Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Anak dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP N 1 Bringin
MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI
TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3
SMA NEGERI 1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Feri Anggara
132011035
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
yang telah melimpahkan segala rahmat, kasih dan karunianya sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Penulis menyadari
perjuangan yang dilewati penulis dalam menyelesaikan skripsi ini memang tidak
mudah tetapi itulah ujian yang membuat penulis lebih semangat untuk segera
menyelesaikan skripsi dengan judul “Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal
melalui Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas XI IS 3 SMA N 1 Tengaran Tahun
Ajaran 2015/2016”. Skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa
dukungan, bantuan serta doa dari banyak pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini perkenankanlah penulis dengan setulus hati mengucapkan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada berbagai pihak yang telah membantu didalam proses
penyelesaian skripsi ini. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada :
1. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Dekan FKIP UKSW sekaligus dosen
pembimbing 1 yang telah memberi izin kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian dan membimbing penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
2. Setyorini,M.Pd, Kaprogdi BK FKIP UKSW sekaligus dosen pembimbing
2, terima kasih atas dukungan dan pengarahan kepada penulis sehingga
skripsi ini terselesaikan dengan baik.
3. Bapak/Ibu seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis
selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah sebagian ilmu
sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang
sesungguhnya.
4. Segenap staf administrasi FKIP yang selalu memberi kemudahan serta
bantuan kepada penulis dan saran-saran baik dalam masa perkuliahan
sampai terselesaikan skripsi ini.
5. Semua guru SMA Negeri 1 Tengaran yang telah memberi izin kepada
penulis untuk meneliti sekolah tersebut.
6. Semua siswa kelas XI IS 3 SMA Negeri 1 Tengaran atas partisipasinya
ketika penulis mengambil data penelitian.
i
7. Serta semua sahabat yang telah banyak membantu saya dalam pengerjaan
skripsi ini, kepada Rina, Ira, Deasy saya ucapkan banyak terimakasih atas
dukungannya. Dan kepada semua sahabat yang tidak bisa saya sebutkan
satu persatu.
Atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada
penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa pada
khususnya.
Salatiga, 9 Februari 2016
Penulis
Feri Anggara
ii
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“SUKSES HARGA MATI”
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
Kedua orangtua ku tercinta dan orang-orang yang kusayangi.
Sahabat-sahabatku yang ku sayangi.
Teman-teman seperjuanganku dan semua teman-teman yang senasib
memeperjuangkan gelar Sarjananya.
Rekan-rekan seangkatan dan semua pihak yang telah membantu dalam
penulisan skripsi ini.
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................i
HALAMAN PERSEMBAHAN.............................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
ABSTRAK...............................................................................................................v
DAFTAR TABEL...................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................6
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................6
D. Manfaat Penelitian .................................................................................6
E. Sistematika Penulisan .............................................................................7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kecerdasan Interpersonal........................................................................9
B. Sosiodrama............................................................................................11
C. Hasil Penelitian yang Relevan...............................................................16
D. Hipotesis................................................................................................16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian..................................................17
B. Subjek Penelitian...................................................................................21
C. Variabel Penelitian................................................................................21
D. Definisi Operasional..............................................................................22
E. Teknik Pengumpulan Data....................................................................22
F. Uji Coba Instrumen...............................................................................24
G. Teknik Analisis Data.............................................................................26
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Subjek Penelitian.................................................................27
iv
B. Pelaksanaan Penelitian.........................................................................27
C. Deskriptif dan Hasil Observasi............................................................29
D. Analisis Data........................................................................................38
E. Uji Hipotesis.........................................................................................41
F. Pembahasan..........................................................................................41
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan..........................................................................................43
B. Saran....................................................................................................43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
v
ABSTRAK
Feri Anggara,2016. MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL
MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI
1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Pembimbing I: Dr. Yari
Dwi Kurnaningsih, M. Pd, Pembimbing II: Setyorini, M.Pd. Program Studi
Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana.
Kata Kunci
: Kecerdasan Interpersonal, Teknik Sosiodrama.
Jenis penelitian ini adalah ekperimen. Bentuk penelitian ekperimen yang
digunakan adalah experimen semu (Quasi Experimental) dengan desain pre-test
dan post-test control group (Sugiyono,2010). Meningkatkan kecerdasan
Interpersonal melalui teknik sosiodrama pada siswa kelas XI IS 3 SMAN 1
Tengaran Tahun Ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini berjumlah 10 siswa XI
IS 3 yang memiliki kemampuan interpersonal rendah yang dibagi menjadi 2
kelompok secara random yaitu 5 siswa merupakan kelompok eksperimen dan 5
siswa kelompok kontrol. Teknik pengambilan subjek penelitian dengan pengisian
skala. Berdasarkan data yang dianalisis secara deskriptif terdapat ada 14 siswa
(43,75%) yang berada pada kategori kecerdasan interpersonal tinggi, 8 siswa
(25,00%) yang berada pada kategori kecerdasan interpersonal sedang, dan 10
siswa (31,25%) berada pada kategori kecerdasan interpersonal rendah. Alat ukur
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan inventori Kecerdasan
Interpersonal yang diadopsi dari Anderson (Safaria, 2005) dengan jumlah 32 item.
Inventori kecerdasan interpersonal memiliki nilai reliabilitas ɑ= ,948. Dalam
penelitian ini, kelompok ekperimen diberi perlakuan 8 sesi bimbingan kelompok
dengan teknik sosiodrama. Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann
Whitney dengan bantuan program SPSS for Window Release 17.0.
Dari hasil analisis diperoleh hasil penelitian yaitu 1) ada perbedaan yang
signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan
U=0,295
TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3
SMA NEGERI 1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling
Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Feri Anggara
132011035
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
yang telah melimpahkan segala rahmat, kasih dan karunianya sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Penulis menyadari
perjuangan yang dilewati penulis dalam menyelesaikan skripsi ini memang tidak
mudah tetapi itulah ujian yang membuat penulis lebih semangat untuk segera
menyelesaikan skripsi dengan judul “Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal
melalui Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas XI IS 3 SMA N 1 Tengaran Tahun
Ajaran 2015/2016”. Skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa
dukungan, bantuan serta doa dari banyak pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini perkenankanlah penulis dengan setulus hati mengucapkan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada berbagai pihak yang telah membantu didalam proses
penyelesaian skripsi ini. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada :
1. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Dekan FKIP UKSW sekaligus dosen
pembimbing 1 yang telah memberi izin kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian dan membimbing penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
2. Setyorini,M.Pd, Kaprogdi BK FKIP UKSW sekaligus dosen pembimbing
2, terima kasih atas dukungan dan pengarahan kepada penulis sehingga
skripsi ini terselesaikan dengan baik.
3. Bapak/Ibu seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis
selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah sebagian ilmu
sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang
sesungguhnya.
4. Segenap staf administrasi FKIP yang selalu memberi kemudahan serta
bantuan kepada penulis dan saran-saran baik dalam masa perkuliahan
sampai terselesaikan skripsi ini.
5. Semua guru SMA Negeri 1 Tengaran yang telah memberi izin kepada
penulis untuk meneliti sekolah tersebut.
6. Semua siswa kelas XI IS 3 SMA Negeri 1 Tengaran atas partisipasinya
ketika penulis mengambil data penelitian.
i
7. Serta semua sahabat yang telah banyak membantu saya dalam pengerjaan
skripsi ini, kepada Rina, Ira, Deasy saya ucapkan banyak terimakasih atas
dukungannya. Dan kepada semua sahabat yang tidak bisa saya sebutkan
satu persatu.
Atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada
penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa pada
khususnya.
Salatiga, 9 Februari 2016
Penulis
Feri Anggara
ii
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“SUKSES HARGA MATI”
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
Kedua orangtua ku tercinta dan orang-orang yang kusayangi.
Sahabat-sahabatku yang ku sayangi.
Teman-teman seperjuanganku dan semua teman-teman yang senasib
memeperjuangkan gelar Sarjananya.
Rekan-rekan seangkatan dan semua pihak yang telah membantu dalam
penulisan skripsi ini.
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..............................................................................................i
HALAMAN PERSEMBAHAN.............................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
ABSTRAK...............................................................................................................v
DAFTAR TABEL...................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................6
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................6
D. Manfaat Penelitian .................................................................................6
E. Sistematika Penulisan .............................................................................7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kecerdasan Interpersonal........................................................................9
B. Sosiodrama............................................................................................11
C. Hasil Penelitian yang Relevan...............................................................16
D. Hipotesis................................................................................................16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian..................................................17
B. Subjek Penelitian...................................................................................21
C. Variabel Penelitian................................................................................21
D. Definisi Operasional..............................................................................22
E. Teknik Pengumpulan Data....................................................................22
F. Uji Coba Instrumen...............................................................................24
G. Teknik Analisis Data.............................................................................26
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Subjek Penelitian.................................................................27
iv
B. Pelaksanaan Penelitian.........................................................................27
C. Deskriptif dan Hasil Observasi............................................................29
D. Analisis Data........................................................................................38
E. Uji Hipotesis.........................................................................................41
F. Pembahasan..........................................................................................41
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan..........................................................................................43
B. Saran....................................................................................................43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
v
ABSTRAK
Feri Anggara,2016. MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL
MELALUI TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI
1 TENGARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Pembimbing I: Dr. Yari
Dwi Kurnaningsih, M. Pd, Pembimbing II: Setyorini, M.Pd. Program Studi
Bimbingan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana.
Kata Kunci
: Kecerdasan Interpersonal, Teknik Sosiodrama.
Jenis penelitian ini adalah ekperimen. Bentuk penelitian ekperimen yang
digunakan adalah experimen semu (Quasi Experimental) dengan desain pre-test
dan post-test control group (Sugiyono,2010). Meningkatkan kecerdasan
Interpersonal melalui teknik sosiodrama pada siswa kelas XI IS 3 SMAN 1
Tengaran Tahun Ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini berjumlah 10 siswa XI
IS 3 yang memiliki kemampuan interpersonal rendah yang dibagi menjadi 2
kelompok secara random yaitu 5 siswa merupakan kelompok eksperimen dan 5
siswa kelompok kontrol. Teknik pengambilan subjek penelitian dengan pengisian
skala. Berdasarkan data yang dianalisis secara deskriptif terdapat ada 14 siswa
(43,75%) yang berada pada kategori kecerdasan interpersonal tinggi, 8 siswa
(25,00%) yang berada pada kategori kecerdasan interpersonal sedang, dan 10
siswa (31,25%) berada pada kategori kecerdasan interpersonal rendah. Alat ukur
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan inventori Kecerdasan
Interpersonal yang diadopsi dari Anderson (Safaria, 2005) dengan jumlah 32 item.
Inventori kecerdasan interpersonal memiliki nilai reliabilitas ɑ= ,948. Dalam
penelitian ini, kelompok ekperimen diberi perlakuan 8 sesi bimbingan kelompok
dengan teknik sosiodrama. Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann
Whitney dengan bantuan program SPSS for Window Release 17.0.
Dari hasil analisis diperoleh hasil penelitian yaitu 1) ada perbedaan yang
signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan
U=0,295