Kampanye Gaya Hidup Berwawasan Lingkungan "Green Lifestyle" Pada Anak Di Area Rumah Tinggal Dan Sekolah Melalui Rancang Buku Anak-Anak.

(1)

vi Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

PERNYATAAN ORISINALITAS TUGAS AKHIR PERNYATAAN PUBLIKASI LAPORAN

PRAKARTA ...v

DAFTAR ISI ...vi

DAFTAR GAMBAR ...ix

DAFTAR TABEL ...xi

DAFTAR ISTILAH ...xii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ...1

1.2 Permasalahan dan Ruang Lingkup ...3

1.2.1 Identifikasi Masalahan ...3

1.2.2 Rumusan Masalah ...3

1.2.3 Ruang Lingkup Kajian ...3

1.3 Tujuan Penelitian atau Perancangan ...4

1.4 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ...4

1.5 Skema Perancangan ...6

BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Ruang Lingkup DKV (Desain Komunikasi Visual) ...7

2.1.1 Tipografi ...7

2.1.2. Pembagian Warna ...8

2.1.3 Layout ...9

2.1.4 Ilustrasi ...10

2.2 Hakikat Book Design ...11

2.2.1 Perngertian Book Design ...11

2.2.2 Buku Bergambar Anak dan Macamnya ...11

(2)

vii Universitas Kristen Maranatha

2.3 Komunikasi ...13

2.4 Landasan Teori Psikologi Anak ...14

2.4.1 Perkembangan Kognitif Anak ...14

2.4.2 Penalaran Moral ...15

2.4.3 Teori Belajar ...16

2.4.4 Perkembangan Kepribadian ...17

2.4.5 Anak-Anak dan Kepribadian Diri Mereka ...17

2.5 Gaya Hidup (Lifestyle) ...18

2.6 Analisis SWOT ...19

2.7 Analisis STP ...20

2.7.1 Segmentasi ...20

2.7.2 Targeting ...20

2.7.3 Positioning ...20

BAB III DATA DAN ANALISIS MASALAH 3.1 Data dan Fakta ...21

3.1.1 Data ...21

A. Pengertian Global Warming (Pemanasan Global) ...21

B. Efek Global Warming ...22

C. Beberapa Langkah Pencegahan Global Warming ...22

D. Peduli Lingkungan dan Istilah Lainnya ...23

3.1.2 Fakta ...24

3.1.1 Mandatori (Komunitas Sahabat Kota) ...24

3.1.2 Institusi Terkait (Walhi) ...26

3.1.3 Sponsor 1. The Body Shop ...28

2. Indomilk ...30

3.1.4 Tinjauan Terhadap Proyek / Persoalan Sejenis ...32

3.1.4.1Gambar-gambar cover depan beberapa buku yang bertemakan Global Warming dan Go Green ...32

3.2 Analisis Terhadap Permasalahan Berdasarkan Data dan Fakta...35

(3)

viii Universitas Kristen Maranatha

3.2.2 Analisis dengan STP ...37

BAB IV PEMECAHAN MASALAH 4.1 Konsep Komunikasi ...39

4.2 Konsep Kreatif ...40

4.3 Konsep Media ...41

4.4 Hasil Karya ...42

4.5 Budgeting / Rincian Biaya ...66

BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ...68

5.2 Saran ...68

DAFTRA PUSTAKA

(4)

ix Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Logo Komunitas Sahabat Kota ...24

Gambar 3.2 Logo Walhi ...26

Gambar 3.3 Logo The Body Shop ...28

Gambar 3.4 Logo Indomilk ...30

Gambar 3.5 Cover Depan beberapa buku yang ditulis oleh Valerina Daniel ...32

Gambar 3.6 Cover Depan Beberapa Buku Cinta Lingkungan Lainnya ...33

Gambar 3.7 Cover Depan, Belakang, dan Isi Buku Green Kids ...33

Gambar 3.8 Cover Depan Buku Global Warming yang Berseri ...33

Gambar 3.9 Cover Depan, Belakang, dan Isi Buku Aku Suka Belajar.. Daur Ulang ...34

Gambar 4.1 Proses pemilihan karakter ...43

Gambar 4.2 Karakter yang dipilih ...44

Gambar 4.3 Cover buku depan dan belakang ...45

Gambar 4.4 Halaman copyright ...45

Gambar 4.5 Halaman daftar isi ...46

Gambar 4.6 Halaman 1 dan 2 ...46

Gambar 4.7 Halaman 3 dan 4 ...47

Gambar 4.8 Halaman 5 dan 6 (Pop up) ...47

Gambar 4.9 Halaman 7 dan 8 ...48

Gambar 4.10 Halaman 9 10 ...48

Gambar 4.11 Halaman 11 dan 12 ...49

Gambar 4.12 Halaman 13 dan 14 ...49

Gambar 4.13 Halaman 15 dan 16 ...50

Gambar 4.14 Halaman 17 dan 18 (Puzzle) ...50

Gambar 4.15 Cover buku depan dan belakang ...51

Gambar 4.16 Halaman copyright ...51

Gambar 4.17 Halaman daftar isi ...52

Gambar 4.18 Halaman 1 dan 2 ...52

(5)

x Universitas Kristen Maranatha

Gambar 4.20 Halaman 5 dan 6 ...53

Gambar 4.21 Halaman 7 dan 8 ...54

Gambar 4.22 Halaman 9 10 (Pop up) ...54

Gambar 4.23 Halaman 11 dan 12 ...55

Gambar 4.24 Halaman 13 dan 14 ...55

Gambar 4.25 Halaman 15 dan 16 ...56

Gambar 4.26 Halaman 17 dan 18 (Puzzle) ...56

Gambar 4.27 Cover buku depan dan belakang ...57

Gambar 4.28 Halaman copyright ...57

Gambar 4.29 Halaman daftar isi ...58

Gambar 4.30 Halaman 1 dan 2 ...58

Gambar 4.31 Halaman 3 dan 4 ...59

Gambar 4.8 Halaman 5 dan 6 (Pop up) ...59

Gambar 4.9 Halaman 7 dan 8 ...60

Gambar 4.10 Halaman 9 10 ...60

Gambar 4.11 Halaman 11 dan 12 ...61

Gambar 4.12 Halaman 13 dan 14 ...61

Gambar 4.13 Halaman 15 dan 16 ...62

Gambar 4.14 Halaman 17 dan 18 (Puzzle) ...62

Gambar 4.15 Media Promosi ...63

Gambar 4.16 Poster ...64

Gambar 4.17 Rak display ...64

Gambar 4.18 Gimmick ...65

(6)

xi Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 ...6

Tabel 3.1 ...34

Tabel 3.2 ...35

Tabel 3.3 ...36

Tabel 3.4 ...36

Tabel 3.5 ...37

Tabel 4.1 ...66

Tabel 4.2 ...66

Tabel 4.3 ...66

(7)

1 Universitas Kristen Maranatha

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang

Saat ini bumi semakin lama semakin terasa panas, apalagi di kota- kota besar, karena dipenuhi oleh mobil, motor, kendaraan lainnya, dan jumlah pohon-pohon yang semakin lama semakin berkurang, bahkan AC maupun alat pendinging lainnya sudah tidak mampu memberikan udara dingin yang cukup untuk membuat kita sejuk. Hal tersebut terjadi karena global warming (pemanasan global). Sedangkan kesadaran dan usaha masyarakat untuk menyelamatkan atau mengurangi dampak

global warming sangat kurang, yang dapat dilihat dari observasi perilaku masyarakat dalam membuang sampah sembarangan, penggunaan sumber energi yang tidak bijaksana, dan penggunaan kantong plastik. Gerakan peduli lingkungan hanya dilakukan beberapa kelompok orang saja, seperti Komunitas Sahabat Kota, Walhi, PT. Djarum, Greanpeace, dan komunitas masyarakat lainnya.

Global warming (pemanasan global) adalah suatu keadaan yang menggambarkan proses peningkatan suhu rata-rata atmosfir, laut dan daratan bumi. Kondisi bumi yang semakin panas dikarenakan panas sinar matahari terperangkap di dalam bumi, dan meningkatnya kadar CO2 di udara (efek rumah kaca). Dampak global warming

tidak hanya mengubah kondisi bumi yang semakin panas saja, tapi membawa dampak terhadap lingkungan secara menyeluruh seperti perubahaan iklim global yang tidak teratur, mencairnya es di kutub, peningkatan permukaan laut, rusaknya lapisan ozon, krisis air bersih, kebakaran hutan, dan lain-lain. Hal tersebut sudah terjadi diberbagai tempat, salah satunya di Indonesia.

Beberapa surat kabar (koran Kompas dan Pikiran Rakyat) memberitakan bahwa terjadi krisis ikan di Jawa Timur dikarenakan pencemaran air laut dan gelombang tinggi akibat perubahan iklim, telaga menering saat kemarau, warga mulai kesulitan air bersih, lapisan “Permafrost” akan berkurang 30 persen, dan lain-lain.

Oleh sebab itu, masyarakat harus mempunyai kesadaran sendiri untuk lebih peduli akan lingkungan. Langkah-langkah yang perlu ditempuh untuk mengurangi dampak global warming dengan cara membatasi emisi karbon dioksida (AC, lemari

(8)

2 Universitas Kristen Maranatha es, dan alat-alat pendingin lainnya), menanam lebih banyak pohon atau tanaman lain seperti bunga, daur ulang, gunakan ulang, hemat listrik, hemat kertas, hemat air, jangan buang sampah sembarangan, mengurangi penggunaan plastik, dan lain-lain. Kebiasaan hidup berwawasan lingkungan dapat diajarkan, dan dilakukan oleh anak-anak sejak dini, karena lebih mudah membentuk pola pikir anak-anak daripada orang dewasa (Paulus Hidayat, seorang psikolog). Agar kebiasaan hidup berwawasan lingkungan pada anak akan terbawa sampai dewasa dan menjadi gaya hidup yang baik. Sehingga dapat mengurangi dampak global warming. Langkah sederhana berwawasan lingkungan yang dapat dilakukan anak dengan cara membuang sampah pada tempatnya (organik dan anorganik), mendaur ulang barang bekas menjadi mainan, menanam tanaman, membuat pupuk, menghemat air, menghemat kertas, dan menghemat listrik.

Dengan ilmu Desain Komunikasi Visual (DKV), menanamkan gaya hidup berwawasan lingkungan pada anak dapat tersampaikan dengan cara menyenangkan, dan menarik. Untuk mendidik anak, diperlukan tingakat kreativitas, maka dengan adanya ilmu-ilmu desain, dapat mempermudahkan proses mendidik anak melalui media buku, game, mainan, ilustrasi, film, bahkan iklan di televisi, akan membuat sesuatu menjadi lebih menarik. Anak-anak dapat lebih mudah menyerap informasi tentang Green Lifestyle (gaya hidup hijau) atau Go Green (gaya hidup berwawasan lingkungan).

Penulis mengambil topik “Kampanye Gaya Hidup Berwawasan Lingkungan

“Green Lifestyle” di Area Rumah Tinggal dan Sekolah Melalui Rancang Buku Anak-Anak” sebagai topik Tugas Akhir karena penulis ingin mengajarkan dan membiasakan anak untuk hidup ramah lingkungan (menyelamatkan bumi) sejak dini melalui rancang buku. Manfaat penelitian ini yaitu,untuk memberi informasi, melatih, mendidik, membiasakan anak untuk ramah lingkungan, dan menanamkan pola pikir anak untuk ramah lingkungan sejak dini.

Jadi “Kampanye Gaya Hidup Berwawasan Lingkungan “Green Lifestyle” di

Area Rumah Tinggal dan Sekolah Melalui Rancang Buku Anak-Anak” penting untuk dilakukan agar dapat mengurangi dampak global warming yang telah dirasakan oleh masyarakat.

(9)

3 Universitas Kristen Maranatha 1.2Permasalahan dan Ruang Lingkup

1.2.1 Identifikasi Masalahan

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, berikut akan dipaparkan identifikasi masalah dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut:

1) Anak-anak mengetahui, mengenal, peduli, dan terbiasa gaya hidup berwawasan lingkungan untuk mengurangi dampak global warming.

2) Pemahaman sejak dini tentang hidup yang berwawasan lingkungan. 3) Masyarakat belum sadar tentang bahaya global warming

4) Khususnya Orang tua belum secara sadar dan aktif memberikan informasi

global warming kepada anak-anak

5) Ketidaktahuan anak-anak (5 tahun-6 tahun) tentang hidup berwawasan lingkungan (green lifestyle).

1.2.2 Rumusan Masalah

Sesuai dengan identifikasi masalah yang telah dipaparkan di atas, berikut ini akan dirumuskan pokok-pokok persoalan yang akan dibahas, dianalisis, dan dipescahkan dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut:

Bagaimana caranya menginformasikan, dan membuat anak-anak mengetahui, mengenal, peduli, dan terbiasa akan gaya hidup berwawasan lingkungan?

1.2.3 Ruang Lingkup Kajian

Sesuai dengan permasalahan yang telah diuraikan di atas,berikut akan dipaparkan ruang lingkup kajian dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut:

1) Merancang book design untuk anak beserta promosinya. 2) Dalam waktu 12 bulan (Juli 2011-Juli 2012).

3) Segmentasinya mencakup:

- Geografis: kota Bandung dan daerah sekitarnya - Tingkat sosial: menengah ke atas

- Demografis:

 target primer: anak usia 5-6 tahun, anak laki-laki dan perempuan, dan duduk dibangku Taman Kanak-kanak sampai kelas 1 SD

(10)

4 Universitas Kristen Maranatha

 target sekunder: orang tua, khususnya ibu-ibu yang memiliki anak usia 5-6 tahun

- Psikografis: anak yang aktif, senang bergaul dengan teman sebayanya, dan senang mencoba hal baru.

4) Batasan masalah: green lifestyle di wilayah rumah tinggal dan sekolah

1.3Tujuan Penelitian atau Perancangan

Sesuai dengan permasalahan dan ruang lingkup yang telah diuraikan di atas, berikut ini akan dipaparkan garis besar hasil yang ingin diperoleh setelah masalah diteliti dan dipecahkan, yaitu sebagai berikut:

Menginformasikan, dan membuat anak-anak mengetahui, mengenal, peduli, dan terbiasa akan gaya hidup berwawasan lingkungan?

1.4Sumber dan Teknik Pengumpulan Data

Dalam pelaksanan penelitian “Gaya Hidup Berwawasan Lingkungan “Green Lifestyle” di Area Rumah Tinggal dan Sekolah Melalui Rancang Buku Anak-Anak” dibutuhkan data yang dapat diperoleh melalui 2 macam cara yaitu bersumber dari bahan bacaan dan sumber dari penelitian.

Diperlukan data yang cukup memadai sebagai dasar pemikiran dan arah konsep dibidang Desain Komunikasi Visual yang dapat dilakukan dengan cara-cara sebagai berikut:

1) Data primer:

- Melakukan observasi sebagai partisipasi non-aktif yaitu dengan cara mengamati dan mengambil gambar lingkungan yang tidak terawat, dan dirusak dengan sengaja maupun tidak oleh masyarakat, mengamati buku-buku cerita yang ada dipasaran yang berkaitan dengan lingkungan hidup maupun secara umum, dan mengamati perilaku anak dan orang tua pada saat membeli buku cerita.

- Melakukan wawancara terhadap sumber-sumber yang berkaitan seperti pihak Yayasan Pengembangan Biosains dan Bioteknologi (YBB), pihak

(11)

5 Universitas Kristen Maranatha Komunitas Sahabat Kota (KSK), beberapa guru Sekolah Dasar, dan dosen psikologi anak.

- Membagikan kuesioner atau angket yang berisi pertanyaan yang berkaitan dengan perilaku responden terhadap lingkungan. Dibagikan kepada anak yang berusia 5-6 tahun.

2) Data sekunder:

Mencari data–data dari studi perpustakaan yang sudah ada seperti buku pustaka, artikel koran, berita televisi dan internet.

(12)

6 Universitas Kristen Maranatha 1.5Skema Perancangan

(13)

68 Universitas Kristen Maranatha

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Sebenarnya sudah banyak buku cerita anak yang menginformasikan tentang

global warming dan langkah-langkah menguranginya, tapi tidak terlalu diperhatikan oleh orang tua untuk mendidik anak-anak. Karena beberapa orang tua belum secara sadar dan aktif menanamkan anak untuk hidup berwawasan lingkungan. Sedangkan manfaat menanamkan pola hidup berwawasan lingkungan pada anak akan terbawa sampai dewasa, dan secara otomatis dampak global warming akan semakin berkurang. Sampah akan semakin sedikit karena pengelolaan yang kreatif, lingkungan akan semakin sejuk untuk dihuni, dan penggunaan sumber energi akan semakin bijaksana.

Dan menurut seorang psikolog, lebih mudah menanamkan pola pikir pada anak daripada orang dewasa. Oleh sebab itu cara menanamkan, dan menginformasikan hidup berwawasan lingkungan pada anak-anak sangat penting untuk masa depan anak-anak.

5.2 Saran Penulis

Diharapkan kedepannya buku ini berkembang menjadi beberapa seri lagi, dengan langkah-langkah mengurangi dampak global warming. Dan banyak orang tua secara sadar dan aktif menanamkan pola hidup yang berwawasan lingkungan pada anak-anak. Anak-anakpun dapat belajar mengenai dampak global warming dan hidup berwawasan lingkungan sambil bermain kreatif.

Penulis juga berharap langkah-langkah ini dapat dilakukan secara nyata. Akhir kata, penulis berharap kiranya karya dan laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkannya.

(14)

Universitas Kristen Maranatha

DFTAR PUSTAKA

Twemlow, Alice. 2006. What is Graphic Design For?. Page One

Harjanto, Bob. 2011. Minat Baca Anak Anda, Yogyakarta: Manika Books

Hulse and friend. 1975. The Psychology of Learning, Edisi 4, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Miller, Patricia. H. 2003. Theories of Developmental Psychology, New York: Worth Publishers

Numberi, Freddy. 2009. Perubahan Iklim, Implikasinya Terhadap Kehidupan Di Laut, Pesisir Dan Pulau-Pulau Kecil, Jakarata: Fortuna Prima Makmur

Papalia and friends. 2009. Human Development: Perkembangan Manusia, Edisi 10 buku 1, Jakarta: Gramedia

Rustan, S. 2009, LAYOUT Dasar dan Penerapannya, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama http://www.membuatblog.web.id/2010/04/pengertian-gaya-hidup.html

http://www.indomilk.com/detailkilas.asp?id=1 http://www.walhi.or.id/id/home/siapa-kami http://www.thebodyshop.co.id/bi/index.aspx http://kisahsahabatkota.wordpress.com/

(1)

3 Universitas Kristen Maranatha 1.2Permasalahan dan Ruang Lingkup

1.2.1 Identifikasi Masalahan

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, berikut akan dipaparkan identifikasi masalah dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut:

1) Anak-anak mengetahui, mengenal, peduli, dan terbiasa gaya hidup berwawasan lingkungan untuk mengurangi dampak global warming.

2) Pemahaman sejak dini tentang hidup yang berwawasan lingkungan. 3) Masyarakat belum sadar tentang bahaya global warming

4) Khususnya Orang tua belum secara sadar dan aktif memberikan informasi global warming kepada anak-anak

5) Ketidaktahuan anak-anak (5 tahun-6 tahun) tentang hidup berwawasan lingkungan (green lifestyle).

1.2.2 Rumusan Masalah

Bagaimana caranya menginformasikan, dan membuat anak-anak mengetahui, mengenal, peduli, dan terbiasa akan gaya hidup berwawasan lingkungan?

1.2.3 Ruang Lingkup Kajian

Sesuai dengan permasalahan yang telah diuraikan di atas,berikut akan dipaparkan ruang lingkup kajian dalam penelitian ini, yaitu sebagai berikut:

1) Merancang book design untuk anak beserta promosinya. 2) Dalam waktu 12 bulan (Juli 2011-Juli 2012).

3) Segmentasinya mencakup:

- Geografis: kota Bandung dan daerah sekitarnya - Tingkat sosial: menengah ke atas

- Demografis:

 target primer: anak usia 5-6 tahun, anak laki-laki dan perempuan, dan duduk dibangku Taman Kanak-kanak sampai kelas 1 SD

(2)

4 Universitas Kristen Maranatha  target sekunder: orang tua, khususnya ibu-ibu yang memiliki anak

usia 5-6 tahun

- Psikografis: anak yang aktif, senang bergaul dengan teman sebayanya, dan senang mencoba hal baru.

4) Batasan masalah: green lifestyle di wilayah rumah tinggal dan sekolah

1.3Tujuan Penelitian atau Perancangan

Menginformasikan, dan membuat anak-anak mengetahui, mengenal, peduli, dan terbiasa akan gaya hidup berwawasan lingkungan?

1.4Sumber dan Teknik Pengumpulan Data

Diperlukan data yang cukup memadai sebagai dasar pemikiran dan arah konsep dibidang Desain Komunikasi Visual yang dapat dilakukan dengan cara-cara sebagai berikut:

1) Data primer:

- Melakukan wawancara terhadap sumber-sumber yang berkaitan seperti pihak Yayasan Pengembangan Biosains dan Bioteknologi (YBB), pihak

(3)

5 Universitas Kristen Maranatha Komunitas Sahabat Kota (KSK), beberapa guru Sekolah Dasar, dan dosen psikologi anak.

- Membagikan kuesioner atau angket yang berisi pertanyaan yang berkaitan dengan perilaku responden terhadap lingkungan. Dibagikan kepada anak yang berusia 5-6 tahun.

2) Data sekunder:

Mencari data–data dari studi perpustakaan yang sudah ada seperti buku pustaka, artikel koran, berita televisi dan internet.

(4)

6 Universitas Kristen Maranatha 1.5Skema Perancangan

(5)

68 Universitas Kristen Maranatha

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Sebenarnya sudah banyak buku cerita anak yang menginformasikan tentang global warming dan langkah-langkah menguranginya, tapi tidak terlalu diperhatikan oleh orang tua untuk mendidik anak-anak. Karena beberapa orang tua belum secara sadar dan aktif menanamkan anak untuk hidup berwawasan lingkungan. Sedangkan manfaat menanamkan pola hidup berwawasan lingkungan pada anak akan terbawa sampai dewasa, dan secara otomatis dampak global warming akan semakin berkurang. Sampah akan semakin sedikit karena pengelolaan yang kreatif, lingkungan akan semakin sejuk untuk dihuni, dan penggunaan sumber energi akan semakin bijaksana.

5.2 Saran Penulis

Diharapkan kedepannya buku ini berkembang menjadi beberapa seri lagi, dengan langkah-langkah mengurangi dampak global warming. Dan banyak orang tua secara sadar dan aktif menanamkan pola hidup yang berwawasan lingkungan pada anak-anak. Anak-anakpun dapat belajar mengenai dampak global warming dan hidup berwawasan lingkungan sambil bermain kreatif.