t ipa 1004692 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Allen, M.J. & Yen, W.M. (1979). Introduction to Measurement Theory.
Monterey: Brooks/Cole.
Anderson, Lorin. W. & Krathwohl, David. R (2010). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen; Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom(cetakan I).Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Z.(2012). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek(Edisi Revisi
VI).Jakarta: Rineka Cipta.
Aydin, S.& Boz, Y. (2010). “Pre-service Elementary Science Teacher’s Science
Teaching Efficacy Belief and Their Sources”. Journal of Elementary
Education. 9, (2), 694-704.
Azwar, S. (2011). Sikap Manusia dan Teori Pengukurannya edisi kedua.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (1998). Self Efficacy. Reprinted in H. Friedman [Ed.], Encyclopedia
of mental health. San Diego: Academic Press, 1998.
Bandura, A. (2009). Bandura’s Instrument Teacher Self-Efficacy Scale. [Online].
Tersedia: http://people.ehe.osu.edu/ahoy/files/2009/02/bandura-instr.pdf [25
februari 2012]
Budiningsih, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Davidoff, L.L. (1991). Psikologi Suatu Pengantar (Jilid I, Edisi kedua). Jakarta :
Erlangga.
Depdiknas. (2005-a). Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen. Jakarta: Fokus Media.
Depdiknas. (2005-b). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Fokus Media.
Depdiknas. (2007). Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Depdiknas. (2008). Pengembangan Perangkat Penilaian Afektif. Jakarta:
Depdiknas.
Djamarah, S.B. (2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
Rineka Cipta.
Edwards, A. L. (1957). Techniques of Attitude Scale Construction. New York,
Appleton - Century – Crofts, Inc.
Ekli, E., Karadon, H. D & Sahin, N. (2009).“High Scool Students Attitudes and
Opinions Regarding Biology Course and Biological Science”. Procedia
Social and Behavior Sciences. 1, 1137-1140.
Ertner, P.A. & Newby, T.J. (1996). The expert learner: Strategic, self-regulated,
and reflective. Instructional Science, 24, 1-24
Fernandes, H.J.X. (1984). Testing and measurement. Jakarta: National Education
Planning, Evaluation, and Curriculum Development.
Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (2006). “ How to Design and Evaluate Research
in Education”. New York, The McGraw-Hill Companies, Inc.
Hamidah, D. (2012). Pengembangan Profesional Guru Biologi SMA Melalui
Program Pelatihan Pedagogical Content Knowledge pada Materi Genetika.
Disertasi Doktor SPs UPI; Tidak Diterbitkan.
Hayati, P. (2010). Teori Kognitif Sosial dari Albert Bandura. [Online]. Tersedia :
http://ayasipelitahayati.wordpress.com [16 nopember 2011]
Hoy, A. W., & Moran, M. T. (2001). Teacher efficacy: Capturing and elusive
construct. Teaching and Teacher Education. 17, 783-805.
Irwanto. (1990). Psikologi Umum. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Kaplan, Robert M & Dennis P. Saccuzzo.1993. Psycological Testing Principles,
Application, and Iissues, California: Brooks/Cole Publishing Company,
Pasific Group.
Kerlinger, F.N. (1986). Foundation of behavioral research. New York: Holt,
Rinehart and Winston.
Kniker, R.K. (1997). You and Value Education. Colombus: Charles E. Merrill.
Koentjoroningrat. (1997). Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Krech, E. (1982). Individual in Society. Singapore-Sidney-Tokyo: MC Graw Hill
Internasional.
National Reseach Council. (1996). National Science Education Standard.
Washington DC: National Academic Press.
Prokop, P., Prokop, M. & Tunnicliffe, S.D. (2007). “Is Biology Boring? Student
Attitudes toward Biologi”. Educational Reseach. 42, (1).
Prokop, P., Tuncer, G. & Chuda, J. (2007). “Slovakian Students’ Attitudes toward
Biology”. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education. 3, (4), 287-295.
Riduwan. (2005). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung. Alfabeta.
Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas
Negeri Malang (UM Press).
Saracagoglu, A.S & Yenice, N. (2009).“Investigating the self-efficacy beliefs of
science and elementary teachers with respect to some variables”. Journal of
Theory and Practice in Education. 5, (2), 244-260.
Septiadi, R. (2010). Self-Efficacy In Indonesian Literacy Teaching Context: A
Theorical and Empirical Perspective. Bandung : Rizqi Press.
Sjoberg, S & Schereiner, C. (2007). ROSE Reaching the minds and hearts of
young people. Presentation. International Space Science Institute. Bern,
June 2007.
Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta :
Rineka Cipta.
Stiggins, R. J. (1994).
Student-centered Classroom Assessment.
York:Macmillan College Publishing Company.
New
Sudjana. (1996). Metode Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito.
Sudjana, N. (2008). Penilaian Hasil Proses Balajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2011). Statistik Nonparametris. Bandung : Alfabeta
Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta : Bumi Aksara.
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Widiyanta, Ari. (2002). Sikap Terhadap Lingkungan Alam (Tinjauan Islam Dalam
Menyelesaikan
Masalah
Lingkungan)
.
(Online).
Tersedia:
http://library.usu.ac.id/modules.php?op=modload&name=Download&file
=index&req=getit&lid=115, (30 Mei 2011)
Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta : Gramedia
Zaif. (2009). Penilaian Afektif. [Online]. Tersedia: http://zaifbio.wordpress.com
[9 nop 2011]
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Allen, M.J. & Yen, W.M. (1979). Introduction to Measurement Theory.
Monterey: Brooks/Cole.
Anderson, Lorin. W. & Krathwohl, David. R (2010). Kerangka Landasan Untuk
Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen; Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom(cetakan I).Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Z.(2012). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek(Edisi Revisi
VI).Jakarta: Rineka Cipta.
Aydin, S.& Boz, Y. (2010). “Pre-service Elementary Science Teacher’s Science
Teaching Efficacy Belief and Their Sources”. Journal of Elementary
Education. 9, (2), 694-704.
Azwar, S. (2011). Sikap Manusia dan Teori Pengukurannya edisi kedua.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (1998). Self Efficacy. Reprinted in H. Friedman [Ed.], Encyclopedia
of mental health. San Diego: Academic Press, 1998.
Bandura, A. (2009). Bandura’s Instrument Teacher Self-Efficacy Scale. [Online].
Tersedia: http://people.ehe.osu.edu/ahoy/files/2009/02/bandura-instr.pdf [25
februari 2012]
Budiningsih, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Davidoff, L.L. (1991). Psikologi Suatu Pengantar (Jilid I, Edisi kedua). Jakarta :
Erlangga.
Depdiknas. (2005-a). Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen. Jakarta: Fokus Media.
Depdiknas. (2005-b). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Fokus Media.
Depdiknas. (2007). Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Depdiknas. (2008). Pengembangan Perangkat Penilaian Afektif. Jakarta:
Depdiknas.
Djamarah, S.B. (2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
Rineka Cipta.
Edwards, A. L. (1957). Techniques of Attitude Scale Construction. New York,
Appleton - Century – Crofts, Inc.
Ekli, E., Karadon, H. D & Sahin, N. (2009).“High Scool Students Attitudes and
Opinions Regarding Biology Course and Biological Science”. Procedia
Social and Behavior Sciences. 1, 1137-1140.
Ertner, P.A. & Newby, T.J. (1996). The expert learner: Strategic, self-regulated,
and reflective. Instructional Science, 24, 1-24
Fernandes, H.J.X. (1984). Testing and measurement. Jakarta: National Education
Planning, Evaluation, and Curriculum Development.
Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (2006). “ How to Design and Evaluate Research
in Education”. New York, The McGraw-Hill Companies, Inc.
Hamidah, D. (2012). Pengembangan Profesional Guru Biologi SMA Melalui
Program Pelatihan Pedagogical Content Knowledge pada Materi Genetika.
Disertasi Doktor SPs UPI; Tidak Diterbitkan.
Hayati, P. (2010). Teori Kognitif Sosial dari Albert Bandura. [Online]. Tersedia :
http://ayasipelitahayati.wordpress.com [16 nopember 2011]
Hoy, A. W., & Moran, M. T. (2001). Teacher efficacy: Capturing and elusive
construct. Teaching and Teacher Education. 17, 783-805.
Irwanto. (1990). Psikologi Umum. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Kaplan, Robert M & Dennis P. Saccuzzo.1993. Psycological Testing Principles,
Application, and Iissues, California: Brooks/Cole Publishing Company,
Pasific Group.
Kerlinger, F.N. (1986). Foundation of behavioral research. New York: Holt,
Rinehart and Winston.
Kniker, R.K. (1997). You and Value Education. Colombus: Charles E. Merrill.
Koentjoroningrat. (1997). Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Krech, E. (1982). Individual in Society. Singapore-Sidney-Tokyo: MC Graw Hill
Internasional.
National Reseach Council. (1996). National Science Education Standard.
Washington DC: National Academic Press.
Prokop, P., Prokop, M. & Tunnicliffe, S.D. (2007). “Is Biology Boring? Student
Attitudes toward Biologi”. Educational Reseach. 42, (1).
Prokop, P., Tuncer, G. & Chuda, J. (2007). “Slovakian Students’ Attitudes toward
Biology”. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education. 3, (4), 287-295.
Riduwan. (2005). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung. Alfabeta.
Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas
Negeri Malang (UM Press).
Saracagoglu, A.S & Yenice, N. (2009).“Investigating the self-efficacy beliefs of
science and elementary teachers with respect to some variables”. Journal of
Theory and Practice in Education. 5, (2), 244-260.
Septiadi, R. (2010). Self-Efficacy In Indonesian Literacy Teaching Context: A
Theorical and Empirical Perspective. Bandung : Rizqi Press.
Sjoberg, S & Schereiner, C. (2007). ROSE Reaching the minds and hearts of
young people. Presentation. International Space Science Institute. Bern,
June 2007.
Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta :
Rineka Cipta.
Stiggins, R. J. (1994).
Student-centered Classroom Assessment.
York:Macmillan College Publishing Company.
New
Sudjana. (1996). Metode Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito.
Sudjana, N. (2008). Penilaian Hasil Proses Balajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2011). Statistik Nonparametris. Bandung : Alfabeta
Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta : Bumi Aksara.
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Widiyanta, Ari. (2002). Sikap Terhadap Lingkungan Alam (Tinjauan Islam Dalam
Menyelesaikan
Masalah
Lingkungan)
.
(Online).
Tersedia:
http://library.usu.ac.id/modules.php?op=modload&name=Download&file
=index&req=getit&lid=115, (30 Mei 2011)
Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta : Gramedia
Zaif. (2009). Penilaian Afektif. [Online]. Tersedia: http://zaifbio.wordpress.com
[9 nop 2011]
Ely Azizah Yuliani, 2013
Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat Dan Sikap Siswa Di SMA Negeri Kabupaten Pandeglang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu