ilmu penyakit kls xi2

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK/SMAK
Mata Pelajaran

: ILMU PENYAKIT

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual ,procedural dan meta kognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d iri yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung
SEMESTER 1
Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan
Yang Maha Esa, Dasar-dasar
penyakit secara umum melalui
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang
dianutnya.

Materi pokok

Dasar-dasar
penyakit secara
umum
 Pengertian
 Pengelompok
an penyakit

Penilaian

Aloka
si
Waktu

Mengamati

Observasi

3X4 JP

 Mengamati gambar/ video/

lembar
pengamatan
kegiatan

Pembelajaran

benda sebenarnya atau
membaca buku tentang ;
Dasar-dasar penyakit secara
umum terkait pengertian

Sumber
Belajar

 gambar/
video
sumber
Ilmu
penyakit

1

Kompetensi Dasar

2.1 Memiliki motivasi internal dan

menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran Dasardasar penyakit secara umum
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.1

Memahami penyakit sistem tubuh
secara umum

Materi pokok

Pembelajaran

Penilaian

dan pengelompokan
penyakit.
Menanyakan

diskusi dan
persentasi

 Mengajukan pertanyaan

Laporan
tertulis
kelompok

tentang: Dasar-dasar
penyakit secara umum
terkait pengertian dan
pengelompokan penyakit.

Mengumpulkan Data
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
Dasar-dasar penyakit secara
umum terkait pengertian
dan pengelompokan
penyakit.
Mengasosiasi

Portofolio

Tes
 Tes tertulis
Jurnal
 Catatan
hasil
pengama
tan
selama
kegiatan

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar

secara
umum
 Referensi
/ bahan
ajar
terkait
 edukasi.n
et
 Ilmu
penyakit
secara
umum

2

Kompetensi Dasar

4.1 Menentukan penyakit sistem tubuh
secara
umum
berdasarkan
manifestasi klinisnya

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa,melalui penyakit pada
system Muskuloskeletal sebagai
tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya.

Materi pokok

Pembelajaran

 Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus

Penilaian

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar

pembelaj
aran

Penyakit sistem Mengamati
Observasi
pernafasan
 Mengamati gambar / video lembar
 Anatomi
atau
membaca
buku pengamatan
sistem
tentang
Anatomi
dan kegiatan
pernafasan
fisiologi
sistem

3X4 JP

 gambar/
video
sumber
terkait

3

Kompetensi Dasar

2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran penyakit
pada system respiratori
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.2
Menganalisis
pernafasan
(respiratori)

penyakit

sistem

Materi pokok

Pembelajaran

 Fungsi paruparu
 Sistem kerja
paru-paru
 Penyakit
sistem
pernafasan

pernafasan,Fungsi
paruparu dan Sistem kerja
paru-paru
Menanya
 Mengajukan
pertanyaan
tentang:
Anatomi
dan
fisiologi
sistem
pernafasan,Fungsi
paruparu, Sistem kerja dan
penyakit
sistem
pernafasan

Penilaian

diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis

Jurnal
 Mengumpulkan data
 Catatan
 Diskusi kelompok untuk
hasil
mengumpulkan
data
pengamat
terkait
Anatomi
dan
an selama
fisiologi
sistem
kegiatan
pernafasan,Fungsi
paruparu,Sistem
kerja
dan

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar

penyakit
sistem
muskulos
ketal
 Referensi
/ bahan
ajar
terkait
 edukasi.n
et
terkait
penyakit
sistem
muskulos
ketal

4

Kompetensi Dasar

Materi pokok

Penilaian

penyakit
sistem
pernafasan
Mengasosiasi
 Mengolah
data
hasil
diskusi
terkait
dengan
pertanyaan
tentang
Anatomi
dan
fisiologi
sistem pernafasan,Fungsi
paru-paru,Sistem kerja dan
penyakit
sistem
pernafasan
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
hasil kerja kelompok dan
praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

4.2 Mendiagnosis penyakit sistem
pernafasan
(respiratori) berdasarkan manifestasi
klinisnya

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui Anatomi dan
fisiologi sistem kardiovaskuler
(jantung) sebagai tindakan
pengamalan menurut agama
yang dianutnya.

Pembelajaran

Penyakit pada
sistem
pencernaan
 Anatomi
sistem
pencernaan

Mengamati
Mengamati gambar/
benda sebenarnya
membaca
tentang
;Anatomi

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar

pembelaj
aran

Observasi
video/ lembar
atau pengamatan
buku
kegiatan
dan

3X4 JP

 gambar/
video
sumber
terkait
sistem

5

Kompetensi Dasar

Materi pokok

2.1.Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran Anatomi dan
fisiologi sistem kardiovaskuler
(jantung)
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.3. Menganalisis penyakit sistem
pencernaan
(gastrointestnal)

 Fungsi setiap
organ
pencernaan
 Sistem kerja
pencernaan
 Jenis penyakit
pada sistem
pencernaa

Pembelajaran

Penilaian

fisiologi,fungsi dan sistem diskusi dan
kerja Sistem pencernaan
persentasi
Menanyakan
Mengajukan
pertanyaan
tentang: pengertian anatomi
fisiologi,fungsi ,sistem kerja
dan penyakit pada Sistem
pencernaan
Mengumpulkan Data
Diskusi
kelompok
untuk
mengumpulkan data terkait
dengan
pertanyaan
yang
diajukan tentang pengertian
anatomi
fisiologi,fungsi
,sistem kerja dan penyakit
pada Sistem pencernaan
Mengasosiasi

Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
 Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar

kardiovas
kular
 Referensi
/ bahan
ajar
terkait
 edukasi.net
 Bahan
terkait
sistem
kardiovas
kular

6

Kompetensi Dasar

Materi pokok

4.3 Mendiagnosis penyakit sistem
pencernaan(gastrointestnal) berdasarkan
manifestasi klinisnya

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang
Maha Esa, melalui Anatomi dan
fisiologi
sistem
pencernaan
sebagai
tindakan
pengamalanmenurutagama yang
dianutnya.

Penilaian

Aloka
si
Waktu

Mengamati

Observasi

3X4 JP

 Mengamati gambar/ video/

lembar
pengamatan
kegiatan

Pembelajaran

Sumber
Belajar

 Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus

Penyakit pada
system
Muskuloskeletal
 Pengertian
 Fungsi

benda sebenarnya atau
membaca buku

 gambar/
video
sumber
terkait
penyakit

7

Kompetensi Dasar

Materi pokok

Pembelajaran

2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran penyakit
pada sistem pencernaan
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah

 Pembagian/je
nis penyakit
pada rangka
dan otot

tentang ;pengertian,fungsi
dan pembagian penyakit
pada system
Muskuloskeletal

2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
3.4 Menganalisis penyakit sistem otot dan
rangka
(muskuloskletal)

4.4 Mendiagnosis penyakit sistem otot dan
rangka
(muskuloskletal) berdasarkan manifestasi
klinisnya

Menanyakan

 Mengajukan pertanyaan
tentang: pengertian,fungsi
dan pembagian penyakit
pada system
Muskuloskeletal
Mengumpulkan Data
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pengertian,fungsi
dan pembagian penyakit
pada system
Muskuloskeletal
 Mengasosiasi
 Mengolah dan menganalsisi
data hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil
diskusi dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
hasil diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan kasus

Penilaian

diskusi dan
persentasi
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
 Tes tertulis
Jurnal
 Catatan
hasil
pengamat
an selama
kegiatan
pembelaj
aran

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar

sistem
pencerna
an
 Referensi
/ bahan
ajar
terkait
 edukasi.net
 Bahan
terkait
sistem
kardiovas
kular

8

Kompetensi Dasar
1.1

2.1

2.2

2.3

3.5

Materi pokok

Mensyukuri
karunia Tuhan Anatomi
Yang Maha Esa, melalui penyakit fisiolosi sistem
pada
sistem
persyarafan
integumen/kulit
sebagai tindakan pengamalan
menurut agama yang dianutnya.  fungsi
sistem
integumen
Memiliki motivasi internal dan
 pengelompo
menunjukkan rasa ingin tahu
kan lapisan
dalam pembelajaran penyakit
sistem
pada sistem persyarafan
integumen
Menunjukkan perilaku ilmiah
 cara kerja
(jujur disiplin, tanggung jawab,
sistem
peduli, santun, ramah
integumen
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
 f
sebagai bagian dari sikap ilmiah
 fungsiis
i
Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
Menganalisis penyakit system kulit
( integument )

Penilaian

Aloka
si
Waktu

Mengamati

Observasi

3X4 JP

 Mengamati gambar / video
atau membaca buku tentang
anatomi fisiologi,fungsi,jenis
lapisan dan cara kerja
sistem integumen
Menanya

lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi dan
persentasi

Pembelajaran

 Mengajukan pertanyaan
tentang: anatomi
fisiologi,fungsi,jenis lapisan
dan cara kerja sistem
integumen
Mengumpulkan data
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
anatomi fisiologi,fungsi,jenis
lapisan dan cara kerja
sistem integumen
Mengasosiasi
 Mengolah data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan
anatomi fisiologi,fungsi,jenis

Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok

Sumber
Belajar

 Referensi
terkait

 Sumber
terkait
penyakit
sistem
persyaraf
an

Tes
 Tes tertulis
Jurnal
Catatan
hasil
pengamatan
selama
kegiatan
pembelajara
n

9

Kompetensi Dasar

4.5 Mendiagnosis penyakit system kulit
( integument ) berdasarkan manifestasi
klinisnya

Materi pokok

Pembelajaran

Penilaian

Aloka
si
Waktu

Sumber
Belajar

lapisan dan cara kerja
sistem integumen
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
hasil kerja kelompok dan
praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

m

10