Program SK-SD, Rpp, Silabus IPS Jenjang SMP MTS KTSP | Dapodik 13
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami
lingkungan
kehidupan manusia.
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 1
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk muka
bumi daratan dan
dasar laut
o Mendeskripsikan
proses alam endogen
yang menyebabkan
terjadinya bentuk
muka bumi.
o Mendeskripsikan
gejala diastropisme
dan vulkanisme serta
sebaran tipe gunung
api.
o Mendeskripsikan
faktor-faktor
penyebab terjadinya
gempa bumi dan
akibat yang
ditimbulkannya.
o Mendeskripsikan
proses pelapukan
o Mendeskripsikan
proses erosi, dan
faktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
o Memberikan contoh
bentukan yang
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dihasilkan oleh
proses sedimentasi.
o Mengidentifikasi
dampak positif dan
negatif dari tenaga
endogen dan eksogen
bagi kehidupan serta
upaya
penanggulangannya.
1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia.
o Menjelaskan
pengertian dan kurun
waktu masa pra –
aksara
o Mengidentifikasi
jenis- jenis manusia
Indonesia yang hidup
pada masa praaksara
o Mendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara dan
peralatan kehidupan
yang dipergunakan.
o Mengidentiifikasi
peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
o Melacak kedatangan
dan persebaran
nenek moyang
bangsa Indonesia di
Nusantara dengan
atlas sejarah.
2. Memahami
kehidupan sosial
manusia.
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial
o Menjelaskan
pengertian interaksi
sosial.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menjelaskan kaitan
interaksi sosial dan
proses sosial.
o Menjelaskan
pengaruh interaksi
sosial terhadap
keselarasan sosial.
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses
pembentukan
kepribadian
o Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya proses
sosialisasi.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
sosialisasi.
o Menguraikan fungsi
sosialisasi dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
o Menjelaskan syaratsyarat terjadinya
interaksi sosial.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial.
2.4 Mengurai-kan
proses interaksi
sosial
3. Memahami usaha
manusia memenuhi
kebutuhan
3.1.
M
endes-krepsikan
manusia sebagai
makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
o Mengidentifikasi
proses sosial asosiatif
o Memberi contoh
proses sosial
disosiatif.
o Mendefinisikan
makna manusia
sebagai makhluk
sosial dan makhluk
ekonomi yang
bermoral
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam memenui
kebutuh-an
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi ciriciri makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi
yangbermoral
o Mewujudkan
hubungan yang
harmonis
antarmanusia sebagai
makhluk sosial &
ekonomi yang
bermoral
3.2. Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif
dan prinsip
ekonomi dalam
berbagai kegiatan
sehari-hari
o Mendeskripsikan
perilaku manusia
dalam memanfaatkan
sumber daya yang
terbatas untuk
memenuhi kebutuhan
hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi
o Mendeskripsikan
berbagai tindakan
ekonomi rasional
yang dilakukan
manusia
o Mendefinisikan
pengertian motif dan
prinsip ekonomi.
o Mengidentifikasi
macam-macam motif
dan prinsip ekonomi.
o Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari
berdasar motif dan
prinsip ekonomi.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi
manfaat /pentingnya
prinsip ekonomi
dalam kehidupan
sehari-hari.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
4. Memahami usaha
manusia untuk
mengenali
perkembangan
lingkungannya
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 2
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan peta,
atlas,dan globe,
untuk mendapatkan informasi
keruangan
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Membedakan peta,
atlas, dan globe.
o Mengidentifikasi
jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
o Mengidentifikasi
informasi geografis
dari peta, atlas dan
globe.
o Mengartikan berbagai
skala.
o Memperbesar dan
memperkecil peta
dengan bantuan garisgaris koordinat(garis
grid)
4.2.Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
4.3.Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
o Membuat sketsa
wilayah dan obyek
geografi.
o Menentukan simbolsimbol geografi pada
peta.
o Mendeskripsikan
kondisi geografis
suatu wilayah pada
peta.
o Mendeskripsikan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kondisi penduduk
suatu wilayah.
o Menganalisis kaitan
antara kondisi
geografis dengan
keadaan penduduk.
4.4.Mendeskripsikan
gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer
dan hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.
o Mendeskripsikan
sifat-sifat fisik
atmosfer.
o Mendiskripsikan
cuaca dan iklim.
o Mengidentifikasi tipe
hujan (orografis,
zenithal, frontal).
o Menghitung suhu
suatu daerah
berdasarkan
ketinggian di atas
permukaan air laut.
o Menganalisis proses
terjadinya angin dan
memberikan contohcontohnya.
o Mendeskripsikan
siklus hidrologi dan
bagian-bagiannya.
o Mengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh
air permukaan dan air
tanah serta
pemanfaatannya.
o Mendiskripsikan
zona laut menurut
letak (laut
pedalaman, laut tepi,
laut tengah) dan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kedalamannya
(litoral, batial,
abisal).
o Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen, laut
territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif
(ZEE) dan
menunjukkannya
pada peta.
5. Memahaami
perkembangan
masyarakat sejak
masa Hindu-Buddha
sampai masa
Kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa HinduBuddha serta
peninggalanpening-galannya.
o Mendeskripsikan
masuk dan
berkembangnya
agama Hindu dan
Buddha di Indonesia
o Menunjukkan pada
peta daerah-daerah
yang dipengaruhi
unsur Hindu Buddha
di Indonesia
o Menyusun kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke berbagai
wilayah Indonesia
o Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalanpeninggalan sejarah
kerajaan-kerajaan
bercorak HinduBuddha di berbagai
daerah
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Islam di
o Melacak proses
masuk dan berkembangnya agama Islam
ke Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indonesia, serta
pening-galanpening-galannya.
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendiskrepsikan
saluran-saluran
Islamisasi di
Indonesia
o Menjelaskan cara
yang digunakan oleh
Wali Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan Islam.
o Membaca dan
membuat peta jalur
dan daerah
penyebaran Islam di
Indonesia
o Menyusun kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam di
berbagai wilayah
Indonesia
o Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalanpeninggalan sejarah
bercorak Islam
diberbagai daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Kolonial
Eropa
o Menguraikan proses
masuknya bangsa–
bangsa Eropa ke
Indonesia
o Mengidentifikasi
cara- cara yang
digunakan bangsa
Eropa untuk
mencapai tujuannya
o Mengidentifikasi
reaksi bangsa
Indonesia terhadap
bangsa Eropa
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendiskripsikan
perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan ,dan
pemerintahan pada
masa kolonial Eropa
6. memahami kegiatan
ekonomi masyarakat
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi penduduk,
penggunaan lahan,
dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
o Mengidentifikasi
mata pencaharian
penduduk (pertanian,
non pertanian).
o Mendeskripsikan
bentuk penggunaan
lahan di pedesaan dan
perkotaan.
o Mendeskripsikan
pola permukiman
penduduk (mengikuti
alur sungai, jalan,
pantai).
o Mendiskripsikan
persebaran (agihan)
permukiman
penduduk di berbagai
bentang lahan dan
mengungkapkan
alasan penduduk
memilih bermukim di
lokasi tersebut
o Mendeskripsikan
bentang lahan dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi kegiataan
konsumsi,
o Mendefinisikan
penger- tian dan
macam-macam
kegiatan ekonomi.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
produksi, dan
distribusi barang
/jasa
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendefinisikan
pengertian konsumsi
o Mendiskusikan
jenis-jenis barang
yang dikonsumsi
siswa dan keluarga
o Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan
sebagai siswa.
o Mengidentifikasi
aspek- aspek positif
dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
konsumsi seseorang.
o Mendefinisikan
pengertian produksi
o Mengidentifikasi
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
produksi
o Mendeskripsikan
macam-macam
kegiatan produksi
o Mendefinisikan
Pengertian sumber
daya ekonomi
o Mengklasifikasi
maca m-macam
sumber daya ekonomi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
etika ekonomi dalam
memanfaatkan fak
tor-faktor produksi
dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
o Mengidentifikasi
usaha-usaha yang
dapat dilakukan guna
meningkatkan jumlah
dan mutu hasil
produksi (bidang
industri dan pertanian
) baik melalui
intensifikasi maupun
ekstensifikasi
o Mendefinisikan
pengertian dan tujuan
distribusi
o Mengklasifikasi
sistem distribusi
beserta contohnya
(langsung, tidak
langsung dan semi
langsung)
o Mengaplikasikan
kegiatan distribusi
dalam perdagangan
o Melakukan kegiatan
yang
menggambarkan
contoh etika ekonomi
dalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi unsur
keadilan dan
pemerataan.
6.3. Mendes-kripsikan
o Mendefinisikan pe
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
peran badan usaha,
termasuk koperasi,
sebagai tempat
berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ngertian usaha,
perusahaan dan
badan usaha
o Mendeskripsikan
macam- macam
badan usaha.
(menurut pemilik
modal, lapangan
usaha banyaknya
pekerja dan menurut
bentuk hukum)
o Mengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
o Mengidentifikasi
beberapa
pertimbangan yang
perlu diperhatikan
dalam berbisnis
o Mengidentifikasi
badan usaha yang
dikelola secara
profesional dan
manusiawi
o Mendeskripsikan
peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi
o Mengidentifikasi
penerapan berbisnis,
mulai dari usaha
kecil-kecilan
6.4. Menggu-nakan
gagasan kreatif
dalam tindakan
o Mendefinisikan
pengertian kreatif
dan proses kreatifitas
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
ekonomi untuk
mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dalam tindakan
ekonomi
o Mendefinisikan
pengertian inovatif
dan manfaatnya
dalam kehidupan
sehari-hari yang
mampu mendorong
peningkatan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi
proses kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi
cara menghasilkan
barang/jasa hasil
kreatifitas dan inovasi
yang direncakan
o Mempraktekkan dan
berlatih membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya yang
dimiliki
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. memahami
permasalahan sosial
berkaitan dengan
pertumbuhan jumlah
penduduk
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 1
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik wilayah
dan penduduk
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menunjukkan letak
geografis (letak
geografis, letak
astronomis)
Indonesia.
o Menganalisis
hubungan letak
geografis dengan
perubahan musim di
Indonesia.
o Mengidentifikasi
penyebab terjadinya
perubahan musim dan
menentukan bulan
berlangsungnya
musim hujan dan
musim kemarau di
wilayah Indonesia.
o Menyajikan
informasi persebaran
flora dan fauna tipe
Asia, tipe Australia
serta kaitannya
dengan pembagian
wilayah Wallacea dan
Weber.
o Mendeskripsikan
persebaran jenis
tanah dan
pemanfaatannya di
Indonesia.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan dan
upaya
penanggulangannya
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
penduduk serta upaya
mengatasi
pertumbuhan
penduduk yang
tinggi.
o Mendesripsikan
angka kelahiran dan
angka kematian, serta
faktor-faktor
pendorong dan
penghambatnya.
o Mendeskripsikan
berbagai dampak
ledakan penduduk
dan upaya
mengatasinya.
o Membandingkan
tingkat kepadatan
penduduk tiap-tiap
propinsi dan pulau di
Indonesia
o Mendeskripsikan
kondisi penduduk
Indonesia
berdasarkan piramida
penduduknya.
o Mengidentifikasi
jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor
penyebab, dampak
positif dan negatif
serta upaya
penanggulangannya.
o Mendeskripsikan
kualitas penduduk
dan upaya mengatasi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kualitas penduduk
yang rendah di
Indonesia.
1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup dan
upaya
penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan
o Mengidentifikasi
unsur-unsur
lingkungan (unsur
abiotik, unsur biotik,
sosial budaya)
o Menafsirkan arti
penting lingkungan
bagi kehidupan.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
kerusakan lingkungan
hidup dan faktor
penyebabnya.
o Memberi contoh
usaha pelestarian
lingkungan hidup.
o Menafsirkan hakekat
pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi ciriciri pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi
penerapan
pembangunan
berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan
permasalahan
kependudukan dan
dampaknya terhadap
pembangunan.
o Menjelaskan
permasalahan
kuantitas penduduk
(kuantitas dan
kualitas).
o Mengidentifikasi
dampak
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
permasalahan
penduduk terhadap
pembangunan.
2. Memahami proses
kebangkitan
nasional
2.1 Menjelaskan proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme Barat,
serta pengaruh yang
ditimbulkannya di
berbagai daerah
o Mengidentifikasi
kebijakan-kebijaka
pemerintah kolonial
o Mengidentifikasi
pengaruh yang
ditimbulkan oleh
kebijakan –kebijakan
pemerintah kolonial
di berbagai daerah
o Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dalam menentang
kolonialisme Barat
diberbagai daerah
o Mengidentifikasi
daerah –daerah
persebaran agama
Kristiani
2.2.Mengurai-kan proses
terbentuk-nya
kesadaran na sional,
identitas Indonesia ,
dan perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
o Menjelaskan
pengaruh perluasan
kekuasaan kolonial ,
perkembangan
pendidikan Barat ,dan
perkembangan
pendidikan islam
terhadap munculnya
nasionalisme
Indonesia
o Mendiskripsikan
peranan golongan
terpelajar ,profesional
,dan pers dalam
menumbuh
kembangkan
kesadaran nasional
Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendiskripsikan
perkembangan
pergerakan nasional
dari yang bersifat
etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampai
terbentuknya
nasionalisme
Indonesia
o Mendiskripsikan
peran manifesto
politik 1925,
Konggres Pemuda
1928, dan Konggres
Perempuan Pertama
dalam proses
pembentukan
identitas kebangsaan
Indonesia
3. Memahami masalah
penyimpangan
sosial
3.1 Mengidentifikasi
berbagai penyakit
sosial (miras, judi,
narkoba, HIV/AIDS,
PSK, dan
sebagainya) sebagai
akibat penyimpangan
sosial dalam keluarga
dan masyarakat
o Mengidentifikasi
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
o Memberi contoh
penyimpangan sosial
yang terjadi dalam
keluarga dan
masyarakat.
3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat
o Mengidentifikasi
akibat penyimpangan
sosial dalam keluarga
dan masyarakat.
o Mengidentifikasi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
faktor-faktor
penyebab terjadinya
penyimpangan sosial,
o Mengidentifikasi
upaya-upaya
pencegahan
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
4. Memahami kegiatan
pelaku ekonomi di
masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan
hubungan antara
kelangkaan sumber
daya dengan
kebutuhan manusia
yang tidak terbatas
o Mendeskripsikan arti
kelangkaan dan
faktor-faktor
penyebab terjadinya
kelangkaan
o Mengidentifikasi
usaha-usaha manusia
dalam mengatasi
kelangkaan
o Mengidetifikasi cara
memanfaatkan
sumber daya yang
langka untuk
memenuhi kebutuhan
o Mendeskripsikan
pengertian, macammacam, dan faktorfaktor yang
menentukan
kebutuhan
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab kebutuhan
manusia beraneka
ragam
o Menjelaskan
pengertian skala
prioritas dan
menyusun skala
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
prioritas kebutuhan
manusia pada
umumnya
o Mengidentifikas arti
dan macam-macam
alat pemenuhan
kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi, dan negara
o Menggolongkan
Pelaku ekonomi
utama dalam
perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi
peranan dan
tujuan keberadaan 3
sektor usaha formal
(BUMN, BUMS dan
Koperasi )
o Mengidentifikasi cara
mendirikan dan
mengelola BUMS
o Mengidentifikasi
tentang pokok-pokok
perkoperasian di
Indonesia
(pengertian,
landasaan, azas,
sejarah,
keanggotaannya,
sumber modal,
prinsip-prinsip dll. )
o Mengidentifikasi
tentang cara
pendirian, tujuan,
peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT, cara
pemba-gian SHU,
pembubaran dan
jenis-jenis usaha
koperasi.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Menampilkan
simulasi dalam tata
cara pendirian
koperasi
4.3.Mengidentifikasi
bentuk pasar dalam
kegiatan ekonomi
masyarakat
o Mendeskripsikan
pengertian, fungsi,
dan peranan pasar
bagi masyarakat
o Mengidentifikasi
syarat-syarat
terjadinya pasar
o Mengklasifikasi
macam-macam pasar
beserta contohnya
masing-masing
o Mengidentifikasi ciri
-ciri pasar konkrit
dan pasar abstrak
serta menyebutkan
contoh-contohnya
o Mendemonstrasikan /
simulasi kegiatan jual
beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
5. Memahami usaha
persiapan
kemerdekaan
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 2
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi
dan proses
terbentuknya negara
kesatuan Republik
Indonesia
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Melacak perbedaan
perspektif antar
kelompok sekitar
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
o Menyusun kronologi
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
o Mendeskripsikan
secara kronologis
proses penyebaran
berita tentang
proklamasi
kemerdekaan dan
sikap rakyat di
berbagai daerah
o Menjelaskan proses
terbentuknya negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
beserta
kelengkapanya
dengan sidang PPKI
o Menganalis
dukungan spontan
dan tindakan heroik
dari berbagai daerah
terhadap
pembentukan negara
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dan pemerintah
Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan Proses
persiapan
kemerdekaan
Indonesia.
o Menjelaskan alasan
jepang membentuk
BPUPKI
o Mendiskripssikan
secara kronologis
proses penyusunan
dasar dan konstitusi
untuk negara
Indonesia yang akan
didirikan
o Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI
dan peranannyadalam
proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia
6. Memahami pranata
dan penyimpangan
sosial
6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
hubungan sosial.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
pendorong terjadinya
hubungan sosial.
o Mengidentifikasi
dampak-dampak
hubungan sosial.
6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial dalam
kehidupan
masyarakat
o Mendeskripsikan
peran pranata
keluarga dalam
pembentukan
kepribadian.
o Mengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
o Mengidentifikasi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
jenis-jenis pranata
sosial.
6.3 Mendeskripsikan
pengendalian
penyimpangan sosial
o Mengidentifikasi
jenis pengendalian
penyimpangan sosial.
o Menguraikan peran
lembaga-lembaga
pengendalian sosial.
7. Memahami
Kegiatan
perekonomian
Indonesia
7.1. Mendeskripsikan
permasalahan
angkatan kerja dan
tenaga kerja sebagai
sumber daya dalam
kegiatan ekonomi,
serta peranan
pemerintah dalam
upaya
penainggulangannya
o Menjelaskan
pengertian tenaga
kerja, angkatan kerja
dan kesempatan kerja
o Menganalisis
hubungan antara
jumlah penduduk,
angkatan kerja,
kesempatan kerja dan
pengangguran
o Mengidentifikasi
permasalahan dasar
yang berhubungan
dengan tenaga kerja
di Indonesia (jumlah,
mutu, persebarandan
angka pengangguran)
o Mengidentifikasi
dampak
pengangguran
terhadap keamanan
lingkungan
o Mengidentifikasi
peningkatan mutu
tenaga kerja
o Mengidentifikasi
peranan pemerintah
dalam mengatasi
masalah tenaga kerja
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
di Indonesia
7.2. Men-deskripsi-kan
pelaku-pelaku
ekonomi dalam
sistem perekonomian
Indonesia
o Mendeskripsikan arti
sistem perekonomian
dan macammacamnya
o Mengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan macammacam sistem
ekonomi
o Mengidentifikasi ciriciri utama
perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian
Indonesia
7.3. Mendeskripsikan
fungsi pajak dalam
perekonomian
nasional
o Mendefinisikan
pengertian pajak dan
retribusi.
o Mengidentifikasi sifat
dan penetapan tarif
pajak.
o Membedakan pajak
langsung dengan
pajak tidak langsung.
o Menjelaskan
perbedaan pajak
pusat dengan pajak
daerah beserta
contohnya
o Mengidentifikasi
unsur-unsur pajak.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menjelaskan
fungsi dan peranan
pajak dalam kehi
dupan suatu negara.
o Mengidentifikasi
jenis-jenis pajak yang
ditanggung oleh
keluarga.
o Mengidentifikasi
sanksi-sanksi
terhadap wajib pajak
yang melalaikan
kewajibannya.
o Mengaplikasikan
kesadaran membayar
pajak yang berpegang
pada „Orang Bijak
Taat pajak“
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya harga
pasar
o Mendeskripsikan
pengertian
permintaan dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan barang /
jasa
o Menjelaskan
hubungan antara
permintaan
barang/jasa dengan
harga barang / jasa
tersebut.
o Membuat kurve
permintaan
berdasarkan pada
jumlah permintaan
dan harga barang
yang diminta
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya
hukum permintaan itu
ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk.
Permintaan dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan
pengertian penawaran
dan faktor-faktor
yang mempengaruhi
penawaran barang /
jasa.
o Mengidentifikasi
keterkaitan antara
penawaran dengan
harga barang yang di
tawarkan.
o Membuat kurve
penawaran
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya
penawaran itu
ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk.
Penawaran dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan
pengertian harga.
o Mendiskripsikan
macam-macam harga
termasuk harga yang
ditetapkan
pemerintah
o Mengidentifikasi
hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami kondisi
perkembangan
negara di dunia
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 1
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi ciriciri negara
berkembang dan
negara maju
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi ciriciri negara
berkembang dan
negara maju.
o Membuat peta
wilayah negara
berkembang dan
negara maju.
o Memberi contoh
negara-negara yang
tergolong kedalam
negara berkembang
dan negara maju
beserta alasannya.
1.2 Mendes-krepsikan
Perang Dunia II
(termasuk pendudukan Jepang) serta
pengaruhnya
terhadap keadaan
sosial, ekonomi, dan
politik di Indonesia
o Menjelaskan secara
kronologis Perang
Dunia II
o Mengidentifikasi
Perang Dunia II di
Asia Pasifik serta
pendudukan militer
Jepang di Indonesia
o Menjelaskan
pengaruh kebijakan
pemerintah
pendudukan Jepang
terhadap kehidupan
ekonomi,sosialdan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dan pergerakan
kebangsaan Indonesia
di berbagai daerah
pada masa
pendudukan Jepang
2, Memahami usaha
mempertahankan
kemerdekaan
2.1. Mengidentifikasi
usaha perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
o Mendiskripsikan
faktor –faktor yang
menyebabkan
terjadinya konflik
antara Indonesia
dengan Belanda
o Mendiskripsikan
peran dunia
internasional dalam
konflik IndonesiaBelanda
o Mendiskripsikan
pengaruh konflik
Indonesia –Belanda
terhadap keberadaan
negara kesatuan
Republik Indonesia
o Melacak atifitas
diplomasi Indonesia
di dunia internasional
untuk
mempertahankan
kemerdekaan
o Mendiskripsikan
perjuangan rakyat
dan pemerintah di
berbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
faktor- faktor yang
memaksa Belanda
keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
politik dan ekonomi
Indonesia pasca
pengakuan
kedaulatan
o Mendiskripsikan
proses kembalinya
Republik Indonesia
sebagai negara
kesatuan
o Mendiskripsikan
berbagai peristiwa
yang berhubungan
dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
daerah
o Menjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit
Presiden 5 Juli 1959
dan pengaruh yang
ditimbulkannya
o Menjelaskan dampak
persoalan hubungan
pusat-daerah ,
persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosialpolitik lainnya
terhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun !960-an
3. Memahami
perubahan sosial
budaya
3.1 Mendeskripsikan
perubahan sosialbudaya pada
masyarakat.
o Memberi contoh
terjadinya perubahan
sosial budaya.
o Menguraikan faktor
pendorong dan
penghambat
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
perubahan sosial
budaya.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab perubahan
sosial.
o Mengidentifikasi
penyebab perubahan
sosial budaya.
3.2 Menguraikan tipetipe perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
o Mengidentifikasin
tipe-tipe masyarakat
dalam menyikapi
perubahan.
o Memberi contoh
perilaku masyarakat
sebagai akibat adanya
perubahan sosial
budaya.
4. Memahami Lembaga
Keuangan dan
Perdagangan
4.1.Mendeskripsi-kan
uangdan lembaga
keuangan
o Mengidentifikasi
sejarah terjadinya
uang dan pengertian
uang
o Mengidentifikasi
syarat-syarat suatu
benda dapat dijadikan
uang.
o Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi
asli dan fungsi
turunan)
o Mengidentifikasi
jenis-jenis uang
( uang kartal dan
uang giral )
o Mendiskripsikan nilai
mata uang ( nilai
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
intrinsik, nilai
nominal, nilai
internal dan nilai
eksternal )
o Mendeskripsikan
mata uang asing
o Mendefinisikan nilai
kurs mata uang ( kurs
jual, kurs beli dan
kurs tengah ) serta
manfaatnya.
o Melakukan kegiatan
praktek jual/beli
valuta asing
o Menjelaskan
pengertian bank dan
sejarah terjadinya
bank
o Mengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan
di Indonesia.
o Mendiskripsikan
jenis-jenis bank serta
tugas pokoknya
o Mengidentifikasi
produk-produk bank
o Melakukan kegiatan
menabung di bank
o Menjelaskan
pengertian lembaga
keuangan bukan bank
o Mengidentifikasi
fungsi, peranan dan
manfaat lembaga
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
keuangan bukan bank
(pegadaian, asuransi,
lembaga pensiun,
koperasi simpan
pinjam ) bagi
peningkatan
kesejahteraaan rakyat
banyak
o Membuat daftar
contoh lembaga
keuangan bukan bank
milik pemerintah dan
milik swasta nasional
maupun swasta asing
o Melakukan kegiatan
survey pada asuransi
tentang produkproduk asuransi atau
di pegadaian tentang
jenis-jenis barang
yang bisa digadaikan
4.2.Mendes-kripsikan
perdaga
ngan internasio-nal
dan dampaknya
terhadap
perekonomian
Indonesia
o Mendefinisikan
pengertian
perdagangan dan
faktor-faktor yang
menyebabkan
timbulnya
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
manfaat perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
hambatan
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
perbedaan
perdagangan dalam
negeri dengan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
komoditi
ekspor/impor
Indonesia.
o Mendeskripsikan
pengertian dan fungsi
dan jenis-jenis devisa
, serta
mengidentifikasi
sumber-sumber dan
tujuan penggunaan
devisa.
o Dampak perdagangan
internasional
terhadap
perekonomian
Indonesia
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
5. Memahami
hubungan manusia
dengan bumi
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 2
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
5.1Menginterpretasi peta
tentang pola dan
bentuk-bentuk muka
bumi.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Menganalisis bentukbentuk muka bumi pada
peta.
o Membuat diagram/
penampang melintang
bentuk muka bumi
daratan dan dasar laut.
o Mendeskripsikan pola
dan bentuk obyek
geografis sesuai dengan
bentang alam.
5.2Mendeskrip sikan
keterkaitan unsurunsur geografis dan
penduduk di kawasan
Asia Tenggara.
o Menunjukkan letak
geografis kawasan Asia
Tenggara.
o Menginterpretasi peta
untuk mendapatkan
informasi bentang alam
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan
keadaan iklim di
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan
sumber daya alam di
kawasan Asia Tenggara.
o Penyajikan informasi
data kependudukan
(jumlah, persebaran,
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
suku bangsa), dan mata
pencaharian di kawasan
Asia Tenggara.
o Memberikan contoh
barang-barang
perdagangan antar
negara di kawasan Asia
Tenggara.
o Memberikan contoh
bentuk kerjasama
Indonesia dengan
negara-negara di
kawasan Asia Tenggara.
5.3Mendeskrip-sikan
pembagian
permukaan bumi atas
benua dan samudera.
o Mendeskripsikan proses
pembentukan benua.
o Menginterpretasi peta
dunia dan atau globe
untuk mendapatkan
informasi tentang posisi
benua-benua dan
samudera.
o Mendeskripsikan
karakteristik masingmasing benua.
o Memberi contoh
negara-negara di
masing-masing
kawasan benua.
o Menginterpretasi peta
dunia untuk
mendapatkan informasi
tetang karakteristik
masing-masing
samudera.
6. Memahami usaha
mempertahankan
Republik Indonesia
6.1.Mendekrip-sikan
perjuangan bangsa
Indonesia merebut
o Menguraikan latar
belakang terjadinya
perjuangan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Irian Barat
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
perjuangan diplomasi
dalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
perjuangan dengan
konfrontasi politik dan
ekonomidalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
pelaksanaan
Trikomando Rakyat
(Trikora) Untuk
merebut Irian Barat
o Mendiskripsikan
Persetujuan New York
dan pengaruhnya
terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
o Menjelaskan arti
penting Penentuan
pendapat rakyat
(Pepera)
6.2 Mendeskripsikan
strategi nasional
peristiwa Madiun /
PKI, DI / TII, G 30
S/PKI dan konflikkonflik internal
lainnya
o Mendiskripsikan
terjadinya peristiwa
Madiun/ PKI dan cara
yang dilakukan oleh
pemerintah dalam
penanggulangannya.
o Mendeskripsikan
terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang
dilakukan oleh
pemerintah untuk
penaggulangannya
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
keadaan politik
,ekonomi, sosial ,dan
budaya sebelum
terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
o Mendiskripsikan
terjadinya perstiwa G
30S/PKIdan cara
penumpasannya
7. Memahami
perubahan
pemerintahan dan
kerjasama
internasional
7.1 Menjelaskan
berakhirnya masa
Orde Baru dan
lahirnya Reformasi
o Menyusun kronologi
dan dan
mendiskripsikan
peristiwa –peristiwa
politik penting pada
masa Orde Baru
o Menggunakan data
statistik untuk
menguraikan proses
perkembangan ekonomi
pada masa Orde Baru
o Mendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru
dan lahirnya Reformasi
7.2 Mengurai-kan
perkem-bangan
lembaga internasional dan peran
Indonesia dalam
kerjasama internasional
o Menguraikan secara
kronologis Konferensi
Asia Afrika dan
mendiskripsikan peran
Indonesia
o Mendeskripsikan
perkembangan ASEAN
dan peran Indonesia
o Mendiskripsikan
perkembangan
keanggotaan dan
aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
peran Indonesia
o Mendeskripsikan
perkembangan Gerakan
Non Blok dan peran
Indonesia
7.3 Mengurai-kan
perilaku masyarakat
dalam perubahan
sosial-budaya di era
global.
o Mengidentifikasi ciriciri globalisasi.
o Mendeskripsikan
dampak globalisi
terhadap masyarakat.
o Menguraikan perilaku
masyarakat dalam
perubahan sosialbudaya di era global.
7.4. Mendeskripsikan
kerjasama
antarnegara di
bidang ekonomi
o Mendefinisikan
pengertian kerja sama
ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
o Mendeskripsikan
tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
o Mengidentifikasi
hambatan-hambatan
dalam kerjasama
ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk kerja
sama antarnegara
o Mengidentifikasi
badan-badan kerja sama
ekonomi yang bersifat
regional maupun
multilateral yang
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
penting bagi Indonesia.
7.5.Mengiden-tifikasi
dampak kerjasama
antarne-gara terhadap
perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi
badan-badan kerjasama
ekonomi regional dan
multilateral.
o Mendeskripsikan
dampak kerjasama
ekonomi antar negara
terhadap perekonomian
Indonesia.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami
lingkungan
kehidupan manusia.
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 1
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk muka
bumi daratan dan
dasar laut
o Mendeskripsikan
proses alam endogen
yang menyebabkan
terjadinya bentuk
muka bumi.
o Mendeskripsikan
gejala diastropisme
dan vulkanisme serta
sebaran tipe gunung
api.
o Mendeskripsikan
faktor-faktor
penyebab terjadinya
gempa bumi dan
akibat yang
ditimbulkannya.
o Mendeskripsikan
proses pelapukan
o Mendeskripsikan
proses erosi, dan
faktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
o Memberikan contoh
bentukan yang
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dihasilkan oleh
proses sedimentasi.
o Mengidentifikasi
dampak positif dan
negatif dari tenaga
endogen dan eksogen
bagi kehidupan serta
upaya
penanggulangannya.
1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia.
o Menjelaskan
pengertian dan kurun
waktu masa pra –
aksara
o Mengidentifikasi
jenis- jenis manusia
Indonesia yang hidup
pada masa praaksara
o Mendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara dan
peralatan kehidupan
yang dipergunakan.
o Mengidentiifikasi
peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
o Melacak kedatangan
dan persebaran
nenek moyang
bangsa Indonesia di
Nusantara dengan
atlas sejarah.
2. Memahami
kehidupan sosial
manusia.
2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial
o Menjelaskan
pengertian interaksi
sosial.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menjelaskan kaitan
interaksi sosial dan
proses sosial.
o Menjelaskan
pengaruh interaksi
sosial terhadap
keselarasan sosial.
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses
pembentukan
kepribadian
o Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya proses
sosialisasi.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
sosialisasi.
o Menguraikan fungsi
sosialisasi dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
o Menjelaskan syaratsyarat terjadinya
interaksi sosial.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial.
2.4 Mengurai-kan
proses interaksi
sosial
3. Memahami usaha
manusia memenuhi
kebutuhan
3.1.
M
endes-krepsikan
manusia sebagai
makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
o Mengidentifikasi
proses sosial asosiatif
o Memberi contoh
proses sosial
disosiatif.
o Mendefinisikan
makna manusia
sebagai makhluk
sosial dan makhluk
ekonomi yang
bermoral
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
dalam memenui
kebutuh-an
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi ciriciri makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi
yangbermoral
o Mewujudkan
hubungan yang
harmonis
antarmanusia sebagai
makhluk sosial &
ekonomi yang
bermoral
3.2. Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif
dan prinsip
ekonomi dalam
berbagai kegiatan
sehari-hari
o Mendeskripsikan
perilaku manusia
dalam memanfaatkan
sumber daya yang
terbatas untuk
memenuhi kebutuhan
hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi
o Mendeskripsikan
berbagai tindakan
ekonomi rasional
yang dilakukan
manusia
o Mendefinisikan
pengertian motif dan
prinsip ekonomi.
o Mengidentifikasi
macam-macam motif
dan prinsip ekonomi.
o Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari
berdasar motif dan
prinsip ekonomi.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Mengidentifikasi
manfaat /pentingnya
prinsip ekonomi
dalam kehidupan
sehari-hari.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
4. Memahami usaha
manusia untuk
mengenali
perkembangan
lingkungannya
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VII (1) / 2
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan peta,
atlas,dan globe,
untuk mendapatkan informasi
keruangan
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Membedakan peta,
atlas, dan globe.
o Mengidentifikasi
jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
o Mengidentifikasi
informasi geografis
dari peta, atlas dan
globe.
o Mengartikan berbagai
skala.
o Memperbesar dan
memperkecil peta
dengan bantuan garisgaris koordinat(garis
grid)
4.2.Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
4.3.Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
o Membuat sketsa
wilayah dan obyek
geografi.
o Menentukan simbolsimbol geografi pada
peta.
o Mendeskripsikan
kondisi geografis
suatu wilayah pada
peta.
o Mendeskripsikan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kondisi penduduk
suatu wilayah.
o Menganalisis kaitan
antara kondisi
geografis dengan
keadaan penduduk.
4.4.Mendeskripsikan
gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer
dan hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.
o Mendeskripsikan
sifat-sifat fisik
atmosfer.
o Mendiskripsikan
cuaca dan iklim.
o Mengidentifikasi tipe
hujan (orografis,
zenithal, frontal).
o Menghitung suhu
suatu daerah
berdasarkan
ketinggian di atas
permukaan air laut.
o Menganalisis proses
terjadinya angin dan
memberikan contohcontohnya.
o Mendeskripsikan
siklus hidrologi dan
bagian-bagiannya.
o Mengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh
air permukaan dan air
tanah serta
pemanfaatannya.
o Mendiskripsikan
zona laut menurut
letak (laut
pedalaman, laut tepi,
laut tengah) dan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kedalamannya
(litoral, batial,
abisal).
o Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen, laut
territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif
(ZEE) dan
menunjukkannya
pada peta.
5. Memahaami
perkembangan
masyarakat sejak
masa Hindu-Buddha
sampai masa
Kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa HinduBuddha serta
peninggalanpening-galannya.
o Mendeskripsikan
masuk dan
berkembangnya
agama Hindu dan
Buddha di Indonesia
o Menunjukkan pada
peta daerah-daerah
yang dipengaruhi
unsur Hindu Buddha
di Indonesia
o Menyusun kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke berbagai
wilayah Indonesia
o Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalanpeninggalan sejarah
kerajaan-kerajaan
bercorak HinduBuddha di berbagai
daerah
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Islam di
o Melacak proses
masuk dan berkembangnya agama Islam
ke Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indonesia, serta
pening-galanpening-galannya.
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendiskrepsikan
saluran-saluran
Islamisasi di
Indonesia
o Menjelaskan cara
yang digunakan oleh
Wali Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan Islam.
o Membaca dan
membuat peta jalur
dan daerah
penyebaran Islam di
Indonesia
o Menyusun kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam di
berbagai wilayah
Indonesia
o Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalanpeninggalan sejarah
bercorak Islam
diberbagai daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Kolonial
Eropa
o Menguraikan proses
masuknya bangsa–
bangsa Eropa ke
Indonesia
o Mengidentifikasi
cara- cara yang
digunakan bangsa
Eropa untuk
mencapai tujuannya
o Mengidentifikasi
reaksi bangsa
Indonesia terhadap
bangsa Eropa
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendiskripsikan
perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan ,dan
pemerintahan pada
masa kolonial Eropa
6. memahami kegiatan
ekonomi masyarakat
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi penduduk,
penggunaan lahan,
dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
o Mengidentifikasi
mata pencaharian
penduduk (pertanian,
non pertanian).
o Mendeskripsikan
bentuk penggunaan
lahan di pedesaan dan
perkotaan.
o Mendeskripsikan
pola permukiman
penduduk (mengikuti
alur sungai, jalan,
pantai).
o Mendiskripsikan
persebaran (agihan)
permukiman
penduduk di berbagai
bentang lahan dan
mengungkapkan
alasan penduduk
memilih bermukim di
lokasi tersebut
o Mendeskripsikan
bentang lahan dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi kegiataan
konsumsi,
o Mendefinisikan
penger- tian dan
macam-macam
kegiatan ekonomi.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
produksi, dan
distribusi barang
/jasa
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendefinisikan
pengertian konsumsi
o Mendiskusikan
jenis-jenis barang
yang dikonsumsi
siswa dan keluarga
o Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan
sebagai siswa.
o Mengidentifikasi
aspek- aspek positif
dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
konsumsi seseorang.
o Mendefinisikan
pengertian produksi
o Mengidentifikasi
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
produksi
o Mendeskripsikan
macam-macam
kegiatan produksi
o Mendefinisikan
Pengertian sumber
daya ekonomi
o Mengklasifikasi
maca m-macam
sumber daya ekonomi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
etika ekonomi dalam
memanfaatkan fak
tor-faktor produksi
dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
o Mengidentifikasi
usaha-usaha yang
dapat dilakukan guna
meningkatkan jumlah
dan mutu hasil
produksi (bidang
industri dan pertanian
) baik melalui
intensifikasi maupun
ekstensifikasi
o Mendefinisikan
pengertian dan tujuan
distribusi
o Mengklasifikasi
sistem distribusi
beserta contohnya
(langsung, tidak
langsung dan semi
langsung)
o Mengaplikasikan
kegiatan distribusi
dalam perdagangan
o Melakukan kegiatan
yang
menggambarkan
contoh etika ekonomi
dalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi unsur
keadilan dan
pemerataan.
6.3. Mendes-kripsikan
o Mendefinisikan pe
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
peran badan usaha,
termasuk koperasi,
sebagai tempat
berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ngertian usaha,
perusahaan dan
badan usaha
o Mendeskripsikan
macam- macam
badan usaha.
(menurut pemilik
modal, lapangan
usaha banyaknya
pekerja dan menurut
bentuk hukum)
o Mengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
o Mengidentifikasi
beberapa
pertimbangan yang
perlu diperhatikan
dalam berbisnis
o Mengidentifikasi
badan usaha yang
dikelola secara
profesional dan
manusiawi
o Mendeskripsikan
peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi
o Mengidentifikasi
penerapan berbisnis,
mulai dari usaha
kecil-kecilan
6.4. Menggu-nakan
gagasan kreatif
dalam tindakan
o Mendefinisikan
pengertian kreatif
dan proses kreatifitas
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
ekonomi untuk
mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dalam tindakan
ekonomi
o Mendefinisikan
pengertian inovatif
dan manfaatnya
dalam kehidupan
sehari-hari yang
mampu mendorong
peningkatan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi
proses kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi
cara menghasilkan
barang/jasa hasil
kreatifitas dan inovasi
yang direncakan
o Mempraktekkan dan
berlatih membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya yang
dimiliki
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(__________________________)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. memahami
permasalahan sosial
berkaitan dengan
pertumbuhan jumlah
penduduk
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 1
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik wilayah
dan penduduk
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menunjukkan letak
geografis (letak
geografis, letak
astronomis)
Indonesia.
o Menganalisis
hubungan letak
geografis dengan
perubahan musim di
Indonesia.
o Mengidentifikasi
penyebab terjadinya
perubahan musim dan
menentukan bulan
berlangsungnya
musim hujan dan
musim kemarau di
wilayah Indonesia.
o Menyajikan
informasi persebaran
flora dan fauna tipe
Asia, tipe Australia
serta kaitannya
dengan pembagian
wilayah Wallacea dan
Weber.
o Mendeskripsikan
persebaran jenis
tanah dan
pemanfaatannya di
Indonesia.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan dan
upaya
penanggulangannya
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
penduduk serta upaya
mengatasi
pertumbuhan
penduduk yang
tinggi.
o Mendesripsikan
angka kelahiran dan
angka kematian, serta
faktor-faktor
pendorong dan
penghambatnya.
o Mendeskripsikan
berbagai dampak
ledakan penduduk
dan upaya
mengatasinya.
o Membandingkan
tingkat kepadatan
penduduk tiap-tiap
propinsi dan pulau di
Indonesia
o Mendeskripsikan
kondisi penduduk
Indonesia
berdasarkan piramida
penduduknya.
o Mengidentifikasi
jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor
penyebab, dampak
positif dan negatif
serta upaya
penanggulangannya.
o Mendeskripsikan
kualitas penduduk
dan upaya mengatasi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kualitas penduduk
yang rendah di
Indonesia.
1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup dan
upaya
penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan
o Mengidentifikasi
unsur-unsur
lingkungan (unsur
abiotik, unsur biotik,
sosial budaya)
o Menafsirkan arti
penting lingkungan
bagi kehidupan.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
kerusakan lingkungan
hidup dan faktor
penyebabnya.
o Memberi contoh
usaha pelestarian
lingkungan hidup.
o Menafsirkan hakekat
pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi ciriciri pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi
penerapan
pembangunan
berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan
permasalahan
kependudukan dan
dampaknya terhadap
pembangunan.
o Menjelaskan
permasalahan
kuantitas penduduk
(kuantitas dan
kualitas).
o Mengidentifikasi
dampak
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
permasalahan
penduduk terhadap
pembangunan.
2. Memahami proses
kebangkitan
nasional
2.1 Menjelaskan proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme Barat,
serta pengaruh yang
ditimbulkannya di
berbagai daerah
o Mengidentifikasi
kebijakan-kebijaka
pemerintah kolonial
o Mengidentifikasi
pengaruh yang
ditimbulkan oleh
kebijakan –kebijakan
pemerintah kolonial
di berbagai daerah
o Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dalam menentang
kolonialisme Barat
diberbagai daerah
o Mengidentifikasi
daerah –daerah
persebaran agama
Kristiani
2.2.Mengurai-kan proses
terbentuk-nya
kesadaran na sional,
identitas Indonesia ,
dan perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
o Menjelaskan
pengaruh perluasan
kekuasaan kolonial ,
perkembangan
pendidikan Barat ,dan
perkembangan
pendidikan islam
terhadap munculnya
nasionalisme
Indonesia
o Mendiskripsikan
peranan golongan
terpelajar ,profesional
,dan pers dalam
menumbuh
kembangkan
kesadaran nasional
Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendiskripsikan
perkembangan
pergerakan nasional
dari yang bersifat
etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampai
terbentuknya
nasionalisme
Indonesia
o Mendiskripsikan
peran manifesto
politik 1925,
Konggres Pemuda
1928, dan Konggres
Perempuan Pertama
dalam proses
pembentukan
identitas kebangsaan
Indonesia
3. Memahami masalah
penyimpangan
sosial
3.1 Mengidentifikasi
berbagai penyakit
sosial (miras, judi,
narkoba, HIV/AIDS,
PSK, dan
sebagainya) sebagai
akibat penyimpangan
sosial dalam keluarga
dan masyarakat
o Mengidentifikasi
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
o Memberi contoh
penyimpangan sosial
yang terjadi dalam
keluarga dan
masyarakat.
3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat
o Mengidentifikasi
akibat penyimpangan
sosial dalam keluarga
dan masyarakat.
o Mengidentifikasi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
faktor-faktor
penyebab terjadinya
penyimpangan sosial,
o Mengidentifikasi
upaya-upaya
pencegahan
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
4. Memahami kegiatan
pelaku ekonomi di
masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan
hubungan antara
kelangkaan sumber
daya dengan
kebutuhan manusia
yang tidak terbatas
o Mendeskripsikan arti
kelangkaan dan
faktor-faktor
penyebab terjadinya
kelangkaan
o Mengidentifikasi
usaha-usaha manusia
dalam mengatasi
kelangkaan
o Mengidetifikasi cara
memanfaatkan
sumber daya yang
langka untuk
memenuhi kebutuhan
o Mendeskripsikan
pengertian, macammacam, dan faktorfaktor yang
menentukan
kebutuhan
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab kebutuhan
manusia beraneka
ragam
o Menjelaskan
pengertian skala
prioritas dan
menyusun skala
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
prioritas kebutuhan
manusia pada
umumnya
o Mengidentifikas arti
dan macam-macam
alat pemenuhan
kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi, dan negara
o Menggolongkan
Pelaku ekonomi
utama dalam
perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi
peranan dan
tujuan keberadaan 3
sektor usaha formal
(BUMN, BUMS dan
Koperasi )
o Mengidentifikasi cara
mendirikan dan
mengelola BUMS
o Mengidentifikasi
tentang pokok-pokok
perkoperasian di
Indonesia
(pengertian,
landasaan, azas,
sejarah,
keanggotaannya,
sumber modal,
prinsip-prinsip dll. )
o Mengidentifikasi
tentang cara
pendirian, tujuan,
peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT, cara
pemba-gian SHU,
pembubaran dan
jenis-jenis usaha
koperasi.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Menampilkan
simulasi dalam tata
cara pendirian
koperasi
4.3.Mengidentifikasi
bentuk pasar dalam
kegiatan ekonomi
masyarakat
o Mendeskripsikan
pengertian, fungsi,
dan peranan pasar
bagi masyarakat
o Mengidentifikasi
syarat-syarat
terjadinya pasar
o Mengklasifikasi
macam-macam pasar
beserta contohnya
masing-masing
o Mengidentifikasi ciri
-ciri pasar konkrit
dan pasar abstrak
serta menyebutkan
contoh-contohnya
o Mendemonstrasikan /
simulasi kegiatan jual
beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
5. Memahami usaha
persiapan
kemerdekaan
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: VIII (2) / 2
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi
dan proses
terbentuknya negara
kesatuan Republik
Indonesia
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Melacak perbedaan
perspektif antar
kelompok sekitar
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
o Menyusun kronologi
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
o Mendeskripsikan
secara kronologis
proses penyebaran
berita tentang
proklamasi
kemerdekaan dan
sikap rakyat di
berbagai daerah
o Menjelaskan proses
terbentuknya negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
beserta
kelengkapanya
dengan sidang PPKI
o Menganalis
dukungan spontan
dan tindakan heroik
dari berbagai daerah
terhadap
pembentukan negara
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dan pemerintah
Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan Proses
persiapan
kemerdekaan
Indonesia.
o Menjelaskan alasan
jepang membentuk
BPUPKI
o Mendiskripssikan
secara kronologis
proses penyusunan
dasar dan konstitusi
untuk negara
Indonesia yang akan
didirikan
o Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI
dan peranannyadalam
proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia
6. Memahami pranata
dan penyimpangan
sosial
6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
hubungan sosial.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
pendorong terjadinya
hubungan sosial.
o Mengidentifikasi
dampak-dampak
hubungan sosial.
6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial dalam
kehidupan
masyarakat
o Mendeskripsikan
peran pranata
keluarga dalam
pembentukan
kepribadian.
o Mengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
o Mengidentifikasi
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
jenis-jenis pranata
sosial.
6.3 Mendeskripsikan
pengendalian
penyimpangan sosial
o Mengidentifikasi
jenis pengendalian
penyimpangan sosial.
o Menguraikan peran
lembaga-lembaga
pengendalian sosial.
7. Memahami
Kegiatan
perekonomian
Indonesia
7.1. Mendeskripsikan
permasalahan
angkatan kerja dan
tenaga kerja sebagai
sumber daya dalam
kegiatan ekonomi,
serta peranan
pemerintah dalam
upaya
penainggulangannya
o Menjelaskan
pengertian tenaga
kerja, angkatan kerja
dan kesempatan kerja
o Menganalisis
hubungan antara
jumlah penduduk,
angkatan kerja,
kesempatan kerja dan
pengangguran
o Mengidentifikasi
permasalahan dasar
yang berhubungan
dengan tenaga kerja
di Indonesia (jumlah,
mutu, persebarandan
angka pengangguran)
o Mengidentifikasi
dampak
pengangguran
terhadap keamanan
lingkungan
o Mengidentifikasi
peningkatan mutu
tenaga kerja
o Mengidentifikasi
peranan pemerintah
dalam mengatasi
masalah tenaga kerja
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
di Indonesia
7.2. Men-deskripsi-kan
pelaku-pelaku
ekonomi dalam
sistem perekonomian
Indonesia
o Mendeskripsikan arti
sistem perekonomian
dan macammacamnya
o Mengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan macammacam sistem
ekonomi
o Mengidentifikasi ciriciri utama
perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian
Indonesia
7.3. Mendeskripsikan
fungsi pajak dalam
perekonomian
nasional
o Mendefinisikan
pengertian pajak dan
retribusi.
o Mengidentifikasi sifat
dan penetapan tarif
pajak.
o Membedakan pajak
langsung dengan
pajak tidak langsung.
o Menjelaskan
perbedaan pajak
pusat dengan pajak
daerah beserta
contohnya
o Mengidentifikasi
unsur-unsur pajak.
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Menjelaskan
fungsi dan peranan
pajak dalam kehi
dupan suatu negara.
o Mengidentifikasi
jenis-jenis pajak yang
ditanggung oleh
keluarga.
o Mengidentifikasi
sanksi-sanksi
terhadap wajib pajak
yang melalaikan
kewajibannya.
o Mengaplikasikan
kesadaran membayar
pajak yang berpegang
pada „Orang Bijak
Taat pajak“
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya harga
pasar
o Mendeskripsikan
pengertian
permintaan dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan barang /
jasa
o Menjelaskan
hubungan antara
permintaan
barang/jasa dengan
harga barang / jasa
tersebut.
o Membuat kurve
permintaan
berdasarkan pada
jumlah permintaan
dan harga barang
yang diminta
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya
hukum permintaan itu
ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk.
Permintaan dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan
pengertian penawaran
dan faktor-faktor
yang mempengaruhi
penawaran barang /
jasa.
o Mengidentifikasi
keterkaitan antara
penawaran dengan
harga barang yang di
tawarkan.
o Membuat kurve
penawaran
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya
penawaran itu
ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk.
Penawaran dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan
pengertian harga.
o Mendiskripsikan
macam-macam harga
termasuk harga yang
ditetapkan
pemerintah
o Mengidentifikasi
hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
1. Memahami kondisi
perkembangan
negara di dunia
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 1
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi ciriciri negara
berkembang dan
negara maju
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi ciriciri negara
berkembang dan
negara maju.
o Membuat peta
wilayah negara
berkembang dan
negara maju.
o Memberi contoh
negara-negara yang
tergolong kedalam
negara berkembang
dan negara maju
beserta alasannya.
1.2 Mendes-krepsikan
Perang Dunia II
(termasuk pendudukan Jepang) serta
pengaruhnya
terhadap keadaan
sosial, ekonomi, dan
politik di Indonesia
o Menjelaskan secara
kronologis Perang
Dunia II
o Mengidentifikasi
Perang Dunia II di
Asia Pasifik serta
pendudukan militer
Jepang di Indonesia
o Menjelaskan
pengaruh kebijakan
pemerintah
pendudukan Jepang
terhadap kehidupan
ekonomi,sosialdan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dan pergerakan
kebangsaan Indonesia
di berbagai daerah
pada masa
pendudukan Jepang
2, Memahami usaha
mempertahankan
kemerdekaan
2.1. Mengidentifikasi
usaha perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
o Mendiskripsikan
faktor –faktor yang
menyebabkan
terjadinya konflik
antara Indonesia
dengan Belanda
o Mendiskripsikan
peran dunia
internasional dalam
konflik IndonesiaBelanda
o Mendiskripsikan
pengaruh konflik
Indonesia –Belanda
terhadap keberadaan
negara kesatuan
Republik Indonesia
o Melacak atifitas
diplomasi Indonesia
di dunia internasional
untuk
mempertahankan
kemerdekaan
o Mendiskripsikan
perjuangan rakyat
dan pemerintah di
berbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
Indonesia
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
faktor- faktor yang
memaksa Belanda
keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
politik dan ekonomi
Indonesia pasca
pengakuan
kedaulatan
o Mendiskripsikan
proses kembalinya
Republik Indonesia
sebagai negara
kesatuan
o Mendiskripsikan
berbagai peristiwa
yang berhubungan
dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
daerah
o Menjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit
Presiden 5 Juli 1959
dan pengaruh yang
ditimbulkannya
o Menjelaskan dampak
persoalan hubungan
pusat-daerah ,
persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosialpolitik lainnya
terhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun !960-an
3. Memahami
perubahan sosial
budaya
3.1 Mendeskripsikan
perubahan sosialbudaya pada
masyarakat.
o Memberi contoh
terjadinya perubahan
sosial budaya.
o Menguraikan faktor
pendorong dan
penghambat
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
perubahan sosial
budaya.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab perubahan
sosial.
o Mengidentifikasi
penyebab perubahan
sosial budaya.
3.2 Menguraikan tipetipe perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
o Mengidentifikasin
tipe-tipe masyarakat
dalam menyikapi
perubahan.
o Memberi contoh
perilaku masyarakat
sebagai akibat adanya
perubahan sosial
budaya.
4. Memahami Lembaga
Keuangan dan
Perdagangan
4.1.Mendeskripsi-kan
uangdan lembaga
keuangan
o Mengidentifikasi
sejarah terjadinya
uang dan pengertian
uang
o Mengidentifikasi
syarat-syarat suatu
benda dapat dijadikan
uang.
o Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi
asli dan fungsi
turunan)
o Mengidentifikasi
jenis-jenis uang
( uang kartal dan
uang giral )
o Mendiskripsikan nilai
mata uang ( nilai
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
intrinsik, nilai
nominal, nilai
internal dan nilai
eksternal )
o Mendeskripsikan
mata uang asing
o Mendefinisikan nilai
kurs mata uang ( kurs
jual, kurs beli dan
kurs tengah ) serta
manfaatnya.
o Melakukan kegiatan
praktek jual/beli
valuta asing
o Menjelaskan
pengertian bank dan
sejarah terjadinya
bank
o Mengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan
di Indonesia.
o Mendiskripsikan
jenis-jenis bank serta
tugas pokoknya
o Mengidentifikasi
produk-produk bank
o Melakukan kegiatan
menabung di bank
o Menjelaskan
pengertian lembaga
keuangan bukan bank
o Mengidentifikasi
fungsi, peranan dan
manfaat lembaga
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
keuangan bukan bank
(pegadaian, asuransi,
lembaga pensiun,
koperasi simpan
pinjam ) bagi
peningkatan
kesejahteraaan rakyat
banyak
o Membuat daftar
contoh lembaga
keuangan bukan bank
milik pemerintah dan
milik swasta nasional
maupun swasta asing
o Melakukan kegiatan
survey pada asuransi
tentang produkproduk asuransi atau
di pegadaian tentang
jenis-jenis barang
yang bisa digadaikan
4.2.Mendes-kripsikan
perdaga
ngan internasio-nal
dan dampaknya
terhadap
perekonomian
Indonesia
o Mendefinisikan
pengertian
perdagangan dan
faktor-faktor yang
menyebabkan
timbulnya
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
manfaat perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
hambatan
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
perbedaan
perdagangan dalam
negeri dengan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
komoditi
ekspor/impor
Indonesia.
o Mendeskripsikan
pengertian dan fungsi
dan jenis-jenis devisa
, serta
mengidentifikasi
sumber-sumber dan
tujuan penggunaan
devisa.
o Dampak perdagangan
internasional
terhadap
perekonomian
Indonesia
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
5. Memahami
hubungan manusia
dengan bumi
: SMP/MTs ...........
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
: IX (3) / 2
: 20... -20...
Kompetensi Dasar
5.1Menginterpretasi peta
tentang pola dan
bentuk-bentuk muka
bumi.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Menganalisis bentukbentuk muka bumi pada
peta.
o Membuat diagram/
penampang melintang
bentuk muka bumi
daratan dan dasar laut.
o Mendeskripsikan pola
dan bentuk obyek
geografis sesuai dengan
bentang alam.
5.2Mendeskrip sikan
keterkaitan unsurunsur geografis dan
penduduk di kawasan
Asia Tenggara.
o Menunjukkan letak
geografis kawasan Asia
Tenggara.
o Menginterpretasi peta
untuk mendapatkan
informasi bentang alam
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan
keadaan iklim di
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan
sumber daya alam di
kawasan Asia Tenggara.
o Penyajikan informasi
data kependudukan
(jumlah, persebaran,
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
suku bangsa), dan mata
pencaharian di kawasan
Asia Tenggara.
o Memberikan contoh
barang-barang
perdagangan antar
negara di kawasan Asia
Tenggara.
o Memberikan contoh
bentuk kerjasama
Indonesia dengan
negara-negara di
kawasan Asia Tenggara.
5.3Mendeskrip-sikan
pembagian
permukaan bumi atas
benua dan samudera.
o Mendeskripsikan proses
pembentukan benua.
o Menginterpretasi peta
dunia dan atau globe
untuk mendapatkan
informasi tentang posisi
benua-benua dan
samudera.
o Mendeskripsikan
karakteristik masingmasing benua.
o Memberi contoh
negara-negara di
masing-masing
kawasan benua.
o Menginterpretasi peta
dunia untuk
mendapatkan informasi
tetang karakteristik
masing-masing
samudera.
6. Memahami usaha
mempertahankan
Republik Indonesia
6.1.Mendekrip-sikan
perjuangan bangsa
Indonesia merebut
o Menguraikan latar
belakang terjadinya
perjuangan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Irian Barat
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
perjuangan diplomasi
dalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
perjuangan dengan
konfrontasi politik dan
ekonomidalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
pelaksanaan
Trikomando Rakyat
(Trikora) Untuk
merebut Irian Barat
o Mendiskripsikan
Persetujuan New York
dan pengaruhnya
terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
o Menjelaskan arti
penting Penentuan
pendapat rakyat
(Pepera)
6.2 Mendeskripsikan
strategi nasional
peristiwa Madiun /
PKI, DI / TII, G 30
S/PKI dan konflikkonflik internal
lainnya
o Mendiskripsikan
terjadinya peristiwa
Madiun/ PKI dan cara
yang dilakukan oleh
pemerintah dalam
penanggulangannya.
o Mendeskripsikan
terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang
dilakukan oleh
pemerintah untuk
penaggulangannya
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mengidentifikasi
keadaan politik
,ekonomi, sosial ,dan
budaya sebelum
terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
o Mendiskripsikan
terjadinya perstiwa G
30S/PKIdan cara
penumpasannya
7. Memahami
perubahan
pemerintahan dan
kerjasama
internasional
7.1 Menjelaskan
berakhirnya masa
Orde Baru dan
lahirnya Reformasi
o Menyusun kronologi
dan dan
mendiskripsikan
peristiwa –peristiwa
politik penting pada
masa Orde Baru
o Menggunakan data
statistik untuk
menguraikan proses
perkembangan ekonomi
pada masa Orde Baru
o Mendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru
dan lahirnya Reformasi
7.2 Mengurai-kan
perkem-bangan
lembaga internasional dan peran
Indonesia dalam
kerjasama internasional
o Menguraikan secara
kronologis Konferensi
Asia Afrika dan
mendiskripsikan peran
Indonesia
o Mendeskripsikan
perkembangan ASEAN
dan peran Indonesia
o Mendiskripsikan
perkembangan
keanggotaan dan
aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
peran Indonesia
o Mendeskripsikan
perkembangan Gerakan
Non Blok dan peran
Indonesia
7.3 Mengurai-kan
perilaku masyarakat
dalam perubahan
sosial-budaya di era
global.
o Mengidentifikasi ciriciri globalisasi.
o Mendeskripsikan
dampak globalisi
terhadap masyarakat.
o Menguraikan perilaku
masyarakat dalam
perubahan sosialbudaya di era global.
7.4. Mendeskripsikan
kerjasama
antarnegara di
bidang ekonomi
o Mendefinisikan
pengertian kerja sama
ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
o Mendeskripsikan
tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
o Mengidentifikasi
hambatan-hambatan
dalam kerjasama
ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk kerja
sama antarnegara
o Mengidentifikasi
badan-badan kerja sama
ekonomi yang bersifat
regional maupun
multilateral yang
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
penting bagi Indonesia.
7.5.Mengiden-tifikasi
dampak kerjasama
antarne-gara terhadap
perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi
badan-badan kerjasama
ekonomi regional dan
multilateral.
o Mendeskripsikan
dampak kerjasama
ekonomi antar negara
terhadap perekonomian
Indonesia.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
(_______________________)
NIP/NIK : .................................