S PJKR 1001576 Abstract
ABSTRAK
Moch Ramdhan Abdul Fatah. NIM: 1001576. Program Studi Pendidikan
Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Judul: Pengaruh Model Pembelajaran
Langsung dan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Motivasi dan Hasil
Belajar Permainan Sepakbola di SMA Negeri 15 Bandung. Pembimbing 1:
Dr. Yunyun Yudiana, M.Pd. Pembimbing 2: Dr. Nuryadi, M.Pd
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pengetahuan guru tentang
model pembelajaran Penjas dan kurangnya motivasi dan hasil belajar siswa dalam
memecahkan masalah pada pembelajaran sepakbola. Oleh karena itu masalah
penelitian yang akan dipecahkan adalah Model Pembelajaran Langsung dan
Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Motivasi dan hasil belajar permainan
sepakbola. Sesuai dengan latar belakang dan masalah penelitian tersebut maka,
penelitian ini bertujuan untuk menguji Pengaruh Model Pembelajaran Langsung
dengan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Motivasi dan hasil belajar
permainan sepakbola. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen.
Populasi pada penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 15
Bandung Sampel pada penelitian ini adalah 40 siswa dari SMA Negeri 15
Bandung. Hasil uji multivariate menunjukkan nilai F test untuk Wilk’s Lambda
sebesar 17,731 dan signifikan p = 0,000 < 0,05. Hal ini berarti terdapat perbedaan
yang signifikan antara model pembelajaran langsung dengan model pembelajaran
inkuiri terhadap motivasi belajar siswa, dan hasil belajar permainan sepakbola.
Berdasarkan hasil tersebut
menunjukkan Model Pembelajaran Inkuiri
memberikan pengaruh lebih besar terhadap Motivasi dan hasil belajar permainan
sepakbola siswa dari pada Model Pembelajaran Langsung.
Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung, Model Pembelajaran Inkuiri,
Motivasi, Hasil belajar permainan sepakbola
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Moch Ramdhan Abdul Fatah
ABSTRACT
Moch Ramdhan Abdul Fatah. The effectivness of Direct Learning Model and
Inquiry Learning Model toward students’ Motivation and Learning result of
Football Game at SMAN 15 Bandung (2014). Final Peper. Bandung: Studies
Program Physical Education and Recreation Health. Faculty of Physical
Education and Health . Indonesia University of Education
This research is purposed by the lack of teachers knowledge of physical
education about the learning model and the lack of motivation and learning result
of students in solving problems in football game learning. Therefore, the research
problem to be solved is the Direct Learning Model and Inquiry Learning Model of
motivation and learning result of football games learning. In accordance with the
background and the research problem, this study aims to test the Direct Influence
Learning Model with Inquiry Learning Model of motivation and learning result of
football games learning. The method used is the method of experiment. The
population in this study were high school students Negeri 15 Bandung. The
multivariate test results demonstrate the score of the F test for Wilk 's Lambda
17.731 and significant at p = 0.000 < 0.05. It means there is a significant
difference between the direct instructional model with inquiry learning model on
students' motivation and learning result of football games. Based on these results,
it is demonstrated Inquiry Learning Model gives a greater influence on motivation
and learning outcomes of students from the football game on Direct Learning
Model .
Keywords : Direct Learning Model , Inquiry Learning Model , Motivation ,
Results of learning the game of football
Moch Ramdhan Abdul Fatah
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Moch Ramdhan Abdul Fatah. NIM: 1001576. Program Studi Pendidikan
Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Judul: Pengaruh Model Pembelajaran
Langsung dan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Motivasi dan Hasil
Belajar Permainan Sepakbola di SMA Negeri 15 Bandung. Pembimbing 1:
Dr. Yunyun Yudiana, M.Pd. Pembimbing 2: Dr. Nuryadi, M.Pd
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pengetahuan guru tentang
model pembelajaran Penjas dan kurangnya motivasi dan hasil belajar siswa dalam
memecahkan masalah pada pembelajaran sepakbola. Oleh karena itu masalah
penelitian yang akan dipecahkan adalah Model Pembelajaran Langsung dan
Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Motivasi dan hasil belajar permainan
sepakbola. Sesuai dengan latar belakang dan masalah penelitian tersebut maka,
penelitian ini bertujuan untuk menguji Pengaruh Model Pembelajaran Langsung
dengan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Motivasi dan hasil belajar
permainan sepakbola. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen.
Populasi pada penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 15
Bandung Sampel pada penelitian ini adalah 40 siswa dari SMA Negeri 15
Bandung. Hasil uji multivariate menunjukkan nilai F test untuk Wilk’s Lambda
sebesar 17,731 dan signifikan p = 0,000 < 0,05. Hal ini berarti terdapat perbedaan
yang signifikan antara model pembelajaran langsung dengan model pembelajaran
inkuiri terhadap motivasi belajar siswa, dan hasil belajar permainan sepakbola.
Berdasarkan hasil tersebut
menunjukkan Model Pembelajaran Inkuiri
memberikan pengaruh lebih besar terhadap Motivasi dan hasil belajar permainan
sepakbola siswa dari pada Model Pembelajaran Langsung.
Kata-kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung, Model Pembelajaran Inkuiri,
Motivasi, Hasil belajar permainan sepakbola
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Moch Ramdhan Abdul Fatah
ABSTRACT
Moch Ramdhan Abdul Fatah. The effectivness of Direct Learning Model and
Inquiry Learning Model toward students’ Motivation and Learning result of
Football Game at SMAN 15 Bandung (2014). Final Peper. Bandung: Studies
Program Physical Education and Recreation Health. Faculty of Physical
Education and Health . Indonesia University of Education
This research is purposed by the lack of teachers knowledge of physical
education about the learning model and the lack of motivation and learning result
of students in solving problems in football game learning. Therefore, the research
problem to be solved is the Direct Learning Model and Inquiry Learning Model of
motivation and learning result of football games learning. In accordance with the
background and the research problem, this study aims to test the Direct Influence
Learning Model with Inquiry Learning Model of motivation and learning result of
football games learning. The method used is the method of experiment. The
population in this study were high school students Negeri 15 Bandung. The
multivariate test results demonstrate the score of the F test for Wilk 's Lambda
17.731 and significant at p = 0.000 < 0.05. It means there is a significant
difference between the direct instructional model with inquiry learning model on
students' motivation and learning result of football games. Based on these results,
it is demonstrated Inquiry Learning Model gives a greater influence on motivation
and learning outcomes of students from the football game on Direct Learning
Model .
Keywords : Direct Learning Model , Inquiry Learning Model , Motivation ,
Results of learning the game of football
Moch Ramdhan Abdul Fatah
Moch RamdhanAbdul Fatah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA DI SMAN 15 BANDUNG
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu