PELATIHAN PENERAPAN GAYA BELAJAR VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI.
PELATIHAN PENERAPAN GAYA BELAJAR VISUAL UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA
SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI
OLEH:
ARUM KUSTIYAHATI
K3110009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Mahasiswa yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Arum Kustiyahati
NIM
: K3110009
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Menyatakan skripsi saya yang berjudul “PELATIHAN PENERAPAN GAYA
BELAJAR
VISUAL
UNTUK
MENINGKATKAN
KETERAMPILAN
BELAJAR SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI” ini merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Februari 2016
Yang membuat pernyataan
Arum Kustiyahati
ii
PELATIHAN PENERAPAN GAYA BELAJAR VISUAL UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA
SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI
OLEH:
ARUM KUSTIYAHATI
NIM : K3110009
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan TIM Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Februari 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Chadidjah HA, M.Pd
Drs. Mudaris Muslim, M.Psi
NIP. 195302091980102001
NIP. 19540320 198403 1 001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Asrowi, M.Pd
....................................
Sekretaris
: Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd
....................................
Anggota I
: Dra. Chadidjah HA, M.Pd
....................................
Anggota II
: Drs. Mudaris Muslim, M.Psi
...................................
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
NIP. 196101241987021001
v
MOTTO
“ Sesungguhnya, sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain. Dan hanya kepada Rabb-mulah hendaknya kamu berharap.”
(Q.S Al Insyirah 6:8)
“A picture is worth a thousand words”
(Napoleon Bonaparte)
“You have brains in your head. You have feet in your shoes. You can steer
yourself in any direction in any direction you choose. You’re on your own, and
you know what you know. And you are the one who’ll decide where to go.”
(Dr. Seuss)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring Puji Syukur pada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :
“Ibuku Tercinta, Sugiarti. Almarhum ”
Terima kasih.
“Bapakku Matkusen dan adikku Sasmito Adi”
Terima kasih atas kasih sayang, dukungan, dan doa yang tidak pernah putus
untukku.
“Almamater UNS”
Terima kasih atas pengalaman yang berharga dan kesempatan untuk menimba
ilmu di kampus UNS.
vii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“PELATIHAN
PENERAPAN
GAYA
BELAJAR
VISUAL
UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA SISWA SMP
NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk mendapat gelar
Sarjana Program Studi
Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan dan arahan dari
berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin menyusun skripsi.
2. Dr. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan izin, pengarahan, dan motivasi
bagi penulis dan mahasiswa Bimbingan dan Konseling.
3. Dra. Chadidjah HA, M.Pd sebagai dosen pembimbing I dan pembimbing
akademik yang telah dengan sabar memberikan bimbingan, pengarahan,
perhatian, dorongan, serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Mudaris Muslim, M.Psi sebagai dosen pembimbing II yang telah
dengan sabar memberikan bimbingan, pengarahan, perhatian, dorongan,
serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Pramudi S.Pd, M.Si selaku Kepala SMP Negeri 2 Ngadiluwih
Kediri yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan
penelitian di SMP Negeri 2 Ngadiluwih.
6. Dra. Eny Maharani selaku koordinator dan guru Bimbingan Konseling,
serta seluruh guru Bimbingan Konseling SMP Negeri 2 Ngadiluwih atas
kerjasama dan motivasi dalam pelaksanaan penelitian.
viii
7. Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Ngadiluwih selaku subjek penelitian yang
telah bekerjasama dalam penelitian ini.
8. Sahabat-sahabatku Bimbingan dan Konseling 2010 yang selalu membantu,
selalu menyemangati, berbagi keceriaan dan berbagi suka duka bersama
terima kasih banyak.
9. Semua pihak yang turut membantu dalam segala hal yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis, serta
menambah wawasan bagi pembaca.
Surakarta, Februari 2016
Penulis
ix
ABSTRAK
Arum Kustiyahati. “PELATIHAN PENERAPAN GAYA BELAJAR
VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA
SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI”. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari
2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan
belajar IPA melalui pelatihan penerapan gaya belajar visual. Penelitian ini
menggunakan desain quasi eksperimen nonequivalent control group design.
Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu 40 siswa memiliki skor keterampilan
belajar rendah, terbagi menjadi 20 siswa kelompok eksperimen dan 20 siswa
kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket
keterampilan belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian
dianalisis secara statistik dengan uji beda teknik non-parametrik melalui aplikasi
SPSS Statistics 17.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan belajar kelompok
eksperimen mengalami kenaikan yang ditunjukkan dari mean sebelum
mendapatkan perlakuan (pretest) sebesar 81,65 sedangkan mean setelah diberikan
perlakuan (posttest) sebesar 91,75 mengalami peningkatan sebesar 10.10 poin
atau 12,37 %. Hal ini diperkuat dengan perolehan Z dari uji two related samples
test sebesar -3,175 dengan signifikansi sebesar 0,002. Nilai signifikansi < 0,05
(0,002 < 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa pelatihan penerapan gaya belajar visual efektif untuk meningkatkan
keterampilan belajar IPA siswa SMP Negeri 2 Ngadiluwih Kediri.
Kata kunci : Gaya Belajar, Keterampilan Belajar, Pelatihan
x
ABSTRACT
Arum Kustiyahati. “TRAINING OF VISUAL LEARNING STYLES
IMPLEMENTATION TO IMPROVE SCIENCE LERNING SKILLS OF
STUDENTS OF SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI”. Thesis. Faculty
of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University of Surakarta.
February 2016.
The study objective was improved the science learning skills through
training of visual learning style implementation. This study was used a quasidesign experimental nonequivalent control group design. Research subjects were
40 students scored low learning skills. Students were divided into 20 students in
experimental group and 20 students in control group. Data was collected using
learning skills questionnaire instrument that have been tested for validity and
reliability. The results were analyzed statistically using different test used nonparametric techniques through the application of SPSS Statistics 17.
The study results were showed that the learning skills of the experimental
group was experienced an increase of the mean indicated before getting treatment
(pretest) amounted to 81.65 while the mean after a given treatment (posttest)
amounted to 91.75 increased by 10.10 points or 12.37%. This was reinforced by
the acquisition Z score of two related samples test of -3.175 with a significance of
0.002. Significance value < 0.05 (0.002
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA
SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI
OLEH:
ARUM KUSTIYAHATI
K3110009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Mahasiswa yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Arum Kustiyahati
NIM
: K3110009
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Menyatakan skripsi saya yang berjudul “PELATIHAN PENERAPAN GAYA
BELAJAR
VISUAL
UNTUK
MENINGKATKAN
KETERAMPILAN
BELAJAR SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI” ini merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Februari 2016
Yang membuat pernyataan
Arum Kustiyahati
ii
PELATIHAN PENERAPAN GAYA BELAJAR VISUAL UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA
SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI
OLEH:
ARUM KUSTIYAHATI
NIM : K3110009
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016
iii
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan TIM Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Februari 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Chadidjah HA, M.Pd
Drs. Mudaris Muslim, M.Psi
NIP. 195302091980102001
NIP. 19540320 198403 1 001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Asrowi, M.Pd
....................................
Sekretaris
: Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd
....................................
Anggota I
: Dra. Chadidjah HA, M.Pd
....................................
Anggota II
: Drs. Mudaris Muslim, M.Psi
...................................
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
NIP. 196101241987021001
v
MOTTO
“ Sesungguhnya, sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain. Dan hanya kepada Rabb-mulah hendaknya kamu berharap.”
(Q.S Al Insyirah 6:8)
“A picture is worth a thousand words”
(Napoleon Bonaparte)
“You have brains in your head. You have feet in your shoes. You can steer
yourself in any direction in any direction you choose. You’re on your own, and
you know what you know. And you are the one who’ll decide where to go.”
(Dr. Seuss)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring Puji Syukur pada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :
“Ibuku Tercinta, Sugiarti. Almarhum ”
Terima kasih.
“Bapakku Matkusen dan adikku Sasmito Adi”
Terima kasih atas kasih sayang, dukungan, dan doa yang tidak pernah putus
untukku.
“Almamater UNS”
Terima kasih atas pengalaman yang berharga dan kesempatan untuk menimba
ilmu di kampus UNS.
vii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“PELATIHAN
PENERAPAN
GAYA
BELAJAR
VISUAL
UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA SISWA SMP
NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk mendapat gelar
Sarjana Program Studi
Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan dan arahan dari
berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin menyusun skripsi.
2. Dr. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan izin, pengarahan, dan motivasi
bagi penulis dan mahasiswa Bimbingan dan Konseling.
3. Dra. Chadidjah HA, M.Pd sebagai dosen pembimbing I dan pembimbing
akademik yang telah dengan sabar memberikan bimbingan, pengarahan,
perhatian, dorongan, serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Mudaris Muslim, M.Psi sebagai dosen pembimbing II yang telah
dengan sabar memberikan bimbingan, pengarahan, perhatian, dorongan,
serta motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Pramudi S.Pd, M.Si selaku Kepala SMP Negeri 2 Ngadiluwih
Kediri yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk mengadakan
penelitian di SMP Negeri 2 Ngadiluwih.
6. Dra. Eny Maharani selaku koordinator dan guru Bimbingan Konseling,
serta seluruh guru Bimbingan Konseling SMP Negeri 2 Ngadiluwih atas
kerjasama dan motivasi dalam pelaksanaan penelitian.
viii
7. Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Ngadiluwih selaku subjek penelitian yang
telah bekerjasama dalam penelitian ini.
8. Sahabat-sahabatku Bimbingan dan Konseling 2010 yang selalu membantu,
selalu menyemangati, berbagi keceriaan dan berbagi suka duka bersama
terima kasih banyak.
9. Semua pihak yang turut membantu dalam segala hal yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis, serta
menambah wawasan bagi pembaca.
Surakarta, Februari 2016
Penulis
ix
ABSTRAK
Arum Kustiyahati. “PELATIHAN PENERAPAN GAYA BELAJAR
VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR IPA
SISWA SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI”. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari
2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan
belajar IPA melalui pelatihan penerapan gaya belajar visual. Penelitian ini
menggunakan desain quasi eksperimen nonequivalent control group design.
Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu 40 siswa memiliki skor keterampilan
belajar rendah, terbagi menjadi 20 siswa kelompok eksperimen dan 20 siswa
kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket
keterampilan belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian
dianalisis secara statistik dengan uji beda teknik non-parametrik melalui aplikasi
SPSS Statistics 17.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan belajar kelompok
eksperimen mengalami kenaikan yang ditunjukkan dari mean sebelum
mendapatkan perlakuan (pretest) sebesar 81,65 sedangkan mean setelah diberikan
perlakuan (posttest) sebesar 91,75 mengalami peningkatan sebesar 10.10 poin
atau 12,37 %. Hal ini diperkuat dengan perolehan Z dari uji two related samples
test sebesar -3,175 dengan signifikansi sebesar 0,002. Nilai signifikansi < 0,05
(0,002 < 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa pelatihan penerapan gaya belajar visual efektif untuk meningkatkan
keterampilan belajar IPA siswa SMP Negeri 2 Ngadiluwih Kediri.
Kata kunci : Gaya Belajar, Keterampilan Belajar, Pelatihan
x
ABSTRACT
Arum Kustiyahati. “TRAINING OF VISUAL LEARNING STYLES
IMPLEMENTATION TO IMPROVE SCIENCE LERNING SKILLS OF
STUDENTS OF SMP NEGERI 2 NGADILUWIH KEDIRI”. Thesis. Faculty
of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University of Surakarta.
February 2016.
The study objective was improved the science learning skills through
training of visual learning style implementation. This study was used a quasidesign experimental nonequivalent control group design. Research subjects were
40 students scored low learning skills. Students were divided into 20 students in
experimental group and 20 students in control group. Data was collected using
learning skills questionnaire instrument that have been tested for validity and
reliability. The results were analyzed statistically using different test used nonparametric techniques through the application of SPSS Statistics 17.
The study results were showed that the learning skills of the experimental
group was experienced an increase of the mean indicated before getting treatment
(pretest) amounted to 81.65 while the mean after a given treatment (posttest)
amounted to 91.75 increased by 10.10 points or 12.37%. This was reinforced by
the acquisition Z score of two related samples test of -3.175 with a significance of
0.002. Significance value < 0.05 (0.002