d ipa 029712 table of content
DAFTAR ISI
Halaman
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...............................................................
ii
ABSTRAK ................................................................................................
iii
ABSTRACT ..............................................................................................
iv
PERNYATAAN ........................................................................................
v
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vi
UCAPAN TERIMAKASIH ......................................................................
viii
DAFTAR ISI ............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah
................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................
17
C. Tujuan Penelitian ............................................................
18
D. Manfaat Penelitian .........................................................
19
E. Definisi Operasional ......................................................
20
BAB II LITERASI SAINS UNTUK ANAK SMP DAN
PENGUKURANNYA ………………………………………...
25
A. Dimensi dan Tujuan Pendidikan Sains ………………..
25
B. Asesmen, Evaluasi, Pengukuran, dan Tes ……………..
28
C. Implikasi Dimensi dan Tujuan Pendidikan Sains pada
Proses Pembelajaran dan Asesmen …………………….
32
D. Pengembangan Alat Ukur Literasi Sains dalam Konteks
Budaya Bali ……………………………………………...
33
E. Penelitian yang Relevan ……………………………….
62
i
BAB III METODE PENELITIAN
71
A. Disain Penelitian ………………………………………
71
B. Menentukan Populasi dan Sampel Penelitian ...............
88
C.
90
Instrumen Pengumpulan Data ………………………..
D. Teknik Analisis Data ………………………………….
92
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………..
103
A. Karakteristik Alat Ukur Tes Literasi Sains dalam
Konteks Budaya Bali …………………………………
103
B.
Validitas Perangkat Alat Ukur Tes Literasi Sains …….
107
C.
Reliabilitas Perangkat Alat Ukur Tes Literasi Sains .....
109
D. Keakuratan Alat Ukur Tes Literasi Sains yang
Diimplementasikan .......................................................
E.
110
Kendala-Kendala yang Dihadapi dalam Pengembangan
dan Implementasi Alat Ukur Literasi Sains ................
174
BAB V KESIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI .................
178
A. Kesimpulan ..................................................................
178
B. Saran ..............................................................................
180
C. Rekomendasi ................................................................
181
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
182
LAMPIRAN-LAMPIRAN .....................................................................
189
ii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Perbandingan Literasi Sains NSES dengan PISA ……….
36
Tabel 2.2
Prosedur Pengembangan Instrumen dan Hasil Ujicoba ….
64
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Butir Soal Pengembangan Alat Ukur Tes Literasi
Sains dalam Konteks Budaya Bali ……………………….
79
Butir Soal yang Dikembangkan Berdasarkan Spesifikasi
Konteks Sains ……………………………………………
84
Data Jumlah SMP Negeri pada dua Kabupaten dan Kota di
Propinsi Bali ……………………………………………...
89
Tabel 3.4
Format Validasi Isi Soal Bentuk Pilihan Ganda …………
91
Tabel 3.5
Kriteria Pengambilan Keputusan/Judgement dalam
Validasi Isi ……………………………………………….
94
Tabel 3.6
Kriteria Tingkat Kesukaran ................................................
96
Tabel 3.7
Interaksi Indek Kesukaran dengan Daya Pembeda ……….
97
Tabel 3.8
Klasifikasi dan Interpretasi Daya Pembeda ………………
98
Tabel 3.9
Kriteria Reliabilitas Naskah Soal …………………………
100
Tabel 3.10
Kriteria Pengambilan Keputusan Butir Soal ……………..
101
Tabel 4.1
Karakteristik Butir Soal Literasi Sains dalam Konteks
Budaya Bali ……………………………………………….
104
Hasil Validitas Butir Soal Literasi Sains dengan Program
ANATES ............................................................................
108
Butir Soal yang Dikembangkan Berdasarkan Konteks Sains
(untuk Expert Judgement) ……………………………….
112
Hasil Penskoran Validasi Isi Aspek yang Tidak Disetujui
Para Expert Terhadap ke 40 Butir Soal ………………….
113
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
iii
Tabel 4.5
Sebaran Butir Soal Literasi Sains Setelah Melalui Validasi
Isi yang dilakukan oleh Expert …………………………..
136
Rekap Analisis Butir Soal Ujicoba Terbatas dan
Pengambilan Keputusan Setiap Butir Soal .........................
138
Sebaran Butir Soal Literasi Sains Setelah Melalui Ujicoba
Terbatas …………………………………………………...
140
Tabel 4.8
Hasil Revisi Pengecoh Butir Soal Ujicoba Terbatas ……..
142
Tabel 4.9
Sebaran Butir Soal yang Diujikan Secara Luas ………….
148
Tabel 4.10
Rekap Analisis Butir Soal Ujicoba Luas dan Pengambilan
Keputusan Setiap Butir Soal ..............................................
150
Hasil Analisis Kualitas Pengecoh Data Ujicoba Luas
Menggunakan Program ANATES ……………………….
152
Pengecoh yang harus Direvisi pada Butir Soal Ujicoba
Luas ………………………………………………………
154
Kesesuaian antara Temuan 19 Butir Soal Sains Lokal
Budaya Bali dengan Sains Ilmiah dalam Pembelajaran
Sains di SMP ……………………………………………..
172
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
iv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1
Kerangka Berpikir Penelitian …………………………...
16
Gambar 2.1
Dinamika Diakronis Kebudayaan Bali dan Budaya Sains
40
Gambar 2.2
Butir Soal Terdiri dari Stem & Pilihan Jawaban ………..
57
Gambar 2.3
Butir Soal Terdiri dari Stimulus, Stem & Pilihan Jawaban
57
Gambar 3.1
Desain Program Pengembangan Tes ...............................
72
Gambar 3.2
Alur Kegiatan Analisis Kebutuhan dan Merumuskan
Tujuan ..............................................................................
73
Gambar 3.3
Alur Kegiatan Merancang Soal Konteks Budaya Bali …..
77
Gambar 3.4
Alur Kegiatan Pengembangan Tes ……………………...
80
Gambar 4.1
Tingkat Kesukaran Butir Soal .........................................
106
Gambar 4.2
Alur Kegiatan Analisis Keakuratan Alat Ukur Tes
Literasi Sains ……………………………………………
111
Gambar 4.3
Orang Meniup “Semprong” …………………………….
136
Gambar 4.4
Sebaran Butir Soal berdasarkan Tingkat Kesukaran ......
149
Gambar 4.5
Permainan Cug Cug Plag ………………………………
159
Gambar 4.6
Permainan Adu Jangkrik ……………………………….
159
Gambar 4.7
Keplugan ……………………………………………….
162
Gambar 4.8
Orang Meniup “semprong” …………………………….
164
Gambar 4.9
Nyuun Yeh ………………………………………………..
165
Gambar 4.10
Gerantang/Rindik ………………………………………
167
v
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01.
Surat Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung, Nomor
1847/H.40.7/PL/2008 tanggal 10 April 2008, kepada
Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan Perlundungan
Masyarakat Daerah Propinsi Bali, perihal permohonan
ijin mengadakan studi lapangan/observasi ………….
189
Surat Gubernur Bali c/q Kepala Badan Kesatuan
Bangsa dan Perlindungan Masyarakat Daerah Propinsi
Bali Nomor 070/4971/KBPM tanggal 15 April 2008,
kepada Walikota/Bupati Buleleng, Klungkung, dan
Denpasar Up. Ka Badan Kantor Kesbang Pol, Linmas,
perihal ijin rekomendasi/ijin penelitian ……………..
190
Surat Walikota Denpasar c/q Kepala Badan Kesatuan
Bangsa dan Politik Kota Denpasar Nomor
070/389/SKP tanggal 17 April 2008, kepada Kadis
Pendidikan dan Kebudayaan Kota Denpasar, perihal
rekomendasi ijin penelitian ………………………….
191
Surat Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota
Denpasar nomor 070/ - /Dikbud tanggal 21 April 2008,
kepada Kepala Sekolah SMP Negeri Kota Denpasar,
perihal ijin penelitian ………………………………
192
Surat Bupati Buleleng c/q Kepala Kantor Kesbang dan
Linmas Kabupaten Buleleng ub. Kasi Kesatuan
Bangsa Nomor 070/63/KBL/2008 tanggal 17 April
2008, kepada Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Buleleng di Singaraja, perihal penelitian/survey/studi
banding/KKL/KKN. Kersos. PKL. ………………….
193
Surat Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng
Nomor 070/715/Disdik tanggal 29 April 2008, kepada
Kepala Sekolah SMP Negeri Kabupaten Buleleng,
perihal rekomendasi ijin penelitian …………………
194
Surat Kepala Kantor Perlindungan dan Ketertiban
Masyarakat
Kabupaten
Klungkung
Nomor
070/161/PKM tanggal 17 April 2008, kepada Kepala
Sekolah SMP Negeri seluruh Kabupaten Klungkung,
perihal ijin rekomendasi/penelitian ………………….
195
Lampiran 08.
Format Validasi Isi Soal Bentuk Pilihan Ganda ....
197
Lampiran 09.
Hasil Validasi Isi dari Expert ………………………..
199
Lampiran 10.
Lembar Jawaban ..............................................
202
Lampiran 02.
Lampiran 03.
Lampiran 04.
Lampiran 05.
Lampiran 06.
Lampiran 07.
vi
Lampiran 11.
Lampiran 12:
Lampiran 13.
Lampiran 14.
Lampiran 15.
Lampiran 16
Data & Hasil Analisis Ujicoba Terbatas Butir Soal
Literasi Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk
Siswa SMP menggunakan program ANATES Pilihan
Ganda Versi 4.1.0 (3 Maret 04) ……………………..
204
Data & Hasil Analisis Ujicoba Terbatas Butir Soal
Literasi Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk
Siswa SMP menggunakan program ITEMAN versi
3.00 (MicroCAT (tm) Testing System, 1982) ……….
217
Data & Hasil Analisis Ujicoba Luas Butir Soal Literasi
Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk Siswa SMP
menggunakan program ANATES Pilihan Ganda Versi
4.1.0 (3 Maret 04) …………………………………….
226
Data & Hasil Analisis Ujicoba Luas Butir Soal Literasi
Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk Siswa SMP
menggunakan program Iteman versi 3.00 (MicroCAT
(tm) Testing System, 1988) ……………………….. .
241
Sumber Gambar Butir Soal Literasi Sains dalam
Konteks Budaya Bali ………………………………..
250
Foto-Foto Aktivitas Pengumpulan Data ………………
251
vii
Halaman
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...............................................................
ii
ABSTRAK ................................................................................................
iii
ABSTRACT ..............................................................................................
iv
PERNYATAAN ........................................................................................
v
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vi
UCAPAN TERIMAKASIH ......................................................................
viii
DAFTAR ISI ............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah
................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................
17
C. Tujuan Penelitian ............................................................
18
D. Manfaat Penelitian .........................................................
19
E. Definisi Operasional ......................................................
20
BAB II LITERASI SAINS UNTUK ANAK SMP DAN
PENGUKURANNYA ………………………………………...
25
A. Dimensi dan Tujuan Pendidikan Sains ………………..
25
B. Asesmen, Evaluasi, Pengukuran, dan Tes ……………..
28
C. Implikasi Dimensi dan Tujuan Pendidikan Sains pada
Proses Pembelajaran dan Asesmen …………………….
32
D. Pengembangan Alat Ukur Literasi Sains dalam Konteks
Budaya Bali ……………………………………………...
33
E. Penelitian yang Relevan ……………………………….
62
i
BAB III METODE PENELITIAN
71
A. Disain Penelitian ………………………………………
71
B. Menentukan Populasi dan Sampel Penelitian ...............
88
C.
90
Instrumen Pengumpulan Data ………………………..
D. Teknik Analisis Data ………………………………….
92
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………..
103
A. Karakteristik Alat Ukur Tes Literasi Sains dalam
Konteks Budaya Bali …………………………………
103
B.
Validitas Perangkat Alat Ukur Tes Literasi Sains …….
107
C.
Reliabilitas Perangkat Alat Ukur Tes Literasi Sains .....
109
D. Keakuratan Alat Ukur Tes Literasi Sains yang
Diimplementasikan .......................................................
E.
110
Kendala-Kendala yang Dihadapi dalam Pengembangan
dan Implementasi Alat Ukur Literasi Sains ................
174
BAB V KESIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI .................
178
A. Kesimpulan ..................................................................
178
B. Saran ..............................................................................
180
C. Rekomendasi ................................................................
181
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
182
LAMPIRAN-LAMPIRAN .....................................................................
189
ii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Perbandingan Literasi Sains NSES dengan PISA ……….
36
Tabel 2.2
Prosedur Pengembangan Instrumen dan Hasil Ujicoba ….
64
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Butir Soal Pengembangan Alat Ukur Tes Literasi
Sains dalam Konteks Budaya Bali ……………………….
79
Butir Soal yang Dikembangkan Berdasarkan Spesifikasi
Konteks Sains ……………………………………………
84
Data Jumlah SMP Negeri pada dua Kabupaten dan Kota di
Propinsi Bali ……………………………………………...
89
Tabel 3.4
Format Validasi Isi Soal Bentuk Pilihan Ganda …………
91
Tabel 3.5
Kriteria Pengambilan Keputusan/Judgement dalam
Validasi Isi ……………………………………………….
94
Tabel 3.6
Kriteria Tingkat Kesukaran ................................................
96
Tabel 3.7
Interaksi Indek Kesukaran dengan Daya Pembeda ……….
97
Tabel 3.8
Klasifikasi dan Interpretasi Daya Pembeda ………………
98
Tabel 3.9
Kriteria Reliabilitas Naskah Soal …………………………
100
Tabel 3.10
Kriteria Pengambilan Keputusan Butir Soal ……………..
101
Tabel 4.1
Karakteristik Butir Soal Literasi Sains dalam Konteks
Budaya Bali ……………………………………………….
104
Hasil Validitas Butir Soal Literasi Sains dengan Program
ANATES ............................................................................
108
Butir Soal yang Dikembangkan Berdasarkan Konteks Sains
(untuk Expert Judgement) ……………………………….
112
Hasil Penskoran Validasi Isi Aspek yang Tidak Disetujui
Para Expert Terhadap ke 40 Butir Soal ………………….
113
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
iii
Tabel 4.5
Sebaran Butir Soal Literasi Sains Setelah Melalui Validasi
Isi yang dilakukan oleh Expert …………………………..
136
Rekap Analisis Butir Soal Ujicoba Terbatas dan
Pengambilan Keputusan Setiap Butir Soal .........................
138
Sebaran Butir Soal Literasi Sains Setelah Melalui Ujicoba
Terbatas …………………………………………………...
140
Tabel 4.8
Hasil Revisi Pengecoh Butir Soal Ujicoba Terbatas ……..
142
Tabel 4.9
Sebaran Butir Soal yang Diujikan Secara Luas ………….
148
Tabel 4.10
Rekap Analisis Butir Soal Ujicoba Luas dan Pengambilan
Keputusan Setiap Butir Soal ..............................................
150
Hasil Analisis Kualitas Pengecoh Data Ujicoba Luas
Menggunakan Program ANATES ……………………….
152
Pengecoh yang harus Direvisi pada Butir Soal Ujicoba
Luas ………………………………………………………
154
Kesesuaian antara Temuan 19 Butir Soal Sains Lokal
Budaya Bali dengan Sains Ilmiah dalam Pembelajaran
Sains di SMP ……………………………………………..
172
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
iv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1
Kerangka Berpikir Penelitian …………………………...
16
Gambar 2.1
Dinamika Diakronis Kebudayaan Bali dan Budaya Sains
40
Gambar 2.2
Butir Soal Terdiri dari Stem & Pilihan Jawaban ………..
57
Gambar 2.3
Butir Soal Terdiri dari Stimulus, Stem & Pilihan Jawaban
57
Gambar 3.1
Desain Program Pengembangan Tes ...............................
72
Gambar 3.2
Alur Kegiatan Analisis Kebutuhan dan Merumuskan
Tujuan ..............................................................................
73
Gambar 3.3
Alur Kegiatan Merancang Soal Konteks Budaya Bali …..
77
Gambar 3.4
Alur Kegiatan Pengembangan Tes ……………………...
80
Gambar 4.1
Tingkat Kesukaran Butir Soal .........................................
106
Gambar 4.2
Alur Kegiatan Analisis Keakuratan Alat Ukur Tes
Literasi Sains ……………………………………………
111
Gambar 4.3
Orang Meniup “Semprong” …………………………….
136
Gambar 4.4
Sebaran Butir Soal berdasarkan Tingkat Kesukaran ......
149
Gambar 4.5
Permainan Cug Cug Plag ………………………………
159
Gambar 4.6
Permainan Adu Jangkrik ……………………………….
159
Gambar 4.7
Keplugan ……………………………………………….
162
Gambar 4.8
Orang Meniup “semprong” …………………………….
164
Gambar 4.9
Nyuun Yeh ………………………………………………..
165
Gambar 4.10
Gerantang/Rindik ………………………………………
167
v
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01.
Surat Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas
Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung, Nomor
1847/H.40.7/PL/2008 tanggal 10 April 2008, kepada
Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan Perlundungan
Masyarakat Daerah Propinsi Bali, perihal permohonan
ijin mengadakan studi lapangan/observasi ………….
189
Surat Gubernur Bali c/q Kepala Badan Kesatuan
Bangsa dan Perlindungan Masyarakat Daerah Propinsi
Bali Nomor 070/4971/KBPM tanggal 15 April 2008,
kepada Walikota/Bupati Buleleng, Klungkung, dan
Denpasar Up. Ka Badan Kantor Kesbang Pol, Linmas,
perihal ijin rekomendasi/ijin penelitian ……………..
190
Surat Walikota Denpasar c/q Kepala Badan Kesatuan
Bangsa dan Politik Kota Denpasar Nomor
070/389/SKP tanggal 17 April 2008, kepada Kadis
Pendidikan dan Kebudayaan Kota Denpasar, perihal
rekomendasi ijin penelitian ………………………….
191
Surat Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota
Denpasar nomor 070/ - /Dikbud tanggal 21 April 2008,
kepada Kepala Sekolah SMP Negeri Kota Denpasar,
perihal ijin penelitian ………………………………
192
Surat Bupati Buleleng c/q Kepala Kantor Kesbang dan
Linmas Kabupaten Buleleng ub. Kasi Kesatuan
Bangsa Nomor 070/63/KBL/2008 tanggal 17 April
2008, kepada Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Buleleng di Singaraja, perihal penelitian/survey/studi
banding/KKL/KKN. Kersos. PKL. ………………….
193
Surat Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng
Nomor 070/715/Disdik tanggal 29 April 2008, kepada
Kepala Sekolah SMP Negeri Kabupaten Buleleng,
perihal rekomendasi ijin penelitian …………………
194
Surat Kepala Kantor Perlindungan dan Ketertiban
Masyarakat
Kabupaten
Klungkung
Nomor
070/161/PKM tanggal 17 April 2008, kepada Kepala
Sekolah SMP Negeri seluruh Kabupaten Klungkung,
perihal ijin rekomendasi/penelitian ………………….
195
Lampiran 08.
Format Validasi Isi Soal Bentuk Pilihan Ganda ....
197
Lampiran 09.
Hasil Validasi Isi dari Expert ………………………..
199
Lampiran 10.
Lembar Jawaban ..............................................
202
Lampiran 02.
Lampiran 03.
Lampiran 04.
Lampiran 05.
Lampiran 06.
Lampiran 07.
vi
Lampiran 11.
Lampiran 12:
Lampiran 13.
Lampiran 14.
Lampiran 15.
Lampiran 16
Data & Hasil Analisis Ujicoba Terbatas Butir Soal
Literasi Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk
Siswa SMP menggunakan program ANATES Pilihan
Ganda Versi 4.1.0 (3 Maret 04) ……………………..
204
Data & Hasil Analisis Ujicoba Terbatas Butir Soal
Literasi Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk
Siswa SMP menggunakan program ITEMAN versi
3.00 (MicroCAT (tm) Testing System, 1982) ……….
217
Data & Hasil Analisis Ujicoba Luas Butir Soal Literasi
Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk Siswa SMP
menggunakan program ANATES Pilihan Ganda Versi
4.1.0 (3 Maret 04) …………………………………….
226
Data & Hasil Analisis Ujicoba Luas Butir Soal Literasi
Sains dalam Konteks Budaya Bali untuk Siswa SMP
menggunakan program Iteman versi 3.00 (MicroCAT
(tm) Testing System, 1988) ……………………….. .
241
Sumber Gambar Butir Soal Literasi Sains dalam
Konteks Budaya Bali ………………………………..
250
Foto-Foto Aktivitas Pengumpulan Data ………………
251
vii