PENDIDIKAN KADER MUHAMMADIYAH DALAM MENINGKATKAN KARAKTER MAHASISWA Pendidikan Kader Muhammadiyah Dalam Meningkatkan Karakter Mahasiswa (Studi Kasus di Pimpinan Komisariat Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah KH. Mas Mansyur Universitas Muhammadiyah Surakarta P

PENDIDIKAN KADER MUHAMMADIYAH
DALAM MENINGKATKAN KARAKTER MAHASISWA
(Studi Kasus di Pimpinan Komisariat Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah KH. Mas
Mansyur Universitas Muhammadiyah Surakarta Periode 2012/2013)

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh :
Indah Wahyuningsih
NIM. G000100157
NIRM. 10/X/02.2.1/T/5577

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

i

ii

iii

iv

MOTTO

‫ّو‬
“Barang siapa yang bersungguh- sungguh maka dia
akan mendapatkan”(Abu Nawas)*

“Kutitipkan Muhammadiyah kepadamu”
(KH. Ahmad Dahlan)†

*

Ahmad Fuadi, Negeri 5 Menara (Jakarta: Gramedia, 2009), hlm. 6
Hamdan Hambali, Ideologi dan Strategi Muhammadiyah (Yogyakarta: Suara Muhammadiyah,

2011), hlm. 21.
††

v

PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah swt. yang telah memberikan nikmat-Nya, skripsi ini
saya persembahkan untuk:
•

Ayah dan Ibu tercinta Bapak Rochmad Samiyono dan Ibu Semiyati yang selalu
membuat saya untuk lebih semangat bangkit dan bergerak menuju prestasi hidup
yang lebih baik

•

Adik-adikku tersayang, Indra Rochmad Jatmiko, Damar Tyas Utomo dan Panggah
Setiaji yang menjadikan alasan agar aku tetap bisa menjadi teladan terbaik

•

Akhy Abdurrahman, pasangan yang setia menemani tanpa memperdulikan keadaan
emosi, tulus dan tanpa pamrih

•

Almamaterku

•

Keluarga besar PC. IMM Kab. Sukoharjo dan PK. IMM Muh. Abduh FAI UMS

•

PDM dan IPM Kabupaten Sragen terimakasih telah memberikan rekomendasi
beasiswa kader unggulan Muhammadiyah. Semoga amal kebaikan semuanya dapat
diganti dengan limpahan pahala oleh Allah Swt.

•

Mas Sholeh, Ibu Baningsih, Pak Doso sekeluarga dan Mbak Diana trimakasih telah
memberikan kesempatan bekerja di perusahaan masing-masing. Semoga kesuksesan
menjumpai kita semua.

•

Inayah, Mb Imut, Mas Sholicin, Mb Ifa, Putri sekeluarga, Salma, Puput, Santi, Nisa,
Anisa, Shol, Anita, Aby, Khoirina dkk terimakasih atas hubungan baik yang terjalin
selama kuliah ini. semoga mimpi-mimpimu dapat terwujud.

vi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari
1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf Arab
‫ا‬

Nama
Alif

‫ب‬
‫ت‬
‫ث‬
‫ج‬
‫ح‬
‫خ‬
‫د‬
‫ذ‬
‫ر‬
‫ز‬
‫س‬
‫ش‬
‫ص‬
‫ض‬
‫ط‬
‫ظ‬
‫ع‬

‫غ‬
‫ف‬
‫ق‬
‫ك‬
‫ل‬
‫م‬
‫ن‬
‫و‬
‫ه‬
$
‫ي‬

ba’
ta’
sa’
Jim
a’
kha’
Dal
śal

ra’
Zai
Sin
Syin
ād
a
a’
a’
‘ain
Gain
fa’
Qāf
Kāf
Lam
Mim
Nun
Wau
ha’
Hamzah
ya’

Huruf Latin
Keterangan
Tidak
Tidak dilambangkan
dilambangkan
B
Be
T
Te
Es (dengan titik atas)
J
Je
Ha (dengan titik bawah)
Kh
Ka dan ha
D
De
ś
Zet (dengan titik di atas)

R
Er
Z
Zet
S
Es
Sy
Es dan Ye
Es (dengan titik bawah)
De (dengan titik di bawah)
Te (dengan titik di bawah)
Zet (dengan titik di bawah)
‘
Koma terbalik keatas
G
Ge
F
Ef
Q
Qi

K
Ka
L
El
M
Em
N
En
W
We
H
Ha
'
Apostrof
Y
Ye

vii

2. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis Rangkap

‫'ّ ة‬

Ditulis

‘iddah

3. Ta’ marbutah
a. Bila dimatikan ditulis h
()‫ه‬

Ditulis

Hibah

(*+

Ditulis

Jizyah

(ketentuan ini tidak berlaku dengan kata-kata arab yang sudah terserap kedalam
bahasa Indonesia, seperti, shalat, zakat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki
lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu
terpisah, maka ditulis dengan “h”.
‫ء‬-./‫و‬0‫ا (ا‬1‫آ‬

Ditulis

Karāmah al-auliyā’

b. Bila ta’ marbutah hidup atau dengan harakat fatah, kasrah, dan dammah ditulis “t”
134/‫ةا‬-‫زآ‬

Ditulis

Zakātul fi ri

4. Vokal Pendek
Fathah
Kasrah
Dammah

a
i
u

A
I
U

5. Vokal Panjang
Fathah+ alif → contoh: (*-‫ه‬Fathah+ alif layyinah → contoh: 678*
Kasrah + ya’ mati → contoh: 9*1‫آ‬
Dammah + wawu mati →contoh:
‫وض‬1<

Ditulis
Ditulis
Ditulis
Ditulis

6. Vokal Rangkap

viii

ã → jãhiliyah
ã→ yasʻ ã
Ī → karīm
ū→ furū

Fathah+ ya’ mati → contoh: 9>?.@

Ditulis

Ai → bainakum

Fathah+ wãwu mati → contoh: ‫ل‬AB

Ditulis

Au → qaulun

7. Huruf Sandang “‫”ال‬
Kata sandang “‫ ”ال‬ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda penghubung “”, baik ketika bertemu dengan huruf qomariyyah maupun syamsiyyah; contoh:
9CD/‫ا‬

Ditulis

Al-qalamu

EFG/‫ا‬

Ditulis

Al-syamsu

8. Huruf Kapital
Meskipun tulisan arab tidak mengenal huruf capital, tetapi dalam transliterasi huruf
kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti ketentuan
EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf capital; contoh:
‫ل‬AH‫ر‬I‫ ا‬FJ - ‫و‬

Ditulis

Wa mā mu ammadun illā rasūl

ix

ABSTRAK
Organisasi yang baik adalah yang mampu menunjukkan eksistensi dirinya di antaranya
yaitu berkualitas dan memiliki banyak anggota. Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah yang
merupakan salah satu organisasi otonom dari Muhammadiyah juga berupaya untuk menjaga
ekistensinya, khususnya kualitas dari kadernya. Salah satu upaya adalah dengan pendidikan kader
sebab organisasi akan maju ketika dipimpin oleh orang-orang yang melewati proses perkaderan di
dalam organisasi tersebut. Oleh karena itu, apa saja bentuk pendidikan kader muhammadiyah
dalam meningkatkan karakter mahasiswa di Pimpinan Komisariat Ikatan Mahasiswa
Muhammadiyah KH. Mas Mansyur UMS beserta faktor pendukung dan penghambatnya?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pendidikan kader dalam meningkatkan
karakter mahasiswa yang diselenggarakan oleh Pimpinan Komisariat Ikatan Mahasiswa
Muhammadiyah KH. Mas Mansyur UMS beserta faktor pendukung dan penghambatnya.
Sedangkan manfaat dari penelitian ini adalah sebagai masukan dan sebagai informasi strategi
perkaderan Muhammadiyah yang dapat meningkatkan karakter mahasiswa serta bahan evaluasi
bagi pihak-pihak yang berperan dalam pelaksanaan perkaderan Muhammadiyah di Pimpinan
Komisariat Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah KH. Mas Mansyur UMS.
Jenis Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan sumber data dari Pimpinan dan
Kader Komisariat Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah KH. Mas Mansyur UMS, dokumen serta
buku-buku perkaderan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah dan Muhammadiyah. Untuk
pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi dan wawancara dengan model
focus group discussion, sedangkan analisis data menggunakan diskriptif kualitatif dengan metode
deduktif.
Kesimpulan dari Penelitian ini adalah pendidikan kader dalam meningkatkan Karakter
Mahasiswa di PK. IMM KH. Mas Mansyur UMS terbagi menjadi empat kelompok yaitu Pra
Perkaderan yang meliputi Masa Ta’aruf, Perkaderan Utama yang meliputi Darul Arqom Dasar
dan Pendelegasian Darul Arqom Madya, Perkaderan Khusus meliputi Pelatihan Instruktur Dasar,
Perkaderan Pendukung meliputi Sekolah Kader, Kajian Al-Islam, Kajian Kristologi, Kader
Adventure serta Pendelegasian. Kemudian yang menjadi faktor pendukung adalah adanya
dukungan dan perhatian dari PC. IMM Kab. Sukoharjo, ijin dari Pengurus Pondok Internasional
serta semangat juang para kader dan pimpinan dalam membangun komisariat. Sedangkan yang
menjadi faktor penghambat adalah dari internal yaitu double job Pimpinan di luar organisasi dan
perbedaan fakultas, serta dari eksternal yaitu hambatan dan tantangan dari organisasi
kemahasiswaan sejenis di sekitar kampus dan kurang perhatian dari pimpinan pondok.
Kata Kunci: Pendidikan Kader Muhammadiyah, Karakter Mahasiswa.

x

KATA PENGANTAR

ِ َّ ‫ن ا‬
ِ K َّ ‫ِ ِ ا َّ ِ ا‬
ْ َ ‫ ِ َو‬$‫ ْ! ِ ُآ‬$ ‫) َ( ا‬
َ &ُ َ ِ '
ْ ُِ %
$ َ ْ ‫ا ْ َ ْ ُ ِ ِ ا ِيْ َأرْ َ َ َر ُ ْ َ ُ ِ ْ ُ َى َو ِد ْ! ِ ا‬
ُ ُْ ُ ‫ ُ ُ& َو َر‬5ْ )
َ ‫ َ ًا‬4ُ ‫ َ ُ أَن‬.
ْ ‫ َوَأ‬2
ُ ‫ ا‬/ِ‫ ِإ َـ َ إ‬/َ ْ‫ َ ُ َأن‬.
ْ ‫ َأ‬.‫ن‬
َ ْ‫ ُو‬+ِ ,َ ْ ‫َآ ِ َ& ا‬
‫ن ِإ َ( َ! ْ ِم‬
ٍ َ ْ 8ِ ِ ْ ُ 9َ 5ِ :َ ْ 4َ ‫; َ ِ ِ َو‬
ْ ‫) ( < ِ ِ ِوَأ‬
َ ‫ َ ّ ٍ َو‬4ُ ( )
َ ْ َّ ‫; ّ َو‬
َ ّ ُ ‫َا‬
ُ 9ْ َ 4ّ ‫ا ّ ْ! َأ‬
Puji syukur kehadirat allah yang telah memberikan nikmat-Nya sehingga
pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi guna melengkapi syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) di jurusan Pendidikan
Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
dengan judul PENDIDIKAN KADER DALAM MENINGKATKAN KARAKTER
MAHASISWA (Studi Kasus di Pimpinan Komisariat Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
KH. Mas Mansyur Universitas Muhammadiyah Surakarta Periode 2013/2014).
Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah yang merupakan salah satu tempat
perkaderan

organisasi

otonom

muhammadiyah

sudah

sewajarnya

menerapkan

pendidikan kader yang matang dan profesional, terlebih sasaran perkaderan di lingkup
mahasiswa agar hasil akhir dari pendidikan kader tersebut mampu melahirkan orangorang yang berkarakter sehingga keberadaannya di dalam masyarakat mampu memiliki
andil yang bermutu.
PK. IMM KH. Mas Mansyur UMS yang merupakan tempat perkaderan
mahasiswa muhammadiyah di lingkup Universitas Muhammadiyah Surakarta telah
menyelenggarakan pendidikan kader dengan optimal, dimana pendidikan kader tersebut
meliputi pra perkaderan, perkaderan utama, khusus dan pendamping.
xi

Lembar demi lembar telah penulis susun meskipun masih belum
mengoptimalkan waktu namun akhirnya skripsi ini sukses diselesaikan juga.
Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis haturkan terimakasih khususnya kepada :
1. Dr. Muhammad Abdul Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku pembimbing I yang telah berkenan meluangkan
waktu dan fikiran untuk membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini
3. Maria Ulfa, S.Pd.I., selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan
pengarahan dalam proses penyusunan skripsi ini dengan sabar dan telaten.
4. Segenap Pimpinan dan staff Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Komisariat KH. Mas
Mansyur Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak
informasi terkait penelitian dari skripsi yang penulis susun.
5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta atas berbagai ilmu yang bermanfaat.
6. Staf dan Karyawan Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memfasilitasi buku-buku yang berkaitan dengan skripsi penulis.
7. Staf dan Karyawan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memfasilitasi buku-buku yang berkaitan dengan skripsi penulis.
Semoga amal kebaikan dari semua pihak terkait mendapat balasan pahala
oleh Allah sebagai amal kebaikan.
Kesempurnaan hanya milik Allah, penulis sadar bahwa masih ada kekurangan
dari skripsi ini sehingga mohon koreksi dari para pembaca. Semoga sedikit yang penulis
sampaikan dalam skripsi ini memberikan informasi dan ilmu yang bermanfaat.

Surakarta, ...................... 2014
Penulis

Indah Wahyuningsih

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..............................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING..........................................
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................
HALAMAN MOTTO .............................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
HALAMAN PEDOMAN TRANSLITERASI .........................................
HALAMAN ABSTRAK.........................................................................
KATA PENGANTAR ...............................................................................
DAFTAR ISI .............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................

Hlm
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
x
xi
xiii
xvii

BAB I : PENDAHULUAN ........................................................................
A. Latar Belakang .......................................................................
B. Rumusan Masalah ..................................................................
C. Tujuan Penelitian....................................................................
D. Manfaat Penelitian..................................................................

1
1
2
3
3

BAB II : LANDASAN TEORI ..................................................................
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................
B. Tinjauan Teoritik ....................................................................
1. Pendidikan Kader Muhammadiyah ...................................
a. Pengertian Pendidikan Kader Muhammadiyah ............
b. Tujuan Pendidikan Kader Muhammadiyah..................
c. Komponen dan Jenjang Perkaderan .............................
d. Perangkat Perkaderan..................................................
e. Tugas Kader Muhammadiyah .....................................
f. Kompetensi Kader Muhammadiyah ............................
2. Karakter Mahasiswa .........................................................
a. Definisi Karakter Mahasiswa ......................................
b. Nilai- Nilai Karakter ...................................................
c. Jenis-jenis Karakter Mahasiswa ..................................

4
4
6
6
6
7
7
9
9
10
11
11
12
14

BAB III : METODE PENELITIAN ...........................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...........................................
B. Tempat dan Penentuan Subjek Penelitian .............................
C. Metode Pengumpulan Data ..................................................
D. Metode Analisis Data ...........................................................

16
16
16
17
18

BAB IV : DESKRIPSI DATA ...................................................................
A. Profil Pimpinan Komisariat Ikatan mahasiswa Muhammadiyah
KH. Mas Mansyur Universitas Muhammadiyah Surakarta ..
1. Sejarah Berdirinya ..........................................................
xiii

19
19
19

2. Letak Geografis ..............................................................
3. Tujuan Organisasi ..........................................................
4. Struktur Organisasi .........................................................
5. Program Kerja ................................................................
6. Sarana dan Prasarana ......................................................
7. Pendanaan ......................................................................
B. Pendidikan Kader Muhammadiyah yang dilaksanakan oleh
PK. IMM KH. Mas Mansyur Universitas Muhammadiyah
Surakarta dalam Meningkatkan Karakter Mahasiswa............
1. Masa Ta’aruf ..................................................................
2. Darul Arqom Dasar ........................................................
3. Kader Adventure ............................................................
4. Sekolah Kader ................................................................
5. Kajian Al-Islam ..............................................................
6. Kajian Kristologi ............................................................
7. Pendelegasian Kader ......................................................
C. Hambatan dan Tantangan Perkaderan ...................................
BAB V : ANALISIS DATA PENDIDIKAN KADER MUHAMMADIYAH
DALAM MENINGKATKAN KARAKTER MAHASISWA
DI PK. IMM KH. MAS MANSYUR UMS.............................
1. Bentuk Pendidikan Kader Muhammadiyah dalam
Meningkatkan Karakter Mahasiswa di Pimpinan
Komisariat Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
KH. Mas Mansyur Universitas Muhammadiyah Surakarta .
2. Faktor Pendukung dan Penghambat Pimpinan
Komisariat Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
KH. Mas Mansyur Universitas Muhammadiyah Surakarta
Melaksanakan Pendidikan Kader dalam
Meningkatkan Karakter Mahasiswa ...................................
BAB VI : PENUTUP .................................................................................
A. Kesimpulan ..........................................................................
B. Saran ....................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiv

20
21
21
22
24
24

25
25
26
28
28
29
30
31
32

35

35

44
47
47
47

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1

Pengajuan Judul, 49.

Lampiran 2

Permohonan Pembimbing 1, 50.

Lampiran 3

Permohonan Pembimbing 2, 51.

Lampiran 4

Permohonan Ijin Riset, 52.

Lampiran 5

Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing 1, 53.

Lampiran 6

Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing 2, 54.

Lampiran 7

Surat Keterangan Riset, 55.

Lampiran 8

Surat Keputusan Pendirian Pimpinan Komisariat Ikatan Mahasiswa
Muhammadiyah Pondok Internasional KH. Mas Mansyur Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 56.

Lampiran 9

Dokumen Struktur organisasi PK. IMM KH. Mas Mansyur UMS
Periode 2012/2013, 60.

Lampiran 10

Berkas Wawancara, 64.

Lampiran 11

Berkas Focus Group Discussion, 66.

Lampiran 12

Dokumen Acara Darul Arqom Dasar, 71.

Lampiran 13

Dokumen Proposal Kader Adventure, 73.

Lampiran 14

Notulensi Sekolah Kader, 75.

Lampiran 15

Notulensi Kajian Al-Islam, 77.

Lampiran 16

Notulensi Kajian Kristologi, 79.

Lampiran 17

Foto-foto Kegiatan, 81.

xv