d ipa 1010280 table of content
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
ii
ABSTRAK ........................................................................................................ iii
ABSTRACT ...................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ......................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xix
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xxviii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
1. Manfaat Teoretik ....................................................................
7
2. Manfaat Praktis .......................................................................
7
E. Definisi Operasional .....................................................................
8
ALAT UKUR BERPIKIR KRITIS KIMIA SMA
A. Hakikat Berpikir ...........................................................................
9
B. Berpikir Kritisdan Komponen-Komponennya ............................. 11
C. Konsep Kimia Untuk meningkatkan Berpikir Kritis .................... 15
D. Struktur Ilmu Kimia ..................................................................... 20
E. Hubungan
dan
Fungsi
Antara
Evaluasi,
Asesmen,
Pengukuran, dan Tes .................................................................... 23
F. Assesmen Keterampilan Berpikir Kritis ....................................... 26
G. Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis ............. 30
Kartimi, 2013
Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis Kimia Untuk Siswa SMA
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H. Standarisasi Alat UkurBerpikir Kritis ......................................... 32
1. Validitas Tes ........................................................................... 33
a. Validitas Isi (Content validity) ......................................... 35
b. Validitas Konstruk (Construct validity) ........................... 36
c. Validitas Berdasar Kriteria (Criterion-relatedvalidity) ..... 37
1) Validitas Prediktif (predictive validity) ...................... 37
2) Validitas Konkuren (concurrent validity) ................. 38
2. ReliabilitasTes ........................................................................ 38
a. Metode Tes Ulang (Test-Retest Method) .......................... 40
b. Metode Tes Paralel (Alternate Form Method).................. 41
c. Metode Administrasi Tunggal .......................................... 43
1) Metode Belah Dua (Split-half Method) ...................... 43
2) Persamaan Rulon ........................................................ 44
3) Persamaan Flanagan ................................................... 44
4) Kuder Richardson-20 (KR-20) .................................. 45
5) Kuder Richardson-21 (KR-21) ................................... 45
6) Analisis Varian ........................................................... 46
7) Koefisien Alfa............................................................. 46
3. TingkatKesukaran (TK).......................................................... 46
4. Daya Pembeda (DP) ............................................................... 47
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Paradigma dan Desain Penelitian ................................................. 49
B. Lokasi dan Subyek Penelitian ...................................................... 64
C. Instrumen Penelitian ..................................................................... 67
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 68
E. Teknik Analisis Data .................................................................... 69
1. Validitas ................................................................................. 69
2. Analisis Kualitas Butir Soal ................................................... 70
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BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 74
1. Studi Pendahuluan .................................................................. 74
a. Studi Kepustakaan ............................................................ 74
b. Survei Lapangan ............................................................... 79
c. Penyusunan Produk Awal................................................. 80
1) Penyusunan kisi-kisi tes keterampilan berpikir
kritis ............................................................................ 80
2) Perancangan Butir Soal keterampilan berpikir
kritis ............................................................................ 89
3) Validasi isi oleh ahli ................................................... 89
4) Revisi .......................................................................... 98
2. Tahap Validasi Produk ........................................................... 115
a. Uji Coba I (Terbatas) ........................................................ 115
1) Validitas Empiris ........................................................ 120
a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 120
b) Konsep Termokimia ............................................. 124
c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 127
2) Tingkat Kesukaran ..................................................... 131
a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 132
b) Konsep Termokimia ............................................. 134
c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 137
3) Daya Pembeda ............................................................ 141
a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 142
b) Konsep Termokimia ............................................. 145
c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 149
4) Reliabilitas .................................................................. 153
b. Uji Coba II (Luas) ............................................................ 157
1) Kota Cirebon .............................................................. 158
a) Hidrokarbon .......................................................... 159
b) Termokimia .......................................................... 166
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 173
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2) Kabupaten Kuningan .................................................. 181
a) Hidrokarbon .......................................................... 181
b) Termokimia .......................................................... 188
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 195
3) Kabupaten Majalengka ............................................... 202
a) Hidrokarbon .......................................................... 202
b) Termokimia ......................................................... 209
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 215
3. Tahap Uji Produk / Implementasi ........................................... 223
a. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Berdasarkan Karakteristik Konsep ................................... 223
b. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
KimiaAntar Wilayah......................................................... 224
c. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Masing-Masing
Konsep
Berdasarkan
Tingkatan
Sekolah ............................................................................. 225
1) Hidrokarbon ................................................................ 225
2) Termokimia ................................................................ 227
3) Kesetimbangan Kimia ................................................ 229
d. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Masing-masing Konsep Berdasarkan Wilayah ................ 231
1) Wilayah Cirebon ......................................................... 231
a) Hidrokarbon .......................................................... 231
b) Termokimia .......................................................... 232
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 233
2) Wilayah Kuningan ...................................................... 234
a) Hidrokarbon .......................................................... 234
b) Termokimia .......................................................... 235
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 236
3) Wilayah Majalengka ................................................... 237
a) Hidrokarbon .......................................................... 237
b) Termokimia .......................................................... 238
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 239
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e. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Tiap Konsep Antar Wilayah ............................................ 240
1) Hidrokarbon ................................................................ 240
2) Termokimia ................................................................ 241
3) Kesetimbangan Kimia ................................................ 241
f. Profil Rata-Rata Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Pada Konsep Kimia .......................................................... 243
g. Profil Butir Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Kimia Untuk Siswa SMA ................................................. 252
h. Perbandingan Hasil Analisis Kualitas Butir Soal
menggunakan program EXCEL dengan program
ITEMAN........................................................................... 262
B. Pembahasan .................................................................................. 289
1. Tahap Studi Pendahuluan ...................................................... 290
2. Tahap Pengembangan Tes ...................................................... 292
a. Uji Coba I (Terbatas) ........................................................ 292
1) Koefisien Korelasi / Validitas .................................... 293
2) Indeks Kesukaran ....................................................... 294
3) Daya Pembeda ............................................................ 296
4) Reliabilitas .................................................................. 297
b. Uji Coba II (Luas) ............................................................ 299
1) Koefisien Reliabilitas ................................................. 299
2) Indeks Kesukaran ....................................................... 304
3) Daya Pembeda ............................................................ 306
4) Reliabilitas .................................................................. 311
3. Tahap Uji Produk / Implementasi Model ............................... 314
BAB V
KESIMPULAN, SARAN DAN IMPLIKASI
A. Kesimpulan ................................................................................... 329
B. Rekomendasi ................................................................................ 330
C. Implikasi ....................................................................................... 331
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 332
LAMPIRAN
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HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
ii
ABSTRAK ........................................................................................................ iii
ABSTRACT ...................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ......................................................................................
v
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xix
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xxviii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
1. Manfaat Teoretik ....................................................................
7
2. Manfaat Praktis .......................................................................
7
E. Definisi Operasional .....................................................................
8
ALAT UKUR BERPIKIR KRITIS KIMIA SMA
A. Hakikat Berpikir ...........................................................................
9
B. Berpikir Kritisdan Komponen-Komponennya ............................. 11
C. Konsep Kimia Untuk meningkatkan Berpikir Kritis .................... 15
D. Struktur Ilmu Kimia ..................................................................... 20
E. Hubungan
dan
Fungsi
Antara
Evaluasi,
Asesmen,
Pengukuran, dan Tes .................................................................... 23
F. Assesmen Keterampilan Berpikir Kritis ....................................... 26
G. Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis ............. 30
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H. Standarisasi Alat UkurBerpikir Kritis ......................................... 32
1. Validitas Tes ........................................................................... 33
a. Validitas Isi (Content validity) ......................................... 35
b. Validitas Konstruk (Construct validity) ........................... 36
c. Validitas Berdasar Kriteria (Criterion-relatedvalidity) ..... 37
1) Validitas Prediktif (predictive validity) ...................... 37
2) Validitas Konkuren (concurrent validity) ................. 38
2. ReliabilitasTes ........................................................................ 38
a. Metode Tes Ulang (Test-Retest Method) .......................... 40
b. Metode Tes Paralel (Alternate Form Method).................. 41
c. Metode Administrasi Tunggal .......................................... 43
1) Metode Belah Dua (Split-half Method) ...................... 43
2) Persamaan Rulon ........................................................ 44
3) Persamaan Flanagan ................................................... 44
4) Kuder Richardson-20 (KR-20) .................................. 45
5) Kuder Richardson-21 (KR-21) ................................... 45
6) Analisis Varian ........................................................... 46
7) Koefisien Alfa............................................................. 46
3. TingkatKesukaran (TK).......................................................... 46
4. Daya Pembeda (DP) ............................................................... 47
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Paradigma dan Desain Penelitian ................................................. 49
B. Lokasi dan Subyek Penelitian ...................................................... 64
C. Instrumen Penelitian ..................................................................... 67
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 68
E. Teknik Analisis Data .................................................................... 69
1. Validitas ................................................................................. 69
2. Analisis Kualitas Butir Soal ................................................... 70
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BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 74
1. Studi Pendahuluan .................................................................. 74
a. Studi Kepustakaan ............................................................ 74
b. Survei Lapangan ............................................................... 79
c. Penyusunan Produk Awal................................................. 80
1) Penyusunan kisi-kisi tes keterampilan berpikir
kritis ............................................................................ 80
2) Perancangan Butir Soal keterampilan berpikir
kritis ............................................................................ 89
3) Validasi isi oleh ahli ................................................... 89
4) Revisi .......................................................................... 98
2. Tahap Validasi Produk ........................................................... 115
a. Uji Coba I (Terbatas) ........................................................ 115
1) Validitas Empiris ........................................................ 120
a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 120
b) Konsep Termokimia ............................................. 124
c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 127
2) Tingkat Kesukaran ..................................................... 131
a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 132
b) Konsep Termokimia ............................................. 134
c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 137
3) Daya Pembeda ............................................................ 141
a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 142
b) Konsep Termokimia ............................................. 145
c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 149
4) Reliabilitas .................................................................. 153
b. Uji Coba II (Luas) ............................................................ 157
1) Kota Cirebon .............................................................. 158
a) Hidrokarbon .......................................................... 159
b) Termokimia .......................................................... 166
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 173
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2) Kabupaten Kuningan .................................................. 181
a) Hidrokarbon .......................................................... 181
b) Termokimia .......................................................... 188
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 195
3) Kabupaten Majalengka ............................................... 202
a) Hidrokarbon .......................................................... 202
b) Termokimia ......................................................... 209
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 215
3. Tahap Uji Produk / Implementasi ........................................... 223
a. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Berdasarkan Karakteristik Konsep ................................... 223
b. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
KimiaAntar Wilayah......................................................... 224
c. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Masing-Masing
Konsep
Berdasarkan
Tingkatan
Sekolah ............................................................................. 225
1) Hidrokarbon ................................................................ 225
2) Termokimia ................................................................ 227
3) Kesetimbangan Kimia ................................................ 229
d. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Masing-masing Konsep Berdasarkan Wilayah ................ 231
1) Wilayah Cirebon ......................................................... 231
a) Hidrokarbon .......................................................... 231
b) Termokimia .......................................................... 232
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 233
2) Wilayah Kuningan ...................................................... 234
a) Hidrokarbon .......................................................... 234
b) Termokimia .......................................................... 235
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 236
3) Wilayah Majalengka ................................................... 237
a) Hidrokarbon .......................................................... 237
b) Termokimia .......................................................... 238
c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 239
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e. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Tiap Konsep Antar Wilayah ............................................ 240
1) Hidrokarbon ................................................................ 240
2) Termokimia ................................................................ 241
3) Kesetimbangan Kimia ................................................ 241
f. Profil Rata-Rata Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Pada Konsep Kimia .......................................................... 243
g. Profil Butir Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Kimia Untuk Siswa SMA ................................................. 252
h. Perbandingan Hasil Analisis Kualitas Butir Soal
menggunakan program EXCEL dengan program
ITEMAN........................................................................... 262
B. Pembahasan .................................................................................. 289
1. Tahap Studi Pendahuluan ...................................................... 290
2. Tahap Pengembangan Tes ...................................................... 292
a. Uji Coba I (Terbatas) ........................................................ 292
1) Koefisien Korelasi / Validitas .................................... 293
2) Indeks Kesukaran ....................................................... 294
3) Daya Pembeda ............................................................ 296
4) Reliabilitas .................................................................. 297
b. Uji Coba II (Luas) ............................................................ 299
1) Koefisien Reliabilitas ................................................. 299
2) Indeks Kesukaran ....................................................... 304
3) Daya Pembeda ............................................................ 306
4) Reliabilitas .................................................................. 311
3. Tahap Uji Produk / Implementasi Model ............................... 314
BAB V
KESIMPULAN, SARAN DAN IMPLIKASI
A. Kesimpulan ................................................................................... 329
B. Rekomendasi ................................................................................ 330
C. Implikasi ....................................................................................... 331
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 332
LAMPIRAN
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