t ipa 0809438 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S., 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta.
Bumi Aksara.
Bell, D. L., et al., 2007. Content Knowledge for Teaching. Journal of Teacher
Education: August 15.
Bond-Robinson, J., 2005. Identifying Pedagogical Content Knowledge (PCK) in
Chemistry Laboratory. Chemistry Education Research and Practice, 2005.
6 (2), 83-103.
Bucat, R., 2005. Implications of Chemistry Education Research for Teaching
Practice: Pedagogical Content Knowledge as A Way Forward. Chemical
Education International, Vol. 6, No. 1, 2005.
Budiningsih, A., 2008. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Chang, R., 2005. Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti: Jilid 2. Jakarta. Erlangga.
Chick, H.L., dan Harris, K., 2007. Pedagogical Content Knowledge and the Use of
Examples
for
Teaching
Ratio.
AARE,
Fremantle.
.
Dahar, R.W., 1996. Teori-Teori Belajar. Jakarta. Erlangga.
Dahar, R.W., & Siregar, N., 2000. Pedagogi Materi Subyek. Dasar-Dasar
Pengembangan PBM. Bandung. Sekolah Pascasarjana UPI.
Dahlan, M.D., 1984. Model-Model Mengajar. Bandung. Cv. Diponegoro.
De Jong, O., Van Driel, J.H., dan Verloop, N., 2005. Preservice Teachers’
Pedagogical Content Knowledge of Using Practicle Models in Teaching
Chemistry. Journal of Research in Science Teaching, vol. 42, No. 8, pp.
947-964 (2005).
De Miranda, M.A., 2008. Pedagogical Content Knowledge and Technology Teacher
Education: Issues for thought. Journal of the Japanese Society of
Technology Education, 50 (1) 17-26.
Depdiknas, 2004. Silabus Kurikulum 2004. Jakarta. Dirjen Dikdasmen Direktorat
Menengah.
89
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
90
Derajat, D. W., 2000. Analisis Keterampilan Pedagogi Guru dalam Mengajarkan
Topik Reaksi Reduksi Oksidasi: Studi Kasus di Sebuah Madrasah Aliyah
Negeri. Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Dogra, S.K. dan Dogra, S., 2008. Kimia Fisik dan Soal-Soal. Jakarta. UI-Press.
Ekawarna, 2007. Mengembangkan Bahan Ajar Mata Kuliah Permodalan Koperasi
untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. MAKARA,
Sosial Humaniora, Vol. 11, No. 1, Juni 2007: 90-47.
Farida, I., 2009. Peranan Pedagogi Materi Subyek dalam Mengembangkan
Pengetahuan Konten Guru Sains. [Online]. Tersedia: Versi HTML.
cns!E89AC5FF21631CE2!184.entry.htm. 18 November.
Garritz, A., 2010. Pedagogical Content Knowledge and the Affective domain of
Scholarship of Teaching and Learning. International Journal for the
Scholarship of Teaching and Learning Vol. 4, No. 2 (July 2010).
Hake, R. R., 1999. Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia:
http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855. (Download:
2 Desember 2008).
Hasibuan, J.J., dan Moedjiono, 2009. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Herlanti, Y., 2006. Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains. Science
Education Research. Bogor.
Houston, P.L., 2001. Chemical Kinetics and Reaction Dynamics. New York:
McGraw-Hill Companies,Inc.
Joyce, B., Weil, M., dan Calhoun., E., 2009. Models of Teaching. Edisi Kedelapan
(Edisi Bahasa Indonesia). Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Karli, H., dan Hutabarat, O.R., 2007. Implementasi KTSP dalam Model-Model
Pembelajaran. Generasi Info Media.
Karno To, 1996. Mengenal Analisis Tes (Pengenalan Ke Program Komputer ANATEA).
Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. FIP IKIP Bandung.
Kneller, G.F., 1971. Introduction to the Philosophy of Education. New York: John
Wiley & Sons, Inc.
Lee, E., dan Luft, J., 2008. Experienced Secondary Science Teacher’s Representation
of Pedagogical Content Knowledge, International Journal of Science
Education.
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
91
Loughran, J., et al, 2006. Understanding and Developing Science Teachers’
Pedagogical Content Knowledge. Rotterdam: Sense Publisher.
Mahrun, J., 2000. Dampak Pengajaran Guru terhadap Hasil Belajar ditinjau dari
Keterampilan Intelektual Siswa pada Topik Suhu dan Kalor. (Studi Kasus
pada Siswa Kelas I SMU Negeri Lembang Kabupaten Bandung). Tesis
Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Marhaeni, A.A.I.N., 2007. Pembelajaran Inovatif dan Asesmen Otentik dalam
Rangka Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Produktif. Makalah
pada Lokakarya Pengusunan Kurikulum dan Pembelajaran Inovatif di
Fakultas Teknologi Pertanian Univesitas Udayana, Denpasar.
Masel, R.I., 2001. Chemical Kinetics and Catalysis. New York: John Wiley &
Sons, Inc.
Menteri Hukum dan HAM RI, 2005. Undang-Undang Repuplik Indonesia Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Kementerian Hukum dan HAM RI
Minium, E.W., et al, 1993. Statistical Reasoning in Psychology and Education. New
York: John Wiley & Sons, Inc.
Mulyono, G., 2009. Tingkat Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Fisika
SMP di Jayapura serta Hubungannya dengan Hasil Belajar Fisika Siswa.
Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Niaz, M., 2005. How to Facilitate Students’ Conceptual Understanding of
Chemistry? –A History and Philosophy of Science Perspective. Chemical
Education International, Vol. 6, No. 1.
Ramdani, Y., 2004. Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi
Matematika Siswa SMU Melalui Penyusunan Peta Konsep. Tesis Magister
pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rolka, K., 2007. The Role of Cognitive Conflict in Belief Change. Proceedings of the
31st Conference of the International Group for the Philosophy of
Mathematics Education, Vol. 4, pp. 121-128.
Ruseffendi, 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP
Bandung Press.
Sadulloh, U., 2007. Filsafat Pendidikan. Bandung: Cipta Utama.
Salam, B., 2002. Pengantar Pedagogik. Jakarta: Rineka Cipta.
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
92
Sanjaya, W., 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setiabudi,
A.,
2008.
Materi
Mata
Kuliah
Kinetika
Kimia.
http//fpmipa.upi.edu/kuliahonline.
Shulman, L.S., (1987). Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform.
Harvard Educational Review. 57, 1–22.
Sudiono, S., 2007. Rencana Program Pembelajaran Semester: Kimia Fisik II.
Jogyakarta. Jurusan Kimia FMIPA UGM.
Sudjana. N., 2002. Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiyono, 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, M., 2008. Evaluasi Pendidikan: Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Sukmadinata, 2004. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Kesuma
Karya.
__________, 2006. Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktik. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suwardjono, 2009. Revolusi Paradigma Pembelajaran Perguruan Tinggi: dari
Penguliahan
ke
Pembelajaran.
Makalah
Pembekalan.
Suwardjono@ugm.ac.id. (Download: 25 Januari 2010).
Thompson, J., 2006. Assesing Mathematical Reasoning: an Action Researh Project.
[Online]. Tersedia: http//www.msu.edu/~thomp603/assess%20reasoning.pdf.
(Download: 14 Maret 2011).
Trianto, 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Prestasi Pustaka. Jakarta.
Triyono, 1996. Kimia Fisik: Dasar-Dasar Kinetika dan Katalisis. Jakarta.
Departemen Pendidikan Dan kebudayaan, Dirjen DIKTI, Proyek
Pendidikan Tenaga Guru.
Whitten, K.W., et al., 1997. General Chemistry. Harcourt College Pub. ISBN-13:
97880030242878. ISSN-10: 0030242878.
www-teach.ch.cam.ac.uk/teach/IA/KCR_full.pdf. Chemical
Online:] (Download: 20 Februari 2010).
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Kinetics.
[Tersedia,
93
www.intime.uni.edu/model/teacher/teac2summary.html. Teacher's In-Depth Content
Knowledge. [Tersedia, Online:] (Download: 23 Januari 2011).
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Arikunto, S., 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta.
Bumi Aksara.
Bell, D. L., et al., 2007. Content Knowledge for Teaching. Journal of Teacher
Education: August 15.
Bond-Robinson, J., 2005. Identifying Pedagogical Content Knowledge (PCK) in
Chemistry Laboratory. Chemistry Education Research and Practice, 2005.
6 (2), 83-103.
Bucat, R., 2005. Implications of Chemistry Education Research for Teaching
Practice: Pedagogical Content Knowledge as A Way Forward. Chemical
Education International, Vol. 6, No. 1, 2005.
Budiningsih, A., 2008. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Chang, R., 2005. Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti: Jilid 2. Jakarta. Erlangga.
Chick, H.L., dan Harris, K., 2007. Pedagogical Content Knowledge and the Use of
Examples
for
Teaching
Ratio.
AARE,
Fremantle.
.
Dahar, R.W., 1996. Teori-Teori Belajar. Jakarta. Erlangga.
Dahar, R.W., & Siregar, N., 2000. Pedagogi Materi Subyek. Dasar-Dasar
Pengembangan PBM. Bandung. Sekolah Pascasarjana UPI.
Dahlan, M.D., 1984. Model-Model Mengajar. Bandung. Cv. Diponegoro.
De Jong, O., Van Driel, J.H., dan Verloop, N., 2005. Preservice Teachers’
Pedagogical Content Knowledge of Using Practicle Models in Teaching
Chemistry. Journal of Research in Science Teaching, vol. 42, No. 8, pp.
947-964 (2005).
De Miranda, M.A., 2008. Pedagogical Content Knowledge and Technology Teacher
Education: Issues for thought. Journal of the Japanese Society of
Technology Education, 50 (1) 17-26.
Depdiknas, 2004. Silabus Kurikulum 2004. Jakarta. Dirjen Dikdasmen Direktorat
Menengah.
89
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
90
Derajat, D. W., 2000. Analisis Keterampilan Pedagogi Guru dalam Mengajarkan
Topik Reaksi Reduksi Oksidasi: Studi Kasus di Sebuah Madrasah Aliyah
Negeri. Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Dogra, S.K. dan Dogra, S., 2008. Kimia Fisik dan Soal-Soal. Jakarta. UI-Press.
Ekawarna, 2007. Mengembangkan Bahan Ajar Mata Kuliah Permodalan Koperasi
untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa. MAKARA,
Sosial Humaniora, Vol. 11, No. 1, Juni 2007: 90-47.
Farida, I., 2009. Peranan Pedagogi Materi Subyek dalam Mengembangkan
Pengetahuan Konten Guru Sains. [Online]. Tersedia: Versi HTML.
cns!E89AC5FF21631CE2!184.entry.htm. 18 November.
Garritz, A., 2010. Pedagogical Content Knowledge and the Affective domain of
Scholarship of Teaching and Learning. International Journal for the
Scholarship of Teaching and Learning Vol. 4, No. 2 (July 2010).
Hake, R. R., 1999. Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Tersedia:
http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855. (Download:
2 Desember 2008).
Hasibuan, J.J., dan Moedjiono, 2009. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Herlanti, Y., 2006. Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains. Science
Education Research. Bogor.
Houston, P.L., 2001. Chemical Kinetics and Reaction Dynamics. New York:
McGraw-Hill Companies,Inc.
Joyce, B., Weil, M., dan Calhoun., E., 2009. Models of Teaching. Edisi Kedelapan
(Edisi Bahasa Indonesia). Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Karli, H., dan Hutabarat, O.R., 2007. Implementasi KTSP dalam Model-Model
Pembelajaran. Generasi Info Media.
Karno To, 1996. Mengenal Analisis Tes (Pengenalan Ke Program Komputer ANATEA).
Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. FIP IKIP Bandung.
Kneller, G.F., 1971. Introduction to the Philosophy of Education. New York: John
Wiley & Sons, Inc.
Lee, E., dan Luft, J., 2008. Experienced Secondary Science Teacher’s Representation
of Pedagogical Content Knowledge, International Journal of Science
Education.
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
91
Loughran, J., et al, 2006. Understanding and Developing Science Teachers’
Pedagogical Content Knowledge. Rotterdam: Sense Publisher.
Mahrun, J., 2000. Dampak Pengajaran Guru terhadap Hasil Belajar ditinjau dari
Keterampilan Intelektual Siswa pada Topik Suhu dan Kalor. (Studi Kasus
pada Siswa Kelas I SMU Negeri Lembang Kabupaten Bandung). Tesis
Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Marhaeni, A.A.I.N., 2007. Pembelajaran Inovatif dan Asesmen Otentik dalam
Rangka Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Produktif. Makalah
pada Lokakarya Pengusunan Kurikulum dan Pembelajaran Inovatif di
Fakultas Teknologi Pertanian Univesitas Udayana, Denpasar.
Masel, R.I., 2001. Chemical Kinetics and Catalysis. New York: John Wiley &
Sons, Inc.
Menteri Hukum dan HAM RI, 2005. Undang-Undang Repuplik Indonesia Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Kementerian Hukum dan HAM RI
Minium, E.W., et al, 1993. Statistical Reasoning in Psychology and Education. New
York: John Wiley & Sons, Inc.
Mulyono, G., 2009. Tingkat Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Fisika
SMP di Jayapura serta Hubungannya dengan Hasil Belajar Fisika Siswa.
Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Niaz, M., 2005. How to Facilitate Students’ Conceptual Understanding of
Chemistry? –A History and Philosophy of Science Perspective. Chemical
Education International, Vol. 6, No. 1.
Ramdani, Y., 2004. Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi
Matematika Siswa SMU Melalui Penyusunan Peta Konsep. Tesis Magister
pada SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Rolka, K., 2007. The Role of Cognitive Conflict in Belief Change. Proceedings of the
31st Conference of the International Group for the Philosophy of
Mathematics Education, Vol. 4, pp. 121-128.
Ruseffendi, 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP
Bandung Press.
Sadulloh, U., 2007. Filsafat Pendidikan. Bandung: Cipta Utama.
Salam, B., 2002. Pengantar Pedagogik. Jakarta: Rineka Cipta.
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
92
Sanjaya, W., 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setiabudi,
A.,
2008.
Materi
Mata
Kuliah
Kinetika
Kimia.
http//fpmipa.upi.edu/kuliahonline.
Shulman, L.S., (1987). Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform.
Harvard Educational Review. 57, 1–22.
Sudiono, S., 2007. Rencana Program Pembelajaran Semester: Kimia Fisik II.
Jogyakarta. Jurusan Kimia FMIPA UGM.
Sudjana. N., 2002. Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiyono, 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, M., 2008. Evaluasi Pendidikan: Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Sukmadinata, 2004. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Kesuma
Karya.
__________, 2006. Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktik. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Suwardjono, 2009. Revolusi Paradigma Pembelajaran Perguruan Tinggi: dari
Penguliahan
ke
Pembelajaran.
Makalah
Pembekalan.
Suwardjono@ugm.ac.id. (Download: 25 Januari 2010).
Thompson, J., 2006. Assesing Mathematical Reasoning: an Action Researh Project.
[Online]. Tersedia: http//www.msu.edu/~thomp603/assess%20reasoning.pdf.
(Download: 14 Maret 2011).
Trianto, 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Prestasi Pustaka. Jakarta.
Triyono, 1996. Kimia Fisik: Dasar-Dasar Kinetika dan Katalisis. Jakarta.
Departemen Pendidikan Dan kebudayaan, Dirjen DIKTI, Proyek
Pendidikan Tenaga Guru.
Whitten, K.W., et al., 1997. General Chemistry. Harcourt College Pub. ISBN-13:
97880030242878. ISSN-10: 0030242878.
www-teach.ch.cam.ac.uk/teach/IA/KCR_full.pdf. Chemical
Online:] (Download: 20 Februari 2010).
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Kinetics.
[Tersedia,
93
www.intime.uni.edu/model/teacher/teac2summary.html. Teacher's In-Depth Content
Knowledge. [Tersedia, Online:] (Download: 23 Januari 2011).
Muhammad Alim Marhida, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu