UPAYA ORANG TUA MENGEMBANGKAN KREAKTIVITAS ANAK

ISSN 1829-8028

Volume 3, Nomor 1, April 2006

Wadah Kreativitas dan Olah Pikir IImiah

Pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM)
Sebagai Salah Satu Upaya Penanggulangan Kemiskinan
Oleh: Supriyanto
Upaya Orang Tua Dalam Pengembangan Kreatifitas Anak
Oleh: Barkah Lestari
Pemberdayaan Modal Sosial Dalam Manajemen
Pembiayaan Sekolah
Oleh: Adi Dewanto dan Rahmania Utari
Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Media Pembelajaran
Menggunakan Teknologi Informasi di Sekolah
Oleh: Suprapto
Pendidikan Formal di Lingkungan Pesantren Sebagai
Upaya Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia
Oleh: Kiromim Baroroh
Pendekatan Contextual Teaching Learning

Hubungannya dengan Evaluasi Pembelajaran
Oleh: Hasnawati
Determinant of Child Schooling in Indonesia
Oleh: Losina Purnastuti

Hal.
NO.1
1-80 1829-8028
ISSN
April Vol.
20063
Yogyakarta,

ISSN : 1829-8028

Volume 3, Nomor 1, April 2006

Jumal Ekonomi & Pendidikan

~FTAR

IS1

000

Dewan Redaksi-- ------ ---------- --- -------------------

------------- ----- ------- -- ---- ----

ii

Penganta r Redaksi -----------------------------------------------------------------------

iii

Dafta r Isi ------ ---- -------- ------------ -- ----------------- ----- --------- ----- ------------ --

iv

1. Pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) S,=bagai Salah

Satu Upaya Penanggulangan Kemiskinan
Oleh: Supriyanto
2.

h

m

__ m

-------------------------------------

1-16

m

Uoaya Orang Tua Dalam Pengembangal1 Kreatifitas Anak ------------------

17-24 'V

Oleh: Barkah Lesta ri------m-m--m-----------------------m-------------------3. '?emberdayaan

McxJalSocial Dalam Manajemen Pembiayaa!1 Sekolah ----

Oleh: Adi Dewanto dan Rahmania Utari ---~-------------------:----------------

25- 33

4. ,Peningkatan
Kualitas
Pendidikan
Melalui
Media
Pembelajaran
Menggunakan Teknologi Informasi di Sekolah --------------------------------Oleh: Supra pto
5.

m

---

Pendidikan
Formal
di
Lingkungan
P~santren
Sebagai· Upaya
Mel1ii1gkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia --------------------------------42-52

Oleh: Kiromim Bar0roh -.:.------------------------------------------------------6.

7.

34-41

Pendekatan Contextual Teaching
Learning Hubungannya
Evaluasi Pembelajaran ----------------------------------------------------------

dengan

Oleh: Hasnawati ---------------------------------------------------------------

53-62

Determinant of Child Schooling in Indonesia m
Oleh: Losina Pumastuti ---------------------------------------------------------

63-80

BicxJata Penulis --------------------------------------------------------------------Pedoman Penulisan

rv'

r

81

Upaya Orang Tua Dalam Pengembangan Kreativitas Anak--Barkah

UPAYA ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN

KREATIVITAS

Lestari

ANAK

Oleh : Barkah Lestari
(Staf pengajar FISE Universitas Negeri Yogyakarta)
Abstrak
Lingkungan' keluarga merupakan penaidikan~ yang pertama :killi! dikenal
oleh an§lk. ',>Olehl kaIen~a itu.:l orang flJa sangat7 berperart, dalam
mengembang~nkreativitas:
..anCJk. K,~eativi!fls anak dapat· ~r~embang
optimal, apahila or?lng tuaJjersikap 'demokratis dalam mendiaik anakanaknya; Dengan demikianF pola pendidikan demokratis tepa(untuk
mengembang'kan kreativitas'anak.
Kata kunci : Peran orang tua, pengembangan kreativitas anak

A. Pendahuluan

Pendidikan

pertama

keluarga. Hal ini mengingat

yang

didapat

anak

berlangsung

dalam

lingkungan

bahwa lingkungan yang pertama kali dikenal oleh anak

adal~h lingkl;lngan keluarga., Kita sebagai orang tua sudah sewajarnya menjadikan
lingk'ungan keluarga yang kondusif untuk belajar bagi anak-nnak kita, sejak usia dini
sampai mereka mulai belajar di sekolah. Hal ini dapat terlaksana apabila kita sebagai
orang tua memiliki pengetahuan yan~ memadai tenta~g selu,k beluk pendidikan anak
pada masa-masa dini.
Kehadiran olang tua dengan anak-anaknya pada ll1asa-masa awal merupakan
suatu

kejadian

yang sangat diharapkan

dalam rangka u~ha

pengembangan

oleh anak-anak.

Hal ini sangat

penting

kreativitas anak pada masa yang akan datang.

Kesempatan mendidik anak sejak dini merupakan pengala:T1an yang menggetarkan
hati dan pemih tantangan.
kemajuan

belajar

Hal ini akan terjadi jika orang tua benar-benar

anak dan perkembangan

serta pertumbuhannya

mengikuti

secara utuh.

Proses pendidikan dan pengembangan anak dirasa sebagai suasana dan kesempatan
unik, yang merupakan proses yang memberikan manfaat besar baginya.
Pada

masa

perkembangan
rasa mandiri,

kanak-kanak

dan mengembangkan

gaga I dalam mengembangkan
anak menderita
inisiatif.

(umur

0-5

tahun),

anak

dihadapkan

pada

psikologik dalam hal rasa percaya mempercayai dengan orang lain,

kurang

Kegagalan

tentu berbahayabagi

inisiatif (prakarsa).

Jika anak pada masa itu

sikap mental semacam itu, maka sebagai akibatnya

percaya

pengembangan

pada orang lain, menjadi

pemalu,

pribadi pada masa kanak-kanak

dan kurang
semacam

ini

perkembangan anak selanjutnya.

17

Jurnal Ekonomi & Pendidikan, Volume
Unsur unsur

pengembangan

adalah merupakan bagian
dalam mengembangkan

2006

diri pada masa kanak-kanak seperti di atas

pengembangan

sikap afektif,

orang lain, rasa otonomi,
mengembangkan

3 Nomor 1, April

pribadi yang kreatif. Jika anak berhasil

seperti rasa percaya mempercayai

dan prakarsa,

prib