Modul PKB Bahasa Indonesia SMP 2017 | Info Ops 02 PROFESIONAL A
A
Karakteristik Peserta Didik
Hakikat dan Pemerolehan Bahasa
PROFESIONAL:
HAKIKAT DAN PEMEROLEHAN BAHASA
Brainstorming
• Nilai-nilai karakter apa yang Bapak/Ibu peroleh setelah membahas
materi pemerolehan bahasa?
• Nilai-nilai karakter apa yang Bapak/Ibu peroleh setelah membahas
materi pemerolehan bahasa?
• Pengalaman penting apa yang Bapak/Ibuperoleh setelah mempelajari
materi dalam modul ini?
• Apakah Bapak/Ibu mengalami kesulitan mengkuti kegiatan
pembelajaran dalam modul ini?
PEMBELAJARAN 1
HAKIKAT BAHASA
Tujuan
Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta diklat
diharapkan dapat memahami konsep hakikat bahasa dengan
benar, memahami konsep pemerolehan bahasa dengan benar,
dan memahami jenis-jenis pemerolehan bahasa dengan benar.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.Menjelaskan konsep hakikat bahasa
2.Memahami hakikat pemerolehan bahasa
Materi Hakikat Bahasa
1.Hakikat bahasa
2.Ciri-ciri bahasa
Hakikat Bahasa
Materi Hakikat Bahasa
• Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang dipakai
untuk berkomunikasi oleh masyarakat pemakaianya.
• Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang arbitrer
yang digunakan oleh para anggota kelompok sosial
untuk mengidentifikasikan diri, berkomunikasi, dan
bekerja sama (Kridalaksana, 1983).
Ciri-ciri Bahasa
Materi Ciri-ciri Bahasa
Bahasa itu sistem
Bahasa itu unik
Bahasa itu lambing
Bahasa itu universal
Bahasa itu bunyi
Bahasa itu produktif
Bahasa itu arbitrer
Bahasa itu bervariasi
Bahasa itu bermakna
Bahasa itu dinamis
Bahasa itu konvensional
Bahasa itu manusiawi
Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
• Kegiatan 1: Pendahuluan
• Kegiatan 2: Curah Pendapat tentang hakikat dan
pemerolehan bahasa LK 1.1 halaman 17
• Kegiatan 3: Diskusi tentang hakikat bahasa dan ciri-ciri
bahasa LK 1.2 halaman 17
Latihan Soal
Latihan Soal
Setelah Ibu dan Bapak memahami modul Profesi Hakikat dan
Pemerolehan Bahasa silahkan kerjakan latihan halaman 47
PEMBELAJARAN 2
PEMEROLEHAN BAHASA
Tujuan
Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta diklat
diharapkan dapat memahami konsep hakikat bahasa dengan
benar, memahami konsep pemerolehan bahasa dengan benar,
dan memahami jenis-jenis pemerolehan bahasa dengan benar.
Materi Pemerolehan Bahasa
1. Pemerolehan Bahasa
2. Fase-fase Pemerolehan Bahasa
3. Tataran Pemerolehan Bahasa
Pemerolehan Bahasa
Materi Pemerolehan Bahasa
• Pemeroleh bahasa meliputi:
• Hakikat pemerolehan bahasa
• Teori pemerolehan bahasa anak
• Hakikat pemerolehan bahasa
• Pemerolehan bahasa (language acquisition) atau akuisisi bahasa
adalah suatu proses penguasaan bahasa yang dilakukan oleh seseorang
secara tidak sadar, implisit, dan informal (Maksan, 1993:20).
• Pemerolehan bahasa anak melibatkan dua kemampuan, yaitu
kemampuan menghasilkan tuturan secara spontan dan kemampuan
memahami tuturan orang lain.
Materi Pemerolehan Bahasa
• Teori pemerolehan bahasa anak
• Teori Behaviorisme
• Teori Nativisme
• Teori Kognitivisme
• Teori Insteraksionisme
Fase-fase Pemerolehan Bahasa
Materi Fase-fase Pemerolehan
Bahasa
Tarigan (1988) membagi fase perolehan bahasa anak menjadi
empat
1. Fase pertama adalah tahap pralinguistik (usia 0-12 bulan)
2. Fase kedua adalah tahap satu kata (12-18 bulan)
3. Fase ketiga adalah tahap dua kata (18-24 bulan)
4. Fase keempat adalah tahap banyak kata (3-5 tahun).
Materi Fase-fase Pemerolehan
Bahasa
Fase Pemerolehan Bahasa Menurut Ross dan Roe
Perkiraan Umur Fase Pemerolehan Bahasa
Kemampuan Anak
Anak bermain dengan bunyi-bunyi bahasa, mulai
0-2 tahun
2-7 tahun
7-11 tahun
Fase fonologis
mengoceh sampai mengucapkan kata-kata yang
sederhana.
Fase sintaksis
Anak menunjukkan kesadaran gramatis, berbicara
menggunakan kalimat.
Fase semantik
Anak dapat membedakan kata sebagai simbol dan
konsep yang terkandung dalam kata.
Tataran Pemerolehan Bahasa
Materi Tataran Pemerolehan Bahasa
a. Pemerolehan bahasa pada tataran Fonologi
b. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Morfologi
c. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Semantik
d. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Sintaksis
e. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Pragmatik
Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan 1: Pendahuluan
Kegiatan 2: Tugas Mandiri Pemerolehan Bahasa LK 2.1 halaman 35
Kegiatan 3: Mendiskusikan Fase-fase Pemerolehan Bahasa LK 2.2
halaman 36
Kegiatan 4: Pembuatan Kisi-kisi Soal LK 2.3 halaman 36
Kegiatan 5: Pengembangan Butir Soal LK 2.4 halama 37
Latihan Soal
Latihan Soal
Setelah Ibu dan Bapak memahami modul Profesi Hakikat dan
Pemerolehan Bahasa silahkan kerjakan latihan halaman 47
Penguatan
Fasilitator melakukan penguatan terhadap materi yang telah diberikan.
Terima Kasih
Karakteristik Peserta Didik
Hakikat dan Pemerolehan Bahasa
PROFESIONAL:
HAKIKAT DAN PEMEROLEHAN BAHASA
Brainstorming
• Nilai-nilai karakter apa yang Bapak/Ibu peroleh setelah membahas
materi pemerolehan bahasa?
• Nilai-nilai karakter apa yang Bapak/Ibu peroleh setelah membahas
materi pemerolehan bahasa?
• Pengalaman penting apa yang Bapak/Ibuperoleh setelah mempelajari
materi dalam modul ini?
• Apakah Bapak/Ibu mengalami kesulitan mengkuti kegiatan
pembelajaran dalam modul ini?
PEMBELAJARAN 1
HAKIKAT BAHASA
Tujuan
Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta diklat
diharapkan dapat memahami konsep hakikat bahasa dengan
benar, memahami konsep pemerolehan bahasa dengan benar,
dan memahami jenis-jenis pemerolehan bahasa dengan benar.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.Menjelaskan konsep hakikat bahasa
2.Memahami hakikat pemerolehan bahasa
Materi Hakikat Bahasa
1.Hakikat bahasa
2.Ciri-ciri bahasa
Hakikat Bahasa
Materi Hakikat Bahasa
• Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang dipakai
untuk berkomunikasi oleh masyarakat pemakaianya.
• Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang arbitrer
yang digunakan oleh para anggota kelompok sosial
untuk mengidentifikasikan diri, berkomunikasi, dan
bekerja sama (Kridalaksana, 1983).
Ciri-ciri Bahasa
Materi Ciri-ciri Bahasa
Bahasa itu sistem
Bahasa itu unik
Bahasa itu lambing
Bahasa itu universal
Bahasa itu bunyi
Bahasa itu produktif
Bahasa itu arbitrer
Bahasa itu bervariasi
Bahasa itu bermakna
Bahasa itu dinamis
Bahasa itu konvensional
Bahasa itu manusiawi
Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
• Kegiatan 1: Pendahuluan
• Kegiatan 2: Curah Pendapat tentang hakikat dan
pemerolehan bahasa LK 1.1 halaman 17
• Kegiatan 3: Diskusi tentang hakikat bahasa dan ciri-ciri
bahasa LK 1.2 halaman 17
Latihan Soal
Latihan Soal
Setelah Ibu dan Bapak memahami modul Profesi Hakikat dan
Pemerolehan Bahasa silahkan kerjakan latihan halaman 47
PEMBELAJARAN 2
PEMEROLEHAN BAHASA
Tujuan
Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta diklat
diharapkan dapat memahami konsep hakikat bahasa dengan
benar, memahami konsep pemerolehan bahasa dengan benar,
dan memahami jenis-jenis pemerolehan bahasa dengan benar.
Materi Pemerolehan Bahasa
1. Pemerolehan Bahasa
2. Fase-fase Pemerolehan Bahasa
3. Tataran Pemerolehan Bahasa
Pemerolehan Bahasa
Materi Pemerolehan Bahasa
• Pemeroleh bahasa meliputi:
• Hakikat pemerolehan bahasa
• Teori pemerolehan bahasa anak
• Hakikat pemerolehan bahasa
• Pemerolehan bahasa (language acquisition) atau akuisisi bahasa
adalah suatu proses penguasaan bahasa yang dilakukan oleh seseorang
secara tidak sadar, implisit, dan informal (Maksan, 1993:20).
• Pemerolehan bahasa anak melibatkan dua kemampuan, yaitu
kemampuan menghasilkan tuturan secara spontan dan kemampuan
memahami tuturan orang lain.
Materi Pemerolehan Bahasa
• Teori pemerolehan bahasa anak
• Teori Behaviorisme
• Teori Nativisme
• Teori Kognitivisme
• Teori Insteraksionisme
Fase-fase Pemerolehan Bahasa
Materi Fase-fase Pemerolehan
Bahasa
Tarigan (1988) membagi fase perolehan bahasa anak menjadi
empat
1. Fase pertama adalah tahap pralinguistik (usia 0-12 bulan)
2. Fase kedua adalah tahap satu kata (12-18 bulan)
3. Fase ketiga adalah tahap dua kata (18-24 bulan)
4. Fase keempat adalah tahap banyak kata (3-5 tahun).
Materi Fase-fase Pemerolehan
Bahasa
Fase Pemerolehan Bahasa Menurut Ross dan Roe
Perkiraan Umur Fase Pemerolehan Bahasa
Kemampuan Anak
Anak bermain dengan bunyi-bunyi bahasa, mulai
0-2 tahun
2-7 tahun
7-11 tahun
Fase fonologis
mengoceh sampai mengucapkan kata-kata yang
sederhana.
Fase sintaksis
Anak menunjukkan kesadaran gramatis, berbicara
menggunakan kalimat.
Fase semantik
Anak dapat membedakan kata sebagai simbol dan
konsep yang terkandung dalam kata.
Tataran Pemerolehan Bahasa
Materi Tataran Pemerolehan Bahasa
a. Pemerolehan bahasa pada tataran Fonologi
b. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Morfologi
c. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Semantik
d. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Sintaksis
e. Pemerolehan Bahasa pada Tataran Pragmatik
Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan 1: Pendahuluan
Kegiatan 2: Tugas Mandiri Pemerolehan Bahasa LK 2.1 halaman 35
Kegiatan 3: Mendiskusikan Fase-fase Pemerolehan Bahasa LK 2.2
halaman 36
Kegiatan 4: Pembuatan Kisi-kisi Soal LK 2.3 halaman 36
Kegiatan 5: Pengembangan Butir Soal LK 2.4 halama 37
Latihan Soal
Latihan Soal
Setelah Ibu dan Bapak memahami modul Profesi Hakikat dan
Pemerolehan Bahasa silahkan kerjakan latihan halaman 47
Penguatan
Fasilitator melakukan penguatan terhadap materi yang telah diberikan.
Terima Kasih