29. STMULASI INTERVENSI ABK

S I LA B I
STIMULASI DAN INTERVENSI ABK
(LB 552)

139

JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
DESKRIPSI MATA KULIAH
MKPS: LB. 552 STIMULASI DAN INTERVENSI ABK: S 1, 3 SKS, SMT 7
Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah program studi. Tujuan yang ingin
dicapai dalam mata kuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep
stimulasi dan intervensi, pendekatan-pendekatan stimulasi intervensi yang secara umum
dapat digunakan pada ABK, terampil melaksanakan asesmen dan intervensi. Mata kuliah
ini membahas tentang: Konsep Stimulasi dan Intervensi ABK, Pengembangan Asesmen
Perkembangan, Pendekatan Stimulasi dan Intervensi, Praktek Asesmen, Pengembangan
Program Stimulasi dan Intervensi, Pelaksanaan Stimulasi dan Intervensi. Mata kuliah ini
termasuk pada mata kuliah yang menuntut keterampilan dalam melakukan asesmen dan

intervensi, oleh karena itu mata kuliah ini dirancang 50% pemahaman konsep dan 50%
pelaksanaan di lapangan. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan berbagai pendekatan
pembelajaran, terutama pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan tanya jawab,
dan pendekatan inkuiri dengan menggunakan pendekatan penyelesaian tugas penyusunan
dan penyajian makalah, laporan buku, dan jurnal. Media pembelajaran yang akan
digunakan adalah LCD, OHP serta media-media lainnya yang disesuaikan dengan topik
perkuliahan yang akan disampaikan. Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini
ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam: Partisipasi kegiatan kelas, Pembuatan
dan Penyajian makalah, Laporan Pelaksanaan, UTS dan UAS. Buku utama: Berner, Susan
M, 2008, Assessment of Children With Special Needs, Singapore: Thomson Delmar
Learning. Worthom, Sue C., 2006, Early Childhood Curriculum Developmental Basses
for Learning and Teaching, Columbus: Pearson Merrill Prentice Hall. Worthom, Sue C.,
2005, Assessment Early Child Education, Columbus: Pearson Merrill Prentice Hall.

140

S I LA B I
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1.

Nama Mata Kuliah

: Stimulasi dan Intervensi ABK

2.

Kode Mata Kuliah

: LB 552

3.

Bobot

: 3 SKS

4.

Jenjang Program

: Strata I

5.

Semester

: Ganjil/VII

6.

Kelompok Mata Kuliah : MKPS (Mata Kuliah Program Studi)

7.

Jumlah Pertemuan

8.

Jurusan

: 16 x Pertemuan
: Pendidikan Luar Biasa

B. TUJUAN MATA KULIAH
Tujuan yang ingin dicapai dalam mata kuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki
pemahaman tentang konsep stimulasi dan intervensi, pendekatan-pendekatan stimulasi
intervensi yang secara umum dapat digunakan pada ABK, terampil melaksanakan
asesmen dan intervensi.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini membahas tentang:
1. Konsep Stimulasi dan Intervensi ABK
2. Pengembangan Asesmen Perkembangan
3. Pendekatan Stimulasi dan Intervensi
4. Praktek Asesmen
5. Pengembangan Program Stimulasi dan Intervensi
6. Pelaksanaan Stimulasi dan Intervensi.
Mata kuliah ini termasuk pada mata kuliah yang menuntut keterampilan dalam
melakukan asesmen dan intervensi, oleh karena itu mata kuliah ini dirancang 50%
pemahaman konsep dan 50% pelaksanaan di lapangan.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1. Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemecahan Masalah, Resitasi, dsb.
3. Tugas: Laporan buku dan Makalah
4. Media: OHP, LCD, Power Point.

141

E. KOMPONEN EVALUASI
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang
bersangkutan dalam:
1. Partisipasi kegiatan kelas
2. Pembuatan dan Penyajian makalah
3. Laporan Pelaksanaan
4. UTS dan UAS

F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
PERTEMUAN
1

POKOK BAHASAN

Orientasi Perkuliahan
Konsep Stimulasi dan Intervensi

2.
3. – 4
5–6
7
8.
9 – 11
12 – 13
14 – 15
16

Pendekatan Stimulasi dan
Intervensi
Pengembangan Instrumen
Perkembangan
Program Stimulasi dan Intervensi
ABK
UJIAN TENGAH SEMESTER

Implementasi Asesmen
Rancangan Program stimulasi dan
intervensi
Implementasi Intervensi
UJIAN AKHIR SEMESTER

SUB POKOK BAHASAN
Penjelasan tentang system
perkuliahan.
a. Pengertian stimulasi dan
intervensi
b. Tujuan stimulasi dan intervensi
ABK
a. Pendekatan Behavioristik
b. Pendekatan Konstruktivisme
a. Aspek-aspek Perkembangan
b. Instrument Perkembangan
Pengembangan Program Stimulasi
dan Intervensi ABK
Implementasi Asesmen

Rancangan Program stimulasi dan
intervensi Hasil Asesmen
Implementasi Intervensi

G. SUMBER BACAAN
Berner, Susan M, 2008, Assessment of Children With Special Needs, Singapore:
Thomson Delmar Learning.
Worthom, Sue C., 2006, Early Childhood Curriculum Developmental Basses for
Learning and Teaching, Columbus: Pearson Merrill Prentice Hall.
Worthom, Sue C., 2005, Assessment Early Child Education, Columbus: Pearson
Merrill Prentice Hall.

142