Kepastian Akses bagi Masyarakat Tak Mampu.

SECARAUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
a k la m a s i R a n c a n g a n U n d a n g -U n d a n g

P e n d id ik a n

D ik ti) y a n g s e b e lu m n y a
d is a h k a n ,
s e tu ju i

J u m a t,

DPR

T in g g i (R U U
te rtu n d a

1 3 J u li 2 0 1 2 te la h d i-

d a n P e m e rin ta h

U n d a n g -U n d a n g

u n tu k

m e n ja d i

(U U ).

U U D ik ti, k e k h a w a tira n
khususnya
(P lN )

h in g g a lu lu s . B u k a n h a n y a

itu , tia p b u la n m e re k a m e n d a p a tk a n
saku

a ta u

a k a d e m ik

b ia y a

h id u p .

Pada

uang
ta h u n

2 0 1 2 in i te la h p u la d is ia p k a n

u n tu k p e rg u ru a n

tin g g i s w a s ta (P T S ).

P a s a l 7 4 a y a t 1 , m e n y a ta k a n , P lN

K ita g e m b ira d a n le g a , k a re n a d e n g a n
g in y a p e m b ia y a a n

g ra tis d i P lN

te rh a d a p

d i p e rg u ru a n

d i p e rg u ru a n

tin g g i

b is a d ik e n d a lik a n .

tin g tin g g i,
n e g e ri

J u g a k e p a s tia n

w a jib

m e n c a ri d a n m e n ja rin g c a lo n M a h a s is w a

y a n g m e m ilik i p o te n s i a k a d e m ik

tin g g i,

te ta p i k u ra n g m a m p u s e c a ra e k o n o m i d a n
c a lo n M a h a s is w a

d a ri d a e ra h te rd e p a n ,

te rlu a r, d a n te rtin g g a l u n tu k d ite rim a p a -

a k s e s b a g i m a s y a ra k a t tid a k m a m p u , m e -

lin g s e d ik it 2 0 % d a ri s e lu ru h m a h a s is w a

rn ilik i p a y u n g h u k u m k u a t.

b a ru

U U D ik ti m e n g a m a n a tk a n , b e s a r-k e c iln y a b ia y a s a tu a n p e n d id ik a n d i P lN

akan

d ia tu r d a n d ite n tu k a n o le h M e n te ri (P a s a l
ayat

88

k e tik a

n e n tu k a n

d ite rim a

sam a, ayat

akan

b e sa rn y a

2 m e n y a ta k a n ,

s e b a g a im a n a

yang

d ik a n

Melalui UU Dikti ini
kita berharap tidak
ada lagi dispartitas
bagi masyarakat dari
kelompok ekonomi
kuat(kaya)dengan
masyarakat dari
kelompok ekonomi
lemah (miskin) yang
belajar di jenjang
pendidikan tinggi.

b e rp ih a k

k e p a d a p u b lik , y a n g m e n g in g in k a n

p e n d id ik a n

tin g g i

b is a te rja n g k a u b a g i m e re k a
d a ri k e lo m p o k
re n d a h
tu a n

e k o n o m i te -

s e k a li p u n . P e n e n -

b e s a r-k e c iln y a

n a n tin y a

b ia y a

d id a s a rk a n

pada

in d e k s k e m a h a la n w ila y a h .
Im p lik a s i d a ri U U D ik ti in i
a n ta ra la in a d a la h k e p a s tia n

P e m e rin ta h ,

s y a ra k a t.
D u a a y a t in i p e n tin g d a n
p e rlu d is y u k u ri, k a re n a s e la m a in i m e n u n ju k k a n , b a h w a m a s y a ra k a t tid a k m a m p u y a n g m e la n ju tk a n

dan

b is a m e n g a k s e s p e n d id ik a n

tin g g i b a ru m e n c a p a i

2 ,8

p e rs e n d i ta b u n 2 0 0 9 . S e la in
itu , k e g a m a n g a n P lN
m a in i d id a la m

s e la -

m e n e rim a

m a h a s is w a m is k in y a n g d im e la lu i

a n g g a p b e b a n tid a k a k a n te rja d i la g i, k a re n a

(P P ) N o . 6 6 ta h u n

je la s im p lik a s in y a , jik a m e re k a te la h m e -

tin g g i. S e b e lu m n y a ,

P e ra tu ra n P e m e rin ta h

d a ri

ru a n T in g g i, d a n la ta u M a -

b is a m e n g e n y a m

p e n d id ik a n

m e m p e r-

P e m e rin ta h D a e ra h , P e rg u -

b a g i m a s y a ra k a t tid a k m a m p u u n tu k

d im a k s u d

1d a p a t

o le h b a n tu a n b ia y a p e n d i-

b ia y a

d a p a t m e n g a m b il

k e b ija k a n

b a h w a P ro g ra m

c a lo n M a h a s is w a

pada ayat

m e-

y a n g h a m s d ita rik d a ri m a h a s is w a ,

d a n te rs e b a r p a d a

S tu d io P a d a p a s a l y a n g

S tu d i y a n g m e n e rim a

H a ra p a n n y a ,

5 ).

M e n te ri

yang

se m u a P ro g ra m

k e w a jib a n

n e rim a m a h a s is w a d a ri k e lu a rg a tid a k m a m -

u n tu k m e n e rim a 2 0 p e rs e n m a h a s is -

p u , P e m e rin ta b , P e m e rin ta b D a e ra h , P e r-

w a b a ru d a ri k e lu a rg a tid a k m a m p u . K in i

g u ru a n T in g g i, d a n /a ta u M a s y a ra k a t, a k a n

P P itu m a k in d ip e rk u a t d e n g a n k e h a d ir-

m e m b e rik a n b a n tu a n b ia y a p e n d id ik a n .

2 0 1 0 , te la h
P lN

d ia tu r m e n g e n a i

a n U U in i.

M e la lu i U U D ik ti k ita b e rh a ra p

J a u h s e b e lu m P P 6 6 , K e m d ik b u d s u d a h
m e lu n c u rk a n
g ra m

p ro g ra m

b a n tu a n

p e rg u ru a n

B id ik M is i, p ro -

b ia y a p e n d id ik a n

tin g g i

S M A /S M K /M A

n e g e ri
d a ri

bagi

m asuk
lu lu s a n

k e lu a rg a

tid a k

m a m p u y a n g m e m ilik i n ila i a k a d e m ik b a ik .

tid a k

a d a la g i d is p a rtita s b a g i m a s y a ra k a t d a ri·
k e lo m p o k

e k o n o m i k u a t (k a y a ) d e n g a n

m a s y a ra k a t d a ri k e lo m p o k e k o n o m i le m a h
(m is k in ) y a n g b e la ja r d i je n ja n g
d ik a n tin g g i. P e m e rin ta h

p e n d i-

ju g a b e rh a ra p

a k a n a d a k e n a ik a n te rh a d a p a n g k a p a rti-

S e ja k ta b u n 2 0 1 0 , p ro g ra m B id k M is i te la h

s ip a s i

m e n e m p a tk a n

y a n g ta b u n 2 0 1 0 /2 0 1 1 b a ru m e n c a p a i a n g -

s e k ita r 5 0 rib u m a h a s is w a

d a ri k e lu a rg a tid a k m a m p u u n tu k k u lia h

I( lip

in

g

H um

kasar

k a 2 6 ,3 4

a 5 U n pad

(A P K )

p e n d id ik a n

persen.• adv

2 0 , 2

tin g g i,