Program SK-SD, Rpp, Silabus IPS Jenjang SMP MTS KTSP | Dapodik 13

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII /1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses
pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.



Mengidenti
fikasi bentukbentuk muka bumi
daratan dan dasar
laut


Mendeskri
psikan proses
alam endogen
yang
menyebabkan
terjadinya
bentuk muka
bumi.

Mendeskri
psikan gejala
diastropisme dan
vulkanisme serta
sebaran tipe
gunung api.

Mendeskri
psikan faktorfaktor penyebab
terjadinya gempa

bumi dan akibat
yang

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar









ditimbulkannya.
Mendeskripsikan
proses pelapukan
Mendeskri
psikan proses
erosi, dan faktorfaktor
penyebabnya,
dampaknya.
Memberika
n contoh bentukan
yang dihasilkan
oleh proses
sedimentasi.
Mengidenti

fikasi dampak
positif dan negatif
dari tenaga
endogen dan
eksogen bagi
kehidupan serta
upaya
penanggulangann
ya.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian

Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar
1.2.Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara
di Indonesia.











Ulangan Harian ke 1
Remidial

Mid Semester
Ulangan Umum

Menjelaska
n pengertian dan
kurun waktu masa
pra –aksara
Mengidentifikasi
jenis- jenis
manusia Indonesia
yang hidup pada
masa pra- aksara
Mendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara
dan peralatan
kehidupan yang
dipergunakan.
Mengidentiifikasi

peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
Melacak
kedatangan dan
persebaran nenek
moyang bangsa
Indonesia di
Nusantara dengan
atlas sejarah.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2.1 Mendeskripsikan
interaksi sebagai
proses sosial

 Menjelaskan
pengertian
interaksi sosial.
 Menjelaskan
kaitan interaksi
sosial dan proses
sosial.
 Menjelaskan
pengaruh
interaksi sosial
terhadap
keselarasan
sosial.

2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi
sebagai proses
pembentukan
kepribadian

 Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
proses
sosialisasi.
 Mengidentifikasi faktor-faktor
yang
mempengaruhi
sosialisasi.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

 Menguraikan
fungsi
sosialisasi dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial

 Menjelaskan
syarat-syarat
terjadinya
interaksi sosial.
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial.

2.4 Mengurai-kan
proses interaksi
sosial

 Mengidentifikasi proses sosial
asosiatif .
 Memberi contoh
proses sosial
disosiatif.

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

P

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
3.1.
Mendes-krepsikan
manusia
sebagai
makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
dalam
memenui
kebutuh-an

3.2. Mengidentifikasi
tindakan
ekonomi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mendefinisikan
makna manusia
sebagai
makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi yang
bermoral
 Mengidentifikas
i ciri-ciri
makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi
yangbermoral
 Mewujudkan
hubungan yang
harmonis
antarmanusia
sebagai makhluk
sosial &
ekonomi yang
bermoral
 Mendeskripsika
n perilaku
manusia dalam

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/1
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar
berdasarkan
motif dan prinsip
ekonomi dalam
berbagai kegiatan
sehari-hari









memanfaatkan
sumber daya
yang terbatas
untuk memenuhi
kebutuhan
hidupnya,
dengan
melakukan
berbagai
tindakan
ekonomi
Mendeskripsika
n berbagai
tindakan
ekonomi
rasional yang
dilakukan
manusia
Mendefinisikan
pengertian motif
dan prinsip
ekonomi.
Mengidentifikas
i macam-macam
motif dan
prinsip
ekonomi.
Mengaplikasika
n kegiatan /
tindakan
ekonomi seharihari berdasar
motif dan
prinsip
ekonomi.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

 Mengidentifikas
i manfaat
/pentingnya
prinsip ekonomi
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................

……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..

( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..

P

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII /2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan

 Membedakan
peta, atlas, dan
globe.
 Mengidentifikas
i jenis,bentuk
dan
pemanfaatan
peta.
 Mengidentifikas
i informasi
geografis dari
peta, atlas dan
globe.
 Mengartikan
berbagai skala.
 Memperbesar
dan
memperkecil
peta dengan
bantuan garisgaris
koordinat(garis
grid)

4.2. Membuat sketsa
dan peta wilayah

 Membuat sketsa
wilayah dan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

yang menggam
barkan obyek
geografi

obyek geografi.
 Menentukan
simbol-simbol
geografi pada
peta.

4.3. Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk

 Mendeskripsika
n kondisi
geografis suatu
wilayah pada
peta.
 Mendeskripsika
n kondisi
penduduk suatu
wilayah.
 Menganalisis
kaitan antara
kondisi
geografis
dengan keadaan
penduduk.

4.4. Mendeskripsikan
gejala-gejala
yang terjadi di
atmosfer dan
hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.

 Mendeskripsika
n sifat-sifat fisik
atmosfer.
 Mendiskripsikan
cuaca dan iklim.
 Mengidentifikas
i tipe hujan
(orografis,
zenithal,
frontal).
 Menghitung
suhu suatu
daerah
berdasarkan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar











ketinggian di
atas permukaan
air laut.
Menganalisis
proses
terjadinya angin
dan memberikan
contohcontohnya.
Mendeskripsika
n siklus
hidrologi dan
bagianbagiannya.
Mengklasifikasi
kan bentukbentuk tubuh air
permukaan dan
air tanah serta
pemanfaatannya
Mendiskripsikan
zona laut
menurut letak
(laut pedalaman,
laut tepi, laut
tengah) dan
kedalamannya
(litoral, batial,
abisal).
Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen,
laut territorial,
dan Zona
Ekonomi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Eksklusif (ZEE)
dan
menunjukkanny
a pada peta.
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

TK Per
KD (%)
R

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Hindu-Buddha
serta
peninggalanpening-galannya.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mendeskripsika
n masuk dan
berkembangnya
agama Hindu
dan Buddha di
Indonesia
 Menunjukkan
pada peta
daerah-daerah
yang
dipengaruhi
unsur Hindu
Buddha di
Indonesia
 Menyusun
kronologi
perkembangan
kerajaan HinduBuddha ke
berbagai
wilayah
Indonesia

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
kerajaankerajaan
bercorak HinduBuddha di
berbagai daerah
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa Islam
di Indonesia,
serta peninggalan-peninggalannya.

 Melacak proses
masuk dan
berkem-bangnya
agama Islam ke
Indonesia
 Mendiskrepsika
n saluransaluran
Islamisasi di
Indonesia
 Menjelaskan
cara yang
digunakan oleh
Wali
Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan
Islam.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Membaca dan
membuat peta
jalur dan daerah
penyebaran
Islam di
Indonesia
 Menyusun
kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam
di berbagai
wilayah
Indonesia
 Mengidentifikas
i dan memberi
contoh
peninggalanpeninggalan
sejarah
bercorak Islam
diberbagai
daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an,
dan
pemerintahan
pada masa
Kolonial Eropa

 Menguraikan
proses
masuknya
bangsa–bangsa
Eropa ke
Indonesia
 Mengidentifikas
i cara- cara yang

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

digunakan
bangsa Eropa
untuk mencapai
tujuannya
 Mengidentifikas
i reaksi bangsa
Indonesia
terhadap bangsa
Eropa
 Mendiskripsikan
perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan ,dan
pemerintahan
pada masa
kolonial Eropa
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :

RUMUS :

TK Per
KD (%)
R

P

TK per KD 
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
penduduk,
penggunaan
lahan, dan pola
permukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mengidentifikas
i mata
pencaharian
penduduk
(pertanian, non
pertanian).
 Mendeskripsika
n bentuk
penggunaan
lahan di
pedesaan dan
perkotaan.
 Mendeskripsika
n pola
permukiman
penduduk
(mengikuti alur
sungai, jalan,
pantai).
 Mendiskripsikan
persebaran
(agihan)
permukiman
penduduk di
berbagai

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VII/2
Mata Pelajaran : IPS
Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

bentang lahan
dan
mengungkapkan
alasan penduduk
memilih
bermukim di
lokasi tersebut
 Mendeskripsika
n bentang lahan
dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi
kegiataan
konsumsi,
produksi, dan
distribusi
barang /jasa

 Mendefinisikan
penger- tian
dan macammacam
kegiatan
ekonomi.
 Mendefinisikan
pengertian
konsumsi
 Mendiskusikan
jenis-jenis
barang yang
dikonsumsi
siswa dan
keluarga
 Menyusun skala
prioritas dalam
memenuhi
kebutuhan
sebagai siswa.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Mengidentifikasi aspek- aspek
positif dan
negatif perilaku
konsumtif
seseorang.
 Mengidentifikas
i faktor-faktor
yang
mempengaruhi
konsumsi
seseorang.
 Mendefinisikan
pengertian
produksi
 Mengidentifikas
i Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
produksi
 Mendeskripsika
n macammacam kegiatan
produksi
 Mendefinisikan
Pengertian
sumber daya
ekonomi
 Mengklasifikasi
maca m-macam
sumber daya
ekonomi

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Mengidentifikas
i etika ekonomi
dalam
memanfaatkan
fak tor-faktor
produksi dalam
kehidupan
suatu
usaha/bisnis
 Mengidentifikasi usaha-usaha
yang dapat
dilakukan guna
meningkatkan
jumlah dan mutu
hasil produksi
(bidang industri
dan pertanian )
baik melalui
intensifikasi
maupun
ekstensifikasi
 Mendefinisikan
pengertian dan
tujuan distribusi
 Mengklasifikasi
sistem distribusi
beserta
contohnya
(langsung, tidak
langsung dan
semi langsung)
 Mengaplikasika
n kegiatan
distribusi dalam

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

perdagangan
 Melakukan
kegiatan yang
menggambarkan
contoh etika
ekonomi dalam
kegiatan
distribusi yang
memenuhi unsur
keadilan dan
pemerataan.
6.3. Mendeskripsikan peran
badan usaha,
termasuk
koperasi, sebagai
tempat berlangsungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi

 Mendefinisikan
pe ngertian
usaha,
perusahaan dan
badan usaha
 Mendeskripsika
n macammacam badan
usaha. (menurut
pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya
pekerja dan
menurut bentuk
hukum)
 Mengidentifikas
i misi/tujuan
badan
usaha(milik
negara
/daerah, milik
swasta,
koperasi)

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Mengidentifikas
i beberapa
pertimbangan
yang perlu
diperhatikan
dalam berbisnis
 Mengidentifikas
i badan usaha
yang dikelola
secara
profesional dan
manusiawi
 Mendeskripsika
n peranan
pemerintah
sebagai pelaku
dan pengatur
kegiatan
ekonomi
 Mengidentifikas
i penerapan
berbisnis, mulai
dari usaha kecilkecilan
6.4. Menggunakan gagasan
kreatif dalam
tindakan ekonomi
untuk mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan

 Mendefinisikan
pengertian
kreatif dan
proses
kreatifitas dalam
tindakan
ekonomi
 Mendefinisikan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

pengertian
inovatif dan
manfaatnya
dalam
kehidupan
sehari-hari yang
mampu
mendorong
peningkatan
kesejahteraan
 Mengidentifikas
i proses
kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
 Mengidentifikasi cara
menghasilkan
barang/jasa hasil
kreatifitas dan
inovasi yang
direncakan
 Mempraktekkan
dan berlatih
membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya
yang dimiliki
Ulangan Harian ke 6
Remidial

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................

……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..

( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..

TK Per
KD (%)
R

P

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII /1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik
wilayah dan
penduduk

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menunjukkan
letak geografis
(letak geografis,
letak astronomis)
Indonesia.
 Menganalisis
hubungan letak
geografis dengan
perubahan musim
di Indonesia.
 Mengidentifikasi
penyebab
terjadinya
perubahan musim
dan menentukan
bulan
berlangsungnya
musim hujan dan
musim kemarau di
wilayah
Indonesia.
 Menyajikan
informasi
persebaran flora

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

dan fauna tipe
Asia, tipe
Australia serta
kaitannya dengan
pembagian
wilayah Wallacea
dan Weber.
 Mendeskripsikan
persebaran jenis
tanah dan
pemanfaatannya
di Indonesia.
1.2 Mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan
dan upaya
penanggulangann
ya

 Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
penduduk serta
upaya mengatasi
pertumbuhan
penduduk yang
tinggi.
 Mendesripsikan
angka kelahiran
dan angka
kematian, serta
faktor-faktor
pendorong dan
penghambatnya.
 Mendeskripsika
n berbagai
dampak ledakan
penduduk dan
upaya
mengatasinya.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Membandingkan
tingkat kepadatan
penduduk tiaptiap propinsi dan
pulau di Indonesia
 Mendeskripsikan
kondisi penduduk
Indonesia
berdasarkan
piramida
penduduknya.
 Mengidentifika
si jenis-jenis
mobilitas
penduduk, faktor
penyebab, dampak
positif dan negatif
serta upaya
penanggulangann
ya.
 Mendeskripsikan
kualitas penduduk
dan upaya
mengatasi kualitas
penduduk yang
rendah di
Indonesia.
1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup
dan upaya
penanggulangann
ya dalam
pembangunan
berkelanjutan

 Mengidentifikas
i unsur-unsur
lingkungan
(unsur abiotik,
unsur biotik,
sosial budaya)

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar

 Menafsirkan
arti penting
lingkungan bagi
kehidupan.
 Mengidentifikas
i bentuk-bentuk
kerusakan
lingkungan
hidup dan
faktor
penyebabnya.
 Memberi
contoh usaha
pelestarian
lingkungan
hidup.
 Menafsirkan
hakekat
pembangunan
berkelanjutan.
 Mengidentifikas
i ciri-ciri
pembangunan
berkelanjutan.

Mengidentifikasi
penerapan
pembangunan
berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan
permasalahan
kependudukan
dan dampaknya
terhadap



Menjelaskan
permasalahan
kuantitas
penduduk
(kuantitas dan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

pembangunan.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

kualitas).
 Mengidentifika
si dampak
permasalahan
penduduk
terhadap
pembangunan.

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan
proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme
Barat, serta
pengaruh yang
ditimbulkannya
di berbagai
daerah



Mengidentifika
si kebijakankebijaka
pemerintah
kolonial
 Mengidentifika
si pengaruh
yang
ditimbulkan oleh
kebijakan –
kebijakan
pemerintah
kolonial di
berbagai daerah
 Mendeskripsika
n bentuk-bentuk
perlawanan
rakyat dalam
menentang
kolonialisme
Barat diberbagai
daerah
 Mengidentifika
-si daerah –
daerah

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar

persebaran
agama Kristiani
2.2.Mengurai-kan
proses terbentuknya kesadaran na
sional, identitas
Indonesia , dan
perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia



Menjelaskan
pengaruh
perluasan
kekuasaan
kolonial ,
perkembangan
pendidikan
Barat ,dan
perkembangan
pendidikan
islam terhadap
munculnya
nasionalisme
Indonesia
 Mendiskripsika
n peranan
golongan
terpelajar
,profesional ,dan
pers dalam
menumbuh
kembangkan
kesadaran
nasional
Indonesia
 Mendiskripsika
n perkembangan
pergerakan
nasional dari
yang bersifat
etnik,
kedaerahan ,
keagamaan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

sampai
terbentuknya
nasionalisme
Indonesia
 Mendiskripsika
n peran
manifesto politik
1925, Konggres
Pemuda 1928,
dan Konggres
Perempuan
Pertama dalam
proses
pembentukan
identitas
kebangsaan
Indonesia
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

P

Ren
Pelak

: Rencana
: Pelaksanaan

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

3.1 Mengidentifikasi
berbagai
penyakit sosial
(miras, judi,
narkoba,
HIV/AIDS, PSK,
dan sebagainya)
sebagai akibat
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat

 Mengidentifikasi
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
 Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
 Memberi contoh
penyimpangan
sosial yang terjadi
dalam keluarga
dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat

 Mengidentifikasi
akibat
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
 Mengidentifikasi
faktor-faktor

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

penyebab
terjadinya
penyimpangan
sosial,
 Mengidentifikasi
upaya-upaya
pencegahan
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat.
Ulangan Harian ke 3
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
4.1. Mendeskripsi
kan hubungan antara
kelangkaan sumber
daya dengan
kebutuhan manusia
yang tidak terbatas

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mendeskripsikan
arti kelangkaan
dan faktor-faktor
penyebab
terjadinya
kelangkaan
 Mengidentifikasi
usaha-usaha
manusia dalam
mengatasi
kelangkaan
 Mengidetifikasi
cara
memanfaatkan
sumber daya yang
langka untuk
memenuhi
kebutuhan
 Mendeskripsikan
pengertian,
macam-macam,
dan faktor-faktor
yang menentukan
kebutuhan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
kebutuhan
manusia beraneka
ragam
 Menjelaskan
pengertian skala
prioritas dan
menyusun skala
prioritas
kebutuhan
manusia pada
umumnya
 Mengidentifikas
arti dan macammacam alat
pemenuhan
kebutuhan

4.2.Mendeskripsikan pelaku
ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,
koperasi, dan
negara

 Menggolongkan
Pelaku ekonomi
utama dalam
perekonomian
Indonesia
 Mengidentifikasi
peranan
dan
tujuan
keberadaan 3
sektor usaha
formal (BUMN,
BUMS dan
Koperasi )

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Mengidentifikasi
cara mendirikan
dan mengelola
BUMS
 Mengidentifikasi
tentang pokokpokok
perkoperasian di
Indonesia
(pengertian,
landasaan, azas,
sejarah,
keanggotaannya,
sumber
modal, prinsipprinsip dll. )
 Mengidentifikasi
tentang cara
pendirian, tujuan,
peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT,
cara pemba-gian
SHU, pembubaran
dan
jenis-jenis usaha
koperasi.
 Menampilkan
simulasi dalam
tata cara pendirian
koperasi

4.3.Mengidentifikasi
bentuk pasar
dalam kegiatan

 Mendeskripsikan
pengertian, fungsi,

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar
ekonomi
masyarakat







Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

dan peranan pasar
bagi masyarakat
Mengidentifikasi
syarat-syarat
terjadinya pasar
Mengklasifikasi
macam-macam
pasar beserta
contohnya
masing-masing
Mengidentifikasi
ciri -ciri pasar
konkrit dan pasar
abstrak serta
menyebutkan
contoh-contohnya
Mendemonstrasik
an /simulasi
kegiatan jual beli
di suatu pasar

Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap
Bulan/ Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

P

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................

……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..

( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII /2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
5.1.Mendeskripsikan
peristiwaperistiwa sekitar
proklamasi dan
proses
terbentuknya
negara kesatuan
Republik
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Melacak
perbedaan
perspektif antar
kelompok sekitar
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
 Menyusun
kronologi
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
 Mendeskripsikan
secara kronologis
proses
penyebaran berita
tentang
proklamasi
kemerdekaan dan
sikap rakyat di
berbagai daerah
 Menjelaskan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

proses
terbentuknya
negara dan
pemerintah
Republik
Indonesia beserta
kelengkapanya
dengan sidang
PPKI
 Menganalis
dukungan
spontan dan
tindakan heroik
dari berbagai
daerah terhadap
pembentukan
negara dan
pemerintah
Republik
Indonesia
5.2.Menjelaskan
Proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia.

 Menjelaskan
alasan jepang
membentuk
BPUPKI
 Mendiskripssikan
secara kronologis
proses
penyusunan dasar
dan konstitusi
untuk negara
Indonesia yang
akan didirikan

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendeskripsikan
dibentuknya
PPKI dan
peranannyadalam
proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia
Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

TK per Bulan 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

TK Per
KD (%)
R

P

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial

6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial
dalam kehidupan
masyarakat



Mengidentifi
kasi bentukbentuk hubungan
sosial.



Mengidentifi
kasi faktor-faktor
pendorong
terjadinya
hubungan sosial.



Mengidentifi
kasi dampakdampak hubungan
sosial.



Mendeskrips
ikan peran pranata
keluarga dalam
pembentukan
kepribadian.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar

6.3 Mendeskripsikan
pengendalian
penyimpangan
sosial



Mengidentifi
kasi fungsi
pranata sosial.



Mengidentifi
kasi jenis-jenis
pranata sosial.



Mengidentifi
kasi jenis
pengendalian
penyimpangan
sosial.



Menguraikan
peran lembagalembaga
pengendalian
sosial.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

TK Per
KD (%)
R

P

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi Dasar

7.1. Mendeskripsikan
permasalahan
angkatan kerja
dan tenaga kerja
sebagai sumber
daya dalam
kegiatan
ekonomi, serta
peranan
pemerintah
dalam upaya
penainggulangan
nya



Menjelaskan
pengertian tenaga
kerja, angkatan
kerja dan
kesempatan kerja



Menganalisis
hubungan antara
jumlah penduduk,
angkatan kerja,
kesempatan kerja
dan pengangguran



Mengidentifi
kasi permasalahan
dasar yang
berhubungan
dengan tenaga
kerja di
Indonesia
(jumlah, mutu,
persebarandan
angka
pengangguran)

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar

7.2. Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi
dalam sistem
perekonomian
Indonesia



Mengidentifi
kasi dampak
pengangguran
terhadap
keamanan
lingkungan



Mengidentifi
kasi peningkatan
mutu tenaga kerja



Mengidentifi
kasi peranan
pemerintah dalam
mengatasi
masalah tenaga
kerja di Indonesia



Mendeskrips
ikan arti sistem
perekonomian
dan macammacamnya



Mengidentifi
kasi kebaikan dan
kelemahan
macam-macam
sistem ekonomi



Mengidentifi
kasi ciri-ciri

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar

utama
perekonomian
Indonesia

7.3. Mendeskripsikan fungsi
pajak dalam
perekonomian
nasional



Mengidentifi
kasi kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian
Indonesia



Mendefinisik
an pengertian
pajak dan
retribusi.



Mengidentifi
kasi sifat dan
penetapan tarif
pajak.



Membedaka
n pajak langsung
dengan pajak
tidak langsung.



Menjelaskan
perbedaan pajak
pusat
dengan pajak
daerah
beserta

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar

contohnya
Mengidentifikasi
unsurunsur pajak.




7.4.Mendeskripsikan

Menjelaskan
fungsi dan
peranan pajak
dalam kehi
dupan suatu
negara.
Mengidentifikasi
jenis-jenis pajak
yang ditanggung
oleh keluarga.



Mengidentifi
kasi sanksi-sanksi
terhadap wajib
pajak yang
melalaikan
kewajibannya.



Mengaplikas
ikan kesadaran
membayar pajak
yang berpegang
pada
„Orang Bijak Taat
pajak“



Mendeskrips

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya
harga pasar

ikan pengertian
permintaan dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
permintaan
barang / jasa


Menjelaskan
hubungan antara
permintaan
barang/jasa
dengan harga
barang / jasa
tersebut.



Membuat
kurve permintaan
berdasarkan pada
jumlah
permintaan dan
harga barang yang
diminta



Mendeskrips
ikan tentang
berlakunya
hukum
permintaan itu
ceterisparibus



Mengaplikas
ikan Hk.
Permintaan dalam
kehidupan seharihari

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar



Mendefinisik
an pengertian
penawaran dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
penawaran barang
/ jasa.



Mengidentifi
kasi keterkaitan
antara penawaran
dengan harga
barang yang di
tawarkan.

Membuat
kurve penawaran

Mendeskripsikan
tentang
berlakunya
penawaran itu
ceterisparibus

Mengaplikas
ikan Hk.
Penawaran dalam
kehidupan seharihari


Mendefinisik
an pengertian
harga.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendiskripsikan
macam-macam
harga termasuk
harga yang
ditetapkan
pemerintah

Mengidentifi
kasi hubungan
antara permintaan
dengan
penawaran yang
digambarkan
dalam bentuk
kurve harga
keseimbangan
Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK Per
KD (%)
R

P

TK per Bulan 
Pelak

: Pelaksanaan

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ..........................

……………,........... ........................ 20 ...
Guru Mapel IPS.

( …………………………………. )
NIP/NIK : ………………………..

( …………………………………………. )
NIP/NIK : ………..……………………..

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PORGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX /1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ...........................
: ...........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

1.1. Mengidentifikasi
ciri-ciri negara
berkembang dan
negara maju

 Mengidentifikasi
ciri-ciri negara
berkembang dan
negara maju.
 Membuat peta
wilayah negara
berkembang dan
negara maju.
 Memberi contoh
negara-negara
yang tergolong
kedalam negara
berkembang dan
negara maju
beserta alasannya.

1.2 Mendes-krepsikan
Perang Dunia II
(termasuk
penduduk-an
Jepang) serta
pengaruhnya
terhadap keadaan
sosial, ekonomi,
dan politik di

 Menjelaskan
secara kronologis
Perang Dunia II
 Mengidentifikasi
Perang Dunia II di
Asia Pasifik serta
pendudukan
militer Jepang di

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Indonesia

Alokasi
Waktu
TM

NTM

Indonesia
 Menjelaskan
pengaruh
kebijakan
pemerintah
pendudukan
Jepang terhadap
kehidupan
ekonomi,sosialda
n pergerakan
kebangsaan
Indonesia
 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dan pergerakan
kebangsaan
Indonesia di
berbagai daerah
pada masa
pendudukan
Jepang

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
2.1. Mengidentifikasi
usaha perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Mendiskripsikan
faktor –faktor
yang
menyebabkan
terjadinya konflik
antara Indonesia
dengan Belanda
 Mendiskripsikan
peran dunia
internasional
dalam konflik
IndonesiaBelanda
 Mendiskripsikan
pengaruh konflik
Indonesia –
Belanda terhadap
keberadaan
negara kesatuan
Republik
Indonesia

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

 Melacak atifitas
diplomasi
Indonesia di dunia
internasional
untuk
mempertahankan
kemerdekaan
 Mendiskripsikan
perjuangan rakyat
dan pemerintah di
berbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
Indonesia
 Mengidentifikasi
faktor- faktor
yang memaksa
Belanda keluar
dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan
peristiwaperistiwa politik
dan ekonomi
Indonesia pasca
pengakuan
kedaulatan

 Mendiskripsikan
proses
kembalinya
Republik
Indonesia sebagai
negara kesatuan
 Mendiskripsikan
berbagai peristiwa
yang berhubungan
dengan Pemilihan
Umum 1955 di

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Alokasi
Waktu
TM

NTM

tingkat pusat dan
daerah
 Menjelaskan
alasan
dikeluarkanya
Dekrit Presiden 5
Juli 1959 dan
pengaruh yang
ditimbulkannya
 Menjelaskan
dampak persoalan
hubungan pusatdaerah ,
persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosialpolitik lainnya
terhadap
kehidupan politik
nasional dan
daerah sampai
awal tahun !960an
Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %

Ren (%)
Pelak (%)

KKM

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per
KD (%)
R

P

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak

RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan

TK per KD 

Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr

TK per Bulan 

Jml JP TM per KD
x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
perubahan sosialbudaya pada
masyarakat.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Memberi contoh
terjadinya
perubahan sosial
budaya.
 Menguraikan
faktor pendorong
dan penghambat
perubahan sosial
budaya.
 Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
perubahan sosial.
 Mengidentifikasi
penyebab
perubahan sosial
budaya.

3.2 Menguraikan
tipe-tipe perilaku
masyarakat
dalam menyikapi
perubahan

 Mengidentifikasin
tipe-tipe
masyarakat dalam
menyikapi
perubahan.

Alokasi
Waktu
TM

NTM

KKM

Nama Sekolah
: ...............................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata P