RPH DST Tahun 3 - Sumber Pendidikan Unit 5 Magnet
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,
silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder,
ladam, bentuk U, butang dan cincin.
Bentuk-bentuk magnet (Buku Teks – Halaman 61)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,
silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 45-46)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.2 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan
menjalankan penyiasatan.
5.1.3 Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.
5.1.4 Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah
bahan magnet.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan
menjalankan penyiasatan.
2. Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.
3. Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah
bahan magnet.
Tindakan magnet (Buku Teks – Halaman 62-63)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek
dengan menjalankan penyiasatan.
3. Murid mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke
atasnya.
4. Murid menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi
adalah bahan magnet.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 47-48)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.5 Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti
menggunakan magnet pelbagai saiz.
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti
menggunakan magnet pelbagai saiz.
Kekuatan magnet (Buku Teks – Halaman 64)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan
aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 49)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Tarikan dan tolakan (Buku Teks – Halaman 65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Kereta Kabel Bermagnet (Buku Teks – Halaman 66-67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 50)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan
5.2.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
Kegunaan Magnet (Buku Teks – Halaman 68)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 51-52)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
5.2.2 Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
2. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
Bingkai Gambar Bermagnet (Buku Teks – Halaman 70-71)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
3. Murid menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan,
TMK atau lisan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P
Refleksi
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,
silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder,
ladam, bentuk U, butang dan cincin.
Bentuk-bentuk magnet (Buku Teks – Halaman 61)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,
silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 45-46)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.2 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan
menjalankan penyiasatan.
5.1.3 Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.
5.1.4 Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah
bahan magnet.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan
menjalankan penyiasatan.
2. Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.
3. Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah
bahan magnet.
Tindakan magnet (Buku Teks – Halaman 62-63)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek
dengan menjalankan penyiasatan.
3. Murid mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke
atasnya.
4. Murid menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi
adalah bahan magnet.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 47-48)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.5 Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti
menggunakan magnet pelbagai saiz.
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti
menggunakan magnet pelbagai saiz.
Kekuatan magnet (Buku Teks – Halaman 64)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan
aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 49)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
EMK
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Tarikan dan tolakan (Buku Teks – Halaman 65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Kereta Kabel Bermagnet (Buku Teks – Halaman 66-67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 50)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan
5.2.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
Kegunaan Magnet (Buku Teks – Halaman 68)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 51-52)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Penilaian P&P
Refleksi
Buku teks, buku aktiviti
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Sains Fizikal
Magnet
5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
5.2.2 Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
2. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan.
Bingkai Gambar Bermagnet (Buku Teks – Halaman 70-71)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
3. Murid menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan,
TMK atau lisan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan
EMK: Kreativiti and inovasi
BBB
Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P
Refleksi
Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
_________________________________________________________________