Digital Divide Pada Mahasiswa Baru S1 Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Tahun 2013
DIGITAL DIVIDE PADA MAHASISWA BARU S1 ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS ILMU
BUDAYA UNVERSITAS SUMATERA UTARA TAHUN 2013
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu prasyarat dalam menyelesaikan studi
Untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos)
dalam bidang studi perpustakaan dan informasi
OLEH
AULI A RAHMAN
100709046
DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN 2014
i
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Rahman, Auli A 2014. Digital Divide Pada Mahasiswa Baru S1 Ilmu
Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara
Tahun 2013: Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Penelitian ini dilakukan pada Mahasiswa baru S1 Ilmu Perpustakaan FIB
USU. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui digital divide pada
mahasiswa S1 ilmu perpustakaan FIB USU tahun 2013.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Penelitian deskriptif adalah
penelitian yang dilakukan variabel mandiri, yaitu tanpa membuat perbandingan
atau menghubungkan dengan variabel lain. Populasi penelitian ini adalah
mahasiswa S1 ilmu perpustakaan FIB USU tahun 2013 sebanyak 107 orang.
Sampel yang digunakan adalah total sampling yaitu mengambil seluruh populasi
menjadi sampel.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden selalu
menggunakan fasilitas internet untuk mengakses media sosial (60,74%),
terkadang responden menggunakan email dalam kegiatan belajar (57%) dan
kadang-kadang menggunakan mailing list dalam kegiatan belajar, hampir
sebagian responden sering menggunakan fasilitas internet untuk melakukan
pengambilan informasi elektronik (44,85%) dan menambah wawasan (55,14%).
Dalam hal ini disebabkan karena rata-rata respnden suka menggunakan fasilitas
internet untuk media sosial, pengambilan informasi elektronik dan menambah
wawasan respnden, sementara itu pemanfaatan E-mail dan mailing list bisa
dinyatakan sangat kurang, hal ini disebabkan oleh pemanfaatan E-mail dan
mailing list yang jarang digunakan pada sekolah asal responden masing-masing.
Kata kunci: Digital Divide
ii
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang merupakan
salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial Ilmu Perpustakaan dan
Informasi di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan rasa hormat dan ucapkan
terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada Ayahanda tercinta Syafril dan
Ibunda Roswita, yang telah membesarkan, mendidik serta selalu setia
mendoakan dan memberikan dukungan moril dan materi kepada penulis.
Selama perkuliahan dan penulisan skripsi ini, penulis banyak menerima
bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Irawati kahar, selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan dan
Informasi.
3. Ibu Himma Dewiyana, S.T., M.Hum, selaku Dosen Pembimbing I
(pertama) penulis yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingan
serta saran dalam penulisan skripsi ini.
4. Dra Zaslina Zainuddin M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang
telah
berbaik hati membantu dan memberikan pengarahan kepada penulis.
5. Seluruh Staff Pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Fakultas Ilmu Budaya USU.
Akhinya penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua
yang membacanya dan dapat menjadi bahan masukan bagi dunia pendidikan.
Medan, 20 April 2014
Penulis,
Auli A Rahman
100709046
iii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................................................................. I
KATA PENGANTAR ......................................................................................... III
DAFTAR ISI........................................................................................................ IV
DAFTAR TABEL ............................................................................................... VI
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... VII
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 LATAR BELAKANG ......................................................................................... 1
1.2 RUMUSAN MASALAH...................................................................................... 4
1.3 TUJUAN PENELITIAN....................................................................................... 5
1.4 MANFAAT PENELITIAN ................................................................................... 5
1.5 RUANG LINGKUP ............................................................................................ 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 6
2.1 DIGITAL DIVIDE ............................................................................................. 6
2.1.1 Penyebab Tejadinya Digital Divide ........................................................ 7
2.1.2 Dampak Positif Digital Divide .............................................................. 8
2.1.3 Dampak Negatif Digital Divide .............................................................. 9
2.2 TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI .................................................. 10
2.2.1 Fungsi Teknologi Informasi dan Komunikasi ...................................... 11
2.2.2 Keuntungan Penerapan Teknlogi Informasi ......................................... 12
2.2.3 Manfaat Teknologi Informasi Komunikasi dalam Dunia Pendidikan . 13
2.2.4 Infrastuktur Teknologi Informasi dan Komunikasi .............................. 14
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 21
3.1 METODE PENELITIAN ................................................................................... 21
3.2 LOKASI PENELITIAN ..................................................................................... 21
3.3 POPULASI DAN SAMPEL ................................................................................ 21
3.3.1 Populasi .............................................................................................. 21
3.3.2 Sampel .................................................................................................. 21
3.4 TEKNIK PENGUMPULAN DATA ..................................................................... 22
3.5 JENIS DAN SUMBER DATA ............................................................................ 22
3.6 INSTRUMEN PENELITIAN ............................................................................... 22
3.7 KISI-KISI KUESIONER.................................................................................... 22
3.8 ANALISIS DATA ............................................................................................ 23
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 25
4.1 KAREKTERISTIK RESPONDEN ....................................................................... 25
4.2 ANALISIS DESKRIPTIF ................................................................................... 26
4.2.1 Infrastuktur TIK .................................................................................... 26
4.2.1.1 Penggunaan Fasilitas Komputer pada Sekolah Asal Responden ... 26
4.2.1.2 Penggunaan Fasilitas Internet pada Sekolah Asal Responden ....... 28
4.2.1.3 Penyediaan Fasilitas LCD Proyektor pada Sekolah
Asal Responden ............................................................................. 29
4.2.2 Kemampuan TIK .................................................................................. 31
4.2.2.1Pengenalan Media Penyimpanan oleh Responden......................... 31
4.2.2.2 Pengetahuan Reponden Mengenai Mesin Pencari ......................... 32
iv
Universitas Sumatera Utara
4.2.2.3 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Keras .................... 33
4.2.2.4 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Lunak ................... 35
4.2.2.4 Pengetahuan Responden Mengenai Aplikasi Microsoft Pengolah
Angka ............................................................................................ 36
4.2.3 Konten/ Isi ............................................................................................ 37
4.2.3.1 Pemanfaatan Konten Informasi Berbahasa Indonesia
pada Internet .................................................................................. 37
4.2.3.2 Pemanfaatan Konten/Isi Berbahasa Inggris pada Internet ............. 39
4.2.3.3 Penerapan E-Learning pada Sekolah Asal Responden .................. 40
4.2.4 Pemanfaatan Internet ............................................................................ 42
4.2.4.1 Pemanfaatan Internet untuk Mengakses Media Sosial ................. 42
4.2.4.2 Pemanfaatan Internet untuk Mengunduh Informasi Elektronik..... 43
4.2.4.3 Pemanfaatan Internet untuk Menambah Wawasan ........................ 45
4.2.4.4 Penggunaan E-mail untuk Kegiatan Belajar pada Sekolah Asal
Responden ..................................................................................... 46
4.2.4.4 Penggunaan Mailing List ............................................................... 47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 50
5.1 KESIMPULAN ................................................................................................ 50
5.2 SARAN .......................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 52
LAMPIRAN I ...................................................................................................... 53
LAMPIRAN II .................................................................................................... 59
v
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1Jenis Jenis Komputer ........................................................................ 16
Tabel 3.1Kisi Kisi Kuisioner ........................................................................... 23
Tabel 4.1Karakteristik Responden Berdasarkan Regional Daerah .................. 25
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Identitas Responden Berdasarkan
Jenis Kelamin .................................................................................. 26
Tabel 4.3 Penggunaan Fasilitas Komputer pada Sekolah Asal Responden ..... 27
Tabel 4.4 Penggunaan Fasilitas Internet Pada Sekolah Asal Responden ........ 28
Tabel 4.5 Penggunaan Fasilitas LCD Proyektor pada Sekolah
Asal Responden............................................................................... 29
Tabel 4.6 Pengenalan Media Penyimpanan oleh Responden .......................... 31
Tabel 4.7 Pengetahuan Responden Mengenai Mesin Pencari ......................... 32
Tabel 4.8 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Keras ...................... 34
Tabel 4.9 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Lunak ..................... 35
Tabel 4.10 Pengetahuan Responden Mengenai Aplikasi Microsoft
Pengolah Angka ........................................................................... 36
Tabel 4.11 Pemanfaatan Konten/Isi Informasi Berbahasa Indonesia
Pada Internet ................................................................................. 38
Tabel 4.12 Pemanfaatan Konten/Isi Berbahasa Inggris pada Internet ............. 39
Tabel 4.13 Penerapan E-Learning pada Sekolah Asal Responden .................. 41
Tabel 4.14 Pemanfaatan Internet untuk Mengakses Media Sosial .................. 42
Tabel 4.15 Pemanfaatan Internet untuk Mengunduh Informasi Elektronik..... 44
Tabel 4.16 Pemanfaatan Internet untuk Menambah Wawasan ........................ 45
Tabel 4.17 Penggunaan E-mail untuk Kegiatan Belajar pada Sekolah
Asal Responden............................................................................. 46
Tabel 4.18 Penggunaan Mailing List ............................................................... 48
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Identitas Responden Berdasarkan Regional Daerah .................... 25
Gambar 4.2 Identitas Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ........................ 26
Gambar 4.3 Penggunaan Fasilitas Komputer pada Sekolah
Asal Responden........................................................................... 27
Gambar 4.4 Penggunaan Fasilitas Internet Pada Sekolah Asal Responden .... 28
Gambar 4.5 Penggunaan Fasilitas LCD Proyektor pada Sekolah
Asal Responden........................................................................... 30
Gambar 4.6 Pengenalan Media Penyimpanan oleh Responden ....................... 31
Gambar 4.7 Pengetahuan Responden Mengenai Mesin Pencari...................... 33
Gambar 4.8 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Keras .................. 34
Gambar 4.9 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Lunak ................. 35
Gambar 4.10 Pengetahuan Responden Mengenai Aplikasi Microsoft
Pengolah Angka ....................................................................... 37
Gambar 4.11 Pemanfaatan Konten/Isi Informasi Berbahasa Indonesia
Pada Internet ............................................................................. 38
Gambar 4.12 Pemanfaatan Konten/Isi Berbahasa Inggris pada Internet ......... 40
Gambar 4.13 Penerapan E-Learning pada Sekolah Asal Responden .............. 41
Gambar 4.14 Pemanfaatan Internet untuk Mengakses Media Sosial............... 42
Gambar 4.15 Pemanfaatan Internet untuk Mengunduh Informasi
Elektronik ................................................................................. 44
Gambar 4.16 Pemanfaatan Internet untuk Menambah Wawasan ................... 45
Gambar 4.17 Penggunaan E-mail untuk Kegiatan Belajar pada Sekolah
Asal Responden........................................................................ 47
Gambar 4.18 Penggunaan Mailing Lis............................................................ 48
vii
Universitas Sumatera Utara
BUDAYA UNVERSITAS SUMATERA UTARA TAHUN 2013
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu prasyarat dalam menyelesaikan studi
Untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos)
dalam bidang studi perpustakaan dan informasi
OLEH
AULI A RAHMAN
100709046
DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN 2014
i
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Rahman, Auli A 2014. Digital Divide Pada Mahasiswa Baru S1 Ilmu
Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara
Tahun 2013: Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Penelitian ini dilakukan pada Mahasiswa baru S1 Ilmu Perpustakaan FIB
USU. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui digital divide pada
mahasiswa S1 ilmu perpustakaan FIB USU tahun 2013.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Penelitian deskriptif adalah
penelitian yang dilakukan variabel mandiri, yaitu tanpa membuat perbandingan
atau menghubungkan dengan variabel lain. Populasi penelitian ini adalah
mahasiswa S1 ilmu perpustakaan FIB USU tahun 2013 sebanyak 107 orang.
Sampel yang digunakan adalah total sampling yaitu mengambil seluruh populasi
menjadi sampel.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden selalu
menggunakan fasilitas internet untuk mengakses media sosial (60,74%),
terkadang responden menggunakan email dalam kegiatan belajar (57%) dan
kadang-kadang menggunakan mailing list dalam kegiatan belajar, hampir
sebagian responden sering menggunakan fasilitas internet untuk melakukan
pengambilan informasi elektronik (44,85%) dan menambah wawasan (55,14%).
Dalam hal ini disebabkan karena rata-rata respnden suka menggunakan fasilitas
internet untuk media sosial, pengambilan informasi elektronik dan menambah
wawasan respnden, sementara itu pemanfaatan E-mail dan mailing list bisa
dinyatakan sangat kurang, hal ini disebabkan oleh pemanfaatan E-mail dan
mailing list yang jarang digunakan pada sekolah asal responden masing-masing.
Kata kunci: Digital Divide
ii
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang merupakan
salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial Ilmu Perpustakaan dan
Informasi di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan rasa hormat dan ucapkan
terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada Ayahanda tercinta Syafril dan
Ibunda Roswita, yang telah membesarkan, mendidik serta selalu setia
mendoakan dan memberikan dukungan moril dan materi kepada penulis.
Selama perkuliahan dan penulisan skripsi ini, penulis banyak menerima
bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Irawati kahar, selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan dan
Informasi.
3. Ibu Himma Dewiyana, S.T., M.Hum, selaku Dosen Pembimbing I
(pertama) penulis yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingan
serta saran dalam penulisan skripsi ini.
4. Dra Zaslina Zainuddin M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang
telah
berbaik hati membantu dan memberikan pengarahan kepada penulis.
5. Seluruh Staff Pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Fakultas Ilmu Budaya USU.
Akhinya penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua
yang membacanya dan dapat menjadi bahan masukan bagi dunia pendidikan.
Medan, 20 April 2014
Penulis,
Auli A Rahman
100709046
iii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................................................................. I
KATA PENGANTAR ......................................................................................... III
DAFTAR ISI........................................................................................................ IV
DAFTAR TABEL ............................................................................................... VI
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... VII
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 LATAR BELAKANG ......................................................................................... 1
1.2 RUMUSAN MASALAH...................................................................................... 4
1.3 TUJUAN PENELITIAN....................................................................................... 5
1.4 MANFAAT PENELITIAN ................................................................................... 5
1.5 RUANG LINGKUP ............................................................................................ 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 6
2.1 DIGITAL DIVIDE ............................................................................................. 6
2.1.1 Penyebab Tejadinya Digital Divide ........................................................ 7
2.1.2 Dampak Positif Digital Divide .............................................................. 8
2.1.3 Dampak Negatif Digital Divide .............................................................. 9
2.2 TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI .................................................. 10
2.2.1 Fungsi Teknologi Informasi dan Komunikasi ...................................... 11
2.2.2 Keuntungan Penerapan Teknlogi Informasi ......................................... 12
2.2.3 Manfaat Teknologi Informasi Komunikasi dalam Dunia Pendidikan . 13
2.2.4 Infrastuktur Teknologi Informasi dan Komunikasi .............................. 14
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 21
3.1 METODE PENELITIAN ................................................................................... 21
3.2 LOKASI PENELITIAN ..................................................................................... 21
3.3 POPULASI DAN SAMPEL ................................................................................ 21
3.3.1 Populasi .............................................................................................. 21
3.3.2 Sampel .................................................................................................. 21
3.4 TEKNIK PENGUMPULAN DATA ..................................................................... 22
3.5 JENIS DAN SUMBER DATA ............................................................................ 22
3.6 INSTRUMEN PENELITIAN ............................................................................... 22
3.7 KISI-KISI KUESIONER.................................................................................... 22
3.8 ANALISIS DATA ............................................................................................ 23
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 25
4.1 KAREKTERISTIK RESPONDEN ....................................................................... 25
4.2 ANALISIS DESKRIPTIF ................................................................................... 26
4.2.1 Infrastuktur TIK .................................................................................... 26
4.2.1.1 Penggunaan Fasilitas Komputer pada Sekolah Asal Responden ... 26
4.2.1.2 Penggunaan Fasilitas Internet pada Sekolah Asal Responden ....... 28
4.2.1.3 Penyediaan Fasilitas LCD Proyektor pada Sekolah
Asal Responden ............................................................................. 29
4.2.2 Kemampuan TIK .................................................................................. 31
4.2.2.1Pengenalan Media Penyimpanan oleh Responden......................... 31
4.2.2.2 Pengetahuan Reponden Mengenai Mesin Pencari ......................... 32
iv
Universitas Sumatera Utara
4.2.2.3 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Keras .................... 33
4.2.2.4 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Lunak ................... 35
4.2.2.4 Pengetahuan Responden Mengenai Aplikasi Microsoft Pengolah
Angka ............................................................................................ 36
4.2.3 Konten/ Isi ............................................................................................ 37
4.2.3.1 Pemanfaatan Konten Informasi Berbahasa Indonesia
pada Internet .................................................................................. 37
4.2.3.2 Pemanfaatan Konten/Isi Berbahasa Inggris pada Internet ............. 39
4.2.3.3 Penerapan E-Learning pada Sekolah Asal Responden .................. 40
4.2.4 Pemanfaatan Internet ............................................................................ 42
4.2.4.1 Pemanfaatan Internet untuk Mengakses Media Sosial ................. 42
4.2.4.2 Pemanfaatan Internet untuk Mengunduh Informasi Elektronik..... 43
4.2.4.3 Pemanfaatan Internet untuk Menambah Wawasan ........................ 45
4.2.4.4 Penggunaan E-mail untuk Kegiatan Belajar pada Sekolah Asal
Responden ..................................................................................... 46
4.2.4.4 Penggunaan Mailing List ............................................................... 47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 50
5.1 KESIMPULAN ................................................................................................ 50
5.2 SARAN .......................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 52
LAMPIRAN I ...................................................................................................... 53
LAMPIRAN II .................................................................................................... 59
v
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1Jenis Jenis Komputer ........................................................................ 16
Tabel 3.1Kisi Kisi Kuisioner ........................................................................... 23
Tabel 4.1Karakteristik Responden Berdasarkan Regional Daerah .................. 25
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Identitas Responden Berdasarkan
Jenis Kelamin .................................................................................. 26
Tabel 4.3 Penggunaan Fasilitas Komputer pada Sekolah Asal Responden ..... 27
Tabel 4.4 Penggunaan Fasilitas Internet Pada Sekolah Asal Responden ........ 28
Tabel 4.5 Penggunaan Fasilitas LCD Proyektor pada Sekolah
Asal Responden............................................................................... 29
Tabel 4.6 Pengenalan Media Penyimpanan oleh Responden .......................... 31
Tabel 4.7 Pengetahuan Responden Mengenai Mesin Pencari ......................... 32
Tabel 4.8 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Keras ...................... 34
Tabel 4.9 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Lunak ..................... 35
Tabel 4.10 Pengetahuan Responden Mengenai Aplikasi Microsoft
Pengolah Angka ........................................................................... 36
Tabel 4.11 Pemanfaatan Konten/Isi Informasi Berbahasa Indonesia
Pada Internet ................................................................................. 38
Tabel 4.12 Pemanfaatan Konten/Isi Berbahasa Inggris pada Internet ............. 39
Tabel 4.13 Penerapan E-Learning pada Sekolah Asal Responden .................. 41
Tabel 4.14 Pemanfaatan Internet untuk Mengakses Media Sosial .................. 42
Tabel 4.15 Pemanfaatan Internet untuk Mengunduh Informasi Elektronik..... 44
Tabel 4.16 Pemanfaatan Internet untuk Menambah Wawasan ........................ 45
Tabel 4.17 Penggunaan E-mail untuk Kegiatan Belajar pada Sekolah
Asal Responden............................................................................. 46
Tabel 4.18 Penggunaan Mailing List ............................................................... 48
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Identitas Responden Berdasarkan Regional Daerah .................... 25
Gambar 4.2 Identitas Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ........................ 26
Gambar 4.3 Penggunaan Fasilitas Komputer pada Sekolah
Asal Responden........................................................................... 27
Gambar 4.4 Penggunaan Fasilitas Internet Pada Sekolah Asal Responden .... 28
Gambar 4.5 Penggunaan Fasilitas LCD Proyektor pada Sekolah
Asal Responden........................................................................... 30
Gambar 4.6 Pengenalan Media Penyimpanan oleh Responden ....................... 31
Gambar 4.7 Pengetahuan Responden Mengenai Mesin Pencari...................... 33
Gambar 4.8 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Keras .................. 34
Gambar 4.9 Pengetahuan Responden Mengenai Perangkat Lunak ................. 35
Gambar 4.10 Pengetahuan Responden Mengenai Aplikasi Microsoft
Pengolah Angka ....................................................................... 37
Gambar 4.11 Pemanfaatan Konten/Isi Informasi Berbahasa Indonesia
Pada Internet ............................................................................. 38
Gambar 4.12 Pemanfaatan Konten/Isi Berbahasa Inggris pada Internet ......... 40
Gambar 4.13 Penerapan E-Learning pada Sekolah Asal Responden .............. 41
Gambar 4.14 Pemanfaatan Internet untuk Mengakses Media Sosial............... 42
Gambar 4.15 Pemanfaatan Internet untuk Mengunduh Informasi
Elektronik ................................................................................. 44
Gambar 4.16 Pemanfaatan Internet untuk Menambah Wawasan ................... 45
Gambar 4.17 Penggunaan E-mail untuk Kegiatan Belajar pada Sekolah
Asal Responden........................................................................ 47
Gambar 4.18 Penggunaan Mailing Lis............................................................ 48
vii
Universitas Sumatera Utara