RPP Sejarah Indonesia Kontemporer
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 1
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Ketercapaian
:
:
:
Pengertian dan Ruang Lingkup
Pengertian dan Ruang Lingkup
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Sejarah Indonesia Kontemporer.
b. Mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok penting dalam Sejarah Indonesia
Kontemporer.
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah Indonesia Kontemporer
1.
2.
3.
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
Uraian Kegiatan
Apersepsi
a.
Memaparkan pengertian Sejarah
Indonesia Kontemporer
Estimasi
Waktu
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Metode
Media
20 menit
Ceramah
-
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya
jawab
Peta
konsep
20 menit
10 menit
Ceramah
-
b. Mendiskripsikan materi pokok
dalam pembelajaran Sejarah
Indonesia Kontemporer
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Kode
Lapangan
Waktu
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
Sumber
Bahan/
Referensi
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. Pd
NIP. 198207042010122004
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKU LTAS ILMU SOS IA L
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 2
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Ketercapaian
:
:
:
Menganalisis kisah kontroversi Sejarah I
Menganalisis kisah kontroversi Sejarah I
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kontroversi kisah Sejarah Kepercayaan
Kartini , 20 Mei 1908 Hari Kebangkitan Nasional, Kebenaran Indonesia
dijajah Belanda 350 tahun.
b. Mahasiswa dapat menganalisis tetang masing-masing perbedaan pendapat
kisah Sejarah Kepercayaan Kartini , 20 Mei 1908 Hari Kebangkitan Nasional,
Kebenaran Indonesia dijajah Belanda 350 tahun.
7
Materi Pokok
:
Kontroversi Kisah 30 September 1965
8.
Kegiatan Perkuliahan
:
2.
3.
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
Uraian Kegiatan
Apersepsi
a.
b.
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Mendekripsikan kontroversi kisah Sejarah
Kepercayaan Kartini , 20 Mei 1908 Hari
Kebangkitan Nasional, Kebenaran
Indonesia dijajah Belanda 350 tahun.
Mendiskusikan nilai-nilai perbedaan
pendapat Kepercayaan Kartini , 20 Mei
1908 Hari Kebangkitan Nasional,
Kebenaran Indonesia dijajah Belanda 350
tahun.
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Kode
Lapangan
Waktu
Estimasi
Waktu
:
:
:
Metode
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
Media
Sum
ber
Baha
n/
Refer
ensi
17, 8
20 menit
Ceramah
-
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin, Film
20 menit
10 menit
Ceramah
-
Yogyakarta,
2013
Dosen,
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. Pd
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULT AS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 3
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
Standar Kompetensi
:
5.
Kompetensi Dasar
:
6.
Indikator Ketercapaian
:
Menganalisis kisah Proses penbentukan Identitas
Kebudayaan Indonesia
Menganalisis kisah Proses penbentukan Identitas
Kebudayaan Indonesia
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan budaya dan pencarian identitas Budaya
Indonesia
b. Mahasiswa menganalisis perbedaan pendapat tentang perjalanan pencarian identitas
Indonesia, dari masing-masing Lembega Kebudayaan (Lekra, LKN, Lesbumi).
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Kode
Lapangan
Waktu
:
:
:
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
Proses penbentukan Identitas Kebudayaan Indonesia
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
70 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin, Film
10 menit
10 menit
Ceramah
-
Memaparkan proses
pembentukan budaya Indonesia
b. Pemutaran Film
c. Mendiskusikan materi
perbedaan pandangan dalam
pencarian identitas budaya
Indonesia
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
Sumber
Bahan/
Referensi
5, 6, 15
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. Pd
NIP. 198207042010122004
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 4
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Ketercapaian
:
:
:
Menganalisis kisah kontroversi 30 September 1965
Menganalisis kisah kontroversi 30 September 1965
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kontroversi kisah 30 September 1965 dari beberapa
tafsir.
b. Mahasiswa menganalisis perbedaan pendapat tentang kontroversi kisah 30 September
1965 dan dampaknya bagi masyarakat Indonesia saat ini
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Kisah Sejarah kontroversi 30 September 1965
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Kode
Lapangan
Waktu
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
70 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin,
Film,
Komik
10 menit
10 menit
Ceramah
-
Mendeskripsikan kisah sejarah
30 September 1965 dari
berbagai pandangan
b. Mendiskripsikan dampak
peristiwa 30 September 1965
bagi masyarakat Indonesia
sampai saat ini
c. Pemutaran Film
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
Sumber
Bahan/
Referensi
4,6,9, 12,
14
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. P d
NIP. 198207042010122004
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 5
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Ketercapaian
:
:
:
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Menganalisis kisah sejarah Supersemar
Menganalisis kisah Sejarah Supersemar
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kisah sejarah Supersemar
b. Mahasiswa menganalisis perbedaan pendapat tentang saat ini tentang kisah sejarah
Supersemar
Kisah Sejarah Supersemar
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin
20 menit
10 menit
Ceramah
-
b.
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Estimasi
Waktu
Kode
Lapangan
Waktu
Mendeskripsikan kisah sejarah
Supersemar
Mendiskripsikan berbagai
kontroversi kisah sejarah
Supersemar
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
Sumber
Bahan/
Referensi
7, 12, 14
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. P d
NIP. 198207042010122004
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 6
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Ketercapaian
:
:
:
Menganalisis kisah sejarah Pelarang Buku dan Pers
Menganalisis kisah sejarah Pelarang Buku dan Pers
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kisah sejarah pers dan buku di Indonesia
b. Mahasiswa menganalisis pelarangan pers dari masa orde lama hingga saat ini
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Kisah sejarah Pelarang Buku dan Pers
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Kode
Lapangan
Waktu
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin
20 menit
10 menit
Ceramah
-
Mendeskripsikan sejarah pers
dan buku di Indonesia
b. Menganalisis kasus pelarangan
pers dari masa orde lama
hingga saat ini
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
Sumber
Bahan/
Referensi
7, 12, 14
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. P d
NIP. 198207042010122004
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
SUMBER
1. Ar ia TM Wibisono. 2010. Polit ical Elites and For eign Policy: Democr atizat ion in Indonesia.Jakar ta: UI
Pr ess.
2. Aw ang Far oek Ishak. 2003. Membangun Wilayah Per bat asan Kalimant an: dalam Rangka Memelihar a
dan Memper tahankan Integr asi Nasional. Jakar ta: Indomedia.
3. A.M. Hendr o Pr iyono.2009. Teror isme: Fudament alisme Kr ist en, Yahudi, Islam. Jakar ta: Kompas.
4. Baskara T. Wardaya. 2009. Membongkar Super semar : dar i CIA hingga Kudeta Mer angkak Melawan
Bung Kar no. Yogyakarta: Galang Press.
5. Budi Susanto & Made Tony Supr iatma. 1995. ABRI Siasat Kebudayaan 1945-1995. Yogyakar ta:
Kanisius.
6. Donald Hindley. 1964. The Communist Par t y of Indonesia 1951-1963. Berkeley an Los Angeles:
Universitiy of Califor nia Pr ess.
7. D.S. Muljanto dan Taufik Ismail. 1995. Pr ahar a Budaya. Jakarta: Mizan.
8. Eros Djar aot, dkk . 2006. Mister i Super semar . Jakarta: Mediakita.
9. Fr ances Gouda dan Thijs Brocades Zaalber g. 2008. Indonesia Mer deka karena Amer ika. Terj. Zia
Anshor. Jakarta: Serambi Ilmus Semesta.
10. John Rossa. 2006. Pretext Mass Mur der : The September 30t h Movement and Suhar to’s Coup d’Et at in
Indonesia (New Per spectives in Asian Studies) . United States of Amer ica.
11. Kathar ine E. Mc. Gr egor . 2007. Hist or y in Unifor m: Militar y Ideology and t he Const ruct ion of
Indonesia’s Past. Singapor e: NUS Press.
12. Lela E. Madjiah. 2002. Timor -Timur ; per ginya si anak hilang. Yogyakarta: Antar a Pustaka Utama.
13. M.C. Rick lefs. 2008. Sejar ah Indonesia Modern 1200-2008. Jakarta: Serambi.
14. Muhamad Hisyam (edt). 2003. Kr isis Masa Kini dan Or de Bar u. Jakar ta: Yayasan Obor .
15. R.E. Elson. 2009. The Idea of Indonesia; Sejar ah Pemikir an dan Gagasan.Jakar ta: Serambi.
16. Rhoma Dw i Aria dan Muhidin M. Dahlan. 1997. Lekr a tak Membakar Buku: Suar a Senyap Lembar
Har ian Rakjat 1950-65.Yogyakarta: Merak esumba.
17. Thomas J. Conner s, Mason C. Hoadley (edt). 2010. Pancasila’s Contempor ar y Appeal: Re-legit imizing
Indonesia’s Founding Ethos. Yale Indonesia Forum and Indonesia History Studies Centr e, Sanata
Dharma University.
18. Th. Sumartana, 1993. Tuhan dan Agama dalam Per gulat an Bat in Kar tini, Pustaka Utama Grafiti.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 1
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Ketercapaian
:
:
:
Pengertian dan Ruang Lingkup
Pengertian dan Ruang Lingkup
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Sejarah Indonesia Kontemporer.
b. Mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok penting dalam Sejarah Indonesia
Kontemporer.
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah Indonesia Kontemporer
1.
2.
3.
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
Uraian Kegiatan
Apersepsi
a.
Memaparkan pengertian Sejarah
Indonesia Kontemporer
Estimasi
Waktu
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Metode
Media
20 menit
Ceramah
-
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya
jawab
Peta
konsep
20 menit
10 menit
Ceramah
-
b. Mendiskripsikan materi pokok
dalam pembelajaran Sejarah
Indonesia Kontemporer
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Kode
Lapangan
Waktu
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
Sumber
Bahan/
Referensi
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. Pd
NIP. 198207042010122004
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKU LTAS ILMU SOS IA L
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 2
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Ketercapaian
:
:
:
Menganalisis kisah kontroversi Sejarah I
Menganalisis kisah kontroversi Sejarah I
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kontroversi kisah Sejarah Kepercayaan
Kartini , 20 Mei 1908 Hari Kebangkitan Nasional, Kebenaran Indonesia
dijajah Belanda 350 tahun.
b. Mahasiswa dapat menganalisis tetang masing-masing perbedaan pendapat
kisah Sejarah Kepercayaan Kartini , 20 Mei 1908 Hari Kebangkitan Nasional,
Kebenaran Indonesia dijajah Belanda 350 tahun.
7
Materi Pokok
:
Kontroversi Kisah 30 September 1965
8.
Kegiatan Perkuliahan
:
2.
3.
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
Uraian Kegiatan
Apersepsi
a.
b.
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Mendekripsikan kontroversi kisah Sejarah
Kepercayaan Kartini , 20 Mei 1908 Hari
Kebangkitan Nasional, Kebenaran
Indonesia dijajah Belanda 350 tahun.
Mendiskusikan nilai-nilai perbedaan
pendapat Kepercayaan Kartini , 20 Mei
1908 Hari Kebangkitan Nasional,
Kebenaran Indonesia dijajah Belanda 350
tahun.
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Kode
Lapangan
Waktu
Estimasi
Waktu
:
:
:
Metode
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
Media
Sum
ber
Baha
n/
Refer
ensi
17, 8
20 menit
Ceramah
-
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin, Film
20 menit
10 menit
Ceramah
-
Yogyakarta,
2013
Dosen,
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. Pd
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULT AS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 3
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
Standar Kompetensi
:
5.
Kompetensi Dasar
:
6.
Indikator Ketercapaian
:
Menganalisis kisah Proses penbentukan Identitas
Kebudayaan Indonesia
Menganalisis kisah Proses penbentukan Identitas
Kebudayaan Indonesia
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan budaya dan pencarian identitas Budaya
Indonesia
b. Mahasiswa menganalisis perbedaan pendapat tentang perjalanan pencarian identitas
Indonesia, dari masing-masing Lembega Kebudayaan (Lekra, LKN, Lesbumi).
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Kode
Lapangan
Waktu
:
:
:
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
Proses penbentukan Identitas Kebudayaan Indonesia
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
70 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin, Film
10 menit
10 menit
Ceramah
-
Memaparkan proses
pembentukan budaya Indonesia
b. Pemutaran Film
c. Mendiskusikan materi
perbedaan pandangan dalam
pencarian identitas budaya
Indonesia
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
Sumber
Bahan/
Referensi
5, 6, 15
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. Pd
NIP. 198207042010122004
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 4
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Ketercapaian
:
:
:
Menganalisis kisah kontroversi 30 September 1965
Menganalisis kisah kontroversi 30 September 1965
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kontroversi kisah 30 September 1965 dari beberapa
tafsir.
b. Mahasiswa menganalisis perbedaan pendapat tentang kontroversi kisah 30 September
1965 dan dampaknya bagi masyarakat Indonesia saat ini
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Kisah Sejarah kontroversi 30 September 1965
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Kode
Lapangan
Waktu
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
70 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin,
Film,
Komik
10 menit
10 menit
Ceramah
-
Mendeskripsikan kisah sejarah
30 September 1965 dari
berbagai pandangan
b. Mendiskripsikan dampak
peristiwa 30 September 1965
bagi masyarakat Indonesia
sampai saat ini
c. Pemutaran Film
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
Sumber
Bahan/
Referensi
4,6,9, 12,
14
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. P d
NIP. 198207042010122004
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 5
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Ketercapaian
:
:
:
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Menganalisis kisah sejarah Supersemar
Menganalisis kisah Sejarah Supersemar
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kisah sejarah Supersemar
b. Mahasiswa menganalisis perbedaan pendapat tentang saat ini tentang kisah sejarah
Supersemar
Kisah Sejarah Supersemar
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
Uraian Kegiatan
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin
20 menit
10 menit
Ceramah
-
b.
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Estimasi
Waktu
Kode
Lapangan
Waktu
Mendeskripsikan kisah sejarah
Supersemar
Mendiskripsikan berbagai
kontroversi kisah sejarah
Supersemar
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
Sumber
Bahan/
Referensi
7, 12, 14
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. P d
NIP. 198207042010122004
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 http: //www.fis.uny.ac.id//
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH: Sejarah Indonesia Kontemporer
RPP/FIS-PBJ/28
1.
Revisi : 00
April 2013/2014
Hal. 6
:
FIS/ Pendidikan Sejarah
2.
3.
Fakultas / Program
Studi
Mata Kuliah & Kode
Jumlah SKS
:
:
Sejarah Indonesia Kontemporer
Teori : 2 SKS
Sem : Ganjil
4.
5.
6.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Ketercapaian
:
:
:
Menganalisis kisah sejarah Pelarang Buku dan Pers
Menganalisis kisah sejarah Pelarang Buku dan Pers
a. Mahasiswa dapat mendekripsikan kisah sejarah pers dan buku di Indonesia
b. Mahasiswa menganalisis pelarangan pers dari masa orde lama hingga saat ini
7
8.
Materi Pokok
Kegiatan Perkuliahan
:
:
Kisah sejarah Pelarang Buku dan Pers
Komponen
Langkah
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
(INTI)
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Uraian Kegiatan
Estimasi
Waktu
Kode
Lapangan
Waktu
Metode
Media
Apersepsi
20 menit
Ceramah
-
a.
60 menit
Ceramah ,
diskusi,
tanya jawab
Power
Poin
20 menit
10 menit
Ceramah
-
Mendeskripsikan sejarah pers
dan buku di Indonesia
b. Menganalisis kasus pelarangan
pers dari masa orde lama
hingga saat ini
Simpulan
Membuat ikhtisar pengertian
Yogyakarta,
Dosen,
:
:
:
Sumber
Bahan/
Referensi
7, 12, 14
2013
Rhoma Dwi Aria Yuliantri, M. P d
NIP. 198207042010122004
PSJ225
0 Sks
1 pertemuan
SUMBER
1. Ar ia TM Wibisono. 2010. Polit ical Elites and For eign Policy: Democr atizat ion in Indonesia.Jakar ta: UI
Pr ess.
2. Aw ang Far oek Ishak. 2003. Membangun Wilayah Per bat asan Kalimant an: dalam Rangka Memelihar a
dan Memper tahankan Integr asi Nasional. Jakar ta: Indomedia.
3. A.M. Hendr o Pr iyono.2009. Teror isme: Fudament alisme Kr ist en, Yahudi, Islam. Jakar ta: Kompas.
4. Baskara T. Wardaya. 2009. Membongkar Super semar : dar i CIA hingga Kudeta Mer angkak Melawan
Bung Kar no. Yogyakarta: Galang Press.
5. Budi Susanto & Made Tony Supr iatma. 1995. ABRI Siasat Kebudayaan 1945-1995. Yogyakar ta:
Kanisius.
6. Donald Hindley. 1964. The Communist Par t y of Indonesia 1951-1963. Berkeley an Los Angeles:
Universitiy of Califor nia Pr ess.
7. D.S. Muljanto dan Taufik Ismail. 1995. Pr ahar a Budaya. Jakarta: Mizan.
8. Eros Djar aot, dkk . 2006. Mister i Super semar . Jakarta: Mediakita.
9. Fr ances Gouda dan Thijs Brocades Zaalber g. 2008. Indonesia Mer deka karena Amer ika. Terj. Zia
Anshor. Jakarta: Serambi Ilmus Semesta.
10. John Rossa. 2006. Pretext Mass Mur der : The September 30t h Movement and Suhar to’s Coup d’Et at in
Indonesia (New Per spectives in Asian Studies) . United States of Amer ica.
11. Kathar ine E. Mc. Gr egor . 2007. Hist or y in Unifor m: Militar y Ideology and t he Const ruct ion of
Indonesia’s Past. Singapor e: NUS Press.
12. Lela E. Madjiah. 2002. Timor -Timur ; per ginya si anak hilang. Yogyakarta: Antar a Pustaka Utama.
13. M.C. Rick lefs. 2008. Sejar ah Indonesia Modern 1200-2008. Jakarta: Serambi.
14. Muhamad Hisyam (edt). 2003. Kr isis Masa Kini dan Or de Bar u. Jakar ta: Yayasan Obor .
15. R.E. Elson. 2009. The Idea of Indonesia; Sejar ah Pemikir an dan Gagasan.Jakar ta: Serambi.
16. Rhoma Dw i Aria dan Muhidin M. Dahlan. 1997. Lekr a tak Membakar Buku: Suar a Senyap Lembar
Har ian Rakjat 1950-65.Yogyakarta: Merak esumba.
17. Thomas J. Conner s, Mason C. Hoadley (edt). 2010. Pancasila’s Contempor ar y Appeal: Re-legit imizing
Indonesia’s Founding Ethos. Yale Indonesia Forum and Indonesia History Studies Centr e, Sanata
Dharma University.
18. Th. Sumartana, 1993. Tuhan dan Agama dalam Per gulat an Bat in Kar tini, Pustaka Utama Grafiti.