EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI POSTER SESSION PADA MATERI PENGARUH KEUNGGULAN LOKASI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI POSTER SESSION PADA MATERI PENGARUH KEUNGGULAN LOKASI TERHADAP KEGIATAN TRANSPORTASI DARAT MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP MUHAMMA
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI POSTER SESSION
PADA MATERI PENGARUH KEUNGGULAN LOKASI
TERHADAP KEGIATAN TRANSPORTASI DARAT
MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII
DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Oleh:
Anisa Dwi Jayanti
NIM: A610110005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
MOTTO
Ketika seseorang mengatakan mimpi kamu terlalu besar, kamu dapat
mengatakan padanya bahwa pikiran mereka yang terlalu kecil.
Tidak ada janji Tuhan yang bohong, pasti setiap do’a dan usaha kita
akan dikabulkan, walau bentuk dan wujudnya kita tidak tahu.
v
PERSEMBAHAN
1. Pertama dari segalanya sembah sujud syukur kepada Allah SWT. KekuasaanMu dengan cinta dan kasih sayang telah memberiku kekuatan, dan
membekaliku ilmu akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan.
2. Kedua malaikat nyataku Ayah (Suroso) dan Ibu (Daliyem) terimakasih atas
semangat, doa serta limpahan kasih sayang yang tak terhingga dan selalu
memberikan yang terbaik.
3. Kakak iparku Tri Yuwono Iskandar, kakakku Eka Lestari dan adikku Tianur
Tri Wahyuni, keponakanku Firda Eka Salwa Yuwono, serta Teman dekatku
Hastomo Adhi Nugrahanto. Terimakasih buat semangat, dukungan dan
do’anya.
4. Temanku Sri Purwati, Sahdam, Nia dan Ida. Terimakasih buat dukungan dan
semangatnya.
5. Dosen dan teman-teman Pendidikan Geografi Angkatan 2011 UMS.
vi
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI POSTER SESSION
PADA MATERI PENGARUH KEUNGGULAN LOKASI TERHADAP
KEGIATAN TRANSPORTASI DARAT MATA PELAJARAN IPS
KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Anisa Dwi Jayanti, M. Amin Sunarhadi, S.Si.,MP.
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Email : anisadwijayanti09@gmail.com
Abstrak
Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Setiap proses
kegiatan pembelajaran harus memperhatikan strategi yang akan digunakan
supaya pembelajaran berjalan dengan aktif dan efektif. Tujuan penelitian ini
adalah Mengetahui efektivitas penggunaan strategi poster session dalam
mencapai tujuan pembelajaran pada Materi Pengaruh Keunggulan Lokasi
Terhadap Kegiatan Transportasi Darat Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta Kelas VIII Tahun Ajaran 2014/2015. Metode
penelitian ini adalah eksperimen, siswa Kelas VIII A sampai VIII G SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta dengan jumlah 225 siswa. Kelas VIII A sampai VIII
G tersebut terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kelas eksperimen sebanyak 5 kelas dalam proses kegiatan pembelajarannya
menggunakan strategi poster session dan kelas kontrol sebanyak 2 kelas proses
kegiatan pembelajarannya menggunakan strategi konvensional (ceramah). Hasil
dari penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) tujuan pembelajaran di SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta dapat tercapai pembelajaran karena dikelas
eksperimen KKM terendah 83,33. (2) hasil pembelajaran kelas eksperimen lebih
tinggi dari pada kelas kontrol yaitu nilai pre-test 61,47 dan nilai post-test 94,61.
Kenaikan hasil belajar kelas eksperimen sebanyak 43,14. Hasil belajar kelas
kontrol nilai pre-test 60,52 dan post-test 77,18. Kenaikan hasil belajar kelas
kontrol sebanyak 16,66 terdapat perbedaan kedua kelas tersebut. Hal ini berarti
bahwa strategi poster session lebih efektif dibandingkan strategi konvensional.
Kata Kunci : Efektivitas, Strategi Poster Session, Peningkatan hasil
pembelajaran.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb,
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta
inayahNya, serta dengan usaha dan do’a penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI POSTER
SESSION
PADA
MATERI
PENGARUH
KEUNGGULAN
LOKASI
TERHADAP KEGIATAN TRANSPORTASI DARAT MATA PELAJARAN
IPS KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2014/2015”.
Penulis memilih strategi dan materi tersebut karena strategi poster session
bertujuan untuk meningkatkan daya kreatif dan imajinasi peserta didik terhadap
persoalan yang terkait. Sehingga sesuai untuk diterapkan pada Materi
pembelajaran Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi
darat. Skripsi ini dibuat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan S-1 jurusan
pendidikan geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada
pihak-pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Ucapan terimakasih penulis haturkan kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko P., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu,
membimbing dan memberi saran selama studi di Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Bapak Dr. Suharjo, M.S, selaku Ketua Progdi Pendidikan Geografi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah membantu membimbing dan
memberikan saran selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ....................................................................................... i
PERNYATAAN ............................................................................................... ii
PERSETUJUAN .............................................................................................. iii
PENGESAHAN ............................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR...................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................. 3
C. Pembatasan Masalah ............................................................ 3
D. Perumusan Masalah ............................................................. 3
E. Tujuan Penelitian ................................................................. 4
F. Manfaat Penelitian ............................................................... 4
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................... 6
A. Tinjauan Pustaka .................................................................. 6
1.
Efektivitas Pembelajaran .............................................. 6
2.
Prinsip-prinsip Pembelajaran Efektif ............................ 6
3.
Strategi Pembelajaran ................................................... 7
4.
Strategi Pembelajaran Kooperatif ................................. 7
5.
Strategi Pembelajaran Poster Sesion ............................ 8
6.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ........................ 9
B. Penelitian Terdahulu ............................................................ 11
C. Kerangka Penelitian ............................................................. 12
x
D. Kerangka Pemikiran ............................................................ 13
E. Hipotesis .............................................................................. 14
BAB III
METODE PENELITIAN .............................................................. 15
A. Jenis Data Penelitian .............................................................. 15
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 15
C. Populasi Penelitian ................................................................. 16
D. Definisi Operasional Variabel ................................................ 17
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 18
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis Data .................................. 18
G. Teknik Analisis Data.............................................................. 19
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN ..................................................... 20
A. Deskripsi Data ....................................................................... 20
1.
Profil SMP Muhammadiyah 5 Surakarta ....................... 20
2.
Pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Muhammadiyah
5 Surakarta ..................................................................... 22
3.
Pelaksanaan Penelitian Eksperimen Menggunakan
Strategi Poster Session Pada Materi Pengaruh
Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan
Transportasi Darat. .......................................................... 23
4.
Pelaksanaan Penelitian .................................................... 28
B. Pengujian Persyaratan Analisis Data ..................................... 35
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .................................. 38
D. Analisis Hasil Penelitian ........................................................ 51
E. Pembahasan Hasil Analisis Data............................................ 59
BAB V
PENUTUP ..................................................................................... 63
A. Simpulan ............................................................................... 63
B. Implikasi ................................................................................. 63
C. Saran ....................................................................................... 64
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Jadwal Penelitian.................................................................. 15
Tabel 4.1
Rombongan Belajar dan Jumlah Siswa Tahun
Pelajaran 2014/2015............................................................. 21
Tabel 4.2
Rekapitulasi Uji Validasi Intrumen
Soal Pre-test dan Post-test
di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta................................... 36
Tabel 4.3
Rekapitulasi Hasil Reliability Statistik di
SMP Muhammadiyah 8 Surakarta...................................... 36
Tabel 4.4
Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas pre-test, post-test,
keterampilan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen
pada materi pengaruh keunggulan lokasi
terhadap kegiatan transportasi darat..................................... 37
Tabel 4.5
Rekapitulasi Hasil Uji Mann-Whiteney pre-test kelas
eksperimen pada materi pengaruh keunggulan lokasi
terhadap kegiatan transportasi darat kelas VIII SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta................................................. 48
Tabel 4.6
Rekapitulasi Hasil Uji Mann-Whitney post-test
di kelas kontrol dan eksperimen pada materi
pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan
transportasi darat kelas VIII
SMP Muhammadiyah 5 Surakarta........................................ 48
Tabel 4.7
Rekapitulasi Hasil Uji Mann-Whitney keterampilan
kelas kontrol dan eksperimen pada materi
pengaruh keunggulan lokasi terhadap
kegiatan transportasi darat
kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta..................... 49
Tabel 4.8
Rekapitulasi Uji Wilcoxon
Penilaian Aspek Pengetahuan kelas eksperimen.................. 50
xii
Tabel 4.9
Rekapitulasi Uji Wilxocon
Penilaian Aspek Pengetahuan kelas Kontrol........................ 50
Tabel 4.10
Rekapitulasi Rubrik Penilaian Spiritual............................... 51
Tabel 4.11
Rekapitulasi Kriteria Penskoran........................................... 52
Tabel 4.12
Rekapitulasi Keterangan penskoran..................................... 52
Tabel 4.13
Rekapitulasi Rubrik Penilaian Sosial................................... 53
Tabel 4.14
Rekapitulasi kriteria penilaian aspek keterampilan kelas
eksperimen........................................................................... 57
Tabel 4.15
Rekapitulasi Penilaian Aspek
Keterampilan Kelas Kontrol................................................ 57
Tabel 4.16
Rekapitulasi Keterangan Kriteria Penskoran Aspek
Keterampilan......................................................................... 58
.
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Penelitian.................................................................. 13
Gambar 2.2. Kerangka Pemikiran ................................................................. 14
Gambar 4.1
Pembelajaran Menggunakan strategi poster session ................ 32
Gambar 4.2
Pembelajaran Strategi konvensional......................................... 32
Gambar 4.3
Presentasi diskusi kegiatan Pembelajaran Strategi
Poster session ........................................................................... 33
Gambar 4.4
Gambar dan Ilustrasi Dataran Tinggi Diskusi Strategi
Poster Session Kelas Eksperimen............................................. 33
Gambar 4.5
Gambar dan Ilustrasi Dataran Rendah Diskusi Strategi
Poster Session Kelas Eksperimen............................................. 33
Gambar 4.6
Gambar diagram Hasil Nilai Rata-Rata Penilaian Spiritual
dikelas Ekperimen dan Kelas Kontrol ...................................... 52
Gambar 4.7
Gambar Diagram Nilai Rata-Rata Penilaian Sosial
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.................................... 54
Gambar 4.8
Rekapitulasi Diagram Nilai Rata-Rata
Pre-Test dan Post- Test Kelas Eksperimen .............................. 55
Gambar 4.9
Diagram Nilai Rata-Rata Pre- Test dan
Post-Test ................ 56
Gambar 4.10 Rekapitulasi Diagram Penilaian Aspek Keterampilan Kelas
Kontrol dan Kelas Eksperimen ................................................. 58
.
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran
1.1 Lembar instrumen penilaian dan nilai spiritual saat
proses pembelajaran di kelas.
1.2 Lembar instrumen penilaian dan nilai sosial saat
proses pembelajaran di kelas.
1.3 Lembar instrumen penilaian dan nilai pengetahuan
saat proses pembelajaran di kelas
1.4 Lembar instrumen penilaian dan nilai ketrampilan
saat proses pembelajaran di kelas
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Strategi Konvensional
Lampiran 3
Materi Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan
Transportasi Darat
Lampiran 4
Power Point Teks Materi Pengaruh Keunggulan Lokasi
Terhadap Kegiatan Transportasi Darat
Lampiran 5
Surat ujin validasi dan telah melakukan validitas di SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta
Lampiran 6
Surat ijin riset atau telah melakukan penelitian di SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta
xv
PADA MATERI PENGARUH KEUNGGULAN LOKASI
TERHADAP KEGIATAN TRANSPORTASI DARAT
MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII
DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Oleh:
Anisa Dwi Jayanti
NIM: A610110005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
MOTTO
Ketika seseorang mengatakan mimpi kamu terlalu besar, kamu dapat
mengatakan padanya bahwa pikiran mereka yang terlalu kecil.
Tidak ada janji Tuhan yang bohong, pasti setiap do’a dan usaha kita
akan dikabulkan, walau bentuk dan wujudnya kita tidak tahu.
v
PERSEMBAHAN
1. Pertama dari segalanya sembah sujud syukur kepada Allah SWT. KekuasaanMu dengan cinta dan kasih sayang telah memberiku kekuatan, dan
membekaliku ilmu akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan.
2. Kedua malaikat nyataku Ayah (Suroso) dan Ibu (Daliyem) terimakasih atas
semangat, doa serta limpahan kasih sayang yang tak terhingga dan selalu
memberikan yang terbaik.
3. Kakak iparku Tri Yuwono Iskandar, kakakku Eka Lestari dan adikku Tianur
Tri Wahyuni, keponakanku Firda Eka Salwa Yuwono, serta Teman dekatku
Hastomo Adhi Nugrahanto. Terimakasih buat semangat, dukungan dan
do’anya.
4. Temanku Sri Purwati, Sahdam, Nia dan Ida. Terimakasih buat dukungan dan
semangatnya.
5. Dosen dan teman-teman Pendidikan Geografi Angkatan 2011 UMS.
vi
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI POSTER SESSION
PADA MATERI PENGARUH KEUNGGULAN LOKASI TERHADAP
KEGIATAN TRANSPORTASI DARAT MATA PELAJARAN IPS
KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Anisa Dwi Jayanti, M. Amin Sunarhadi, S.Si.,MP.
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Email : anisadwijayanti09@gmail.com
Abstrak
Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Setiap proses
kegiatan pembelajaran harus memperhatikan strategi yang akan digunakan
supaya pembelajaran berjalan dengan aktif dan efektif. Tujuan penelitian ini
adalah Mengetahui efektivitas penggunaan strategi poster session dalam
mencapai tujuan pembelajaran pada Materi Pengaruh Keunggulan Lokasi
Terhadap Kegiatan Transportasi Darat Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta Kelas VIII Tahun Ajaran 2014/2015. Metode
penelitian ini adalah eksperimen, siswa Kelas VIII A sampai VIII G SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta dengan jumlah 225 siswa. Kelas VIII A sampai VIII
G tersebut terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kelas eksperimen sebanyak 5 kelas dalam proses kegiatan pembelajarannya
menggunakan strategi poster session dan kelas kontrol sebanyak 2 kelas proses
kegiatan pembelajarannya menggunakan strategi konvensional (ceramah). Hasil
dari penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) tujuan pembelajaran di SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta dapat tercapai pembelajaran karena dikelas
eksperimen KKM terendah 83,33. (2) hasil pembelajaran kelas eksperimen lebih
tinggi dari pada kelas kontrol yaitu nilai pre-test 61,47 dan nilai post-test 94,61.
Kenaikan hasil belajar kelas eksperimen sebanyak 43,14. Hasil belajar kelas
kontrol nilai pre-test 60,52 dan post-test 77,18. Kenaikan hasil belajar kelas
kontrol sebanyak 16,66 terdapat perbedaan kedua kelas tersebut. Hal ini berarti
bahwa strategi poster session lebih efektif dibandingkan strategi konvensional.
Kata Kunci : Efektivitas, Strategi Poster Session, Peningkatan hasil
pembelajaran.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb,
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta
inayahNya, serta dengan usaha dan do’a penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI POSTER
SESSION
PADA
MATERI
PENGARUH
KEUNGGULAN
LOKASI
TERHADAP KEGIATAN TRANSPORTASI DARAT MATA PELAJARAN
IPS KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2014/2015”.
Penulis memilih strategi dan materi tersebut karena strategi poster session
bertujuan untuk meningkatkan daya kreatif dan imajinasi peserta didik terhadap
persoalan yang terkait. Sehingga sesuai untuk diterapkan pada Materi
pembelajaran Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi
darat. Skripsi ini dibuat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan S-1 jurusan
pendidikan geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada
pihak-pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Ucapan terimakasih penulis haturkan kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko P., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu,
membimbing dan memberi saran selama studi di Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Bapak Dr. Suharjo, M.S, selaku Ketua Progdi Pendidikan Geografi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah membantu membimbing dan
memberikan saran selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ....................................................................................... i
PERNYATAAN ............................................................................................... ii
PERSETUJUAN .............................................................................................. iii
PENGESAHAN ............................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR...................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................. 3
C. Pembatasan Masalah ............................................................ 3
D. Perumusan Masalah ............................................................. 3
E. Tujuan Penelitian ................................................................. 4
F. Manfaat Penelitian ............................................................... 4
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................... 6
A. Tinjauan Pustaka .................................................................. 6
1.
Efektivitas Pembelajaran .............................................. 6
2.
Prinsip-prinsip Pembelajaran Efektif ............................ 6
3.
Strategi Pembelajaran ................................................... 7
4.
Strategi Pembelajaran Kooperatif ................................. 7
5.
Strategi Pembelajaran Poster Sesion ............................ 8
6.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ........................ 9
B. Penelitian Terdahulu ............................................................ 11
C. Kerangka Penelitian ............................................................. 12
x
D. Kerangka Pemikiran ............................................................ 13
E. Hipotesis .............................................................................. 14
BAB III
METODE PENELITIAN .............................................................. 15
A. Jenis Data Penelitian .............................................................. 15
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 15
C. Populasi Penelitian ................................................................. 16
D. Definisi Operasional Variabel ................................................ 17
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 18
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis Data .................................. 18
G. Teknik Analisis Data.............................................................. 19
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN ..................................................... 20
A. Deskripsi Data ....................................................................... 20
1.
Profil SMP Muhammadiyah 5 Surakarta ....................... 20
2.
Pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Muhammadiyah
5 Surakarta ..................................................................... 22
3.
Pelaksanaan Penelitian Eksperimen Menggunakan
Strategi Poster Session Pada Materi Pengaruh
Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan
Transportasi Darat. .......................................................... 23
4.
Pelaksanaan Penelitian .................................................... 28
B. Pengujian Persyaratan Analisis Data ..................................... 35
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .................................. 38
D. Analisis Hasil Penelitian ........................................................ 51
E. Pembahasan Hasil Analisis Data............................................ 59
BAB V
PENUTUP ..................................................................................... 63
A. Simpulan ............................................................................... 63
B. Implikasi ................................................................................. 63
C. Saran ....................................................................................... 64
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.
Jadwal Penelitian.................................................................. 15
Tabel 4.1
Rombongan Belajar dan Jumlah Siswa Tahun
Pelajaran 2014/2015............................................................. 21
Tabel 4.2
Rekapitulasi Uji Validasi Intrumen
Soal Pre-test dan Post-test
di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta................................... 36
Tabel 4.3
Rekapitulasi Hasil Reliability Statistik di
SMP Muhammadiyah 8 Surakarta...................................... 36
Tabel 4.4
Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas pre-test, post-test,
keterampilan pada kelas kontrol dan kelas eksperimen
pada materi pengaruh keunggulan lokasi
terhadap kegiatan transportasi darat..................................... 37
Tabel 4.5
Rekapitulasi Hasil Uji Mann-Whiteney pre-test kelas
eksperimen pada materi pengaruh keunggulan lokasi
terhadap kegiatan transportasi darat kelas VIII SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta................................................. 48
Tabel 4.6
Rekapitulasi Hasil Uji Mann-Whitney post-test
di kelas kontrol dan eksperimen pada materi
pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan
transportasi darat kelas VIII
SMP Muhammadiyah 5 Surakarta........................................ 48
Tabel 4.7
Rekapitulasi Hasil Uji Mann-Whitney keterampilan
kelas kontrol dan eksperimen pada materi
pengaruh keunggulan lokasi terhadap
kegiatan transportasi darat
kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta..................... 49
Tabel 4.8
Rekapitulasi Uji Wilcoxon
Penilaian Aspek Pengetahuan kelas eksperimen.................. 50
xii
Tabel 4.9
Rekapitulasi Uji Wilxocon
Penilaian Aspek Pengetahuan kelas Kontrol........................ 50
Tabel 4.10
Rekapitulasi Rubrik Penilaian Spiritual............................... 51
Tabel 4.11
Rekapitulasi Kriteria Penskoran........................................... 52
Tabel 4.12
Rekapitulasi Keterangan penskoran..................................... 52
Tabel 4.13
Rekapitulasi Rubrik Penilaian Sosial................................... 53
Tabel 4.14
Rekapitulasi kriteria penilaian aspek keterampilan kelas
eksperimen........................................................................... 57
Tabel 4.15
Rekapitulasi Penilaian Aspek
Keterampilan Kelas Kontrol................................................ 57
Tabel 4.16
Rekapitulasi Keterangan Kriteria Penskoran Aspek
Keterampilan......................................................................... 58
.
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Penelitian.................................................................. 13
Gambar 2.2. Kerangka Pemikiran ................................................................. 14
Gambar 4.1
Pembelajaran Menggunakan strategi poster session ................ 32
Gambar 4.2
Pembelajaran Strategi konvensional......................................... 32
Gambar 4.3
Presentasi diskusi kegiatan Pembelajaran Strategi
Poster session ........................................................................... 33
Gambar 4.4
Gambar dan Ilustrasi Dataran Tinggi Diskusi Strategi
Poster Session Kelas Eksperimen............................................. 33
Gambar 4.5
Gambar dan Ilustrasi Dataran Rendah Diskusi Strategi
Poster Session Kelas Eksperimen............................................. 33
Gambar 4.6
Gambar diagram Hasil Nilai Rata-Rata Penilaian Spiritual
dikelas Ekperimen dan Kelas Kontrol ...................................... 52
Gambar 4.7
Gambar Diagram Nilai Rata-Rata Penilaian Sosial
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.................................... 54
Gambar 4.8
Rekapitulasi Diagram Nilai Rata-Rata
Pre-Test dan Post- Test Kelas Eksperimen .............................. 55
Gambar 4.9
Diagram Nilai Rata-Rata Pre- Test dan
Post-Test ................ 56
Gambar 4.10 Rekapitulasi Diagram Penilaian Aspek Keterampilan Kelas
Kontrol dan Kelas Eksperimen ................................................. 58
.
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran
1.1 Lembar instrumen penilaian dan nilai spiritual saat
proses pembelajaran di kelas.
1.2 Lembar instrumen penilaian dan nilai sosial saat
proses pembelajaran di kelas.
1.3 Lembar instrumen penilaian dan nilai pengetahuan
saat proses pembelajaran di kelas
1.4 Lembar instrumen penilaian dan nilai ketrampilan
saat proses pembelajaran di kelas
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Strategi Konvensional
Lampiran 3
Materi Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan
Transportasi Darat
Lampiran 4
Power Point Teks Materi Pengaruh Keunggulan Lokasi
Terhadap Kegiatan Transportasi Darat
Lampiran 5
Surat ujin validasi dan telah melakukan validitas di SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta
Lampiran 6
Surat ijin riset atau telah melakukan penelitian di SMP
Muhammadiyah 5 Surakarta
xv