Silabus BAB 1 [melihat.net]

SILABUS
MATA PELAJARAN: AKIDAH AKHLAK
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Smt
: VII/ Genap
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini sifat-

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian
Observasi

sifat Allah SWT

Penilaian diri:

melalui al-asmaa'

Penilaian Sejawat

al-husna (al-‘Aziiz,

Catatan Jurnal

al-Ghaffaar, alBaasith, an-Naafi’,
ar-Ra’uuf, al-Barr,
al-Fattaah, al-‘Adl,
al-Qayyuum)
2.1. Meneladani sifat-

Observasi

sifat Allah yang

Penilaian diri:

terkandung dalam

Penilaian Sejawat

asmaa' al-husna

Catatan Jurnal

(al-‘Aziiz, al-

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Ghaffaar, al-Baasith,
an-Naafi’, arRa’uuf, al-Barr, alFattaah, al-‘Adl, alQayyuum)
3.1 Menguraikan asmaa'

3.1.1 Menyebutkan 9

 Pengertian

Mengamati:



dan Dalil

al-Ghaffaar, al-

Husna

Asmaul

mengamati gambar yang

gambar/ berita/

siswa mata

Husna
 Al-‘Aziiz,

berkaitan dengan materi

artikel yang

pelajaran

sesuai materi

Akidah

ajar

Akhlak kelas

ar-Ra’uuf, al-Barr,

al-Fattaah, al-‘Adl,
al-Qayyuum)
4.1 Menyajikan fakta
dan fenomena
kebenaran sifat-sifat
Allah yang
terkandung dalam
asmaa' al-husna
(al-‘Aziiz, alGhaffaar, al-Baasith,
an-Naafi’, ar-Ra’uuf,

3.1.2 Menjelaskan arti
masing- masing
asmaul Husna
3.1.3 Menunjukkan
dalil tentang
masing-masing
sub asmaul Husna
3.1.4 Mendeskripsikan
manfaat perilaku

meneladani
asmaul husna.
3.1.5 Menyimpulkan
pelajaran baik
dari asmaul

Al-Ghaffaar,

Menanya:

Al-Baasith,



An-Naafi’,
Ar-Ra’uuf
 Al-Barr, AlAl-‘Adl, Al-



pegangan

Bertanya, dengan membuat
pertanyaan-pertanyaan yang

Observasi

berhubungan dengan

 Mengamati

gambar yang berkaitan

Fattaah,

(6 x 40)

Buku

nama asmaul

Baasith, an-Naafi’,

 Mengumpulkan

3 TM

al-husna (al-‘Aziiz,



Memperhatikan dan

Tugas

dengan asma’ al Husna
Membaca atau membuka

Qayyuum
 Meneladani

wawasan tentang sifat dan

Al-‘Aziiz,

(al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-

Al-Ghaffaar,

Baasith, an-Naafi’, ar-

nama Allah SWT



pedoman guru
mata pelajaran

pelaksanaan

Akidah

diskusi dengan

Akhlak kelas

menggunakan
lembar observasi
yang memuat:
 Kejelasan dan
kedalaman

VII,
Buku



VII,
Buku
Ensiklopedi

Islam,

al-Barr, al-Fattaah,

husna

al-‘Adl, alQayyuum)

4.1.1 Menyajikan
fenomena, fakta

Al-Baasith,

Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah,

An-Naafi’,

al-‘Adl, al-Qayyuum)

Ar-Ra’uuf
 Meneladani

Eksplorasi:

diperoleh
 Keaktifan



Al-Quran dan



Tafsir,
Lingkungan

dalam diskusi
 Kejelasan dan

alam yang

atau bercerita

Al-Barr, Al-

tentang peristiwa,

Fattaah,

sumber belajar,

kerapian

yang terkait

Al-‘Adl, Al-

menganalisis, menalar,

presentasi/res

yang

dengan penerapan

Qayyuum

dengan mencari kisah-

ume

mendukung



asmaul Husna.

Mencari dan menemukan

informasi yg

kisah atau fenomena yang

Portofolio

menggambarkan nama

 Membuat paparan

Allah asmaa' al-husna

tentang materi

(al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-

ajar beserta

Baasith, an-Naafi’, ar-

contoh-contoh di

Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah,

lapangan

al-‘Adl, al-Qayyuum)
Mengasosiasikan:


Saling tukar informasi
tentang nama Allah asmaa'
al-husna (al-‘Aziiz, alGhaffaar, al-Baasith, an-

Tes
 Tes tulis
 Lisan



mendukung
Akses internet

Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr,
al-Fattaah, al-‘Adl, al

Qayyuum)
Menyimpulkan informasi
tentang nama Allah

Mengomunikasikan:


Mempresentasikan tentang
fenomena, fakta atau
bercerita tentang peristiwa,
fenomena atau kejadian
yang menunjuk pada
ilustrasi sub asmaul Husna.