T PD 1302612 Bibliography
86
Daftar Pustaka
Abidin, Y.,(2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: Refika Aditama.
Akhadiah, S., dkk. (1989), Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Al-Wasilah, A.C. (2007). Pokoknya Menulis. Kiblat Buku Utama.
Al Qudsy, M. & Nurhidayah, U. (2010). Mendidik Anak Lewat Dongeng.
Yogyakarta: Madania.
Al qur’anul Karim. (2010).
Examedia Arkanleema.
Miracle the Reference. Bandung: PT Sygma
Arkunto, S. (2012). Prosedur Penelitian. Jakrta: Rineka Cipta
Balai Pengembang dan Pembinaan Bahasa (2008). Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Bungin, H. M. B. (2011). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencan
Cahyani, I. (2012). Pembelajaran Menulis Berbaisi Karakter dengan
Pendekatan Eksperiental Learning. Bandung: SPS UPI
Cahyani, I & Hodijah. (2007). Kemampuan Brbahasa di Sekolah Dasar.
Bandung: UPI Press
Crain, W. (2007). Teori Perkembangan: Konsep dan Aplikasi. Ter. Yudi
Santoso. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Depdiknas. (2006 ). KTSP Bahasa dan Sastra Indonesia SD/MI. Jakarta
Indonesia.
Depdiknas. (2006). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa
Kelas I s/d VI. Jakarta Indonesia.
Depsiknas. (2006). Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan 2006. Jakarta: Media
Makmur Majumandiri.
Djojosuroto, K. & Sumaryati, M.L.A. (2014). Bahasa dan Sastra (Penelitian,
Analisi, dan Pendoman Apresiasi). Bandung: Nuansa Cendikia.
Harras, A. K. & Tarigan, H. G. (1993). Sastra dan Perkembangan Insani Anakanak. Sebuah Bunga Rampai. Bandung: Mimbar Pendidikan Bahasa dan
Seni IKIP.
86
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
John, B,dkk (tanpa tahun) Joyful Teaching and Learning in Primary School
(Mengajar dan Belajar Menyenangkan di Sekolah Dasar).
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Kurniawan, H. (2014). Pembelajaran Menulis Kreatif. Bandung: Rosda.
Kurniawan, H. (2013). Sastra Anak. Bandung: Rosda.
Majid, A. A. (2013). Mendidik Dengan Cerita. Bandung: Rosda.
Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter Solusi untuk Membangun Bangsa.
Jakarta: Kencana.
Mulyasa, E. (2008). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munandar, U. S. C. (1996). Dasar-dasar Pengembangan Kreativitas Abak
Berbakat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dorektorat
Jenderal Pendidikan Tinggi.
Munandar, U. S. C. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan (Strategi Mewujudkan
Potendi dan Bakat). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama..
Munandar, U. S. C. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah
Petunuju Bagi Orangtua dan Guru. Jakarta: Pt. Grasindo.
Musthofa, B. (2014). Literasi Dini dan Literasi Remaja, Teori, Konsep, dan
Praktik. Bandung: Education For Research On Education and SocioCultural Transformation.
Nurgiyantoro B. (2012) Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyanto, B. (2005). Sastra Anak, Pengantar Pemahaman Dunia Anak.
Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nurudin. (2010). Dasar-dasar Penulisan. Malang: UMM Press.
Rachmawati, Y, & Kurniati, E. (2011). Strategi Pengembangan Kreativitas pada
Anak. Jakarta: kencana.
Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahman. (2011).Potensi Gambar Dalam Membangun Kompenetensi Guru
Melalui Metodik Menulis, Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar UPI
Bandung.
Rahman. (2011). Model-model mengajar dan bahan pengajaran. Bandung:
Alqaprint.
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Rahman. ( 2007). Perencanaan Menulis (A plan for writin ) Suara Daerah, no.
466 Majalah PGRI Provinsi Jawa Barat.
Rahmat, J. (2008). Psikologi Komunikasi. Bandung: Rosdakrya.
Riduwan. (2008). Meyode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Ruseffendi, E. T. (2003). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Semarang: UNNES Press.
Sagala. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sangkaparan, H. (2010). Sahsyatnya Otak Tengah: Jadilah Aank Cerdas Saat Ini
Juga. Jakarta: Visimedia.
Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana. Cetakan kelima.
Semi, M. A. (2007). Dasar-dasar kemamopuan Menulis. Bandung: Angkasa.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitayif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suryanto, A. dkk. (2012). Evaluasi Pembelajaran SD (Cetakan kesepuluh).
Jakarta:Universitas Terbuka.
Suparno. (2002). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Depdiknas-UT.
Supriyadi. (2006). Pembelajaran Sastra Yang Apresitif dan Integratif Di Sekolah
Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Suyatno. (2012). Peran Pembelajaran Bahasa dan Sastra Dalam Pendidikan
Karakter. Jakarta: Uhamka Press.
Soetjiningsih, C. H. (2012). Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.
Tanjung, B. N. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta. Kencana.
Tarigan, H. G. (1979). Membaca (Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa).
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (1993). Prinsip-prinsip Dasar Metode riset Pengajaran dan
Pembelajaran Bahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2006). Prinsip-prinsip Dasar sastra. Bandung: Angkasa.
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Toreence, E. P. (1995). Education nd The Creative Potential. Minnepolis:
University of Minnosetta Press.
UU. No. 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depetemen Pendidikan
Nasionl.
Wahyuni, E. S. (2012). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Dengan
Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang. Tersedia:
http://lib.unnes.ac.id/14196/(24 Agustus 2012).
Wellek, dkk.. (1956). Tehory of Literature. New York: Harcout, Brace and World
Inc.
Yulia, A. (2005). Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak. Jakarta: Elex Media
Komputindo.
Zubaendi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya Dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Abidin, Y.,(2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: Refika Aditama.
Akhadiah, S., dkk. (1989), Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Al-Wasilah, A.C. (2007). Pokoknya Menulis. Kiblat Buku Utama.
Al Qudsy, M. & Nurhidayah, U. (2010). Mendidik Anak Lewat Dongeng.
Yogyakarta: Madania.
Al qur’anul Karim. (2010).
Examedia Arkanleema.
Miracle the Reference. Bandung: PT Sygma
Arkunto, S. (2012). Prosedur Penelitian. Jakrta: Rineka Cipta
Balai Pengembang dan Pembinaan Bahasa (2008). Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Bungin, H. M. B. (2011). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencan
Cahyani, I. (2012). Pembelajaran Menulis Berbaisi Karakter dengan
Pendekatan Eksperiental Learning. Bandung: SPS UPI
Cahyani, I & Hodijah. (2007). Kemampuan Brbahasa di Sekolah Dasar.
Bandung: UPI Press
Crain, W. (2007). Teori Perkembangan: Konsep dan Aplikasi. Ter. Yudi
Santoso. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Depdiknas. (2006 ). KTSP Bahasa dan Sastra Indonesia SD/MI. Jakarta
Indonesia.
Depdiknas. (2006). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa
Kelas I s/d VI. Jakarta Indonesia.
Depsiknas. (2006). Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan 2006. Jakarta: Media
Makmur Majumandiri.
Djojosuroto, K. & Sumaryati, M.L.A. (2014). Bahasa dan Sastra (Penelitian,
Analisi, dan Pendoman Apresiasi). Bandung: Nuansa Cendikia.
Harras, A. K. & Tarigan, H. G. (1993). Sastra dan Perkembangan Insani Anakanak. Sebuah Bunga Rampai. Bandung: Mimbar Pendidikan Bahasa dan
Seni IKIP.
86
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
87
John, B,dkk (tanpa tahun) Joyful Teaching and Learning in Primary School
(Mengajar dan Belajar Menyenangkan di Sekolah Dasar).
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Kurniawan, H. (2014). Pembelajaran Menulis Kreatif. Bandung: Rosda.
Kurniawan, H. (2013). Sastra Anak. Bandung: Rosda.
Majid, A. A. (2013). Mendidik Dengan Cerita. Bandung: Rosda.
Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter Solusi untuk Membangun Bangsa.
Jakarta: Kencana.
Mulyasa, E. (2008). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munandar, U. S. C. (1996). Dasar-dasar Pengembangan Kreativitas Abak
Berbakat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dorektorat
Jenderal Pendidikan Tinggi.
Munandar, U. S. C. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan (Strategi Mewujudkan
Potendi dan Bakat). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama..
Munandar, U. S. C. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah
Petunuju Bagi Orangtua dan Guru. Jakarta: Pt. Grasindo.
Musthofa, B. (2014). Literasi Dini dan Literasi Remaja, Teori, Konsep, dan
Praktik. Bandung: Education For Research On Education and SocioCultural Transformation.
Nurgiyantoro B. (2012) Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyanto, B. (2005). Sastra Anak, Pengantar Pemahaman Dunia Anak.
Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nurudin. (2010). Dasar-dasar Penulisan. Malang: UMM Press.
Rachmawati, Y, & Kurniati, E. (2011). Strategi Pengembangan Kreativitas pada
Anak. Jakarta: kencana.
Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahman. (2011).Potensi Gambar Dalam Membangun Kompenetensi Guru
Melalui Metodik Menulis, Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar UPI
Bandung.
Rahman. (2011). Model-model mengajar dan bahan pengajaran. Bandung:
Alqaprint.
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
88
Rahman. ( 2007). Perencanaan Menulis (A plan for writin ) Suara Daerah, no.
466 Majalah PGRI Provinsi Jawa Barat.
Rahmat, J. (2008). Psikologi Komunikasi. Bandung: Rosdakrya.
Riduwan. (2008). Meyode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Ruseffendi, E. T. (2003). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Semarang: UNNES Press.
Sagala. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sangkaparan, H. (2010). Sahsyatnya Otak Tengah: Jadilah Aank Cerdas Saat Ini
Juga. Jakarta: Visimedia.
Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana. Cetakan kelima.
Semi, M. A. (2007). Dasar-dasar kemamopuan Menulis. Bandung: Angkasa.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitayif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suryanto, A. dkk. (2012). Evaluasi Pembelajaran SD (Cetakan kesepuluh).
Jakarta:Universitas Terbuka.
Suparno. (2002). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Depdiknas-UT.
Supriyadi. (2006). Pembelajaran Sastra Yang Apresitif dan Integratif Di Sekolah
Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Suyatno. (2012). Peran Pembelajaran Bahasa dan Sastra Dalam Pendidikan
Karakter. Jakarta: Uhamka Press.
Soetjiningsih, C. H. (2012). Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.
Tanjung, B. N. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta. Kencana.
Tarigan, H. G. (1979). Membaca (Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa).
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (1993). Prinsip-prinsip Dasar Metode riset Pengajaran dan
Pembelajaran Bahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2006). Prinsip-prinsip Dasar sastra. Bandung: Angkasa.
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
89
Toreence, E. P. (1995). Education nd The Creative Potential. Minnepolis:
University of Minnosetta Press.
UU. No. 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depetemen Pendidikan
Nasionl.
Wahyuni, E. S. (2012). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Dengan
Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang. Tersedia:
http://lib.unnes.ac.id/14196/(24 Agustus 2012).
Wellek, dkk.. (1956). Tehory of Literature. New York: Harcout, Brace and World
Inc.
Yulia, A. (2005). Cara Menumbuhkan Minat Baca Anak. Jakarta: Elex Media
Komputindo.
Zubaendi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya Dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Yudi Hadiansyah, 2015
PENGARUH METODE MENDONGENG TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI DAN SIKAP
PERCAYA DIRI SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu