PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Pengaruh Status Sosial Ekonomi Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/201
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH
ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Oleh
ENI MASRUROH
A 410 100 015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
MOTTO
استعني باه وا تعجزي
Minta Tolonglah pada Allah dan Jangan Lemah
(Hadits Riwayat Muslim)
Quantum Istighfar
(Penulis)
Aku bersegera kepada-Mu, wahai Rabbku, agar Engkau ridha (kepadaku)
(Qs. Thaaha: 84)
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(Qs. Al-Insyirah: 5-6)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan do’a, puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi lembaran karya penulis dapat
diselesaikan. Semoga engkau dicintai oleh Allah Ta’ala yang karena-Nya engkau
mencintai aku. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada :
1. Bapak dan Ibu yang telah memberikan segalanya kepadaku. Semoga
keberkahan tercurah kepada kalian.
2. Kakak-kakakku yang selalu memberi dukungan dan warna dalam hidup.
Semoga keberkahan tercurah kepada kalian.
3. Adik-adikku ( Zaki kelas 5, Faqih kelas 2, Ziffa TK besar, Elin Paud, Farah
Paud dan Alwi 2th) Semoga kalian tumbuh dewasa menjadi penghafal AlQur’an.
4. Teman-temanku seperjuangan (Eni, Bety, Fitri, ‘Ain, Risma, Umi, Ismy,
Salma, Irma, Nanda, Ashiem, FUM, LDMPM, HMP, TPA, warga kelas A,
Asatidz/ah dan teman-teman FKIP Matematika tahun 2010) Semoga kita
tidak bosan-bosannya untuk menuntut ilmu dan saling mendo’akan.
5. Saudara-saudaraku yang mendo’akan saya selalu, semoga malaikat juga
mendo’akan yang semisal atasmu.
6. Semua pihak yang berkenan membantu kemudahan urusanku, semoga kalian
dimudahkan urusan kalian.
7. Pembaca yang budiman semoga bermanfaat apa yang ada di dalam karya ini.
8. Almamater yang memberikan wadah kepada kami untuk terus belajar,
semoga engkau selalu bermanfaat untuk agama.
vi
KATA PENGANTAR
السّا ع يك ورحمة ه وبركاته
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH ORANG
TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 2 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Idris Harta, MA, Ph. D. selaku
Pembimbing
saya,
terima
kasih
atas
kesabaran dan nasehat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya skripsi
ini.
2.
Dr. Harun Joko P, SE., M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
3.
Drs. Slamet HW, M. Pd. selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan semangat dan membimbing saya selama saya menjadi
mahasiswa di Universitas muhammadiyah Surakarta ini.
4.
Dra. Sri Sutarni, M. Pd. sebagai ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
vii
Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan perkuliahan dan
terwujudnya skripsi ini .
5.
Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak selama studi.
6.
Joko Widodo, S. Pd. selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Ngemplak, Ibu
Sri Rejeki selaku guru pembimbing penelitian, segenap guru, karyawan, staf
tata usaha dan badan administrasi SMP Negeri 2 Ngemplak atas bantuan dan
kerjasamanya selama penelitian.
7.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
والسّا ع يك ورحمة ه وبركاته
Surakarta, 29 Februari 2014
Eni Masruroh
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
ABSTRAK ....................................................................................................... xviii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................. 4
C. Pembatasan Masalah ................................................................ 5
D. Rumusan Masalah .................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian .................................................................... 6
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................. 7
B. Kajian Teori .............................................................................. 9
1. Hasil Belajar Matematika .................................................... 9
2. Status Sosial Ekonomi ......................................................... 15
3. Pola Asuh Orang Tua........................................................... 18
4. Pengaruh Status Sosial dan Pola Asuh Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar
a. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap
Hasil Belajar ................................................................. 25
b. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap
Hasil Belajar ................................................................. 26
c. Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Pola Asuh
Orang Tua Terhadap Hasil Belajar ............................... 26
5. Kerangka Berpikir .................................................................... 29
6. Hipotesis ................................................................................... 30
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ......................................................................... 31
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 31
1. Tempat Penelitian ................................................................ 31
2. Waktu Penelitian .................................................................. 32
C. Populasi, Sampel, Sampling ..................................................... 32
x
1. Populasi................................................................................ 32
2. Sampel dan Sampling .......................................................... 32
D. Variabel Penelitian ................................................................... 34
1. Variabel Independen ............................................................ 34
2. Variabel Dependen .............................................................. 35
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 36
1. Dokumentasi ........................................................................ 36
2. Angket.................................................................................. 36
F. Teknik Uji Pengumpulan Data ................................................. 39
1. Uji Validitas ......................................................................... 39
2. Uji Reabilitas ....................................................................... 40
G. Teknik Uji Prasyarat Analisis ................................................... 40
1. Uji Normalitas ..................................................................... 40
2. Uji Linieritas ........................................................................ 42
3. Uji Multikolineritas ............................................................. 44
4. Uji Autokolerasi................................................................... 44
H. Teknik Uji Analisis Data .......................................................... 45
1. Analisis Regresi Berganda ................................................... 45
2. Uji Parsial (Uji t) ................................................................. 46
3. Uji Simultan (Uji F) ............................................................. 47
4. Analisis Kolerasi Ganda (R) ................................................ 48
5. Analisis Deteminasi (R2) ..................................................... 49
6. Sumbang Relatif (SR) dan Sumbang Efektif (SE) .............. 50
xi
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................ 51
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ……………………….51
2. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Ngemplak …………………...53
B. Hasil Uji Instrumen .................................................................. 54
1. Uji Validitas ......................................................................... 54
2. Uji Reliabilitas ..................................................................... 57
C. Deskripsi Data .......................................................................... 57
1. Deskripsi Data Status Sosial Ekonomi ................................ 58
2. Deskripsi Data Pola Asuh Orang Tua .................................. 60
3. Deskripsi Data Hasil Belajar ............................................... 62
D. Teknik Uji Prasyarat Analisis ................................................... 63
1. Uji Normalitas ..................................................................... 63
2. Uji Linearitas ....................................................................... 64
3. Uji Multikolineritas ............................................................. 65
4. Uji Autokolerasi................................................................... 65
E. Uji Analisis Data ...................................................................... 66
1. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................ 66
2. Uji t ...................................................................................... 67
3. Uji F ..................................................................................... 70
4. Analisis Korelasi Ganda ( R) ............................................... 71
5. Determinasi Determinasi (R2).............................................. 71
xii
6. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ....................... 72
F. Pembahasan Hasil Analisis Data .............................................. 72
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN ........................................................................ 77
B. IMPLIKASI .............................................................................. 78
C. SARAN..................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………82
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Waktu Penelitian ........................................................................ 32
Tabel 3.2
Teknik Pengambilan Sampel ..................................................... 33
Tabel 3.3
Kisi-Kisi Angket Status Sosial Ekonomi ................................... 37
Tabel 3.4
Kisi-Kisi Angket Pola Asuh Orang Tua ..................................... 38
Tabel 4.1
Uji Validitas Angket Status Sosial Ekonomi ............................. 55
Tabel 4.2
Uji Validitas Angket Pola Asuh Orang Tua .............................. 56
Tabel 4.3
Deskripsi Data ............................................................................ 58
Tabel 4.4
Deskripsi Data Status Sosial Ekonomi ....................................... 59
Tabel 4.5
Deskripsi Data Pola Asuh Orang Tua ........................................ 61
Tabel 4.6
Deskripsi Data Hasil Belajar ...................................................... 62
Tabel 4.7
Ringkasan Uji Normalitas ........................................................... 64
Tabel 4.8
Ringkasan Uji Linieritas ............................................................. 64
Tabel 4.9
Ringkasan Uji Multikolineritas ................................................... 65
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Kerangka Berpikir .................................................................... 29
Gambar 3.1
Uji Parsial/uji t ......................................................................... 47
Gambar 3.2
Uji Simultan/uji F ..................................................................... 48
Gambar 4.1
Histogram Skor Status Sosial Ekonomi ................................... 60
Gambar 4.2
Histogram Skor Pola Asuh Orang Tua ..................................... 61
Gambar 4.3
Histogram Skor Hasil Belajar Matematika............................... 63
Gambar 4.4
Grafik Uji t Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap
Hasil Belajar Siswa.................................................................. 68
Gambar 4.5
Grafik Uji t Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap
Hasil Belajar Siswa................................................................... 69
Gambar 4.6
Grafik Uji F Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Pola
Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa ....................... 70
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN
Lampiran1
Angket Penelitian .................................................................
85
Lampiran 2
Daftar Nama Try Out ............................................................
91
Lampiran 3
Skor Try Out Status Sosial Ekonomi ...................................
92
Lampiran 4
Hasil Validitas Skor Try Out Status Sosial Ekonomi ..........
94
Lampiran 5
Hasil Reliabilitas Skor Try Out Status Sosial Ekonomi ......
96
Lampiran 6
Skor Try Out Pola Asuh Orang Tua .....................................
98
Lampiran 7
Hasil Validitas Skor Try Out Pola Asuh Orang Tua ............
100
Lampiran 8
Hasil Realibilitas Skor Try Out Pola Asuh Orang Tua …..
102
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian ...........................................
105
Lampiran 10 Skor Angket Status Sosial Ekonomi.....................................
111
Lampiran 11 Skor Angket Pola Asuh Orang Tua.................................... ..
114
Lampiran 12 Data Induk Penelitian............................................................
117
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian......................................................
120
Lampiran 14 Uji Normalitas Data..............................................................
122
Lampiran 15 Uji Linearitas Status Sosial Ekonomi (X1) Terhadap
Hasil Belajar (Y)...................................................................
136
Lampiran 16 Uji Linearitas Pola Asuh Orang Tua (X2) Terhadap
Hasil Belajar (Y)...................................................................
142
Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda.....................................................
147
xvi
Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif............................................
158
Lampiran 19 Tabel t...................... ............................................................
160
Lampiran 20 Tabel F................................................................... ...............
161
Lampiran 21 Tabel r ..................................................................................
162
Lampiran 22 Tabel Lilifors .......................................................................
163
Lampiran 23 Daftar Nama Siswa Kelas VIII....................... .....................
164
Lampiran 24 Curiculum Vitae ..................................................................
172
xvii
ABSTRAK
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH
ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2013/2014
Eni Masruroh, A410100015, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui adanya pengaruh status
sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa. (2) Untuk
mengetahui adanya pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar
matematika siswa. (3) Untuk mengetahui adanya pengaruh status sosial ekonomi
dan pola asuh orang tua secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
matematika siswa. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.
Penelitian ini mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Ngemplak Boyolali. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII dengan jumlah 223 siswa. Sampel
diambil sebanyak 56 orang siswa berdasarkan 25% dari jumlah total dengan
teknik sampling sistematis dan Simple Random Sampling. Metode pengumpulan
data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan
adalah regresi linear ganda, uji keberatian regresi linier ganda (uji F) dan uji
keberatian koefisien regresi ganda (uji t). Selain itu dilakukan pula perhitungan
sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini diperoleh
persamaan garis linier
. Kesimpulan yang
dapat diambil dari penelitian ini adalah (1) status sosial ekonomi berpengaruh
positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika berdasarkan uji t
diperoleh
(2) pola asuh orang tua berpengaruh
positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika berdasarkan uji t
diperoleh
. (3) status sosial ekonomi dan pola
asuh orang tua secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap
hasil belajar matematika berdasarkan uji F diperoleh Fhitung=18,263 Ftabel= 3,172.
Variabel status sosial ekonomi memberikan sumbangan efektif 23,98% dan pola
asuh orang tua memberikan 16,81%. Jadi total sumbangan efektif adalah 40,79%.
Sedangkan sisanya 59,21% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: status sosial ekonomi, pola asuh orang tua, dan hasil belajar
matematika.
xviii
ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Oleh
ENI MASRUROH
A 410 100 015
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
MOTTO
استعني باه وا تعجزي
Minta Tolonglah pada Allah dan Jangan Lemah
(Hadits Riwayat Muslim)
Quantum Istighfar
(Penulis)
Aku bersegera kepada-Mu, wahai Rabbku, agar Engkau ridha (kepadaku)
(Qs. Thaaha: 84)
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(Qs. Al-Insyirah: 5-6)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan do’a, puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi lembaran karya penulis dapat
diselesaikan. Semoga engkau dicintai oleh Allah Ta’ala yang karena-Nya engkau
mencintai aku. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan karya ini kepada :
1. Bapak dan Ibu yang telah memberikan segalanya kepadaku. Semoga
keberkahan tercurah kepada kalian.
2. Kakak-kakakku yang selalu memberi dukungan dan warna dalam hidup.
Semoga keberkahan tercurah kepada kalian.
3. Adik-adikku ( Zaki kelas 5, Faqih kelas 2, Ziffa TK besar, Elin Paud, Farah
Paud dan Alwi 2th) Semoga kalian tumbuh dewasa menjadi penghafal AlQur’an.
4. Teman-temanku seperjuangan (Eni, Bety, Fitri, ‘Ain, Risma, Umi, Ismy,
Salma, Irma, Nanda, Ashiem, FUM, LDMPM, HMP, TPA, warga kelas A,
Asatidz/ah dan teman-teman FKIP Matematika tahun 2010) Semoga kita
tidak bosan-bosannya untuk menuntut ilmu dan saling mendo’akan.
5. Saudara-saudaraku yang mendo’akan saya selalu, semoga malaikat juga
mendo’akan yang semisal atasmu.
6. Semua pihak yang berkenan membantu kemudahan urusanku, semoga kalian
dimudahkan urusan kalian.
7. Pembaca yang budiman semoga bermanfaat apa yang ada di dalam karya ini.
8. Almamater yang memberikan wadah kepada kami untuk terus belajar,
semoga engkau selalu bermanfaat untuk agama.
vi
KATA PENGANTAR
السّا ع يك ورحمة ه وبركاته
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
“PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH ORANG
TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 2 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Idris Harta, MA, Ph. D. selaku
Pembimbing
saya,
terima
kasih
atas
kesabaran dan nasehat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya skripsi
ini.
2.
Dr. Harun Joko P, SE., M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
3.
Drs. Slamet HW, M. Pd. selaku Pembimbing Akademik, yang telah
memberikan semangat dan membimbing saya selama saya menjadi
mahasiswa di Universitas muhammadiyah Surakarta ini.
4.
Dra. Sri Sutarni, M. Pd. sebagai ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
vii
Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan perkuliahan dan
terwujudnya skripsi ini .
5.
Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak selama studi.
6.
Joko Widodo, S. Pd. selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Ngemplak, Ibu
Sri Rejeki selaku guru pembimbing penelitian, segenap guru, karyawan, staf
tata usaha dan badan administrasi SMP Negeri 2 Ngemplak atas bantuan dan
kerjasamanya selama penelitian.
7.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
والسّا ع يك ورحمة ه وبركاته
Surakarta, 29 Februari 2014
Eni Masruroh
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
ABSTRAK ....................................................................................................... xviii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................. 4
C. Pembatasan Masalah ................................................................ 5
D. Rumusan Masalah .................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian .................................................................... 6
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................. 7
B. Kajian Teori .............................................................................. 9
1. Hasil Belajar Matematika .................................................... 9
2. Status Sosial Ekonomi ......................................................... 15
3. Pola Asuh Orang Tua........................................................... 18
4. Pengaruh Status Sosial dan Pola Asuh Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar
a. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap
Hasil Belajar ................................................................. 25
b. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap
Hasil Belajar ................................................................. 26
c. Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Pola Asuh
Orang Tua Terhadap Hasil Belajar ............................... 26
5. Kerangka Berpikir .................................................................... 29
6. Hipotesis ................................................................................... 30
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ......................................................................... 31
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 31
1. Tempat Penelitian ................................................................ 31
2. Waktu Penelitian .................................................................. 32
C. Populasi, Sampel, Sampling ..................................................... 32
x
1. Populasi................................................................................ 32
2. Sampel dan Sampling .......................................................... 32
D. Variabel Penelitian ................................................................... 34
1. Variabel Independen ............................................................ 34
2. Variabel Dependen .............................................................. 35
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 36
1. Dokumentasi ........................................................................ 36
2. Angket.................................................................................. 36
F. Teknik Uji Pengumpulan Data ................................................. 39
1. Uji Validitas ......................................................................... 39
2. Uji Reabilitas ....................................................................... 40
G. Teknik Uji Prasyarat Analisis ................................................... 40
1. Uji Normalitas ..................................................................... 40
2. Uji Linieritas ........................................................................ 42
3. Uji Multikolineritas ............................................................. 44
4. Uji Autokolerasi................................................................... 44
H. Teknik Uji Analisis Data .......................................................... 45
1. Analisis Regresi Berganda ................................................... 45
2. Uji Parsial (Uji t) ................................................................. 46
3. Uji Simultan (Uji F) ............................................................. 47
4. Analisis Kolerasi Ganda (R) ................................................ 48
5. Analisis Deteminasi (R2) ..................................................... 49
6. Sumbang Relatif (SR) dan Sumbang Efektif (SE) .............. 50
xi
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................ 51
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ……………………….51
2. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Ngemplak …………………...53
B. Hasil Uji Instrumen .................................................................. 54
1. Uji Validitas ......................................................................... 54
2. Uji Reliabilitas ..................................................................... 57
C. Deskripsi Data .......................................................................... 57
1. Deskripsi Data Status Sosial Ekonomi ................................ 58
2. Deskripsi Data Pola Asuh Orang Tua .................................. 60
3. Deskripsi Data Hasil Belajar ............................................... 62
D. Teknik Uji Prasyarat Analisis ................................................... 63
1. Uji Normalitas ..................................................................... 63
2. Uji Linearitas ....................................................................... 64
3. Uji Multikolineritas ............................................................. 65
4. Uji Autokolerasi................................................................... 65
E. Uji Analisis Data ...................................................................... 66
1. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................ 66
2. Uji t ...................................................................................... 67
3. Uji F ..................................................................................... 70
4. Analisis Korelasi Ganda ( R) ............................................... 71
5. Determinasi Determinasi (R2).............................................. 71
xii
6. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ....................... 72
F. Pembahasan Hasil Analisis Data .............................................. 72
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN ........................................................................ 77
B. IMPLIKASI .............................................................................. 78
C. SARAN..................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………82
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Waktu Penelitian ........................................................................ 32
Tabel 3.2
Teknik Pengambilan Sampel ..................................................... 33
Tabel 3.3
Kisi-Kisi Angket Status Sosial Ekonomi ................................... 37
Tabel 3.4
Kisi-Kisi Angket Pola Asuh Orang Tua ..................................... 38
Tabel 4.1
Uji Validitas Angket Status Sosial Ekonomi ............................. 55
Tabel 4.2
Uji Validitas Angket Pola Asuh Orang Tua .............................. 56
Tabel 4.3
Deskripsi Data ............................................................................ 58
Tabel 4.4
Deskripsi Data Status Sosial Ekonomi ....................................... 59
Tabel 4.5
Deskripsi Data Pola Asuh Orang Tua ........................................ 61
Tabel 4.6
Deskripsi Data Hasil Belajar ...................................................... 62
Tabel 4.7
Ringkasan Uji Normalitas ........................................................... 64
Tabel 4.8
Ringkasan Uji Linieritas ............................................................. 64
Tabel 4.9
Ringkasan Uji Multikolineritas ................................................... 65
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Kerangka Berpikir .................................................................... 29
Gambar 3.1
Uji Parsial/uji t ......................................................................... 47
Gambar 3.2
Uji Simultan/uji F ..................................................................... 48
Gambar 4.1
Histogram Skor Status Sosial Ekonomi ................................... 60
Gambar 4.2
Histogram Skor Pola Asuh Orang Tua ..................................... 61
Gambar 4.3
Histogram Skor Hasil Belajar Matematika............................... 63
Gambar 4.4
Grafik Uji t Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap
Hasil Belajar Siswa.................................................................. 68
Gambar 4.5
Grafik Uji t Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap
Hasil Belajar Siswa................................................................... 69
Gambar 4.6
Grafik Uji F Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Pola
Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa ....................... 70
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN
Lampiran1
Angket Penelitian .................................................................
85
Lampiran 2
Daftar Nama Try Out ............................................................
91
Lampiran 3
Skor Try Out Status Sosial Ekonomi ...................................
92
Lampiran 4
Hasil Validitas Skor Try Out Status Sosial Ekonomi ..........
94
Lampiran 5
Hasil Reliabilitas Skor Try Out Status Sosial Ekonomi ......
96
Lampiran 6
Skor Try Out Pola Asuh Orang Tua .....................................
98
Lampiran 7
Hasil Validitas Skor Try Out Pola Asuh Orang Tua ............
100
Lampiran 8
Hasil Realibilitas Skor Try Out Pola Asuh Orang Tua …..
102
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Penelitian ...........................................
105
Lampiran 10 Skor Angket Status Sosial Ekonomi.....................................
111
Lampiran 11 Skor Angket Pola Asuh Orang Tua.................................... ..
114
Lampiran 12 Data Induk Penelitian............................................................
117
Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian......................................................
120
Lampiran 14 Uji Normalitas Data..............................................................
122
Lampiran 15 Uji Linearitas Status Sosial Ekonomi (X1) Terhadap
Hasil Belajar (Y)...................................................................
136
Lampiran 16 Uji Linearitas Pola Asuh Orang Tua (X2) Terhadap
Hasil Belajar (Y)...................................................................
142
Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda.....................................................
147
xvi
Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif............................................
158
Lampiran 19 Tabel t...................... ............................................................
160
Lampiran 20 Tabel F................................................................... ...............
161
Lampiran 21 Tabel r ..................................................................................
162
Lampiran 22 Tabel Lilifors .......................................................................
163
Lampiran 23 Daftar Nama Siswa Kelas VIII....................... .....................
164
Lampiran 24 Curiculum Vitae ..................................................................
172
xvii
ABSTRAK
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI DAN POLA ASUH
ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGEMPLAK BOYOLALI
TAHUN AJARAN 2013/2014
Eni Masruroh, A410100015, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui adanya pengaruh status
sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa. (2) Untuk
mengetahui adanya pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar
matematika siswa. (3) Untuk mengetahui adanya pengaruh status sosial ekonomi
dan pola asuh orang tua secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
matematika siswa. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.
Penelitian ini mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Ngemplak Boyolali. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII dengan jumlah 223 siswa. Sampel
diambil sebanyak 56 orang siswa berdasarkan 25% dari jumlah total dengan
teknik sampling sistematis dan Simple Random Sampling. Metode pengumpulan
data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan
adalah regresi linear ganda, uji keberatian regresi linier ganda (uji F) dan uji
keberatian koefisien regresi ganda (uji t). Selain itu dilakukan pula perhitungan
sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini diperoleh
persamaan garis linier
. Kesimpulan yang
dapat diambil dari penelitian ini adalah (1) status sosial ekonomi berpengaruh
positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika berdasarkan uji t
diperoleh
(2) pola asuh orang tua berpengaruh
positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika berdasarkan uji t
diperoleh
. (3) status sosial ekonomi dan pola
asuh orang tua secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap
hasil belajar matematika berdasarkan uji F diperoleh Fhitung=18,263 Ftabel= 3,172.
Variabel status sosial ekonomi memberikan sumbangan efektif 23,98% dan pola
asuh orang tua memberikan 16,81%. Jadi total sumbangan efektif adalah 40,79%.
Sedangkan sisanya 59,21% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: status sosial ekonomi, pola asuh orang tua, dan hasil belajar
matematika.
xviii