S PJKR 1001576 Bibliography
95
DAFTAR PUSTAKA
Abduljabar, B. (2010). Landasan Ilmiah Pendidikan Intelektual dalam Pendidikan
Jasmani. Bandung: Rizki Press.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.
_ _ _ _ _ _ _. (2007). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.
_ _ _ _ _ _ _. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.
Dimyati, Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Farozin, Muh. (2011). Model Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Sekolah Menengah Pertama: Disertasi. Fakultas Pasca Sarjana
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS
19. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.
Hamalik, Oemar. (2003). Media Pendidikan. Bandung: PT Citra Aditya Bakti.
Husdarta. (2010). Psikologi Olahraga. Bandung: Alfabeta
Joyce, B and Weil. (2009). Model-Model Pengajaran (Edisi Delapan).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Juliantine, dkk. (2007). Teori Latihan. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Juliantine, dkk. (2011). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.
_ _ _ _ _ _ _. (2013). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung:
FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mahendra, A. (2007). Teori Belajar Mengajar Motorik. Bandung: FPOK,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Metzler. (2000). Instructional Models For Physical Education. Georgia.
University
Nasution. (2004). Metode Research. Bandung: PT. Jemar
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Nisriyana, Ela. (2007). Hubungan Interaksi social dalam kelompok Teman sebaya
dengan motivasi belajar siswa. Skripsi Sarjana pada Fip UNNES
Semarang : tidak diterbitkan.
Nurhasan dkk. (2007). Tes dan Pengukuran Keolahragaan. Bandung: FPOK,
Universitas Pendidikan Indonesia
Pemerintah Republik Indonesia, (2003), Undang-Undang Republik Indonesia No.
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta.
Rasyid, dkk. (2008). Penilaiain Hasil Belajar. Bandung: CV Wacana Prima.
Riduwan. (2011). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Muda. Bandung: Alfabeta
Samsudin. (2008). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
SD/ MI. Jakarta: Prenada Media Group
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. (2005). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Press.
Subroto, T. dkk. (2008). Teori Bermain. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Sucipto. Dkk. (2000). Sepak bola. Jakarta: Depdiknas.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan
Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sumarno, Alim. 2011. Pengertian HAsil Belajar. (On Line)
http://elearning.unesa.ac.id/tag/teori-hasil-belajar-gagne-dan-discroll.
Diakses 21/03/2014 pukul 21:07 WIB).
(
Sumiati, dkk. (2007). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Surya, Hohammad.
Quraisy.
(2003). Psikologi Konseling. Bandung: Pustaka Bani
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
97
Taruh, Enos. (2003). Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi dalam Kaitannya
dengan Hasil Belajar Fisika. Jurnal Peneltian dan Pendidikan. Gorontalo:
IKIP Negri Gorontalo.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman penulisan karya ilmiah.
Bandung: UPI PRESS
Uno, Hamzah B. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Uno, Hamzah. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Winkel, W.S. (2009). Bimbingan di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grafindo.
Yusuf, Syamsu. (2009). Program Bimbingan dan Konseling di sekolah. Bandung:
Rizqi Press.
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abduljabar, B. (2010). Landasan Ilmiah Pendidikan Intelektual dalam Pendidikan
Jasmani. Bandung: Rizki Press.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.
_ _ _ _ _ _ _. (2007). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.
_ _ _ _ _ _ _. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.
Dimyati, Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Farozin, Muh. (2011). Model Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Sekolah Menengah Pertama: Disertasi. Fakultas Pasca Sarjana
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS
19. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.
Hamalik, Oemar. (2003). Media Pendidikan. Bandung: PT Citra Aditya Bakti.
Husdarta. (2010). Psikologi Olahraga. Bandung: Alfabeta
Joyce, B and Weil. (2009). Model-Model Pengajaran (Edisi Delapan).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Juliantine, dkk. (2007). Teori Latihan. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Juliantine, dkk. (2011). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.
_ _ _ _ _ _ _. (2013). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung:
FPOK, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mahendra, A. (2007). Teori Belajar Mengajar Motorik. Bandung: FPOK,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Metzler. (2000). Instructional Models For Physical Education. Georgia.
University
Nasution. (2004). Metode Research. Bandung: PT. Jemar
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
96
Nisriyana, Ela. (2007). Hubungan Interaksi social dalam kelompok Teman sebaya
dengan motivasi belajar siswa. Skripsi Sarjana pada Fip UNNES
Semarang : tidak diterbitkan.
Nurhasan dkk. (2007). Tes dan Pengukuran Keolahragaan. Bandung: FPOK,
Universitas Pendidikan Indonesia
Pemerintah Republik Indonesia, (2003), Undang-Undang Republik Indonesia No.
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta.
Rasyid, dkk. (2008). Penilaiain Hasil Belajar. Bandung: CV Wacana Prima.
Riduwan. (2011). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Muda. Bandung: Alfabeta
Samsudin. (2008). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
SD/ MI. Jakarta: Prenada Media Group
Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. (2005). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Press.
Subroto, T. dkk. (2008). Teori Bermain. Bandung: FPOK, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Sucipto. Dkk. (2000). Sepak bola. Jakarta: Depdiknas.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan
Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sumarno, Alim. 2011. Pengertian HAsil Belajar. (On Line)
http://elearning.unesa.ac.id/tag/teori-hasil-belajar-gagne-dan-discroll.
Diakses 21/03/2014 pukul 21:07 WIB).
(
Sumiati, dkk. (2007). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Surya, Hohammad.
Quraisy.
(2003). Psikologi Konseling. Bandung: Pustaka Bani
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
97
Taruh, Enos. (2003). Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi dalam Kaitannya
dengan Hasil Belajar Fisika. Jurnal Peneltian dan Pendidikan. Gorontalo:
IKIP Negri Gorontalo.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman penulisan karya ilmiah.
Bandung: UPI PRESS
Uno, Hamzah B. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Uno, Hamzah. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Winkel, W.S. (2009). Bimbingan di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grafindo.
Yusuf, Syamsu. (2009). Program Bimbingan dan Konseling di sekolah. Bandung:
Rizqi Press.
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu