Perbedaan Kepercayaan Diri dan Ketahanan Stres Antara Mahasiswa yang Aktif dengan Mahasiswa yang Tidak Aktif dalam Organisasi Internal Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
PERBEDAAN KEPERCAYAAN DIRI DAN KETAHANAN STRES
ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN MAHASISWA
YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI
INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Pendidikan Strata I Psikologi
Oleh :
Sheilla Fajrien
G0112080
Pembimbing :
Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog
Istar Yuliadi, dr., M,Si., FIAS
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memeperoleh gelar keserjanaan di suatu perguruan tinggi,
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal yang tidak
sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia gelar kesarjanaan saya
dicabut.
Surakarta, Januari 2017
Sheilla Fajrien
iv
MOTTO
Diwajibkan atas kamu berperang, padahal berperang itu adalah sesuatu yang
kamu benci. Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu,
dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu;
Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.
(Terjemah QS. Al Baqarah : 216)
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari
sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain, dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
(Terjemah QS. Asy Syarh : 5 – 8)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan kepada :
Dua orang yang sangat ku cintai, Mama dan Papa
Kakak-kakak dan keponakan yang amat ku sayangi
Keluarga besar dan sahabat-sahabatku yang selalu memberi dukungan
Keluarga Dignity yang selalu menyemangati
Dan prodi, fakultas, serta almamaterku tercinta, Psikologi FK UNS
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil alamin, puji dan syukur terpanjatkan kepada Allah
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan lancar. Penulis menyadari bahwa
karya ini dapat terselesaikan dengan baik berkat bantuan dari berbagai pihak.
Maka dari itu penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si. selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret dan selaku pembimbing I
serta Bapak Istar Yuliadi, dr., M.Si., FIAS selaku pembimbing II yang selalu
sabar membimbing dan memberi saran, motivasi, dan nasihat yang bermakna.
3. Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si., Psikolog selaku penguji I dan Ibu
Mahardika Supratiwi, S.Psi., M.A. selaku penguji II yang telah memberikan
bantuan, masukan, dan saran demi kesempurnaan karya ini.
4. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si. dan Ibu Rahma Saniatuzzulfa, S.Psi., M.Psi.
selaku pembimbing akademik yang dengan tulus ikhlas memberikan masukan
bagi kelancaran perkuliahan penulis.
5. Seluruh Dosen Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret, yang telah mendidik dan memberikan ilmu.
6. Adik-adikku, Dik Yuyun, Dik Fikri, Dik Isti, Dik Suta, Dik Artha, Dik Aisy,
Dik Aprisintia, Dik Aditama, Dik Rahman, Dik Wardah, Dik Teguh, dan Dik
vii
Maitsa yang dengan senang hati membantu penulis menemukan subjek
penelitian demi kelancaran penelitian ini.
7. Keluargaku, Mama, Papa, Mbak Falla, Mas Iqbal, Mbak Fitri, dan Azkar
serta keluarga besar Warno Utomo yang selalu memberikan semangat dan
dukungan yang sangat luar biasa bagi penulis.
8. Sahabat-sahabat perkuliahanku Rizki, Lia, Naila, Tera, Rizky, Vinna,
Musrifah, Irfa, Meinar, Okta, Suci, Mbak Evy, Rasna, Stya, Afina, dan
Ariska, yang telah menemani dan membantu selama ini.
9. Yusuf, Ika, Ayik, Mappa, Yasfie, Ayu, Anin, dan seluruh PHT serta pengurus
BEM FK UNS Kabinet Muda Bergerak, dan teman-teman Advokasi BEM
FK UNS Kabinet Totalitas Muda, yang tak pernah lelah mengingatkan dan
memberikan dorongan kepada penulis untuk segera menyelesaikan karya ini.
10. Mbak Titis, Mbak Citra, dan teman-teman AAI yang telah memberikan
kesejukan di saat hati terasa gersang.
11. Teman seperjuangan, Keluarga Dignity yang memberikan warna dalam
kehidupan perkuliahan.
Penulis berharap semoga segala bantuan dan kebaikan Saudara akan
mendapatkan balasan terbaik dari Allah. Akhir kata, penulis berharap karya ini
dapat memberikan manfaat bagi kita semua.
Surakarta, Desember 2016
Penulis
viii
PERBEDAAN KEPERCAYAAN DIRI DAN KETAHANAN STRES
ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN MAHASISWA
YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI INTERNAL
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS
SEBELAS MARET
Sheilla Fajrien
G0112080
ABSTRAK
Mahasiswa kedokteran membutuhkan kepercayaan diri dan ketahanan
stres agar dapat menjalankan tugasnya dengan baik, seperti untuk berkomunikasi
dengan orang lain, dan untuk menghadapi tekanan-tekanan yang ada. Berdasarkan
aktifitasnya, mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret (FK
UNS) terbagi menjadi dua kategori, yaitu mahasiswa yang aktif dan mahasiswa
yang tidak aktif dalam organisasi. Beberapa teori mengungkapkan bahwa salah
satu faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri dan ketahanan stres adalah
keikutsertaan dalam organisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
apakah ada perbedaan kepercayaan diri dan ketahanan stres antara mahasiswa
yang aktif dan mahasiswa yang tidak aktif dalam organisasi internal FK UNS.
Sampel pada penelitian ini terdiri dari 36 mahasiswa yang aktif dan 36
mahasiswa yang tidak aktif dalam organisasi internal FK UNS dari Program Studi
Kedokteran, Psikologi, K3, dan Hiperkes FK UNS yang dipilih dengan
menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala
kepercayaan diri (r = 0,271 – 0,630, α = 0,805), dan skala ketahanan stress (r =
0,270 – 0.658, α = 0,870). Data yang didapatkan diolah dengan Uji-t Sampel
Independen untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara keduanya.
Hasil perhitungan Uji-t Sampel Independen skor kepercayaan diri
menunjukkan thitung = 2,183 dengan p = 0,032. Adapun hasil perhitungan Uji-t
Sampel Independen skor ketahanan stres menunjukkan thitung = 3,890 dengan p =
0,000. Kedua perhitungan tersebut menunjukkan p < 0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan kepercayaan diri dan
ketahanan stres antara mahasiswa yang aktif dan mahasiswa yang tidak aktif
dalam organisasi.
Kata Kunci : kepercayaan diri, ketahanan stres, mahasiswa yang aktif dalam
organisasi, mahasiswa yang tidak aktif dalam organisasi
ix
THE DIFFERENCES OF SELF CONFIDENCE AND STRESS
TOLERANCE BETWEEN STUDENTS WHO ACTIVE AND
INACTIVE IN INTERNAL ORGANIZATION OF MEDICAL
FACULTY OF SEBELAS MARET UNIVERSITY
Sheilla Fajrien
G0112080
ABSTRACT
Medical students need self-confidence and stress tolerance to do their
duty well, such as for communicating with other people, and to face the stressor
on their life. According to their activities, the students of Medical Faculty of
Sebelas Maret University are divided into two categories, i.e. students who active
and inactive in organization. Several theories explain that one of the factors
which influences self-confidence and stress tolerance is participating in
organization. The aim of this research is to find out whether there is a difference
of self-confidence and stress tolerance between students who active and inactive
in internal organization of Medical Faculty of Sebelas Maret University.
The sample of this research consists of 36 students who active and 36
students who inactive in internal organization of Medical Faculty of Sebelas
Maret University from Medical, Psychology, K3, and Hiperkes Study Program
that have been selected by purposive sampling technique. The instruments that
were used are self-confidence scale(r = 0,271 – 0,630, α = 0,805) and stress
tolerance scale (r = 0,270 – 0,658, α = 0,870). The collected data were calculated
by Independent Sample t-Test to find out whether the difference between the both
was exist.
The calculated result of Independent Sample t-Test of self-confidence
score showed t-test = 2,183 with p = 0,032. The calculated result of Independent
Sample t-Test of stress tolerance score showed t-test = 3,890 with p = 0,000. Both
calculations showed p < 0,05, it can be concluded that there is a significant
difference of self-confidence and stress tolerance between student who active and
inactive in organization.
Keyword : self-confidence, stress tolerance, students who active in organization,
students who inactive in organization
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMANAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................
8
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kepercayaan Diri ....................................................................................
10
1. Pengertian Kepercayaan Diri ..............................................................
10
2. Aspek Kepercayaan Diri .....................................................................
11
3. Faktor yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri ..................................
13
xi
4. Karakteristik Individu yang Memiliki Kepercayaan Diri ...................
17
B. Ketahanan Stres ......................................................................................
19
1. Pengertian Stres ..................................................................................
19
2. Pengertian Ketahanan Stres ................................................................
20
3. Aspek Ketahanan Stres .......................................................................
22
4. Faktor yang Mempengaruhi Ketahanan Stres.....................................
26
5. Karakteristik Individu yang Memiliki Ketahanan Stres .....................
28
C. Keaktifan Mahasiswa dalam Berorganisasi ............................................
30
1. Mahasiswa ..........................................................................................
30
2. Organisasi Kemahasiswaan ................................................................
32
3. Keaktifan Berorganisasi......................................................................
35
D. Perbedaan Kepercayaan Diri dan Ketahanan Stres Mahasiswa yang
Aktif dalam Organisasi dan yang Tidak Aktif dalam Organisasi ...........
36
E. Kerangka Pemikiran................................................................................
40
F. Hipotesis ..................................................................................................
40
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ..............................................................
41
B. Definsi Operasional Variabel Penelitian ................................................
41
1. Kepercayaan Diri ................................................................................
41
2. Ketahanan Stres ..................................................................................
42
3. Keaktifan Organisasi ..........................................................................
42
C. Populasi, Sampel, dan Sampling .............................................................
43
1. Populasi ..............................................................................................
43
2. Sampel ................................................................................................
43
3. Sampling .............................................................................................
46
xii
D. Metode Pengumpulan Data ....................................................................
46
1. Metode Pengumpulan Data.................................................................
46
2. Alat Pengumpulan Data ......................................................................
48
a. Skala Kepercayaan Diri..................................................................
48
b. Skala Ketahanan Stres....................................................................
49
c. Data Diri Subjek Penelitian ............................................................
50
E. Validitas dan Reliabilitas ........................................................................
50
1. Validitas ..............................................................................................
50
2. Reliabilitas ..........................................................................................
51
F. Analisis Data ...........................................................................................
51
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan Penelitian................................................................................
52
1. Orientasi Kancah Penelitian ...............................................................
52
2. Persiapan Penelitian ............................................................................
57
3. Pelaksanaan Uji-Coba.........................................................................
59
4. Analisis Validitas Aitem dan Reliabilitas Skala .................................
60
5. Penyusunan Alat Ukur untuk Penelitian .............................................
64
B. Pelaksanaan Penelitian............................................................................
66
1. Penentuan Sampel Penelitian..............................................................
66
2. Pengumpulan Data ..............................................................................
68
3. Pelaksanaan Skoring ...........................................................................
68
C. Analisis Data ...........................................................................................
69
1. Hasil Uji Asumsi ................................................................................
69
2. Uji Hipotesis .......................................................................................
71
xiii
3. Analisis Deskriptif ..............................................................................
74
D. Pembahasan ............................................................................................
79
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................................
83
B. Saran .......................................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
86
LAMPIRAN .....................................................................................................
91
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Sistem Penilaian Aitem Skala ............................................................
48
Tabel 2. Blueprint Aitem Skala Kepercayaan Diri ..........................................
49
Tabel 3. Blueprint Aitem Skala Ketahanan Stres.............................................
50
Tabel 4. Tingkat Reliabilitas Berdasarkan Nilai Alfa ......................................
61
Tabel 5. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Uji-Coba Skala Kepercayaan
Diri ....................................................................................................
62
Tabel 6. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Uji-Coba Skala Ketahanan
Stres....................................................................................................
63
Tabel 7. Sebaran Aitem Skala Kepercayaan Diri untuk Penelitian .................
64
Tabel 8. Sebaran Aitem Skala Ketahanan Stres untuk Penelitian....................
65
Tabel 9. Karakteristik Subjek Penelitian ..........................................................
67
Tabel 10. Hasil Uji Normalitas Kepercayaan Diri ...........................................
69
Tabel 11. Hasil Uji Normalitas Ketahanan Stres .............................................
70
Tabel 12. Hasil Uji-t Sampel Independen Kepercayaan Diri ...........................
72
Tabel 13. Hasil Uji-t Sampel Independen Ketahanan Stres .............................
73
Tabel 14. Statistik Deskriptif ...........................................................................
74
Tabel 15. Norma Kategorisasi..........................................................................
75
Tabel 16. Kategorisasi Kepercayaan Diri Mahasiswa Aktif Organisasi ..........
76
Tabel 17. Kategorisasi Kepercayaan Diri Mahasiswa Tidak Aktif Organisasi
76
Tabel 18. Kategorisasi Ketahanan Stres Mahasiswa Aktif Organisasi ............
77
Tabel 19. Kategorisasi Ketahanan Stres Mahasiswa Tidak Aktif Organisasi ..
78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ......................................................................
41
Gambar 2. Grafik Kategorisasi Kepercayaan Diri ...........................................
76
Gambar 3. Grafik Kategorisasi Ketahanan Stres .............................................
78
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Skala Uji Coba ............................................................................
92
Lampiran B. Data Uji Coba Skala ...................................................................
103
Lampiran C. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Skala ......................................
113
Lampiran D. Skala Penelitian ..........................................................................
120
Lampiran E. Data Penelitian ............................................................................
129
Lampiran F. Hasil Analisis Data Penelitian .....................................................
139
Lampiran G. Karakteristik Subjek Penelitian dan Rata-rata Skor berdasarkan
Jenis Kelamin, Usia, dan Program Studi ....................................
143
Lampiran H. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian .................................
149
xvii
ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN MAHASISWA
YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI
INTERNAL FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Pendidikan Strata I Psikologi
Oleh :
Sheilla Fajrien
G0112080
Pembimbing :
Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog
Istar Yuliadi, dr., M,Si., FIAS
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memeperoleh gelar keserjanaan di suatu perguruan tinggi,
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal yang tidak
sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia gelar kesarjanaan saya
dicabut.
Surakarta, Januari 2017
Sheilla Fajrien
iv
MOTTO
Diwajibkan atas kamu berperang, padahal berperang itu adalah sesuatu yang
kamu benci. Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu,
dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu;
Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.
(Terjemah QS. Al Baqarah : 216)
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari
sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain, dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
(Terjemah QS. Asy Syarh : 5 – 8)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan kepada :
Dua orang yang sangat ku cintai, Mama dan Papa
Kakak-kakak dan keponakan yang amat ku sayangi
Keluarga besar dan sahabat-sahabatku yang selalu memberi dukungan
Keluarga Dignity yang selalu menyemangati
Dan prodi, fakultas, serta almamaterku tercinta, Psikologi FK UNS
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil alamin, puji dan syukur terpanjatkan kepada Allah
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan lancar. Penulis menyadari bahwa
karya ini dapat terselesaikan dengan baik berkat bantuan dari berbagai pihak.
Maka dari itu penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si. selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret.
2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret dan selaku pembimbing I
serta Bapak Istar Yuliadi, dr., M.Si., FIAS selaku pembimbing II yang selalu
sabar membimbing dan memberi saran, motivasi, dan nasihat yang bermakna.
3. Ibu Dra. Suci Murti Karini, M.Si., Psikolog selaku penguji I dan Ibu
Mahardika Supratiwi, S.Psi., M.A. selaku penguji II yang telah memberikan
bantuan, masukan, dan saran demi kesempurnaan karya ini.
4. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si. dan Ibu Rahma Saniatuzzulfa, S.Psi., M.Psi.
selaku pembimbing akademik yang dengan tulus ikhlas memberikan masukan
bagi kelancaran perkuliahan penulis.
5. Seluruh Dosen Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret, yang telah mendidik dan memberikan ilmu.
6. Adik-adikku, Dik Yuyun, Dik Fikri, Dik Isti, Dik Suta, Dik Artha, Dik Aisy,
Dik Aprisintia, Dik Aditama, Dik Rahman, Dik Wardah, Dik Teguh, dan Dik
vii
Maitsa yang dengan senang hati membantu penulis menemukan subjek
penelitian demi kelancaran penelitian ini.
7. Keluargaku, Mama, Papa, Mbak Falla, Mas Iqbal, Mbak Fitri, dan Azkar
serta keluarga besar Warno Utomo yang selalu memberikan semangat dan
dukungan yang sangat luar biasa bagi penulis.
8. Sahabat-sahabat perkuliahanku Rizki, Lia, Naila, Tera, Rizky, Vinna,
Musrifah, Irfa, Meinar, Okta, Suci, Mbak Evy, Rasna, Stya, Afina, dan
Ariska, yang telah menemani dan membantu selama ini.
9. Yusuf, Ika, Ayik, Mappa, Yasfie, Ayu, Anin, dan seluruh PHT serta pengurus
BEM FK UNS Kabinet Muda Bergerak, dan teman-teman Advokasi BEM
FK UNS Kabinet Totalitas Muda, yang tak pernah lelah mengingatkan dan
memberikan dorongan kepada penulis untuk segera menyelesaikan karya ini.
10. Mbak Titis, Mbak Citra, dan teman-teman AAI yang telah memberikan
kesejukan di saat hati terasa gersang.
11. Teman seperjuangan, Keluarga Dignity yang memberikan warna dalam
kehidupan perkuliahan.
Penulis berharap semoga segala bantuan dan kebaikan Saudara akan
mendapatkan balasan terbaik dari Allah. Akhir kata, penulis berharap karya ini
dapat memberikan manfaat bagi kita semua.
Surakarta, Desember 2016
Penulis
viii
PERBEDAAN KEPERCAYAAN DIRI DAN KETAHANAN STRES
ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN MAHASISWA
YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI INTERNAL
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS
SEBELAS MARET
Sheilla Fajrien
G0112080
ABSTRAK
Mahasiswa kedokteran membutuhkan kepercayaan diri dan ketahanan
stres agar dapat menjalankan tugasnya dengan baik, seperti untuk berkomunikasi
dengan orang lain, dan untuk menghadapi tekanan-tekanan yang ada. Berdasarkan
aktifitasnya, mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret (FK
UNS) terbagi menjadi dua kategori, yaitu mahasiswa yang aktif dan mahasiswa
yang tidak aktif dalam organisasi. Beberapa teori mengungkapkan bahwa salah
satu faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri dan ketahanan stres adalah
keikutsertaan dalam organisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
apakah ada perbedaan kepercayaan diri dan ketahanan stres antara mahasiswa
yang aktif dan mahasiswa yang tidak aktif dalam organisasi internal FK UNS.
Sampel pada penelitian ini terdiri dari 36 mahasiswa yang aktif dan 36
mahasiswa yang tidak aktif dalam organisasi internal FK UNS dari Program Studi
Kedokteran, Psikologi, K3, dan Hiperkes FK UNS yang dipilih dengan
menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala
kepercayaan diri (r = 0,271 – 0,630, α = 0,805), dan skala ketahanan stress (r =
0,270 – 0.658, α = 0,870). Data yang didapatkan diolah dengan Uji-t Sampel
Independen untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara keduanya.
Hasil perhitungan Uji-t Sampel Independen skor kepercayaan diri
menunjukkan thitung = 2,183 dengan p = 0,032. Adapun hasil perhitungan Uji-t
Sampel Independen skor ketahanan stres menunjukkan thitung = 3,890 dengan p =
0,000. Kedua perhitungan tersebut menunjukkan p < 0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan kepercayaan diri dan
ketahanan stres antara mahasiswa yang aktif dan mahasiswa yang tidak aktif
dalam organisasi.
Kata Kunci : kepercayaan diri, ketahanan stres, mahasiswa yang aktif dalam
organisasi, mahasiswa yang tidak aktif dalam organisasi
ix
THE DIFFERENCES OF SELF CONFIDENCE AND STRESS
TOLERANCE BETWEEN STUDENTS WHO ACTIVE AND
INACTIVE IN INTERNAL ORGANIZATION OF MEDICAL
FACULTY OF SEBELAS MARET UNIVERSITY
Sheilla Fajrien
G0112080
ABSTRACT
Medical students need self-confidence and stress tolerance to do their
duty well, such as for communicating with other people, and to face the stressor
on their life. According to their activities, the students of Medical Faculty of
Sebelas Maret University are divided into two categories, i.e. students who active
and inactive in organization. Several theories explain that one of the factors
which influences self-confidence and stress tolerance is participating in
organization. The aim of this research is to find out whether there is a difference
of self-confidence and stress tolerance between students who active and inactive
in internal organization of Medical Faculty of Sebelas Maret University.
The sample of this research consists of 36 students who active and 36
students who inactive in internal organization of Medical Faculty of Sebelas
Maret University from Medical, Psychology, K3, and Hiperkes Study Program
that have been selected by purposive sampling technique. The instruments that
were used are self-confidence scale(r = 0,271 – 0,630, α = 0,805) and stress
tolerance scale (r = 0,270 – 0,658, α = 0,870). The collected data were calculated
by Independent Sample t-Test to find out whether the difference between the both
was exist.
The calculated result of Independent Sample t-Test of self-confidence
score showed t-test = 2,183 with p = 0,032. The calculated result of Independent
Sample t-Test of stress tolerance score showed t-test = 3,890 with p = 0,000. Both
calculations showed p < 0,05, it can be concluded that there is a significant
difference of self-confidence and stress tolerance between student who active and
inactive in organization.
Keyword : self-confidence, stress tolerance, students who active in organization,
students who inactive in organization
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMANAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................
8
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kepercayaan Diri ....................................................................................
10
1. Pengertian Kepercayaan Diri ..............................................................
10
2. Aspek Kepercayaan Diri .....................................................................
11
3. Faktor yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri ..................................
13
xi
4. Karakteristik Individu yang Memiliki Kepercayaan Diri ...................
17
B. Ketahanan Stres ......................................................................................
19
1. Pengertian Stres ..................................................................................
19
2. Pengertian Ketahanan Stres ................................................................
20
3. Aspek Ketahanan Stres .......................................................................
22
4. Faktor yang Mempengaruhi Ketahanan Stres.....................................
26
5. Karakteristik Individu yang Memiliki Ketahanan Stres .....................
28
C. Keaktifan Mahasiswa dalam Berorganisasi ............................................
30
1. Mahasiswa ..........................................................................................
30
2. Organisasi Kemahasiswaan ................................................................
32
3. Keaktifan Berorganisasi......................................................................
35
D. Perbedaan Kepercayaan Diri dan Ketahanan Stres Mahasiswa yang
Aktif dalam Organisasi dan yang Tidak Aktif dalam Organisasi ...........
36
E. Kerangka Pemikiran................................................................................
40
F. Hipotesis ..................................................................................................
40
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ..............................................................
41
B. Definsi Operasional Variabel Penelitian ................................................
41
1. Kepercayaan Diri ................................................................................
41
2. Ketahanan Stres ..................................................................................
42
3. Keaktifan Organisasi ..........................................................................
42
C. Populasi, Sampel, dan Sampling .............................................................
43
1. Populasi ..............................................................................................
43
2. Sampel ................................................................................................
43
3. Sampling .............................................................................................
46
xii
D. Metode Pengumpulan Data ....................................................................
46
1. Metode Pengumpulan Data.................................................................
46
2. Alat Pengumpulan Data ......................................................................
48
a. Skala Kepercayaan Diri..................................................................
48
b. Skala Ketahanan Stres....................................................................
49
c. Data Diri Subjek Penelitian ............................................................
50
E. Validitas dan Reliabilitas ........................................................................
50
1. Validitas ..............................................................................................
50
2. Reliabilitas ..........................................................................................
51
F. Analisis Data ...........................................................................................
51
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan Penelitian................................................................................
52
1. Orientasi Kancah Penelitian ...............................................................
52
2. Persiapan Penelitian ............................................................................
57
3. Pelaksanaan Uji-Coba.........................................................................
59
4. Analisis Validitas Aitem dan Reliabilitas Skala .................................
60
5. Penyusunan Alat Ukur untuk Penelitian .............................................
64
B. Pelaksanaan Penelitian............................................................................
66
1. Penentuan Sampel Penelitian..............................................................
66
2. Pengumpulan Data ..............................................................................
68
3. Pelaksanaan Skoring ...........................................................................
68
C. Analisis Data ...........................................................................................
69
1. Hasil Uji Asumsi ................................................................................
69
2. Uji Hipotesis .......................................................................................
71
xiii
3. Analisis Deskriptif ..............................................................................
74
D. Pembahasan ............................................................................................
79
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................................
83
B. Saran .......................................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
86
LAMPIRAN .....................................................................................................
91
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Sistem Penilaian Aitem Skala ............................................................
48
Tabel 2. Blueprint Aitem Skala Kepercayaan Diri ..........................................
49
Tabel 3. Blueprint Aitem Skala Ketahanan Stres.............................................
50
Tabel 4. Tingkat Reliabilitas Berdasarkan Nilai Alfa ......................................
61
Tabel 5. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Uji-Coba Skala Kepercayaan
Diri ....................................................................................................
62
Tabel 6. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Uji-Coba Skala Ketahanan
Stres....................................................................................................
63
Tabel 7. Sebaran Aitem Skala Kepercayaan Diri untuk Penelitian .................
64
Tabel 8. Sebaran Aitem Skala Ketahanan Stres untuk Penelitian....................
65
Tabel 9. Karakteristik Subjek Penelitian ..........................................................
67
Tabel 10. Hasil Uji Normalitas Kepercayaan Diri ...........................................
69
Tabel 11. Hasil Uji Normalitas Ketahanan Stres .............................................
70
Tabel 12. Hasil Uji-t Sampel Independen Kepercayaan Diri ...........................
72
Tabel 13. Hasil Uji-t Sampel Independen Ketahanan Stres .............................
73
Tabel 14. Statistik Deskriptif ...........................................................................
74
Tabel 15. Norma Kategorisasi..........................................................................
75
Tabel 16. Kategorisasi Kepercayaan Diri Mahasiswa Aktif Organisasi ..........
76
Tabel 17. Kategorisasi Kepercayaan Diri Mahasiswa Tidak Aktif Organisasi
76
Tabel 18. Kategorisasi Ketahanan Stres Mahasiswa Aktif Organisasi ............
77
Tabel 19. Kategorisasi Ketahanan Stres Mahasiswa Tidak Aktif Organisasi ..
78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ......................................................................
41
Gambar 2. Grafik Kategorisasi Kepercayaan Diri ...........................................
76
Gambar 3. Grafik Kategorisasi Ketahanan Stres .............................................
78
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Skala Uji Coba ............................................................................
92
Lampiran B. Data Uji Coba Skala ...................................................................
103
Lampiran C. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Skala ......................................
113
Lampiran D. Skala Penelitian ..........................................................................
120
Lampiran E. Data Penelitian ............................................................................
129
Lampiran F. Hasil Analisis Data Penelitian .....................................................
139
Lampiran G. Karakteristik Subjek Penelitian dan Rata-rata Skor berdasarkan
Jenis Kelamin, Usia, dan Program Studi ....................................
143
Lampiran H. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian .................................
149
xvii