA/MA Kelas X 
Kurikulum 2013. Bandung: Yrama 
Widya.
 Referensi lain yang relevan.
 Internet.
Alat:
 Statif
 Beban gantung
 Pegas/karet
 Mistar

5

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

seri dan paralel.
Mengasosiasikan
 Peserta didik memformulasi 
konstanta pegas susunan seri 
dan paralel.
Mengomunikasikan
 Peserta didik meenerapkan 
elastisitas dalam kehidupan 
sehari­hari.

Mengetahui,
Kepala Sekolah ..........................

__________________________
NIP

Guru Kelas/Mata Pelajaran

__________________________
NIP

6